Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2022-23 - 75512001 - Los pilares de la psicología positiva y su metodología

TITULACIÓN: Máster Univ. en Psicología positiva
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Los pilares de la psicología positiva y su metodología
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Los pilares de la psicología positiva y su metodología
CÓDIGO: 75512001 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ORTEGA MARTÍNEZ, ANA RAQUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
N. DESPACHO: C5 - 142 E-MAIL: arortega@ujaen.es TLF: 212127
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58219
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4336-6593
 
NOMBRE: CRUZ ELVIRA, CARMEN MARÍA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/84250
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: GARCÍA RODRÍGUEZ, ISABEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/327797
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: Cruz Elvira, Carmen María
E-MAIL: - TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: -
NOMBRE: García Rodríguez, Isabel
E-MAIL: - TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: CSIC
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura básica de contenido fundamentalmente teórico. La docencia será impartida en lengua española. Sin embargo, esta asignatura estará adscrita al programa PATIE de la Universidad de Jaén por lo que se contará con apoyo específico en inglés para estudiantado extranjero (materiales, tutorización y pruebas de evaluación).

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional o de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:

  • Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
  • Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
  • Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.

https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CE1 Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como sus respectivos ámbitos de aplicación
CE6 Conocer y utilizar los distintos métodos y diseños de investigación, así como las técnicas de análisis de datos propios del ámbito de estudio de la Psicología Positiva.
CG2 Formular hipótesis de trabajo en investigación avanzada y recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico.
CG4 Saber utilizar las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analizar críticamente su contenido
CT3 Ser autocrítico en el desempeño profesional persiguiendo la calidad y la mejora continua
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R1. El alumnado debe ser capaz de desarrollar ideas originales y aplicarlas de acuerdo con los conocimientos adquiridos sobre las bases de la Psicología Positiva en diferentes contextos.
Resultado R2. El alumnado posee las habilidades necesarias para formular juicios acerca de la aplicación de la Psicología Positiva y la metodología que ésta utiliza que conlleven responsabilidades sociales y éticas.
Resultado R3. El alumnado debe adquirir las habilidades necesarias para continuar estudiando de forma autónoma.
Resultado R4. El alumnado ha de ser capaz de utilizar el método científico, formulando correctamente hipótesis de trabajo y valorando críticamente la información obtenida para la resolución de los problemas planteados en el ámbito de la Psicología Positiva.
Resultado R5. El alumnado debe saber utilizar y analizar críticamente las fuentes de información especializadas en el ámbito de la Psicología Positiva propias de su ámbito profesional.
Resultado R6. El alumnado ha de buscar la calidad y la mejora continua del desempeño profesional con una actitud crítica y abierta a la innovación.
Resultado R7. El alumnado debe conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como sus ámbitos de aplicación.
Resultado R8. El alumnado debe conocer y saber utilizar los diferentes métodos y diseños de investigación, así como las técnicas de análisis de datos propios del ámbito de estudio de la Psicología Positiva.
5. CONTENIDOS

Antecedentes y surgimiento de la Psicología Positiva: introducción histórica. Definición y objetivos de la Psicología Positiva. Pilares de la Psicología Positiva: la experiencia positiva, el individuo positivo y las comunidades positivas. Ámbitos de aplicación de la Psicología Positiva: aplicaciones en Salud, aplicaciones en Educación y aplicaciones en Organizaciones. Instrumentos de evaluación en Psicología Positiva. La Psicología Positiva: defensores y detractores. Narrativa y revisión de vida: teoría de comunicación social, socioconstruccionismo, paradigma de las terapias narrativas y lenguaje y narrativa audiovisual. Métodos cualitativos: metodología cualitativa versus cuantitativa, principales paradigmas de la metodología cualitativa, delimitación
del problema y formulación de objetivos, procedimientos de recogida de información, codificación y análisis de la información.

Los contenidos y competencias que se desarrollan en esta asignatura integran en su seno los siguientes objetivos de desarrollo sostenible (ODS):

ODS 3: Ganrantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
  • m1 - Clases magistrales
14.0 21.0 35.0 1.4
  • CB10
  • CB6
  • CB8
  • CE1
  • CE6
  • CG2
  • CG4
  • CT3
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M7 - Clases en pequeños grupos. Seminarios.
6.0 9.0 15.0 0.6
  • CB10
  • CB8
  • CE6
  • CG2
A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) 20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB10
  • CB8
  • CE1
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas)y/o realización de pruebas objetivas de elección y/o elaboración. 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • La Ciencia del bienestar: fundamentos de una psicología positiva. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología positiva aplicada. Edición: 2̇ ed.. Autor: -. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Entrevistas cualitativas. Edición: 2ª ed. rev. y amp. Autor: Valles Martínez, Miguel S. Editorial: Madrid : Centro de Investigaciones Sociológicas, 2014  (C. Biblioteca)
  • El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Edición: -. Autor: Callejo, Javier. Editorial: Barcelona: Ariel, 2001  (C. Biblioteca)
  • Psicología positiva: la ciencia de la felicidad . Edición: -. Autor: Carr, Alan. Editorial: Barcelona : Paidós, cop. 2007.  (C. Biblioteca)
  • Una historia de la felicidad. Edición: -. Autor: McMahon. Editorial: TAURUS  (C. Biblioteca)
  • Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social [Recurso electrónico] Ángel J. Gordo López y Araceli Pascual Serrano. Edición: 1ª ed. Autor: Gordo López, Ángel J.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional Miguel S. Valles. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Valles Martínez, Miguel S.. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Disfrutar de las emociones positivas . Edición: -. Autor: Fernández-Abascal, Enrique G.. Editorial: Madrid : Grupo 5, 2015  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Las clases presenciales tendrán lugar los días y horas establecidos en  la página web del Máster, apartado de Calendario y Horarios. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Clase expositiva en gran grupo. Presentaciones/exposiciones/

Clases magistrales

 

Presencial desde el 50% hasta el 100%

Entre 2,5 y 5 horas de clase expositiva en el aula aplicando la rotación en grupos reducidos de acuerdo al porcentaje permitido. Retransmisión por video conferencia al resto del grupo siempre que la infraestructura lo permita. Rotación periódica de estudiantes (síncrona voluntaria)

Clase en grupos de prácticas Presentaciones/ Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters

 

Presencial desde el 50% hasta el 100%

Entre 2,5 y 5 horas de clases prácticas realizadas en el aula según el porcentaje permitido y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo siempre que la infraestructura lo permita. Rotación periódica de estudiantes (síncrona voluntaria)

Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.)

 

No presencial/ on line

Actividades semipresenciales/ on line asíncronas realizadas a través de la plataforma de docencia virtual

 

 

 

 

 

 

 

 

Evaluación convocatorias ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor

 

 Presencial y/o on line

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales

 

10%

Examen teórico: pruebas objetivas de elección y/o elaboración

Presencial

Conceptos teóricos de la materia

50%

Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas)y/o realización de pruebas objetivas de elección y/o elaboración

 

Presencial y/o on line

Realización de trabajos, casos o ejercicios

 

40%

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clase expositiva en gran grupo. Presentaciones/exposiciones/

Clases magistrales

 

No presencial

Sesiones no presenciales de 2,5 a 5 horas de clase expositiva realizadas por videoconferencia

Clase en  grupos de prácticas Presentaciones/ Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters

 

No presencial

Sesiones no presenciales de 2,5 a 5  horas de clases prácticas realizadas por video conferencia

Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.)

 

No presencial

Actividades realizadas a través de la plataforma de docencia virtual

 

 

 

Evaluación convocatorias ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor

 

 No presencial/on line

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/ o virtuales

10%

Examen teórico: pruebas objetivas de elección y/o elaboración

No presencial/ on line

Conceptos teóricos de la materia

50%

Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas)y/o realización de pruebas objetivas de elección y/o elaboración

 

No presencial/ on line

Realización de trabajos, casos o ejercicios

 

40%

 

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es