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Guía docente 2022-23 - 75512003 - Potencial humano: las fortalezas
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Psicología positiva |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2022-23 |
ASIGNATURA: | Potencial humano: las fortalezas |
NOMBRE: Potencial humano: las fortalezas | |||||
CÓDIGO: 75512003 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: ORTEGA MARTÍNEZ, ANA RAQUEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
N. DESPACHO: C5 - 142 | E-MAIL: arortega@ujaen.es | TLF: 212127 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58219 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4336-6593 | ||
NOMBRE: HERVÁS TORRES, GONZALO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355254 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: TAIBO CORSANEGO, IAGO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/396959 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: Hervás Torres, Gonzalo | ||
E-MAIL: - | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Universidad Cumplutense de Madrid |
Esta asignatura forma parte del módulo básico del título y tiene carácter obligatorio. En ella se tratan contenidos fundamentales referidos al potencial humano. Si bien es una asignatura considerada como de carácter más teórico, su temática se aborda también desde una perspectiva aplicada.
Las adaptaciones para los alumnos con necesidades especiales se ajustarán en la medida de lo posible y atendiendo a los recursos disponibles procedentes de la universidad o de cualquier sistema de apoyo disponible para el alumno (ej. sistema de traducción) a las sugerencias ofrecidas desde la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén.
Las recomendaciones generales para todos los alumnos conllevan acceder a las guías de cada asignatura; acceder al material colgado en la plataforma de docencia virtual y consultar dudas y problemas que se presenten en primer lugar con el profesor implicado y si es necesario (ej. se presentan condiciones no controlables por el profesor/alumno) recurrir al coordinador y tutor del alumno.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CE1 | Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como sus respectivos ámbitos de aplicación |
CE8 | Manifestar destrezas para llevar a cabo actuaciones supervisadas relacionadas con el desarrollo de las Fortalezas en diferentes situaciones |
CG3 | Conocer los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el comportamiento humano |
CG4 | Saber utilizar las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analizar críticamente su contenido |
CT3 | Ser autocrítico en el desempeño profesional persiguiendo la calidad y la mejora continua |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1, | Que el alumnado sea original en el desarrollo y/o aplicación de ideas en el contexto de las fortalezas psicológicas en función de los conocimientos que ha adquirido. |
Resultado R2, | Que el alumnado tenga capacidad de resolver problemas y aplicar los conocimientos adquiridos en entornos multidisciplinares nuevos relacionados con el ámbito del potencial humano. |
Resultado R3, | El alumnado debe ser capaz de continuar su formación de forma autónoma. |
Resultado R4, | El alumnado debe conocer los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el desarrollo de las fortalezas del carácter. |
Resultado R5 | Que el alumnado utilice las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analice críticamente su contenido. |
Resultado R6, | Que el alumnado persiga la calidad y mejora continua en el desempeño profesional de un modo autocrítico. |
Resultado R7, | Que el alumnado conozca los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como su aplicación en el ámbito de las fortalezas. |
Resultado R8, | Que el alumnado muestre destrezas para realizar actuaciones relacionadas con el desarrollo de las fortalezas en distintas situaciones. |
1 .Qué son las fortalezas y cómo se agrupan.
2. La medida de las fortalezas.
3. Fortalezas, bienestar y crecimiento personal.
4. Perdón.
5. Gratitud.
6. Saboreo.
7. Otras fortalezas
Los contenidos y competencias que se desarrollan en esta asignatura integran en su seno los siguientes objetivos de desarrollo sostenible (ODS):
ODS 3: Ganrantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual | Observación y notas del profesor | 30.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva) y/o realización en grupo de un programa de intervención en un determinado contexto | 70.0% |
.
- Psicología del potencial humano: cuestiones fundamentales y normas para una psicología positiva. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Gedisa, 2007. (C. Biblioteca)
- La ciencia de la felicidad: un método probado para conseguir el bienestar. Edición: -. Autor: Lyubomirsky, Sonja. Editorial: Barcelona : Urano, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Los mitos de la felicidad : descubre las claves de la felicidad auténtica . Edición: -. Autor: Lyubomirsky, Sonja. Editorial: Barcelona : Urano, 2014 (C. Biblioteca)
- La auténtica felicidad. Edición: -. Autor: Seligman, Martin E. P.. Editorial: Barcelona [etc.] : Zeta, 2011 (C. Biblioteca)
- Cómo potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas. Edición: -. Autor: Maganto Mateo, Carmen. Editorial: Madrid : Pirámide, 2016 (C. Biblioteca)
- Character strengths and virtues : a handbook and classification. Edición: -. Autor: Peterson, Christopher. Editorial: [Washington, DC] : American Psychological Association ; New York : Oxford University Press, 2004 (C. Biblioteca)
- The Handbook of positive clinical psychology. Edición: -. Autor: Shin y Lyubomirsky. Editorial: Wiley (C. Biblioteca)
- The happy mind: cognitive contributions to well-being. Edición: -. Autor: Fritz, Waise y Lyubomirsky. Editorial: Springer (C. Biblioteca)
- Strength-based clinical supervision [Recurso electrónico] : a positive psychology approach to clini. Edición: -. Autor: Wade, John C., author. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Well-Being and Cultures [Recurso electrónico] : Perspectives from Positive Psychology. Edición: -. Autor: Knoop, Hans Henrik. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2013 (C. Biblioteca)
- The Wiley-Blackwell handbook of positive psychological interventions [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Positive psychology: the science of happiness and human strengths. Edición: -. Autor: Carr, Alan. Editorial: Hove ; New York: Brunner-Routledge, 2004 (C. Biblioteca)
- The oxford handbook of positive psychology and disability. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, imp. 2015 (C. Biblioteca)
La asignatura se impartirá en los días y horas establecidos en el horario publicado en la página web del Master en el apartado de información académica. Si se produce cualquier cambio se comunicará con antelación
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Clase expositiva en gran grupo.Presentaciones/exposiciones/ Clases magistrales |
Presencial desde el 50% hasta el 100% |
Entre 2 y 5 horas de clase expositiva en el aula aplicando la rotación en grupos reducidos de acuerdo al porcentaje permitido. Retransmisión por video conferencia al resto del grupo siempre que la infraestructura lo permita. Rotación periódica de estudiantes (síncrona voluntaria) |
Clase en grupos de prácticas/ Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters |
Presencial desde el 50% hasta el 100% |
Entre 2 y 5 horas de clases prácticas realizadas en el aula según el porcentaje permitido y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo siempre que la infraestructura lo permita. Rotación periódica de estudiantes (síncrona voluntaria) |
Actividades semi presenciales on line (foros de debate, chats, Wiki, etc.) |
No presencial/ on line |
Actividades semipresenciales/ on line asíncronas realizadas a través de la plataforma de docencia virtual |
Evaluación convocatorias ordinaria y extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/ o virtuales |
Presencial y on line |
Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual
|
30% |
Examen teórico y /o realización y exposición en grupo de un programa de intervención en distintos contextos |
Presencial desde el 50% hasta el 100% |
Conceptos teóricos de la materia |
70% |
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Clase expositiva en gran grupo.Presentaciones/exposiciones/ Clases magistrales |
No presencial |
Sesiones no presenciales de 2 a 5 horas de clase expositiva realizadas por videoconferencia |
Clase en grupos de prácticas. Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters |
No presencial |
Sesiones no presenciales de 2 a 5 horas de clases prácticas realizadas por video conferencia |
Actividades semi presenciales on line (foros de debate, chats, Wiki, etc.) |
No presencial |
Actividades realizadas a través de la plataforma de docencia virtual |
Evaluación convocatorias ordinaria y extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/ o virtuales |
Formato no presencial/on line |
Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual
|
30% |
Examen teórico y /o realización y exposición en grupo de un programa de intervención en distintos contextos |
Formato no presencial/ on line |
Conceptos teóricos de la materia |
70% |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es