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Guía docente 2022-23 - 76413011 - Análisis de proyectos en el territorio
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Análisis de proyectos en el territorio |
| NOMBRE: Análisis de proyectos en el territorio | |||||
| CÓDIGO: 76413011 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: JIMÉNEZ JIMÉNEZ, FRANCISCA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 415 - FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS ECONÓMICO | ||
| N. DESPACHO: D3 - 267 | E-MAIL: jimenezf@ujaen.es | TLF: 953212074 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/47978 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~jimenezf/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4129-0556 | ||
| NOMBRE: CASTRO VALDIVIA, MARIANO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 480 - HISTORIA DE INSTITUCIONES ECONÓMICAS | ||
| N. DESPACHO: D3 - 231 | E-MAIL: mcastro@ujaen.es | TLF: 953212985 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54242 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mcastro/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9331-9955 | ||
El objetivo fundamental es ofrecer el conjunto de elementos teóricos e instrumentos de estudio que facilitan el análisis de proyectos de inversión y la valoración de políticas públicas. Para ello, se combina los fundamentos teóricos básicos con ejemplos aplicados, ayudando a seleccionar la información relevante, y obtener conclusiones que favorezcan una visión más rica de las consecuencias económicas que se derivan de dichas actuaciones.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE10 | Capacidad para analizar factores de desarrollo sostenible y crecimiento económico. |
| CE7 | Conocer las posibilidades e importancia del emprendimiento en el contexto de nuevos modelos organizativos sostenibles y en la creación de empleo |
| CG2 | Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis. |
| CG3 | Conocer la importancia de las políticas de innovación en el marco de una economía del conocimiento |
| CG5 | Comprender la actualidad económica mundial y nacional y su influencia sobre la situación de los territorios |
| CG6 | Conocer, comprender y saber aplicar la lógica de planificación al desarrollo territorial |
| CG7 | Conocer y valorar las políticas regionales europeas y nacionales |
| CT1 | Capacidad de análisis y de síntesis |
| CT2 | Capacidad para el trabajo en equipo, en especial, en equipos interdisciplinares |
| CT3 | Capacidad de razonamiento crítico |
| CT4 | Capacidad para identificar fuentes de información documental y estadística, extraer de ellas y procesar la información pertinente para estudios concretos y analizarla críticamente |
| CT5 | Capacidad de aplicación de los contenidos aprendidos en un centro de trabajo |
| CT6 | Capacidad de presentar los resultados de investigación y para realizar informes de actividades profesionales con rigor y propiedad, tanto en un contexto académico como en un contexto profesional |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R5 | Conocimiento de las metodologías de formulación de proyectos territoriales de inversión. |
| Resultado R6 | Conocimiento de las metodologías de evaluación de proyectos territoriales de inversión. |
| Resultado R7 | Conocimiento de las principales fuentes públicas y privadas de financiación de proyectos territoriales de inversión. |
- Análisis de proyectos.
- Análisis coste-beneficio.
- Valoración de inversiones en el territorio
Tema 1. Introducción
1.1. La evaluación económica de políticas públicas y proyectos de inversión
1.2. Análisis financiero y análisis coste-beneficio
1.3. Evaluación económica de una política pública
1.4. Etapas del análisis coste-beneficio
Tema 2. Valoración económica de los beneficios y los costes
2.1. Medición de los beneficios y los costes de los proyectos
2.2. Casos en la medición de los beneficios brutos directos
2.3. Efectos indirectos
2.4. Costes, precios de mercado y precios sombra: factores productivos
2.5. El precio sombra de los fondos públicos
2.6. Beneficio social y equilibrio financiero
Tema 3. Agregación, tasa de descuento y criterios de decisión
3.1. Actualización de beneficios y costes
3.2. Criterios de decisión
3.3. La tasa social de descuento
3.4. El descuento del futuro y el bienestar de las generaciones futuras
Tema 4. Valoración económica de los beneficios y los costes: bienes para los que no hay mercado
4.1. Definición de efectos externos, coste privado y coste social
4.2. Cómo medir: disposición a pagar y disposición a aceptar
4.3. Valoración de políticas que reducen la congestión
Tema 5. Valoración de inversiones en el territorio
5.1. Introducción: Fases de la valoración
5.2. Análisis de los efectos de la inversión sobre el territorio a través del análisis coste-eficiencia (ACE)
5.3. Reflexiones sobre los problemas de la valoración de inversiones en el territorio.
Tema 6. La evaluación de impacto de políticas públicas: Un enfoque desde la Economía del Comportamiento
6.1. Economía del comportamiento y políticas públicas
6.2. Experimentos de campo y economía del desarrollo
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 44.0 | 65.0 | 109.0 | 4.36 |
|
| A2 - Clases en grupos de prácticas | 8.0 | 8.0 | 16.0 | 0.64 |
|
| TOTALES: | 52.0 | 73.0 | 125.0 | 5.0 |
Clases expositivas en gran grupo (4.36 ECTS):
Se dedicarán a la explicación del contenido teórico de los diferentes temas y la presentación de ejemplos. El alumno deberá trabajar de forma autónoma el contenido de dichas clases para conseguir la asimilación correcta de los conceptos teóricos y la aplicación de las técnicas de análisis estudiadas. Asimismo, se realizarán seminarios, conferencias, mesas redondas y/o debates que complementen la formación.
También se dedicarán las clases expositivas para presentar los trabajos que los alumnos tengan que realizar individualmente y/o en grupo.
Clases prácticas (0.64 ECTS):
Las clases prácticas se dedicarán a la resolución de casos y ejercicios prácticos. El alumno deberá trabajar de forma autónoma para la realización de los problemas que tendrá que entregar a través de la plataforma de docencia virtual en el plazo establecido.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en clase | Notas del profesor/a | 5.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Presentación oral y escrita de trabajos individuales/grupales | Anotaciones del profesor/a | 25.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Asimilación de los contenidos teóricos y aplicados | Examen final | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de ejercicios y problemas individuales | Notas del profesor/a | 20.0% |
La calificación final del alumno será el resultado de la agregación de las notas obtenidas en una prueba escrita de contenidos teórico-prácticos y en una serie de actividades programadas durante el curso.
La prueba escrita de contenidos teórico-prácticos representará el 50 por 100 de la calificación final. Se valorarán las competencias CB6, CB7, CG5, CG6, CG7, CT1, CT3, CE7 y CE10.
Adicionalmente, el alumno deberá realizar durante el periodo lectivo actividades programadas: la presentación de trabajos individuales/grupales, entrega de problemas y participación en clase. Estas actividades tendrán una valoración máxima del 50 por 100 de la calificación final. Se valorarán las competencias CB8, CB9, CB10, CG3, CG6, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CE7 y CE10.
- Economía experimental y del comportamiento. Edición: -. Autor: Brañas Garza, Pablo. Editorial: Antoni Bosch editor (C. Biblioteca)
- Análisis coste-beneficio. Edición: Cuarta. Autor: Rus Mendoza, Ginés de. Editorial: Antoni Bosch (C. Biblioteca)
- Análisis coste-beneficio. Edición: Tercera. Autor: Rus Mendoza, Ginés de. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Introduction to cost-benefit analysis : looking for reasonable shortcuts. Edición: -. Autor: Rus Mendoza, Ginés de. Editorial: Cheltenham : Edward Elgar, cop. 2010 (C. Biblioteca)
La docencia de esta asignatura se impartirá durante el segundo cuatrimestre. Concretamente, las clases tendrán lugar entre el 22 de febrero y el 14 de marzo de 2023, de lunes a jueves en horario preferentemente de tarde.
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En el siguiente enlace se encuentra disponible el plan de contingencia de la asignatura en la web de la universidad coordinadora general del máster (UCA):
https://escueladoctoral.uca.es/masteres/masteres-adscritos-a-educa/master-interuniversitario-en-economia-y-desarrollo-territorial/
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
Sesiones de clases expositivas en gran grupo: M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales M4 - Conferencias, seminarios, etc. M5 - Otras actividades |
Presencial (75% - 100%) |
Entre 33 y 44 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Sesiones de clases en grupos de prácticas: M6 - Resolución de problemas/ejercicios
|
Presencial (75% - 100%) |
Entre 6 y 8 sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una, retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.
|
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)
|
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
S1 Asistencia y participación activa en clase |
Presencial (75% - 100%) |
Se tendrá en cuenta la participación en las sesiones presenciales y no presenciales |
5% |
|
S10 Presentación oral y escrita de trabajos individuales/grupales |
Presencial (75% - 100%) |
Presentación de trabajos en clase presencial y online. |
25% |
|
S2 Asimilación de los contenidos teóricos y aplicados |
Presencial 100% |
Examen final presencial |
50% |
|
S3 Realización de ejercicios y problemas individuales |
Presencial (75% - 100%) |
Realización y presentación de trabajos, casos o ejercicios en clase presencial y online. |
20% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
S2 Asimilación de los contenidos teóricos y aplicados |
Presencial 100% |
Examen final presencial |
100% |
- RECURSOS
Se impartirán clases de manera síncrona e interactiva mediante Google Meet o Adobe Connect, según disponibilidad en el aula.
Para las actividades formativas y de evaluación en formato online se utilizará la plataforma de Docencia Virtual PLATEA o similar con recursos síncronos y asíncronos (foros de discusión, entrega de actividades, etc.) y las aplicaciones de Google Meet, Adobe Connect o similares para las videoconferencias, tutorías, etc.
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En el siguiente enlace se encuentra disponible el plan de contingencia de la asignatura en la web de la universidad coordinadora general del máster (UCA):
https://escueladoctoral.uca.es/masteres/masteres-adscritos-a-educa/master-interuniversitario-en-economia-y-desarrollo-territorial/
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
Sesiones de clases expositivas en gran grupo: M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales M4 - Conferencias, seminarios, etc. M5 - Otras actividades |
Online |
44 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
Sesiones de clases en grupos de prácticas: M6 - Resolución de problemas/ejercicios |
Online |
8 sesiones online de forma síncrona e interactiva, de una hora de duración cada una. |
|
Tutorías |
Online |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
S1 Asistencia y participación activa en clase |
Online (síncrono y asíncrono)
|
Se tendrá en cuenta la participación en las sesiones no presenciales síncronas y asíncronas. |
10% |
|
S10 Presentación oral y escrita de trabajos individuales/grupales |
Online (síncrono y asíncrono)
|
Presentación de trabajos en Docencia Virtual (asíncrono) y por videoconferencia (síncrono). |
25% |
|
S2 Asimilación de los contenidos teóricos y aplicados |
Online (síncrono)
|
Examen final online. |
40% |
|
S3 Realización de ejercicios y problemas individuales |
Online (síncrono y asíncrono)
|
Realización y presentación de trabajos, casos o ejercicios en Docencia Virtual (asíncrono) y por videoconferencia (síncrono). |
25% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
S2 Asimilación de los contenidos teóricos y aplicados |
Online 100% |
Examen final online |
100% |
- RECURSOS
Se impartirán clases de manera síncrona e interactiva mediante Google Meet o Adobe Connect, según disponibilidad.
Para las actividades formativas y de evaluación en formato online se utilizará la plataforma de Docencia Virtual PLATEA o similar con recursos síncronos y asíncronos (foros de discusión, entrega de actividades, etc.) y las aplicaciones de Google Meet, Adobe Connect o similares para las videoconferencias, tutorías, etc.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es