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Guía docente 2022-23 - 75312006 - El trabajo específico de la intervención asistida con animales
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Intervención asistida con animales |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | El trabajo específico de la intervención asistida con animales |
| NOMBRE: El trabajo específico de la intervención asistida con animales | |||||
| CÓDIGO: 75312006 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 130 | E-MAIL: rmartos@ujaen.es | TLF: 953211997 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3130-7799 | ||
| NOMBRE: LOPEZ CEPERO BORREGO, JAVIER | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/296990 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MORENO DOMÍNGUEZ, SILVIA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 116 | E-MAIL: smoreno@ujaen.es | TLF: 953213372 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81580 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/smoreno/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0738-3994 | ||
| NOMBRE: ORDÓÑEZ PÉREZ, DAVID | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/27170 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: LÓPEZ-CEPERO BORREGO, JAVIER | ||
| E-MAIL: jalocebo@us.es | TLF: 954557813 | |
| URL WEB: http://www.us.es/centros/departamentos/departamento_I0C3 | ||
| INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE SEVILLA | ||
| NOMBRE: ORDÓÑEZ PÉREZ, DAVID | ||
| E-MAIL: david@perruneando.com | TLF: 617505950 | |
| URL WEB: http://www.perruneando.com/ | ||
| INSTITUCIÓN: Perruneando-Educación canina e intervenciones asistidas con perro | ||
Esta asignatura se enmarca en el módulo Ámbitos de Intervención, y constituye la base para que el alumno comprenda de qué manera se ponen en relación los diferentes roles y contextos profesionales en los que se desarrolla actualmente la Intervención asistida con animales (IAA). Prestando especial atención, en describir procedimientos ajustados al método científico de diseño de un programa de IAA, fijación de objetivos, observación y evaluación de resultados.
Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional; así como derivada de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones del Servicio de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo de la Universidad de Jaén:
https://www.ujaen.es/servicios/neduespeciales/
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CE4 | Conocimiento comprensivo avanzado de la intervención educativo-terapéutica asistida con animales, sus fundamentos científicos y limitaciones |
| CE6 | Capacidad avanzada de diseño y evaluación proyectos de investigación y/o intervención asistidos con animales en los diferentes ámbitos (psicológico/psiquiátrico, médico/sanitario, y socio-educativo). |
| CE7 | Capacidad avanzada de análisis y discusión de resultados de proyectos e investigaciones en el ámbito de la Intervención asistida con animales. |
| CG1 | Capacidad avanzada para formular hipótesis de trabajo y/o investigación, así como para recoger y valorar de forma crítica la información obtenida, aplicando el método científico. |
| CG2 | Capacidad avanzada de planificación, mediante la determinación de objetivos, prioridades, métodos y controles apropiados para realizar las actividades que nos lleven a la obtención de los resultados esperados en la IAA. |
| CT1 | Colaboración y trabajo en equipo: Capacidad avanzada para cooperar en proyectos comunes y liderar trabajos académicos y profesionales. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R31 | El/la estudiante conocerá quiénes componen un equipo de intervenciones asistidas con animales y qué competencias y habilidades se requiere de cada uno de ellos para el correcto desarrollo de programas de intervención asistida con animales. |
| Resultado R51 | El/la estudiante conocerá los fundamentos del trabajo en equipo, valorará la importancia del mismo y será capaz de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales. |
| Resultado R52 | El/la estudiante conocerá y sabrá aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales. |
| Resultado R53 | El/la estudiante sabrá diseñar y evaluar sesiones de intervención asistida con animales. |
| Resultado R54 | El/la estudiante sabrá diseñar ejercicios específicos con animales de intervención que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales. |
| Resultado R57 | El/la estudiante sabrá encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación. |
| Resultado R58 | El/la estudiante conocerá y distinguirá los diferentes tipos de intervención asistida con animales |
El trabajo específico de intervención asistida con animales. Definición del equipo de intervención asistida con animales. Competencias y papeles a desempeñar por los miembros del equipo de intervención. Diseño de proyectos de intervención asistida con animales. Observación y evaluación de resultados y del proyecto de intervención.
.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 16.0 | 24.0 | 40.0 | 1.6 |
|
| A65 - Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, etc | 24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R31, R51, R52, R53, R54, R57 y R58. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades en la plataforma de docencia virtual. A través de tales actividades el alumnado:
- Sabrá encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saber distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación (R57).
- Conocerá y distiguirá los diferentes tipos de intervenciones asistidas con animales: Educación, Terapia y Actividades (58); e identificará quiénes componen un equipo de intervenciones asistidas con animales y qué competencias y habilidades se requiere de cada uno de ellos para el correcto desarrollo de programas de intervención asistida con animales (R31).
- Conocerá los fundamentos del trabajo en equipo, valorará la importancia del mismo y será capaz de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales (R51).
- Sabrá aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales (R52); así como diseñar y evaluar sesiones de intervención asistida con animales (R53); y ejercicios específicos con animales de intervención que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales (R54).
Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del alumnado.
Para el seguimiento y el desarrollo de la asignatura, el alumnado realizará las siguientes actividades:
1. Actividades presenciales: Asistencia, seguimiento y particpación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 16 horas presenciales y 24 horas de trabajo autónomo.
2. Actividades no presenciales: Estas actividades implica la realización de actividades individuales y en grupo. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 60 horas de trabajo.
Para el seguimiento de la asignatura, el alumnado deberá asistir a las clases en el horario establecido y seguir todas la instrucciones y documentación facilitada por el profesorado.
Los trabajos han de entregarse en los plazos de entrega establecidos, y el incumplimiento de los mismos penalizará en la calificación correspondiente. Asimismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento también repercutirá en la calificación.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales y virtuales. | Control de asistencia y participación. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Exámenes | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización y entrega de trabajos, casos o ejercicios. | Revisión de ejercicios y trabajos | 40.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación el alumnado ha de demostrar que:
- Saben encontrar información referida a las intervenciones asistidas con animales en bases de datos, revistas y otras publicaciones especializadas y saben distinguir la calidad de dicha información para su uso en un posterior proyecto de investigación.
- Conocen y distiguen los diferentes tipos de intervenciones asistidas con animales, e identifican quiénes componen un equipo de intervención y qué competencias y habilidades se requiere de cada uno de ellos para el correcto desarrollo de los programas.
- Conocen los fundamentos del trabajo en equipo, valoran la importancia del mismo y son capaces de coordinar el trabajo del equipo multiprofesional característico de la intervención asistida con animales.
- Saben aplicar diferentes metodologías de trabajo en la organización, planificación, evaluación y gestión de proyectos de investigación y/o de intervención asistidos con animales; así como diseñar y evaluar sesiones de intervención y ejercicios específicos con animales que puedan ser usados para la consecución de objetivos en las diferentes modalidades de intervención asistida con animales.
El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
1.- Asistencia y participación en clase (20%): La asistencia presencial a clase es obligatoria y su incumplimiento por debajo del 50% supone el cambio a un sistema de evaluación extraordinario: Examen de desarrollo sobre el contenido de la asignatura (60%) y entrega de un trabajo individual (40%). El seguimiento online de las clases no sustituye a la presencialidad, independientemente del motivo por el que no se asista presencialmente a clase.
2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen presencial (de alternativas múltiples o de desarrollo) programado en el Calendario y Horario del Máster. El examen puede ser de alternativas múltiples (donde los errores restan), preferiblemente cuando el examen se realiza en las fechas establecidas, o de desarrollo si se realiza de manera extraordinaria en otras fechas.
3.- Realización de trabajos, casos o ejercicios programados de carácter grupal o individual (40%): Se evalúa a partir de la corrección por parte del profesorado de tales trabajos, casos o ejercicios.
La calificación final será la media ponderada de las diferentes partes o aspectos a evaluar de la asignatura. Para poder hacer la media ponderada, es necesario que la calificación de cada uno de los diferentes aspectos a evaluar sea igual o superior a 4 (sobre 10). La asignatura se considerará aprobada si el resultado de la media ponderada es igual o superior a 5 (sobre 10).
- Handbook on animal-assisted therapy : theoretical foundations and guidelines for practice. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: London : Academic, 2010 (C. Biblioteca)
- Terapia asistida por animales: síntesis y sistemática. Edición: -. Autor: Ridruejo, P.. Editorial: Fundación Affinity. Fondo Editorial (C. Biblioteca)
- Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes . Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014 (C. Biblioteca)
- Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Edición: 6ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Siglo XXI de España, 2015 (C. Biblioteca)
- Habilidades terapéuticas. Edición: -. Autor: Ruiz Fernández, Mª Ángeles. Editorial: Madrid: Fundación Universidad-Empresa, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
-
Habilidades Terapéuticas. Edición: -. Autor: Bados-López y García-Grau.
- Observaciones: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/18382/1/Habilidades%20terap%C3%A9uticas.pdf
- Técnicas de modificación de la conducta. Edición: -. Autor: Barraca Mairal, Jorge. Editorial: Madrid : Sintesis, 2014 (C. Biblioteca)
- Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes . Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014 (C. Biblioteca)
- Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Edición: 6ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Siglo XXI de España, 2015 (C. Biblioteca)
- Habilidades terapéuticas. Edición: -. Autor: Ruiz Fernández, Mª Ángeles. Editorial: Madrid: Fundación Universidad-Empresa, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
-
Habilidades Terapéuticas. Edición: -. Autor: Bados-López y García-Grau.
- Observaciones: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/18382/1/Habilidades%20terap%C3%A9uticas.pdf
- Técnicas de modificación de la conducta. Edición: -. Autor: Barraca Mairal, Jorge. Editorial: Madrid : Sintesis, 2014 (C. Biblioteca)
- Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes . Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014 (C. Biblioteca)
- Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Edición: 6ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Siglo XXI de España, 2015 (C. Biblioteca)
- Habilidades terapéuticas. Edición: -. Autor: Ruiz Fernández, Mª Ángeles. Editorial: Madrid: Fundación Universidad-Empresa, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
-
Habilidades Terapéuticas. Edición: -. Autor: Bados-López y García-Grau.
- Observaciones: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/18382/1/Habilidades%20terap%C3%A9uticas.pdf
- Técnicas de modificación de la conducta. Edición: -. Autor: Barraca Mairal, Jorge. Editorial: Madrid : Sintesis, 2014 (C. Biblioteca)
-
Animales de compañía y salud.. Edición: 1. Autor: López-Cepero, J.. Editorial: Pirámide.
- Observaciones: Texto de referencia básico para el Máster y para la asignatura.
- Animal-assisted brief therapy: A solution-focused approach. Edición: -. Autor: Pichot, T. y Coulter, M. . Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Psicoterapia centrada en el cliente: práctica, implicaciones y teoría. Edición: [Reimp.]. Autor: Rogers, Carl R.. Editorial: Barcelona [etc.] : Paidós, DL. 2001. (C. Biblioteca)
- Psicoterapia centrada en el cliente: práctica, implicaciones y teoría. Edición: -. Autor: Rogers, Carl R.. Editorial: México, D.F. [etc.]: Paidós, 1993 (C. Biblioteca)
-
Animales de compañía y salud.. Edición: 1. Autor: López-Cepero, J.. Editorial: Pirámide.
- Observaciones: Texto de referencia básico para el Máster y para la asignatura.
En la página web del Máster, apartado "Información académica" > "Calendario y Horarios" se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.
La modalidad de enseñanza del Máster es de carácter semipresencial, y dado que el aforo máximo permitido en el aula asignada es superior al número máximo de estudiantes del Máster (máximo de 35 estudiantes), el escenario multimodal o mixto coincide con el desarrollo convencional de la docencia del Máster. Por tanto, no se precisa ninguna adaptación de la docencia y evaluación, salvo las medidas de prevención, higiene y distanciamiento social que las autoridades sanitarias establezcan en cada momento.
A) Metodología y actividades.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (Presencial / No presencial) |
METODOLOGÍA DOCENTE (Descripción) |
|
8 sesiones (de dos horas) de clases expositivas en gran grupo. |
Presencial (100%)
|
Sesiones presenciales de 2 horas de duración con retransmisión (síncrona y asíncrona) para quienes no puedan asistir, si las condiciones e infraestructura lo permiten. |
|
Actividades Auto-formativas. |
No presencial (100%) |
Realización de trabajos, casos o ejercicios programados de carácter grupal/individual. |
|
Tutorías. |
No presencial (100%) |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial. |
B) Sistema de evaluación.
|
PRUEBAS DE EVALUACIÓN |
FORMATO |
DESCRIPCIÓN |
PESOS |
|
Asistencia y participación en clase. |
Presencial |
Registro de asistencia y pruebas de desarrollo y/o tipo test. |
20% |
|
Conceptos teóricos de la materia. |
Presencial. |
Pruebas de desarrollo y/o tipo test. |
40% |
|
Actividades Auto-formativas. |
No presencial. |
Entrega y corrección de trabajos. |
40% |
C) Recursos.
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía, con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de sendas universidades.
NOTA: El profesorado implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de las Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía.
A) Metodología y actividades.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (Presencial / No presencial) |
METODOLOGÍA DOCENTE (Descripción) |
|
Clases expositivas en gran grupo. |
No presencial (100%). |
Sesiones no presenciales (síncronas o asíncronas). |
|
Actividades Auto-formativas. |
No presencial (100%). |
Análisis-comentarios de textos, participación en chats, foros, trabajos en grupo, etc. que permitan la evaluación continuada del alumnado. |
|
Tutorías. |
No presencial (100%). |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial. |
B) Sistema de evaluación.
|
PRUEBAS DE EVALUACIÓN |
FORMATO |
DESCRIPCIÓN |
PESOS |
|
Asistencia y participación. |
No presencial 100% Sesiones no presenciales (síncronas o asíncronas). |
Registro de seguimiento no presencial. Exámenes on line sobre el seguimiento de las exposiciones teóricas. |
20% |
|
Exámenes de contenidos teóricos. |
No presencial (100%). |
Pruebas de desarrollo y/o tipo test. |
40% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios
|
No presencial (100%). |
Realización de trabajos en grupo. |
40% |
C) Recursos.
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía, con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de sendas universidades.
NOTA: El profesorado implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de las Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es