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Guía docente 2022-23 - 76613003 - Gestión y dinamización socioeducativa de las artes
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2022-23 |
ASIGNATURA: | Gestión y dinamización socioeducativa de las artes |
NOMBRE: Gestión y dinamización socioeducativa de las artes | |||||
CÓDIGO: 76613003 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: MORENO MONTORO, Mª ISABEL | ||
IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: D2 - 128 | E-MAIL: mimoreno@ujaen.es | TLF: 953212394 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68153 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9743-3595 | ||
NOMBRE: CALLEJÓN CHINCHILLA, Mª DOLORES | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: D2 - 136 | E-MAIL: callejon@ujaen.es | TLF: 953 211949 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/89983 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6677-0847 | ||
NOMBRE: CUEVA RAMIREZ, MARIA LORENA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/100567 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: SÁNCHEZ LÓPEZ, MARIA VIRGINIA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 138 | E-MAIL: vsanchez@ujaen.es | TLF: 953-213578 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58309 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2619-7502 | ||
NOMBRE: SÁNCHEZ MIRANDA, Mª DEL CARMEN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 351 | E-MAIL: mmiranda@ujaen.es | TLF: 953213571 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/22437 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0330-4160 | ||
Esta
asignatura obligatoria es clave para la consecución de la
adquisición de las competencias genéricas del
máster y se relaciona directamente con el resto de las
asignaturas del módulo común.
En el caso de alumnado con discapacidad, se observarán las pautas de carácter general recomendadas por la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén, con objeto de facilitar su integración y mejorar su proceso de aprendizaje.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CE3 | Profundización en distintas orientaciones metodológicas aplicadas a la investigación del conocimiento y la praxis artística y estética y en técnicas y herramientas de apoyo a la investigación e innovación. |
CE5 | Utilizar la crítica del arte con la emisión de juicios desde una mirada híbrida, fractal y ¿periférica¿ tanto en la investigación y creación como en el compromiso social desde la experiencia de encuentro con el arte y la práctica artística. |
CEE2 | Conocimiento del papel que pueden y deben desempeñar las artes y las humanidades en el desarrollo personal, en todas sus dimensiones. |
CEE7 | Identificación de los diversos aspectos y perspectivas del agenciamiento cultural. |
CG2 | Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional. |
CG4 | Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información. |
CG5 | Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales. |
CG7 | Transferir el conocimiento artístico y la experiencia de la práctica artística a contextos multidimensionales e interdisciplinares atendiendo a la responsabilidad social y ética para dar respuesta por medio del arte a problemas estéticos, educativos y sociales. |
CG8 | Generación de interés por la mejora e innovación profesional. |
CG9 | Realizar una lectura crítica, análisis e interpretación de ideas, textos y producciones artísticas. |
CT1 | Aplicar el razonamiento crítico. |
CT2 | Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos. |
CT3 | Utilizar la toma de decisiones para la resolución de problemas y la gestión de proyectos. |
CT4 | Desarrollo de la creatividad. |
CT6 | Fortalecer el compromiso con la calidad en la investigación y/o educación. |
CT8 | Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R24 | Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura. |
Resultado R30 | Conocer prácticas, perspectivas de intervención y tendencias actuales de dinamización de las artes. |
Resultado R35 | Profundizar en el agenciamiento cultural y en el papel que las artes pueden/deben desempeñar en el contexto contemporáneo. |
Resultado R36 | Saber aplicar instrumentos para la gestión socioeducativa de las artes y la cultura. |
Los contenidos de la asignatura girarán en torno a los
puntos siguientes:
1.- Transformación social a partir del arte.
Principios metodológicos: animación sociocultural e
intervención socioeducativa de las artes.
2. El agenciamiento cultural, agentes, políticas y
dinámicas socioculturales. Las artes en el contexto
contemporáneo: del auditorio/museo a la calle.
3. Arte comunitario: educación, cultura y comunidad en
las artes. Proyectos culturales participativos. La pedagogía
del activismo artístico y sus estrategias.
4. Prácticas y perspectivas de intervención
desde la dinamización de las artes, análisis de
recomendaciones internacionales y tendencias actuales.
5. La gestión socioeducativa de las artes y la
cultura, perspectivas generales de intervención e
investigación. Instrumentos para la dinamización
socioeducativa
de las artes y la cultura. La evaluación como eje de
la gestión y dinamización socioeducativa.
En cada una de las sesiones de trabajo de esta asignatura se desarrollarán los contenidos básicos relacionados anteriormente.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo | 56.0 | 0.0 | 56.0 | 2.24 |
|
A20 - Clases prácticas | 40.0 | 0.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A55 - Tutorías | 4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
A1. Clases expositivas en gran grupo:
- Actividades introductorias.
- Proyecciones audiovisuales.
- Exposición de teoría y ejemplos generales.
- Clases magistrales interactivas con apoyo TIC.
ACTIVIDAD: Exposiciones en clase por parte del profesor.
METODOLOGÍA: Gran grupo y grupos de docencia.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Exponer y explicar loscontenidos de la asignatura, con objeto de facilitar al alumnado su conocimiento y la adquisición de las competencias asignadasa la asignatura.
A20. Clases prácticas:
- Debates.
- Presentaciones/exposiciones.
- Análisis crítico de artículos y otra
bibliografía.
ACTIVIDAD: Clases prácticas realizadas por el profesor con el alumnado.
METODOLOGÍA: Grupos de docencia y dedicación personal del estudiante.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Facilitar al alumnado la
adquisición de competencias (conocimientos,
habilidades, aptitudes) propias de la asignatura.
A55. Tutorías:
ACTIVIDAD: Atención tutorial.
METODOLOGÍA: Tutorías individuales o grupales del
profesor con los alumnos.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Plantear y resolver
dudas relativas a los contenidos de la asignatura, contribuyendo
así a la adquisición de competencias.
ACTIVIDAD: Evaluación.
METODOLOGÍA: Pruebas de evaluación.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Valorar en qué
medida el alumno ha adquirido los contenidos y las competencias de
la asignatura.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Registro | 30.0% |
Valoración de trabajo escrito | Conceptos teóricos de la materia | Comentarios de artículos propuestos por el profesorado | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización y evaluaciónde proyectos | 50.0% |
Sistema de evaluación de la asignatura: Entrega de un único trabajo con el que se evalúa los contenidos desarrollados durante el módulo.
El proceso de enseñanza-aprendizaje quedará reflejado con la entrega de ejercicios que formarán parte de una evaluación formativa orientados a la mejora del aprendizaje del estudiante, atendiendo a los criterios y procedimientos de evaluación indicados en el apartado anterior (concretamente, con la elaboración de un proyecto cultural socioeducativo).
De esta manera, atendiendo al sistema de evaluación propuesto, hay procedimientos de evaluación formativa que recoge, la experiencia enseñanza-aprendizaje del alumnado durante el módulo de forma detallada junto con la entrega del trabajo final con el que se evalúan los contenidos de la materia.
Por
tanto, la evaluación se realizará mediante
evaluación continua, sin embargo, para aquellos estudiantes
que no superen la evaluación continua tendrán que
realizar una prueba de similar peso, bien presencial/en
línea u otra determinada por la coordinación de la
asignatura. El resto de trabajos y actividades no sufrirían
modificaciones. Será necesaria la superación de ambas
partes para la realización de la media.
- Cómo elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Edición: (15ª ed. amp. y rev.). Autor: Ander-Egg, Ezequiel. Editorial: Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas (C. Biblioteca)
- Arte, intervención y acción social : la creatividad transformadora M. Ángeles Carnacea Cruz, Ana E. Lozano Cámbara (coords.). Edición: 1ª ed., 1ª reimpr.. Autor: Carnacea Cruz, Ángeles, coord.. Editorial: GRUPO 5 (C. Biblioteca)
- Análisis de la realidad local : técnicas y métodos de investigación desde la animación sociocultural José Escudero.. Edición: -. Autor: Escudero, José.. Editorial: Narcea Ediciones (C. Biblioteca)
- análisis de la realidad en la intervención social: métodos y técnicas de investigación Mª José Rubio, Jesús Varas. Edición: -. Autor: Rubio, María José.. Editorial: CCS (C. Biblioteca)
- Diseño y evaluación de proyectos culturales David Roselló i Cerezuela. Edición: 4ª ed. act., 5ª imp.. Autor: Roselló i Cerezuela, David. Editorial: Ariel, (C. Biblioteca)
- Gestión de proyectos culturales : Análisis de casos Lluis Bonet, Xavier Castañer y Josep Font (editores). Edición: 2ª ed. act. Autor: Bonet, Lluís, ed.lit.. Editorial: Ariel, (C. Biblioteca)
- Animacion e intervencion sociocultural [Recurso electrónico ] Maria Luisa Sarrate Capdevila, Angel Luis Gonzalez Olivares (coordinadores). Edición: -. Autor: Sarrate, María Luisa. Editorial: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (C. Biblioteca)
- Prácticas artísticas multidisciplinares y alternativas Antonio Félix Vico Prieto, María Lorena Cueva Ramírez, (edición y coordinación). Edición: -. Autor: Vico Prieto, Antonio Félix, aut. Editorial: Asociación Acción Social por el Arte (C. Biblioteca)
- Animación sociocultural: cultura y territorio Toni Puig Picart. Edición: -. Autor: Puig, Toni.. Editorial: Popular (C. Biblioteca)
- De Freire a Boal: pedagogia del oprimido : teatro del oprimido Tania Baraúna Teixeira, Tomás Motos Teruel. Edición: -. Autor: Baraúna Teixeira, Tânia. Editorial: Ñaque (C. Biblioteca)
- método para la investigación-acción participativa Paloma López de Ceballos. Edición: 2ª ed. Autor: López de Ceballos, Paloma.. Editorial: Popular (C. Biblioteca)
- Cultura y prisión: una experiencia y un proyecto de acción sociocultural penitenciaria Enrique Arnanz. Edición: -. Autor: Arnanz, Enrique. Editorial: Popular (C. Biblioteca)
Según calendario académico oficial 2021-22.
Todas las materias del máster se desarrollan en sesiones de tres horas a cuatro horas. Gestión y dinamización socioeducativa de las artes se desarrolla en 12 a 15 sesiones de este tipo en función del número de conferencias programadas para la materia. Se han reservado espacios para asegurar el 100 % de presencialidad con todas las garantías de seguridad. Si por alguna circunstancia esto no fuera posible, se desarrollaría con el 50 % de presencialidad y el 50 % en conexión simultánea vía videoconferencia, y de manera alterna entre el alumnado.
En el improbable caso de tener que reducir la presencialidad, se recomienda encarecidamente al profesorado que inserte alguno de los métodos que obliguen al alumnado a estar en sincronía con el docente y con todo el grupo. Sería de la siguiente manera:
Actividades Formativas |
Metodología docente Descripción |
Sesiones prácticas en espacios especializados |
Se complementarán las sesiones prácticas con actividades formativas en línea o presenciales incluyendo las que sea pertinente de creación digital, especialmente dirigidas a mantener la actividad sincrónica que haga no perder el ritmo de la evaluación continua al alumnado. Sería necesario incluir forzosamente chats, grupos de whatsapp o telegram, que conlleven una articulación educativa a través de proyectos o ejercicios para complementar la interactuación en clase. |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Sesiones de clases con metodología explicativa y de participación-acción, de duración variable cada una pero sin sobrepasar un límite prudente en las partes explicativas, realizadas presencialmente pero exportables a videoconferencia e incluyendo en la medida de lo posible herramientas dinámicas de interacción para las explicaciones para los que estén conectados virtualmente. Debido a la posible intensidad de información se recomienda incluir aquí las acciones de carácter asincrónico, como la lectura de artículos y documentos o revisión de productos de creación, así como tareas de estudio y análisis que suponga la adquisición participativa de los conocimientos teóricos que se expliquen. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Consistirán en sesiones presenciales o en línea de forma síncrona. |
Tutorías |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán presenciales o en línea a demanda del alumnado o del profesorado (síncrona y asíncrona). |
Las materias del máster se desarrollan en sesiones de tres horas a cuatro horas. Gestión y dinamización socioeducativa de las artes se desarrolla en 12 a 15 sesiones de este tipo en función del número de conferencias programadas para la materia. Si por alguna circunstancia como el confinamiento, hubiera que hacer la docencia de la materia 100 % no presencial, se prevé que las actividades mantengan la misma oportunidad de sincronía y asincronía que tiene la docencia presencial.
Se
recomienda encarecidamente al profesorado que inserte alguno de
los métodos que obliguen al alumnado a estar en
sincronía con el docente y con todo el grupo. La
previsión de términos generales sería de la
siguiente manera:
Actividades Formativas |
Metodología docente Descripción |
Sesiones prácticas en espacios especializados |
Sustitución de las sesiones prácticas por actividades formativas en línea incluyendo las que sea pertinente de creación digital, especialmente dirigidas a mantener la actividad sincrónica que haga no perder el ritmo de la evaluación continua al alumnado. Sería necesario incluir forzosamente chats, grupos de whatsapp o telegram, que conlleven una articulación educativa a través de proyectos o ejercicios. |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Sesiones de clases con metodología explicativa y de participación-acción, de duración variable, realizadas por videoconferencia e incluyendo en la medida de lo posible herramientas dinámicas de interacción para las explicaciones. Debido a la posible intensidad de información se recomienda incluir aquí las acciones de carácter asincrónico, como la lectura de artículos y documentos o revisión de productos de creación, así como tareas de estudio y análisis que suponga la adquisición participativa de los conocimientos teóricos que se expliquen. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Consistirán en sesiones en línea de forma síncrona. |
Tutorías |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán en línea a demanda del alumnado o del profesorado (síncrona y asíncrona). |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es