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Guía docente 2022-23 - 11011004 - Psicología social
TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
CURSO: | 2022-23 |
ASIGNATURA: | Psicología social |
NOMBRE: Psicología social | |||||
CÓDIGO: 11011004 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
TIPO: Troncal / Básica | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: BERRIOS MARTOS, MARÍA DEL PILAR | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 156 | E-MAIL: pberrios@ujaen.es | TLF: 953212291 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8412 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~pberrios/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0598-8436 | ||
NOMBRE: AUGUSTO LANDA, JOSÉ MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 102 | E-MAIL: jaugusto@ujaen.es | TLF: 953211994 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57854 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0350-3837 | ||
NOMBRE: NAVARRO CARRILLO, GINÉS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 114 | E-MAIL: gnavarro@ujaen.es | TLF: 953212447 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355491 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/psicol/contactos/navarro-carrillo-gines | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: NAVARRO EXPÓSITO, ALEJANDRO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/396484 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: RIQUELME RIQUELME, ANDRÉS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/419347 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
El Grado de Trabajo Social contempla un módulo de materias básicas. Concretamente, el MÓDULO "Las Ciencias Sociales como Referente", que incluye Psicología entre sus materias, junto con Derecho, Sociología, Antropología y Economía.
Este primer módulo articula, por tanto, los conocimientos científicos de disciplinas que contribuyen a sentar las bases conceptuales de cara a la formación para el ejercicio profesional del Trabajo Social.
La MATERIA: Psicología se desdobla en dos asignaturas: Fundamentos Psicológicos y Desarrollo Psicológico Humano en el Ciclo Vital y Psicología Social. La primera ubicada en primer curso y la segunda en segundo curso.
La asignatura Psicología Social, concretamente, reconoce entre sus dominios centrales de investigación los procesos de percepción social, interacción social e influencia social. El estudio de los mismos adquiere relevancia en la formación inicial para el Trabajo Social, puesto que según la definición aprobada por la Asamblea General de la Federación Internacional de Trabajadores Sociales (FITS, Montreal, 2000), el corpus teórico de la disciplina reconoce la complejidad de las interacciones entre los seres humanos y su entorno y sus profesionales intervienen, precisamente, en los puntos de interacción persona-entorno, basándose en teorías sobre el comportamiento humano.
El objetivo general de la asignatura Psicología Social se centra en proporcionar al alumnado los elementos conceptuales y metodológicos necesarios para comprender e intervenir sobre los factores psicosociales presentes en la intervención profesional del trabajador social.
En el caso de tener alumnos con necesidades educativas especiales se seguirá la normativa de la Universidad de Jaén que regula la atención de estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
E10 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
E3 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
E7 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. |
G1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
G2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
G3 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. |
G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
G5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
PS1 | Tener la capacidad de identificar los factores psicológicos y psicosociales que influyen en la situación social de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. |
PS2 | Comprender la dimensión social de los procesos subjetivos y de formación de identidades personales y socioculturales. |
PS3 | Detectar los conflictos y desajustes que aparecen a lo largo del ciclo vital. |
PS4 | Comprender los aspectos psicológicos en la relación trabajador social-usuario. Identificarlos factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo. |
PS5 | Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. |
PS6 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
PS7 | Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos. |
PS8 | Detectar los conflictos y desajustes que aparecen a lo largo del ciclo vital. |
PS9 | Comprender los aspectos psicológicos en la relación trabajador social-usuario. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado PSI SOC1 | Conoce y comprende los procesos elementales que configuran el comportamiento humano en su medio social. |
Resultado PSI SOC2 | Conoce la dimensión social y antropológica del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica humana. |
Resultado PSI SOC3 | Es capaz de analizar los procesos de interacción social, con especial referencia a la familia, los grupos sociales y comunidades. |
Resultado PSI SOC4 | Comprende la dimensión social de los procesos subjetivos y de formación de identidades personales y socioculturales. |
Resultado PSI SOC5 | Comprende los aspectos psicológicos principales en la relación trabajador social-usuario y entre los distintos profesionales de la acción social. |
Resultado PSI SOC6 | Es competente para plantear y desarrollar actividades tendentes al crecimiento, desarrollo e independencia de las personas, identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
-Introducción a la Psicología Social. Procesos Psicosociales Básicos. Procesos Interpersonales. Procesos grupales
Tema 1. Psicologia social: ciencia de la persona y la sociedad.
Tema 2. Percepción de personas y explicación de su comportamiento.
Tema 3. Cognición Social.
Tema 4. De las emociones a la inteligencia emocional.
Tema 5. Actitudes y cambio de actitudes.
Tema 6. Prejuicios y estereotipos.
Tema 7. Comportamiento prosocial.
Tema 8. Agresión y violencia.
Tema 9. Grupos.
Las prácticas de la materia comprenden la realización de tres actividades diferentes. La primera práctica presenta al alumnado una serie de pautas destinadas a favorecer una adecuada utilización de las bases de datos de la universidad. Asimismo, también incluye, por un lado, la selección (por medio de la utilización de esas bases de datos) de un artículo científico ligado a los contenidos de la asignatura y, por otro, el análisis crítico del mismo. La segunda práctica consiste en el diseño de un proyecto de campaña o programa de sensibilización respecto a una determinada problemática social en un contexto determinado y con una población específica. Dicha práctica incluye también una presentación oral del proyecto realizado. Por último, la tercera práctica consiste en el visionado de un documental basado en el proceso de cambio de actitudes y en la posterior realización de un informe sobre el contenido del mismo.
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran los siguientes ODS:
Objetivo 3: garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Objetivo 4: garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
En las sesiones presenciales en gran grupo se desarrollarán los contenidos teóricos ya sean de carácter básico o aplicado.
En las sesiones presenciales en grupos medianos y/o pequeños se desarrollarán los aspectos de carácter práctico y experiencial.
El alumnado deberá comprender adecuadamente los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Para ello, se tendrá en cuenta la realización de las actividades propuestas.
No se podrán utilizar dispositivos electróncos sin la autorización del docente.
En clase se debe tener una actitud respetuosa.
En general, el cumplimiento de las buenas prácticas, tal y como se establece en el artículo 11 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, entre otras.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en Actividades | Hoja de Registro | 5.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos de la materia | Examen Teórico | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Uso correcto del lenguaje psicológico, organización de las ideas dentro de cada tema y claridad en la expresión | Presentación de informes | 25.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, nº 33 de 21/11/2013.
Con carácter general, y para la convocatoria ordinaria del curso 22/23, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
A. Asistencia y participación activa del estudiante de manera presencial y/o virtual (5%): La puntuación máxima en este apartado es de 0,5 puntos. Se evaluará a través de actividades breves realizadas en clase. La vigencia de la nota obtenida en este apartado será hasta la convocatoria Extraordinaria I del siguiente curso académico.
B. Contenidos teórico-prácticos de la materia (70%): La puntuación máxima en este apartado es de 7 puntos. Se evaluará a través de pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. Para poder sumar las notas del resto de los apartados es necesario obtener una puntuación igual o superior a 3, 25 puntos en el examen.
C. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (25%): La puntuación máxima en este apartado es de 2,5 puntos. Se evaluarán los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) según criterios objetivos.
La calificación final en la asignatura será la suma de estos tres apartados, siempre y cuando la nota obtenida en el apartado B sea igual o superior a 3, 25 puntos.
El alumnado de forma excepcional, podrá solicitar al profesorado de la asignatura el cambio de procedimiento de evaluación, entre los previstos en la guía docente, previa justificación, cuando concurran circunstancias sobrevenidas procedentes de enfermedad prolongada o accidente, incorporación a un puesto de trabajo en horario incompatible con las enseñanzas de Grado, nacimiento de un hijo/a o atenciones hospitalarias familiares. Dicho cambio de procedimiento consistirá en una prueba única que abarcará todos los contenidos (teóricos y prácticos) de la asignatura. En ningún caso se contemplará la posiblidad de combinar dos procedimientos: el procedimiento de la convocatoria ordinaria (explicado en los apartados A, B, y C) y el procedimiento de prueba única (establecido para circunstancias excepcionales).
En cuanto a las convocatorias extraordinarias conviene tener encuenta lo siguiente: los estudiantes tienen derecho a obtener un 10. Para ello, tednrán que hacer un examen de teoría que puntúa como máximo un 7 (sobre 10), y otro de prácticas que puntúa como máximo un 3 (sobre 10). Esta prueba de prácticas tendrá como referencia la bibliografía complementaria que indicará el profesor al estudiante en su momento.
La evaluación de los resultados de aprendizaje se llevará a cabo de la siguiente manera:
PSISOC1, PSISOC2., PSISOC3, y PSISOC4 se evaluarán con el examen teórico de la asignatura.
PSISOC2, PSISOC4, PSISOC5, y PSISOC6 se evaluarán a partir de la participación activa en las actividades y debates que se propongan, del trabajo en equipo, y de la exposición y defensa oral (en su caso) de los trabajos realizados.
Está prohibido usar el teléfono móvil o cualquier dispositivo electrónico durante el examen.
- Psicología social [Recurso electrónico] [editores], José Manuel Sabucedo Cameselle, José Francisco Morales Domínguez. Edición: Servicio en línea. Autor: Sabucedo Cameselle, José Manuel dir.. Editorial: Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Psicología social aplicada [Recurso electrónico] Ana Victoria Arias Orduña ... [et al.]. Edición: -. Autor: Arias Orduña, Ana, autora. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- 50 experimentos imprescindibles para entender la psicología social Armando Rodríguez Pérez ... [et al.] ; Ilustraciones, Javier Yuste Andrinal. Edición: -. Autor: Rodríguez Pérez, Armando. Editorial: Alianza Editorial (C. Biblioteca)
- animal social: introducción a la psicología social Elliot Aronson ; versión española de Antonio Escohotado. Edición: [9ª ed.]. Autor: Aronson, Elliot. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Psicología social en la vida cotidiana . Edición: -. Autor: López Zafra, Esther. Editorial: Jaén : Editorial del Lunar, 2007 (C. Biblioteca)
- Medidas implícitas y explícitas de discriminación y prejuicio. Edición: -. Autor: Montes Berges, Beatriz. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2006] (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicología social Esther López Zafra, M. Pilar Berrios Martos, José María Augusto Landa. Edición: 2ª ed.. Autor: López Zafra, Esther.. Editorial: Del Lunar (C. Biblioteca)
- estudio del prejuicio en psicología social Marisol Navas Luque, Isabel Cuadrado Guirado (coords.). Edición: -. Autor: Navas Luque, Marisol, coord. Editorial: Sanz y Torres (C. Biblioteca)
- 7 retos para la educación social [Recurso electrónico] : reinventarse como profesional de lo social, nuevos desafíos para la empleabilidad Anna Forés, Ana María Novella, coordinadoras.. Edición: -. Autor: Forés i Miravalles, Anna, coord.. Editorial: Editorial Gedisa (C. Biblioteca)
- Psicología social y trabajo social. Edición: -. Autor: Morales, J. Francisco, coord. Editorial: McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- Psicología en el trabajo social Martin Herbert. Edición: -. Autor: Herbert, Martin. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 12 - 18 sept. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 2.0 | Desarrollo del tema 1 | |
Nº 2 19 - 25 sept. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 2.0 | Desarrollo del tema 1 | |
Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | Desarrollo del tema 2 | |
Nº 4 3 - 9 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Desarrollo del tema 2 | |
Nº 5 10 - 16 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 10.0 | Desarrollo del tema 3 | |
Nº 6 17 - 23 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Desarrollo del tema 3 | |
Nº 7 24 - 30 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | Desarrollo del tema 4 | |
Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2022 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | Desarrollo del tema 4 | |
Nº 9 7 - 13 nov. 2022 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | Desarrollo del tema 5 | |
Nº 10 14 - 20 nov. 2022 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 4.0 | Desarrollo del tema 5 | |
Nº 11 21 - 27 nov. 2022 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Desarrollo del tema 6 | |
Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 10.0 | Desarrollo del tema 6 | |
Nº 13 5 - 11 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 10.0 | Desarrollo del tema 7 | |
Nº 14 12 - 18 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Desarrollo del tema 8 | |
Nº 15 19 - 22 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 4.5 | Desarrollo del tema 9 | |
Total Horas | 35.0 | 15.0 | 7.5 | 92.5 |
Actividades formativas |
Formato (presencial/ online) |
Metodología docente. Descripción |
|||
Conceptos teóricos de la materia |
50-100% de presencialidad |
Sesiones presenciales, de 1 hora por sesión de duración cada una, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. |
|||
Actividades prácticas |
50-100% de presencialidad |
Sesiones presenciales, de 1 horas de duración cada una, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. |
|||
Tutorías |
100% no presencial |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial |
|||
EVALUACIÓN
|
|||||
Convocatoria ordinaria |
|||||
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
||
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales prácticas |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. On line en actividades virtuales |
Observación y notas de la profesora |
5% |
||
Presentación de informes prácticas |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. On line en actividades virtuales |
Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios. Deberá obtener una nota mínima de 1,8 para superar esta parte |
25% |
||
Examen teórico |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. |
Examen teórico. Debe obtener una nota mínima de 3,25 puntos para superar esta parte |
70% |
Convocatoria extraordinaria |
|||
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales prácticas |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. On line en actividades virtuales |
Observación y notas de la profesora |
5% |
Presentación de informes prácticas |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. On line en actividades virtuales |
Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios. Deberá obtener una nota mínima de 1,8 para superar esta parte |
25% |
Examen teórico |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. |
Examen teórico. Debe obtener una nota mínima de 3,25 puntos para superar esta parte |
70% |
Actividades formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente. Descripción |
|
|||
Conceptos teóricos de la materia |
100% no presencial |
Sesiones no presenciales, de 1 horas de duración cada una, realizadas por videoconferencia de manera síncrona. |
|
|||
Actividades prácticas |
100% no presencial |
Sesiones no presenciales, de 1 horas de duración cada una. Sustitución de las clases práticas por actividades formativas online, se desarrollarán de modo síncrono y asíncrono |
|
|||
Actividad online (foros de debate, chats, wiki, etc.) |
100% no presencial |
Sesiones no presenciales asíncronas, donde el alumnado debate y contrasta contenidos sobre un tema de interés en relación con la materia |
|
|||
Tutorías |
100% no presencial |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (algunas síncronas y otras asíncronas) |
|
|||
EVALUACIÓN
|
||||||
Convocatoria ordinaria |
||||||
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|||
|
|
|
|
|||
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales prácticas |
No presencial. On line en actividades virtuales |
Observación y notas de la profesora |
5% |
|||
Presentación de informes prácticas |
No presencial. On line en actividades virtuales |
Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios. Deberá obtener una nota mínima de 1,8 para superar esta parte
|
25% |
|||
Examen teórico |
No Presencial. Examen On line. |
Examen teórico. Debe obtener una nota mínima de 3,25 puntos para superar esta parte |
70% |
Convocatoria extraordinaria |
||||
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
|
|
|
|
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales prácticas |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. On line en actividades virtuales |
Observación y notas de la profesora |
5% |
|
Presentación de informes prácticas |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. On line en actividades virtuales |
Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios. Deberá obtener una nota mínima de 1,8 para superar esta parte |
25% |
|
Examen teórico |
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. |
Examen teórico. Debe obtener una nota mínima de 3,25 puntos para superar esta parte |
70% |
|
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
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