Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 77013008 - Geodiversidad y desarrollo rural sostenible

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de hábitats
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Geodiversidad y desarrollo rural sostenible
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Geodiversidad y desarrollo rural sostenible
CÓDIGO: 77013008 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: NIETO ALBERT, LUIS MIGUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA
N. DESPACHO: B3 - 335 E-MAIL: lmnieto@ujaen.es TLF: 953212777
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58298
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9907-2455
 
NOMBRE: GARCÍA TORTOSA, FRANCISCO JUAN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA
N. DESPACHO: B3 - 322 E-MAIL: gtortosa@ujaen.es TLF: 953212772
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58295
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3681-5829
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Idioma: Castellano / Inglés.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
CT2 Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
G01MHAB Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G01MHABI Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G02MHAB Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RG01mHAB Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG02mHAB Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG03mHA Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente
Resultado RG04mHA Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RT1 Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable
Resultado RT2 Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
5. CONTENIDOS

Los conceptos de geodiversidad y patrimonio geológico han cobrado notable importancia en los últimos años, conformando un recurso turístico de primer orden en muchos de nuestros espacios naturales. En esta asignatura se enseña a los alumnos la valoración de formaciones y rasgos geológicos singulares, y se abordan todos los aspectos referentes a la geoconservación: normativas, definición de ENPs (Espacios Naturales Protegidos), geosites y geoparques (definición, regulación de uso y gestión) y el geoturismo.

TEORÍA (Profesor responsable: L.M. Nieto Albert)

  1. Introducción. Conceptos básicos
  2. Geodiversidad y patrimonio geológico
  3. Vulnerabilidad y riesgo de degradación de la geodiversidad
  4. Desarrollo rural sostenible y espacios naturales protegidos
  5. Geoparques y desarrollo rural sostenible.

Las competencias y resultados del parendizaje que se pretenden conseguir con el programa de teoría anterior son: CB10, CB6, CB8, CB9, CT1, CT2, CT3, G01MHAB, G01MHABI, G02MHAB, G04MHABI, RB10, RB6, RB7B, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG03mHA, RT1, RT2, RT3.

PRÁCTICAS DE CAMPO (F.J. García Tortosa y L.M. Nieto Albert)

Se realizarán dos excursiones en las que se visitarán diferentes LIGs. Se analizará la geología en cada uno de ellos así como los valores potenciales y su vulnerabilidad.

Las competencias y resultados del aprendizaje que se pretenden conseguir con las prácticas de campo anteriores son: CB7, CB8, CT1, CT2, CT3, G01MHAB, G01MHABI, GO2MHAB, G03MHABI, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG03mHA, RT1, RT2, RT3 

Los contenidos de esta asignatura conectan con los siguientes ODS:

ODS-4: Educación de calidad

ODS-13: Acción por el clima

ODS-14: Vida submarina

ODS-15: Vida y ecosistemas terrestres.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M666 - Presentación de trabajos
20.0 0.0 20.0 0.8
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • G01MHAB
  • G01MHABI
  • G02MHAB
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 45.0 45.0 1.8
A67 - Actividades en pequeño grupo
  • M86 - seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
  • m496 - actividades prácticas de campo
10.0 0.0 10.0 0.4
TOTALES: 30.0 45.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

TEORÍA: exposición breve de conceptos y discusión en grupo sobre ellos. Análisis de ejemplos reales. Los resultados del aprendizaje que se deberán de adquirir son: RB10, RB6, RB7b, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG02mHA, RG04mHA, RT1, RT2.

PRÁCTICAS DE CAMPO: presentación de memorias de campo. Los resultados del aprendizaje que se deberán de adquirir con esta metodología son: RB7c, RB8, RB9, RG01mHAB, RG02mHAB, RG03mHA, RT1, RT2, RT3.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia . 34.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos . 66.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

TEORÍA: se realizarán varios cuestionarios de tipo test (al menos uno por tema) y un examen teórico-práctico en el que se podrán plantear preguntas sobre cualquiera de los conceptos desarrollados en las clases de teoría y en las prácticas de campo. El peso del examen teórico, 34 %, se reparte igualmente entre los tests (17%) y el examen (17%).

PRÁCTICAS CAMPO: se valorarán los informes de campo correspondientes a las excursiones realizadas. En la evaluación de los informes de campo se tendrá en cuenta: la presentación (limpieza, calidad de las imágenes), el uso correcto del lenguaje científico (gramática, ortografía), la estructura del informe, el uso de bibliografía adecuada. El peso de estos informes es del 66%.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Geoconservación . Edición: -. Autor: Carcavilla< strong>< span> Urquí, Luis. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España : Libros de la Catarata, 2012  (C. Biblioteca)
  • Patrimonio geológico y geodiversidad: investigación, conservación, gestión y relación con los espaci. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2007  (C. Biblioteca)
  • Geodiversity [Recurso electrónico] : valuing and conserving abiotic nature. Edición: 2e. Autor: Gray, J. M. Editorial: Chichester, West Sussex, UK : John Wiley & Sons Inc., 2014  (C. Biblioteca)
  • Geoheritage [Recurso electrónico] : assessment, protection, and management. Edición: -. Autor: -. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Gobernanza y gestión de áreas protegidas editores: Grame L. Worboys, Michael Lockwood, Ashish Kothari, Sue Feary e Ian Pulsford; traducción por Universidad El Bosque; [traducción al español, Gilbert Salas]. Edición: -. Autor: Worboys, Graeme.. Editorial: ANU Press  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • The history of geoconservation . Edición: -. Autor: -. Editorial: London : Geological Society, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Una visión multidisciplinar del patrimonio geológico y minero. Edición: -. Autor: Congreso Internacional sobre Patrimonio Geológico y Minero (10. 2009. Coria). Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2010  (C. Biblioteca)
  • Patrimonio geológico, un recurso para el desarrollo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2013  (C. Biblioteca)
  • Proyecto Geosites: aportación española al patrimonio geológico mundial . Edición: -. Autor: Carcavilla Urquí, Luis. Editorial: [Madrid] : Instituto Geológico y Minero de España, 2010  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Ver horario de la asignatura en el calendario del Máster:

https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-analisis-conservacion-y-restauracion-de-componentes-fisicos-y

 

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

6 Sesiones de teoría, de 2 h/sesión y 1 sesión de tres horas, sobre los contenidos del programa

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

6 sesiones de 2 h cada sesión y una sesión de 3 h de clases magistrales participativas, realizadas en el aula.

1 Sesión de campo de 10 h/sesión y otra sesión de campo de 5 h

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Consistirán en 2 sesiones presenciales de campo, de 10 y 5 horas de duración respectivamente.

Tutorías

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Ejercicios de tipo test

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Solución de varios ejercicios de tipo test diseñados en la plataforma de docencia virtual o en google form

17 %

Examen teórico-práctico

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Examen teórico-práctico realizado de forma presencial en el aula asignada.

17 %

Informes de prácticas

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Presentación de los informes de campo relacionados con cada una de las salidas de campo programadas.

66 %

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Ejercicios de tipo test

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Solución de varios ejercicios de tipo test diseñados en la plataforma de docencia virtual o en google form.

17 %

Examen teórico-práctico

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Examen teórico-práctico realizado de forma presencial en el aula asignada.

17 %

Informes de prácticas

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.

Presentación de los informes de campo relacionados con cada una de las salidas de campo programadas.

66 %

 Los recursos a utilizar en este escenario serán todos aquellos que la Universidad de Jaén ponga a dispsición de la actividad docente (aulas, plataforma de docencia virtual, google meet, google form, ... y todos aquellos que puedan incorporarse para desarrollar este tipo de docencia). 

La presencialidad en este escenario estará condicionada por la situación sanitaria. Siempre que sea posible se mantendrán las condiciones indicadas en este documento.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

5 Sesiones de teoría, de 2 h/sesión y una sesión de tres horas, sobre los contenidos del programa

Online al 100%

5 sesiones de 2 h cada sesión y una sesión de tres h de clases magistrales participativas, realizadas por video-conferencia.

Trabajos sustitutorios de las jornadas de campo

Online 100%

Consistirán en la presentación de un trabajo práctico, realizado a partir de la búsqueda en las bases de datos online (WOS, Scopus, Sciencedirect) de datos relacionados con algún caso sobre definición, gestión y conservación del patrimonio geológico o la geodiversidad, especialmente relacionados con geoparques..

Tutorías

Online 100%

Sesiones de tutorías online (síncronas y asíncronas)

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Ejercicios de tipo test

Online, asíncrono

Solución de varios ejercicios de tipo test diseñados en la plataforma Ilias de docencia virtual o google form

17 %

Examen teórico-práctico

Online, síncrono.

Examen teórico-práctico realizado online a partir de las plataformas proporcionadas por la Universidad de Jaén.

17 %

Informes de prácticas

Online, asíncrono

Presentación de los informes  relacionados con los casos prácticos planteados.

66 %

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Ejercicios de tipo test

Online, asíncrono

Solución de varios ejercicios de tipo test diseñados en la plataforma de docencia virtual o google form

17 %

Examen teórico-práctico

Online, síncrono.

Examen teórico-práctico realizado online a partir de las plataformas proporcionadas por la Universidad de Jaén.

17 %

Informes de prácticas

Online, asíncrono

Presentación de los informes  relacionados con los casos prácticos planteados.

66 %

 

Los recursos a utilizar en este escenario serán todos aquellos que la Universidad de Jaén ponga a dispsición de la actividad docente (aulas, plataforma de docencia virtual, google meet, google form, ... y todos aquellos que puedan incorporarse para desarrollar este tipo de docencia). 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es