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Guía docente 2022-23 - 11812003 - Creación de empresas
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Derecho y Administración y dirección de empresas |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Creación de empresas |
| NOMBRE: Creación de empresas | |||||
| CÓDIGO: 11812003 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 6 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MÁRQUEZ GARCÍA, ALFONSO MIGUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
| N. DESPACHO: D3 - 156 | E-MAIL: mmarquez@ujaen.es | TLF: 953212650 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11286 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/orgmarsoc/4921 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7041-6867 | ||
Con esta asignatura se persigue familiarizar al alumno con el
proceso intelectual y material que conlleva la
iniciación de cualquier actividad
empresarial, concretamente:
- Dominar las técnicas de fomento de la
creatividad.
- Conocer la utilidad así como las partes y
elementos que ha de tener un plan de empresa.
- Conocer los trámites que implica la puesta en marcha
de un nuevo negocio.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CE1ADE | Gestionar y administrar una empresa u organización de pequeño tamaño, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades |
| CE23ADE | Comprender los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa y fomento del espíritu emprendedor, así como de la ética empresarial |
| G14ADE | Ser capaz de trabajar en equipo |
| G17ADE | Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado en el área de Administración y Dirección de empresas como no especializado |
| G26ADE | Fomentar el espíritu emprendedor |
| G3ADE | Tener capacidad de análisis y síntesis |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | El alumno estará en disposición de crear empresas |
| Resultado R2 | El alumno estará en disposición de realizar planes de empresa |
| Resultado R3 | El alumno estará en disposición de conocer y solicitar incentivos en materia de creación de empresas |
Estímulo de la creatividad. Naturaleza del proceso de creación de empresas y su importancia en una economía de mercado. Elaboración del Plan de empresa. Los programas institucionales de apoyo al emprendimiento. Principios éticos de la actividad empresarial.
-------------------------------
Tema 1. Paradigmas. Emprendimiento, actitud emprendedora, emprendedores y ética empresarial.
Tema 2. Recursos de apoyo a la creación de empresas y a los emprendedores
Tema 3. Idea de negocio y creatividad. Design thinking.
Tema 4. Generación de modelos de negocio: Business Model Canvas. Lean Startup. Lean Canvas. Metodologías ágiles.
Tema 5. Estructura y contenido del plan de empresa
Tema 6. Formas jurídicas y puesta en marcha de la empresa
Tema 7. Presentación: resumen ejecutivo y pitch elevator
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Para las clases expositivas en gran grupo se utilizará la lección magistral, lectura y debate de artículos y conferencias y seminarios relacionados con la temática de la asignatura.
Para las clases en grupos de prácticas se resolverán ejercicios y casos prácticos, se trabajará por parte de cada grupo de alumnos en los proyectos de empresa que deben elaborar, y se harán exposiciones que podrán tener carácter colectivo o individual.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Originalidad de la idea de negocio, viabilidad técnica, comercial y económica y financiera del plan de empresa | Elaboración y defensa de un plan de empresa | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Grado de asimilación de contenidos Capacidad de análisis Enjuiciamiento crítico | Exposiciones colectivas o individuales. Análsis y discusión de artículos Resolución de ejercicios en clase | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
El procedimiento de evaluación elegido es el de evaluación continua por ser el más conveniente para la adquisición de las competencias pretendidas por parte de los alumnos.
Para poder acogerse al sistema de evaluación continua será necesario asistir a clase de forma regular (se controlará la asistencia mediante la APP de la UJA). Una asistencia por debajo del 80% hará que no sea posible realizar la evaluación continua y se deba realizar el examen final de la asignatura.
La asistencia y participación en clase y en las actividades propuestas supondrá el 10% de la nota.
Dentro de las actividades evaluables se propondrán las siguientes actividades o trabajos a lo largo del curso (30% de la nota):
- Cumplimentación de cuestionarios de intención emprendedora y otros aspectos relacionados.
- Exposición y comentario crítico en clase de artículos y casos o ejercicios prácticos.
- Análisis de las características y competencias de emprendedores a través de información secundaria.
- Análisis de supervivencia y situación actual de emprendimientos recientes publicados en prensa en los últimos años.
- Elaboración de casos prácticos de emprendimiento de éxito, y de emprendimientos fallidos.
- Análisis de indicadores de emprendimiento a nivel global.
- Ejercicios de aplicación de técnicas de creatividad a problemas concretos.
- Elaboración de los lienzos de modelo de negocio de las empresas propuestas.
- Colaboración en actividades de investigación relacionadas con emprendimiento.
El 60% de la calificación final consiste en la elaboración y defensa oral de un plan de empresa (actividad grupal)
- El grupo deberá tener entre 2 (mínimo) y 4 (máximo) integrantes.
- Cada grupo realizará una presentación inicial ante toda la clase del lienzo de modelo de negocio, del lienzo de propuesta de valor, del mapa de empatía, del mapa de recorrido del cliente, y de los KPI de la idea de negocio elegida por cada grupo.
- Cada miembro de cada grupo debe contribuir a la mejora de las ideas de negocio del resto de grupos y pivotar el propio modelo de negocio con las aportaciones de los demás grupos.
- Cada grupo debe elaborar para la presentación final un vídeo, con una duración máxima de 3 minutos describiendo su empresa y cómo soluciona las necesidades de los clientes mejor que la competencia.
- El grupo deberá realizar una presentación final (defensa oral) de su empresa de acuerdo al guión que se les propone.
- Elaboración por escrito del plan de empresa y documentación necesaria para su puesta en marcha.
Se valorará la originalidad de la idea de negocio, su viabilidad técnica, comercial y económico-financiera.
La falta de originalidad o plagio en la realización de alguna de las actividades será motivo para asignar a este aspecto una puntuación total de cero.
Dado que se propone una evaluación continua con trabajo en grupo, aquellos alumnos que abandonen a sus grupos a lo largo del curso, o que incumplan el requisito de asistencia habitual tendrán que hacer examen final, pudiendo obtener en la convocatoria ordinaria una calificación máxima de 9 puntos.
En la convocatoria extraordinaria el examen tendrá una calificación máxima de 10 puntos.
La asistencia a las conferencias organizadas con emprendedores, directivos y/o representantes de instituciones vinculadas al emprendimiento tendrá carácter obligatorio.
- Creación de empresas para emprendedores. Edición: 2ª edición. Autor: Castro Abancéns, Ignacio; Rufino Rus, José Ignacio. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Creación y desarrollo de empresas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas: guía del emprendedor. Edición: -. Autor: González Domínguez, Francisco José. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas : aproximación al estado del arte = Entrepreneurship : an approach to the state. Edición: -. Autor: -. Editorial: Lisboa : Editorial Juruá , 2009 (C. Biblioteca)
- Generación de modelos de negocio : Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Edición: 12ª ed.. Autor: Osterwalder, Alexander. Editorial: Barcelona : Deusto, 2014 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas: guía para su puesta en marcha. Edición: 2ª ed. act. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, 2002 (C. Biblioteca)
- El método Lean startup : como crear empresas de éxito utilizando la innovación continua. Edición: -. Autor: Ries, Eric. Editorial: Barcelona : Deusto, 2012 (C. Biblioteca)
- Thinkertoys: cómo desarrollar la creatividad en la empresa. Edición: 2ª ed. Autor: Michalko, Michael. Editorial: Barcelona: Gestión 2000, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El manual del emprendedor : la guía paso a paso para crear una gran empresa. Edición: 3ª ed.. Autor: Blank, Steven G.. Editorial: Barcelona : Gestión 2000, 2014 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- El libro negro del emprendedor : no digas que nunca te lo advirtieron. Edición: 7ª ed.. Autor: Trías de Bes, Fernando. Editorial: Barcelona : Urano, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Los secretos de los genios de la creatividad. Edición: -. Autor: Michalko, Michael. Editorial: Barcelona: Gestión 2000, 2002 (C. Biblioteca)
- Entre singles, dinkis, bobos y otras tribus . Edición: -. Autor: Alcázar, Pilar. Editorial: Barcelona : Planeta , 2009 (C. Biblioteca)
- El mito del emprendedor: por qué no funcinan las pequeñas empresas y qué hacer para que funcionen. Edición: -. Autor: Gerber, Michael E.. Editorial: Barcelona: Paidós, 1997 (C. Biblioteca)
- Speed marketing : técnicas de marketing emprendedor para triunfar en los negocios. Edición: -. Autor: Montero, Fernando. Editorial: Barcelona : Planeta, 2010 (C. Biblioteca)
- El plan de empresa : la creación de empresas y el emprendimiento. Edición: -. Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Madrid : Universidad Francisco de Vitoria , 2014 (C. Biblioteca)
- De empleado a emprendedor [Recurso electrónico] : cómo ser empleado de uno mismo y tener éxito. Edición: 1ª ed. Autor: Blackburn, Catherine. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- La Empresa y el espíritu emprendedor de los jóvenes. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia, Subdirección General de Información y publicaciones, DL 2005 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 12 - 18 sept. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 1. Paradigmas. Emprendimiento, actitud emprendedora, emprendedores y ética empresarial. | |
| Nº 2 19 - 25 sept. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 1. Paradigmas. Emprendimiento, actitud emprendedora, emprendedores y ética empresarial. | |
| Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 2. Recursos de apoyo a la creación de empresas y a los emprendedores | |
| Nº 4 3 - 9 oct. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3. Idea de negocio y creatividad. Design thinking. | |
| Nº 5 10 - 16 oct. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3. Idea de negocio y creatividad. Design thinking. | |
| Nº 6 17 - 23 oct. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 4. Generación de modelos de negocio: Business Model Canvas. Lean Startup. Lean Canvas. Metodologías ágiles. | |
| Nº 7 24 - 30 oct. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 4. Generación de modelos de negocio: Business Model Canvas. Lean Startup. Lean Canvas. Metodologías ágiles. | |
| Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5. Estructura y contenido del plan de empresa | |
| Nº 9 7 - 13 nov. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5. Estructura y contenido del plan de empresa | |
| Nº 10 14 - 20 nov. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5. Estructura y contenido del plan de empresa | |
| Nº 11 21 - 27 nov. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5. Estructura y contenido del plan de empresa | |
| Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 6. Formas jurídicas y puesta en marcha de la empresa | |
| Nº 13 5 - 11 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 7. Presentación: resumen ejecutivo y pitch elevator | |
| Nº 14 12 - 18 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Presentación final de trabajos | |
| Nº 15 19 - 22 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Presentación final de trabajos | |
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||
CREACIÓN DE EMPRESAS
(Escenario multimodal o mixto)
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
En un escenario multimodal o mixto, se procede a sustituir parte de la docencia presencial (clases expositivas en gran grupo y la parte de clases prácticas en rotación) así como las tutorías presenciales, por la docencia virtual a través de Google Meet y la plataforma de docencia virtual.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
Clases expositivas, en gran grupo, de teoría sobre los contenidos del programa (39 horas) |
Online |
39 horas de clases expositivas, dividiéndolas en 13 sesiones de dos horas de duración y 13 sesiones de una hora, realizadas por videoconferencia a través de la aplicación Meet de Google, en el horario de clase establecido. |
|
Clases prácticas, en grupos reducidos, para realización de prácticas/ejercicios (13 horas) |
Presencial al 50% |
13 horas de clases en grupos reducidos (50% alumnos) para realización de prácticas y/o ejercicios, divididas en 13 sesiones de una hora de duración cada una, realizadas de forma presencial, con rotación periódica de estudiantes. El resto de la clase las seguirá por la aplicación Meet de Google. |
|
Sesiones prácticas, en grupos reducidos, para resolución de problemas/ejercicios (8 horas)
|
Presencial al 50% |
8 horas de clases en grupos reducidos (50% alumnos) para presentar el trabajo final, divididas en 4 sesiones de dos horas de duración cada una, realizadas de forma presencial, con rotación periódica de estudiantes. El resto de la clase las seguirá por la aplicación Meet de Google. |
|
Tutorías |
Online |
Se realizarán mediante la aplicación Meet de Google. |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se modifica el sistema de evaluación, respecto a la modalidad presencial, en la que se da un mayor peso relativo a la evaluación continua. En este sentido, de forma concreta, los aspectos, criterios, instrumentos y pesos específicos son los siguientes:
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Peso |
|
Asistencia y participación |
Presencial y online |
Registro de asistencia |
10% |
|
Originalidad de la idea de negocio, viabilidad técnica, comercial y económica y financiera del plan de empresa |
Presencial |
Entrega y defensa de un plan de empresa |
70% |
|
Evaluación continua durante el curso a través de la realización de casos o ejercicios. |
Presencial y online |
Resolución y entrega, a través de la plataforma virtual de casos y ejercicios prácticos. |
20% |
Quien no cumpla los requisitos de la evaluación continua deberá hacer un examen final de la asignatura, con una valoración máxima de 9 puntos.
Convocatoria extraordinaria
La asignatura se evaluará mediante un examen teórico-práctico, que tendrá una valoración máxima de 10 puntos.
RECURSOS
Al haber sustituido la docencia presencial (clases expositivas en gran grupo), así como las tutorías presenciales, por la docencia virtual, se opta por virtualizar parte de la docencia a través de la plataforma de docencia virtual, la aplicación Meet de Google y el uso de correo electrónico institucional, así como cualquier otro instrumento virtual que se considere apropiado.
A través de la plataforma de docencia virtual se proporcionará al alumnado el contenido completo de la asignatura (material teórico, ejercicios prácticos, explicación detallada de la resolución de ejercicios, material adicional a la asignatura, etc.).
Se usará la plataforma Meet de Google para impartir docencia virtual en el horario de la asignatura establecido en la programación docente. También se realizarán tutorías individuales o grupales empleando esta plataforma.
Se podrá realizar la captación de imágenes y eventual grabación en la realización de la evaluación y en la docencia online por parte del profesorado de la asignatura.
creación de empresas
(Escenario no presencial)
Metodología y actividades
En un escenario no presencial, se procede a sustituir toda la docencia presencial (clases expositivas en gran grupo, clases prácticas y sesiones prácticas) así como las tutorías, por la docencia virtual a través del uso de la plataforma Meet de Google.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
Clases expositivas, en gran grupo, de teoría sobre los contenidos del programa (39 horas) |
Online |
39 horas de clases expositivas, dividiéndolas en 13 sesiones de dos horas de duración y 13 sesiones de una hora, realizadas por videoconferencia a través de la aplicación Meet de Google, en el horario de clase establecido. |
|
Clases prácticas, en gran grupo, para realización de problemas/ejercicios (13 horas) |
Online |
13 horas de clases en gran grupo para realización de problemas y/o ejercicios, divididas en 13 sesiones de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia a través de la aplicación Meet de Google, en el horario de clase establecido. |
|
Sesiones prácticas, en grupos reducidos, para resolución de problemas/ejercicios (8 horas) |
Online |
8 horas de clases para la presentación final de trabajos, realizadas por videoconferencia a través de la aplicación Meet de Google, en el horario de clase establecido. |
|
Tutorías |
Online |
Todas las tutorías serán realizadas de forma online. |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se procede a modificar el sistema de evaluación, respecto a la modalidad presencial, en la que se da un mayor peso relativo a la evaluación continua. En este sentido, de forma concreta, los aspectos, criterios, instrumentos y pesos específicos son los siguientes:
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Peso |
|
Asistencia y participación |
Online |
Registro de asistencia |
10% |
|
Conceptos teóricos de la materia (elaboración plan de empresa) |
Online |
Entrega, presentación y defensa del plan de empresa |
70% |
|
Evaluación continua durante el curso a través de la realización de casos o ejercicios. |
Online |
Resolución y entrega, a través de la plataforma virtual de varios ejercicios prácticos. |
20% |
Quien no cumpla los requisitos de la evaluación continua deberá hacer un examen final de la asignatura, con una valoración máxima de 9 puntos.
Convocatoria extraordinaria
La asignatura se evaluará mediante un examen teórico-práctico, que tendrá una valoración máxima de 10 puntos.
RECURSOS
Al haber sustituido la docencia presencial (clases expositivas en gran grupo, clases prácticas y sesiones prácticas), así como las tutorías presenciales, por la docencia virtual, se opta por virtualizar toda la docencia a través de la plataforma de docencia virtual, la aplicación Meet de Google y el uso de correo electrónico institucional, así como cualquier otro instrumento virtual que se considere apropiado.
A través de la plataforma de docencia virtual se proporciona al alumnado el contenido completo de la asignatura (material teórico, ejercicios prácticos, explicación detallada de la resolución de ejercicios, material adicional a la asignatura, etc.).
A través de la plataforma Meet de Google se impartirá docencia virtual en el horario de la asignatura establecido en la programación docente.
Las tutorías se realizarán online vía Meet de Google, de forma individual o colectiva a petición del alumnado.
Se podrá realizar la captación de imágenes y eventual grabación en la realización de la evaluación y en la docencia online por parte del profesorado de la asignatura.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es