Menú local
Guía docente 2022-23 - 77412011 - Tecnologías de explotación minera
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería de minas |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2022-23 |
ASIGNATURA: | Tecnologías de explotación minera |
NOMBRE: Tecnologías de explotación minera | |||||
CÓDIGO: 77412011 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: MENDOZA VÍLCHEZ, ROSENDO | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U121 - INGENIERÍA MECÁNICA Y MINERA | ||
ÁREA: 295 - EXPLOTACIÓN DE MINAS | ||
N. DESPACHO: D - D-073 | E-MAIL: rmendoza@ujaen.es | TLF: 953648549 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/149544 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: Romero Macías, Emilio M. | ||
E-MAIL: romaci@uhu.es | TLF: 959-217694 | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: UHU | ||
NOMBRE: López Sánchez, Manuel | ||
E-MAIL: um1losam@uco.es | TLF: 957-213042 | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: UCO | ||
NOMBRE: Guzmán Villanueva, Marco | ||
E-MAIL: marcoantonioguzmanvillanueva@gmail.com | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: UHU |
Asignatura obligatoria que se encuentra dentro del Módulo de Formación Tecnológica (51 ECTS), dentro de la Materia Tecnologías de Explotación de recursos, que esta compuesta por tres asignaturas. Se imparte en el curso 1, cuatrimestre 1.
Se recomienda que el alumnado tenga algunos conocimientos previos de geología y yacimientos minerales.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
CE1 | Capacidad para abordar y resolver problemas matemáticos avanzados de ingeniería, desde el planteamiento del problema hasta el desarrollo de la formulación y su implementación en un programa de ordenador. En particular, capacidad para formular, programar y aplicar modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo, proyecto, planificación y gestión, así como capacidad para la interpretación de los resultados obtenidos, en el contexto de la Ingeniería de Minas. |
CE2 | Conocimiento adecuado de aspectos científicos y tecnológicos de mecánica de fluidos, mecánica de medios continuos, cálculo de estructuras, geotecnia, carboquímica y petroquímica. |
CE4 | Conocimiento adecuado de modelización, evaluación y gestión de recursos geológicos, incluidas las aguas subterráneas, minerales y termales. |
CE7 | Capacidad para la realización de estudios de gestión del territorio y espacios subterráneos, incluyendo la construcción de túneles y otras infraestructuras subterráneas. |
CG10 | Conocer y manejar la legislación aplicable al sector, conocer el entorno social y empresarial y saber relacionarse con la administración competente integrando este conocimiento en la elaboración de proyectos de ingeniería y en el desarrollo de cualquiera de los aspectos de su labor profesional. |
CG2 | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
CG7 | Tomar conciencia de la necesidad de una formación y mejora continua de calidad, desarrollando valores propios de la dinámica del pensamiento científico, mostrando una actitud flexible, abierta y ética ante opiniones o situaciones diversas, en particular en materia de no discriminación por sexo, raza o religión, respeto a los derechos fundamentales, accesibilidad, etc. |
CT3 | Gestionar la información y el conocimiento. |
CT4 | Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R-6 | Es capaz de realizar una primera aproximación al diseño del hueco minero de una explotación a cielo abierto y subterráneo para casos sencillos. |
Resultado R-7 | Es capaz de seleccionar el equipamiento minero para las operaciones de arranque, carga y transporte. Conoce los métodos de explotación especiales y la tecnología y equipamiento asociado en cada caso. |
Asignatura donde se exponen los distintos métodos de
explotaciones mineras, tanto a cielo abierto como
subterráneos, así como cada una de sus variables.
Desarrollar las competencias en el ámbito profesional
de la explotación de los recursos minerales y de la
ejecución de obras subterráneas con el adecuado
rigor científico y técnico.
Estudio de las distintas operaciones mineras, de los
distintos métodos de explotación de los recursos
minerales y de las instalaciones y técnicas necesarias
para su ejecución.
Asimismo, es objeto de esta asignatura el diseño,
planificación y dirección de explotaciones
mineras.
TEMA 1: SITUACIÓN ACTUAL DE LA MINERÍA
Introducción. Naturaleza e importancia de las materias
primas. Evolución actual de la minería. La
minería como principal proveedor de materias primas.
Desarrollo de la economía basada en el conocimiento.
Progreso tecnológico.
TEMA 2: LA INGENIERÍA EN EL ÁMBITO DE LA
INDUSTRIA EXTRACTIVA
Definiciones básicas. Importancia de la
ingeniería en el ámbito económico de los
proyectos: tecnología de inversiones y transferencia
tecnológica. Factores que abarca la ingeniería de
minas. Definiciones de las fases del proyecto minero.
TEMA 3: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (LUZ CEREZO)
Proceso productivo/ciclo de producción en la
minería metálica. Perforación y voladuras en
los sistemas de producción. Técnicas de
gestión y control de calidad Qa/Qc. Nuevas
tecnologías.
TEMA 4: CONCEPTOS EN TECNOLOGÍA MINERA
Introducción. Concepto de tecnología minera.
Concepto de minería. Definición de mineral en el
contexto de la actividad minera. Ley de corte y Reservas.
Tipología de materiales explotados por la
minería.
TEMA 5: LA PLANIFICACIÓN MINERA
Introducción. Importancia en la empresa. El concepto
de planificación en minería. Tipos de
planificación. Planificación a corto, medio y largo
plazo. Etapas del proceso de una planificación minera.
Razones de planificación: ventajas e inconvenientes.
TEMA 6: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (IVÁN
CARRASCO)
Organización del Área de Planificación
de Minería. Optimización de minas a cielo abierto.
Ley de corte. Planificación a largo plazo. Diseño de
corta. Errores usuales. Reporte de recursos y reservas.
Código JORC y norma NI43-101. Planificación a corto y
medio plazo. Estrategias de alimentación a Planta: directa,
stocks de regulación, homogeneización, upgrading.
Ventajas e inconvenientes. Planificación de la
producción. Reconciliación de reservas.
TEMA 7: SELECCIÓN DEL MÉTODO, DIMENSIONAMIENTO
Y MANTENIMIENTO
Descripción de métodos de explotación.
Factores que influyen en la selección del método de
explotación. Dimensionamiento de la mina y planta de
tratamiento. Definición y filosofía del mantenimiento
minero. Mantenimiento preventivo. Mantenimiento correctivo y
predictivo. Clases de mantenimiento. Ventilación de minas.
Ventiladores. Circuitos.
TEMA 8: EVALUACIÓN, VIABILIDAD Y CARACTERISTICAS DE
LOS PROYECTOS MINEROS
La evaluación de proyectos mineros de
inversión. Los objetivos de la empresa minera.
Características especiales de los proyectos mineros. El
ciclo de vida de una operación minera. Fases de desarrollo
de un proyecto minero. Estudios de viabilidad económica y de
evaluación minera. Planificación de la
ejecución del proyecto.
TEMA 9: DISEÑO DE EXPLOTACIONES E INFRAESTRUCTURAS
SUBTERRÁNEAS
Introducción. Selección del método de
explotación. Diseño de pozos de extracción:
ubicación, diámetro, revestimiento.
Profundización de pozos. Maquinaria de extracción:
ciclo de trabajo, producción, peso máximo y capacidad
de skip, contrapesos, cables, tambor, etc.
TEMA 10: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (JAVIER
PÉREZ LIRA)
Historia y evolución tecnológica en las obras
subterráneas. Influencia de las condiciones
geológicas y geotécnicas en el diseño y
construcción de una obra subterránea.
Caracterización geomecánica de un macizo rocoso.
Clasificación de los terrenos según su excavabilidad.
Excavación en roca: con rozadoras, con tuneladoras, con
perforación y voladuras. Concepto y diseño de
sostenimiento: sostenimiento con hormigón proyectado y
sostenimiento con bulones.
TEMA 11: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA EN
MINERÍA (JESUS DE LA ROSA)
Por qué se estudia la contaminación del aire.
Antecedentes históricos. Metodología de estudio.
Aerosoles atmosféricos en zonas mineras: zonas abandonadas,
zonas activas, metalurgia del cobre. Conclusiones.
TEMA 12: EL AGUA EN LAS EXPLOTACIONES MINERAS
El agua en la minería. El agua como un input y un
output. Presencia de agua en el macizo rocoso: consideraciones.
Características de las aguas subterráneas.
Introducción a los estudios de drenaje. El drenaje en
minería.
TEMA 13: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (JUAN
CARLOS BAQUERO)
Introducción. Concepto drenaje-desagüe.
Objetivos. Riesgos asociados al agua en minería. Tipos de
aguas. Factores condicionantes del grado de afección.
¿Cómo afecta el agua a la estabilidad de taludes y
hastiales? Tipos de drenajes (activo/pasivos y
preventivo/correctivo/compensatorio). Zanjas drenantes. Pozos y
sondeos. Sondeos sub-horizontales. Características
especiales en minería de interior. Diseño y
dimensionamiento. Auscultación (PVC). Marco
jurídico.
TEMA 14: PREVENCIÓN Y SEGURIDAD MINERA (SANTIAGO
BLANCO)
Importancia de la seguridad en minería. Normativa
básica española. El factor humano. Definición
de accidente. Sistemas de prevención y gestión de
emergencias. Gestión del riesgo. Salvamento y policía
minera.
TEMA 15: ODS EN MINERÍA (MIGUEL CABAL)
Contexto de desarrollo sostenible. Concepto de desarrollo
sostenible. Enfoque actual hacia el desarrollo minero sostenible.
Evolución de la importancia social de los recursos minerales
y su explotación. Integración de la minería en
las estrategias de desarrollo sostenible.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
22.5 | 52.5 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 17.5 | 25.0 | 1.0 |
|
TOTALES: | 30.0 | 70.0 | 100.0 | 4.0 |
Actividades formativas:
- Sesiones de Teoría sobre los contenidos del Programa
-Sesiones de campo de aproximación a la realidad minera
- Actividades Académicamente Dirigidas por el Profesorado: seminarios, conferencias, debates, tutorías colectivas virtuales.
-Actividades de Evaluación y Autoevaluación
-Trabajo Individual/Autónomo del Estudiante
Metodologías docentes:
-Clase Magistral Participativa y charlas-coloquio por profesionales de la minería
-Desarrollo de Prácticas de Campo en grupos reducidos
- Tutorías Individuales o Colectivas virtuales. Interacción directa profesorado - estudiantes
-Planteamiento, Realización, Tutorización y Presentación de Trabajos
-Evaluaciones y Exámenes
Desarrollo y justifiación:
Sesiones Académicas de Teoría: consisten en clases
magistrales en grupos grandes donde se impartirá
la base teórica de la asignatura y se expondrán
ejemplos aclaratorios de la misma. Las sesiones
serán de aproximadamente de hora y media.
La metodología usada para impartir la teoría
será la exposición mediante presentaciones,
transparencias y uso de medios audiovisuales. El profesor
podrá solicitar la
participación activa del alumno mediante preguntas
rápidas, teniendo en cuenta los
alumnos que más participen a la hora de evaluar.
Tutoría especializada: El alumno dispondrá de 6
horas por semana de tutorías a lo largo de todo el
cuatrimestre, donde de forma virtual se dará cobertura
a las mismas para la resolución de dudas.
En ellas se pretende ver la evolución del alumno a lo
largo del curso para una
evaluación continuada del mismo.
Como ayuda al aprendizaje el profesor y alumnos dispondrán de:
- Pizarra normal y digital
- Videoproyector y videoconferencia
- Presentaciones en ordenador.
- Documentación técnica proporcionada por el profesor.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Valoración de trabajo escrito | realización de trabajos | Defensa | 30.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Adquisición de conocimientos | Examen | 40.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Realización de prácticas | Examen | 30.0% |
Evaluación continua, donde la calificación obtenida en el/los exámenes supondrán el 40% de la calificación de la asignatura y, se adquieren las competencias CT3 y CB9. La calificación obtenida en la realización de los informes de prácticas (campo) 30%, así como de las actividades académicas dirigidas (presentación y/o defensa de trabajos), supondrán el 30% de la calificación de la asignatura, obteniendo las competencias CETE05, CG10, CB7, CB8. Para dar cumplimiento al seguimiento individual del alumno se opta por la presencialidad de al menos el 80%, donde se evaluará la actitud y aptitud del alumno. Con todo ello se evaluarán las mismas competencias reseñadas anteriormente.
Para las convocatorias extraordinarias:
Aquellos alumnos que no puedan acogerse a la
evaluación continua propuesta, serán evaluados con un
único examen final (evaluación única) previa
solicitud al profesor en la primera semana de impartición de
la materia, donde la calificación (único valor de la
nota del 100%) será de una única prueba donde el
estudiante tiene que demostrar que ha sido capaz de adquirir las
competencias de la asignatura de manera autónoma sin hacer
uso de los procedimientos de enseñanza aprendizaje que se ha
diseñado en el periodo docente. Dicha prueba versará
sobre una serie de preguntas de desarrollo sobre el temario
impartido.
También se contempla que los requisitos mínimos para la obtención de la mención de "Matrícula de Honor" sea, obtener una calificación de sobresaliente (10) en todas y cada una de las actividades de evaluación.
- Manual de evaluacion y diseño de explotaciones mineras. Edición: -. Autor: Bustillo Revuelta, Manuel. Editorial: Entorno Gráfico [distribuidor] (C. Biblioteca)
- Introducción a los fundamentos de tecnología minera. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: Escuela de Minas de Madrid (C. Biblioteca)
- Elementos de minería. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: Escuela de Minas de Madrid (C. Biblioteca)
- Diseño de explotaciones e infraestructuras mineras subterráneas. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: Escuela de Minas de Madrid (C. Biblioteca)
- Manuel de evaluación técnico-económica de proyectos mineros de inversión. Edición: -. Autor: -. Editorial: IGME (C. Biblioteca)
- Seguridad y salud, prevención de riesgos en minería. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: ETSI. Minas. Madrid (C. Biblioteca)
- La protección medioambiental en minería y el desarrollo minero sostenible. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: ETSI. Minas. Madrid (C. Biblioteca)
- Manual de arranque, carga y transporte en minería a cielo abierto [dirección, Jesús Gómez de las Heras ; colaboradores, Carlos López Jimeno... (et al.)]. Edición: 2º ed. Autor: Gómez de las Heras, Jesús, dir.. Editorial: Instituto Tecnológico Geominero de España (C. Biblioteca)
- Fundamentos de laboreo de minas Fernando Pla Ortiz de Urbina. Edición: -. Autor: Pla Ortiz de Urbina, Fernando.. Editorial: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas (C. Biblioteca)
- Diseño de explotaciones mineras. Edición: -. Autor: Pla, Herrera, et al. Editorial: EETSI. Minas. Madrid.
Primer curso.
Primer cuatrimestre.
Adaptación del temario:
No es necesario en este caso, por lo que los contenidos no serán modificados.
Adaptación de las actividades formativas y metodologías docentes:
Las sesiones de teoría sobre el contenido del programa
mediante videoconferencia utilizando para ello las distintas
plataformas de que disponemos, en el caso de que se permita, se
pasará a la modalidad presencial.
Actividades Académicas Dirigidas: Dichas actividades
se pueden realizar perfectamente tanto de forma presencial como de
forma online.
Sesiones de campo de aproximación a la realidad
industrial: Consiste en la visita a instalaciones mineras in situ
para que el alumno tenga contacto y una visión real de
cómo son los procesos mineros visto en clase. Dichas visitas
están supeditadas a la disponibilidad de las empresas, por
lo que en caso de que por cualquier circunstancia no se puedan
realizar, éstas serán sustituidas por el visionado de
vídeos explicativos de dichos procesos donde posteriormente
se entregarán los correspondientes informes técnicos
como si de una visita se tratase.
El resto de las actividades formativas, al continuar en
formato presencial, se realizarán utilizando las
metodologías descritas en la guía docente de la
asignatura.
Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación continua):
Examen de teoría/problemas (50% presencial):
consistirá en un examen normal sobre la materia impartida
que constará de preguntas de desarrollo y ejercicios de
fácil resolución.
Producciones multimedia (20% - online asíncronos)
(individuales o en grupo) que en definitiva son informes escritos,
que versarán sobre los informes que deben presentar del
visionado de los vídeos que se colgarán en la
plataforma Moodle de dicha asignatura
Documentos propios (30% - online asíncronos)
(individuales o en grupo): Son aquellos trabajos encargados al
alumno al comienzo de la asignatura y que versará sobre
temas relacionados con el contenido del programa a impartir en
dicha asignatura.
Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación única final):
Examen de teoría/problemas (70% presencial):
consistirá en un examen normal sobre la materia impartida
que constará de preguntas de desarrollo y ejercicios de
fácil resolución.
Producciones multimedia (30% online - síncrono)
(individuales o en grupo) que en definitiva son informes escritos,
que versarán sobre los informes que deben presentar del
visionado de los vídeos que se colgarán en la
plataforma Moodle de dicha asignatura.
Adaptación del temario:
El temario no tiene que ser adaptado ya que las clases se pueden impartir en la modalidad online por videoconferencia utilizando la aplicación Zoom con el apoyo de la plataforma Moodle como se venía haciendo en condiciones normales.
Adaptación de las actividades formativas y metodologías docentes:
Las sesiones de teoría sobre el contenido del programa se
realizarán por videoconferencias y de la misma forma
utilizada como si fuera presencial, mediante exposiciones de
diapositivas y esquemas.
Las sesiones de campo de aproximación a la realidad
industrial contempladas entre las actividades formativas que se
desarrollan y justifican con las Visitas centros/empresas o
Prácticas de Campo, donde el alumno al final entrega un
informe sobre dichas visitas y las cuales no se pueden hacer, se
sustituirá por realizar dichos informes técnicos
sobre unos vídeos que se pondrán en la plataforma
moodle y que están relacionado con lo que normalmente se ve
en las instalaciones industriales que se visitan con esta
asignatura.
Las actividades académicamente dirigidas, como
seguimiento de los trabajos y tutorías se harían
mediante videoconferencia individuales o en grupo.
El trabajo individual o autónomo del estudiante,
requiere tan solo el seguimiento del mismo cuando el alumno/a lo
necesite.
Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación continua):
En la modalidad presencial se indicaba lo siguiente:
Evaluación continua, donde la calificación
obtenida en el/los exámenes supondrá el 60% de la
calificación de la asignatura, donde se adquieren las
competencias EE01, CB2, CB3. La calificación obtenida en la
realización de los informes de prácticas (campo) 10%,
así como de las actividades académicas dirigidas
(defensa de trabajos), supondrán el 20% de la
calificación de la asignatura, obteniendo las competencias
CG01, CG03, CG07, CG09 y CG17. Para dar cumplimiento al seguimiento
individual del alumno se opta por la presencialidad de al menos el
75% , donde se evaluará la actitud y aptitud del alumno,
siendo obligatoria para poder aprobar la asignatura, con un peso
sobre el total del 10% de la calificación de la asignatura.
Con todo ello se evaluarán las mismas competencias
reseñadas anteriormente.
Esto se sustituye en la docencia online por:
Prueba escrita de respuestas abierta mediante la plataforma
Moodle y la aplicación Zoom por si se necesita aclarar las
cuestiones propuetas. Esta prueba constará de ejercicios
prácticos y preguntas cortas que el alumno deberá
contestar en un tiempo determinado marcado en la plataforma Moodle
y, que dentro de ese tiempo deberá subir el contenido de la
prueba escrita, para ello se colgará en Moodle dicha prueba
en formato word para que se pueda contestar sobre el mismo
documento y subirlo en el tiempo que se especifique. La
ponderación de dicha prueba es del 40%.
Presentación de trabajos individuales y/colectivos que
estaban propuestos al comienzo de la asignatura y que deben enviar
por email para su revisión y calificación sobre
contenidos relacionados con la temática de la asignatura,
tal y como se indican en las normas puestas al comienzo del curso
en la plataforma Moodle. La ponderación de dichos trabajos
es del 20%.
Documentos propios individuales sobre informes
técnicos (sustitutos de las visita de prácticas)que
se realizarán sobre el visionado de unos vídeos que
serán colgados en la plataforma moodle y que están en
relación con lo que se vería in situ en las visitas
de prácticas. La ponderación de dicho informe es del
20%
Debate y exposición oral por videoconferencia
utilizando la aplicación Zoom de los trabajos individuales
y/o colectivos desarrollado durante el curso y que se pondrá
fecha de los mismos en la plataforma moodle. La ponderación
de dichos debates será del 20%.
Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación única final):
La evaluación única final indicada en la
guía docente en la modalidad presencial recoge que:
Aquellos alumnos que no puedan acogerse a la
evaluación continua propuesta, serán evaluados con un
único examen final, donde la calificación
(único valor de la nota del 100%) será de una
única prueba donde el estudiante tiene que demostrar que ha
sido capaz de adquirir las competencias de la asignatura de manera
autónoma sin hacer uso de los procedimientos de
enseñanza aprendizaje que se ha diseñado en el
periodo docente. Dicha prueba versará sobre una serie de
preguntas cortas de desarrollo sobre el temario impartido (este
criterio se aplicará también a las convocatorias
extraordinarias).
Esta será sustituida por:
Prueba escrita con respuesta abierta al igual que en el item
anterior con una ponderación del 40%
Presentación y defensa oral por videoconferencia de
trabajo individual con una ponderación del 20%
Prueba objetiva de tipo test con una ponderación del
40%
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es