Menú local
Guía docente 2022-23 - 75312003 - Aprendizaje y adiestramiento animal
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Intervención asistida con animales |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Aprendizaje y adiestramiento animal |
| NOMBRE: Aprendizaje y adiestramiento animal | |||||
| CÓDIGO: 75312003 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 130 | E-MAIL: rmartos@ujaen.es | TLF: 953211997 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3130-7799 | ||
| NOMBRE: DELGADO RODRIGUEZ, RAFAEL FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 101 | E-MAIL: rfdelgad@ujaen.es | TLF: 953213677 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/274170 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: LOPEZ GARCIA, CARLOS ALFONSO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355383 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: ROSAS SANTOS, JUAN MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
| N. DESPACHO: C5 - c5-134 | E-MAIL: jmrosas@ujaen.es | TLF: 953211999 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57855 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~jmrosas/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5383-9876 | ||
| NOMBRE: LÓPEZ GARCÍA, CARLOS ALFONSO | ||
| E-MAIL: carlosalfonso@educan.es | TLF: 91 000 3635 | |
| URL WEB: http://www.adiestramientoeducan.com/ | ||
| INSTITUCIÓN: EDUCAN | ||
Esta asignatura se integra en el módulo Fundamental para dotar al alumnado con conocimientos avanzados sobre los principios del condicionamiento, el aprendizaje, la motivación, la emoción y la cognición animal. Principios todos ellos que están a la base del adiestramiento del animal de intervención. Si el animal de intervención es un actor clave en toda IAA es necesario conocer cuáles son sus capacidades de aprendizaje y posibilidades de adiestramiento que le permite interactuar de manera apropiada con los beneficiarios de la IAA, así como con los profesionales responsables de dicha intervención.
Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional; así como derivada de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones del Servicio de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo de la Universidad de Jaén:
https://www.ujaen.es/servicios/neduespeciales/
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CE1 | Conocimiento comprensivo avanzado de los fundamentos del vínculo hombre-animal sobre los que se sustenta la efectividad de la intervención asistida con animales. |
| CE3 | Conocimiento avanzado de los principios y procesos del aprendizaje y el adiestramiento animal, así como de su bienestar físico y emocional. |
| CE8 | Conocimiento avanzado sobre las características físicas y etológicas del animal de terapia e intervención asistida con animales (perro y caballo), así como de sus procesos de selección, formación y evaluación de idoneidad. |
| CG3 | Sentido ético e inclinación hacia el bien moral de uno mismo y de los demás identificando, reconociendo y aplicando valores éticos en relación con el bienestar de personas y animales. |
| CT1 | Colaboración y trabajo en equipo: Capacidad avanzada para cooperar en proyectos comunes y liderar trabajos académicos y profesionales. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R16 | El/la estudiante conocerá los fundamentos, leyes y principios básicos del condicionamiento y aprendizaje animal que están a la base del adiestramiento específico del animal de intervención asistida con animales. |
| Resultado R17 | El/la estudiante sabrá distinguir los diferentes sistemas de aprendizaje aplicados al adiestramiento de animales de intervención desechando aquellos que utilizan el castigo positivo. |
| Resultado R18 | El/la estudiante conocerá y distinguirá los estados físicos, mentales, sociales y emocionales en el animal de intervención que pueden ocasionarle malestar tanto en su selección como tal, entrenamiento y en el desarrollo de su trabajo, y solucionarlos. |
| Resultado R19 | El/la estudiante conocerá los principales métodos de adiestramiento animal y los distinguirá en función de los objetivos del adiestramiento y del bienestar que procuren para el animal de intervención. |
| Resultado R20 | El/la estudiante sabrá analizar y enjuiciar críticamente los diferentes procedimientos y métodos del adiestramiento animal en función de valores éticos y de bienestar animal. |
Introducción al aprendizaje y al adiestramiento animal. Principios del condicionamiento y el aprendizaje animal. Cognición animal. Adiestramiento clásico basado en los principios del condicionamiento y el aprendizaje. Adiestramiento cognitivo-emocional.
.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 16.0 | 24.0 | 40.0 | 1.6 |
|
| A65 - Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, etc | 24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R16, R17, R18, R19 y R20. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades en la plataforma de docencia virtual. A través de tales actividades el alumnado:
- Conocerá los fundamentos, leyes y principios básicos del condicionamiento y aprendizaje animal que están a la base del adiestramiento específico del animal de intervención asistida con animales (R16).
- Sabrá distinguir los diferentes sistemas de aprendizaje aplicados al adiestramiento de animales de intervención desechando aquellos que utilizan el castigo positivo (R17).
- Conocerá y distinguirá los estados físicos, mentales, sociales y emocionales en el animal de intervención que pueden ocasionarle malestar tanto en su selección como tal, entrenamiento y en el desarrollo de su trabajo, y sabrá solucionarlos (R18).
- Conocerá los principales métodos de adiestramiento animal y los distinguirá en función de los objetivos del adiestramiento y del bienestar que procuren para el animal de intervención (R19).
- Sabrá analizar y enjuiciar críticamente los diferentes procedimientos y métodos del adiestramiento animal en función de valores éticos y de bienestar animal (R20).
Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del alumnado.
Para el seguimiento y el desarrollo de la asignatura, el alumnado realizará las siguientes actividades:
1. Actividades presenciales:Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 16 horas presenciales y 24 horas de trabajo autónomo.
2. Actividades no presenciales: Entrenamiento de una o varias conductas en un animal de intervención (perro o caballo) donde se pongan en juego las principales estrategias del entrenamiento animal y los principios del condicionamiento y el aprendizaje. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a estas actividades es de 60 horas de trabajo.
Para el seguimiento de la asignatura, el alumnado deberá asistir a las clases en el horario establecido y seguir todas la instrucciones y documentación facilitada por el profesorado.
Los trabajos han de entregarse en los plazos de entrega establecidos, y el incumplimiento de los mismos penalizará en la calificación correspondiente. Asimismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento también repercutirá en la calificación.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales y virtuales. | Controles de asistencia y participación | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Examen final del módulo | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización y entrega de trabajos, casos o ejercicios. | Revisión de ejercicios y trabajos | 40.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación el alumnado ha de demostrar que:
- Conocen los fundamentos, leyes y principios básicos del condicionamiento y aprendizaje animal que están a la base del adiestramiento específico del animal de intervención asistida con animales.
- Saben distinguir los diferentes sistemas de aprendizaje aplicados al adiestramiento de animales de intervención desechando aquellos que utilizan el castigo positivo.
- Conocen y distinguen los estados físicos, mentales, sociales y emocionales en el animal de intervención que pueden ocasionarle malestar tanto en su selección como tal, entrenamiento y en el desarrollo de su trabajo, y sabrá solucionarlos.
- Conocen los principales métodos de adiestramiento animal y los distinguirá en función de los objetivos del adiestramiento y del bienestar que procuren para el animal de intervención.
- Saben analizar y enjuiciar críticamente los diferentes procedimientos y métodos del adiestramiento animal en función de valores éticos y de bienestar animal.
El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
1.- Asistencia y participación en clase (20%): La asistencia presencial a clase es obligatoria y su incumplimiento por debajo del 50% supone el cambio a un sistema de evaluación extraordinario: Examen de desarrollo sobre el contenido de la asignatura (60%) y entrega de un trabajo individual (40%). El seguimiento online de las clases no sustituye a la presencialidad, independientemente del motivo por el que no se asista presencialmente a clase.
2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen presencial (de alternativas múltiples o de desarrollo) programado en el Calendario y Horario del Máster. El examen puede ser de alternativas múltiples (donde los errores restan), preferiblemente cuando el examen se realiza en las fechas establecidas, o de desarrollo si se realiza de manera extraordinaria en otras fechas.
3.- Realización de trabajos, casos o ejercicios programados de carácter grupal o individual (40%): Se evalúa a partir de la corrección por parte del profesorado de tales trabajos, casos o ejercicios.
La calificación final será la media ponderada de las diferentes partes o aspectos a evaluar de la asignatura. Para poder hacer la media ponderada, es necesario que la calificación de cada uno de los diferentes aspectos a evaluar sea igual o superior a 4 (sobre 10). La asignatura se considerará aprobada si el resultado de la media ponderada es igual o superior a 5 (sobre 10).
- Principios y aplicaciones del condicionamiento y aprendizaje. Edición: -. Autor: Yela Bernabé, José Ramón. Editorial: Salamanca: Servicio de Publicaciones, Universidad Pontificia de Salamanca, 2006 (C. Biblioteca)
- Adiestramiento canino cognitovo-emocional: fundamentos y aplicación. Edición: -. Autor: López García, Carlos Alfonso. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, D.L. 2010. (C. Biblioteca)
- Introduction to animal cognition. Edición: -. Autor: Pearce, John M.. Editorial: Hove, East Sussex [etc.]: LEA, cop. 1987 (C. Biblioteca)
- Dog behaviour, evolution and cognition . Edición: -. Autor: Miklósi, Ádám. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2012 (C. Biblioteca)
-
Animales de compañía y salud.. Edición: 1. Autor: López-Cepero, J.. Editorial: Pirámide.
- Observaciones: Texto de referencia básico para el Máster y para la asignatura.
- Tu perro piensa y te quiere. Edición: -. Autor: López García, Carlos Alfonso. Editorial: Dogalia (C. Biblioteca)
- Psicología del aprendizaje y adiestramiento del perro. Edición: 2a. ed. Autor: Paramio Miranda, Antonio. Editorial: Madrid : Ediciones Díaz de Santos, 2013 (C. Biblioteca)
- Haz lo que yo hago = Do as I do : aplicando el aprendizaje social al adiestramiento canino, el perro. Edición: -. Autor: Fugazza, Claudia. Editorial: [Palma de Mallorca] : Dogalia, cop. 2013 (C. Biblioteca)
- El comportamiento animal. Edición: -. Autor: Cruells Monllor, Eduardo. Editorial: Barcelona: Salvat, 1981 (C. Biblioteca)
- Affective neuroscience : the foundations of human and animal emotions. Edición: -. Autor: Panksepp, Jaak. Editorial: New York ; Oxford : Oxford University Press, 1998 (C. Biblioteca)
- Neuropsicología canina : introducción al sistema nervioso, el estrés, la emoción y la reducción del estrés . Edición: -. Autor: O'Heare, James. Editorial: [Santiago de Compostela] : Kns Ediciones, 2013 (C. Biblioteca)
- Manual de Comportamiento canino. Edición: 2ª. Autor: Roger Abrantes. Editorial: KNS (C. Biblioteca)
- Domestic Dog Cognition and Behavior [Recurso electrónico] : The Scientific Study of Canis familiaris. Edición: -. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
- En la mente de un perro: lo que los perros ven, huelen y saben. Edición: -. Autor: Alexandra Horowitz. Editorial: RBA Libros (C. Biblioteca)
- Genios: los perros son más inteligentes de lo que pensamos. Edición: -. Autor: Brian Hare y Vanessa Woods. Editorial: Al azar (C. Biblioteca)
- Cómo nos aman los perros. Un neurocientífico y su perro adoptado decodifican el cerebro canino. Edición: -. Autor: Gregory Berns . Editorial: Dogalia (C. Biblioteca)
- Perros : una nueva interpretación sobre su origen, comportamiento y evolución. Edición: 2ª ed.. Autor: Coppinger, Raymond. Editorial: Alcobendas : Ateles ; Santiago de Compostela : KNS, 2012 (C. Biblioteca)
En la página web del Máster, apartado "Información académica" > "Calendario y Horarios" se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.
La modalidad de enseñanza del Máster es de carácter semipresencial, y dado que el aforo máximo permitido en el aula asignada es superior al número máximo de estudiantes del Máster (máximo de 35 estudiantes), el escenario multimodal o mixto coincide con el desarrollo convencional de la docencia del Máster. Por tanto, no se precisa ninguna adaptación de la docencia y evaluación, salvo las medidas de prevención, higiene y distanciamiento social que las autoridades sanitarias establezcan en cada momento.
A) Metodología y actividades.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (Presencial / No presencial) |
METODOLOGÍA DOCENTE (Descripción) |
|
8 sesiones (de dos horas) de clases expositivas en gran grupo. |
Presencial (100%)
|
Sesiones presenciales de 2 horas de duración con retransmisión (síncrona y asíncrona) para quienes no puedan asistir, si las condiciones e infraestructura lo permiten. |
|
Actividades Auto-formativas. |
No presencial (100%) |
Realización de trabajos, casos o ejercicios programados de carácter grupal/individual. |
|
Tutorías. |
No presencial (100%) |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial. |
B) Sistema de evaluación.
|
PRUEBAS DE EVALUACIÓN |
FORMATO |
DESCRIPCIÓN |
PESOS |
|
Asistencia y participación en clase. |
Presencial |
Registro de asistencia y pruebas de desarrollo y/o tipo test. |
20% |
|
Conceptos teóricos de la materia. |
Presencial. |
Pruebas de desarrollo y/o tipo test. |
40% |
|
Actividades Auto-formativas: |
No presencial. |
Entrega y corrección de trabajos. |
40% |
C) Recursos.
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía, con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de sendas universidades.
NOTA: El profesorado implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de las Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía.
A) Metodología y actividades.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (Presencial / No presencial) |
METODOLOGÍA DOCENTE (Descripción) |
|
Clases expositivas en gran grupo. |
No presencial (100%). |
Sesiones no presenciales (síncronas o asíncronas). |
|
Actividades Auto-formativas. |
No presencial (100%). |
Realización de trabajos, casos o ejercicios. |
|
Tutorías. |
No presencial (100%). |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial. |
B) Sistema de evaluación.
|
PRUEBAS DE EVALUACIÓN |
FORMATO |
DESCRIPCIÓN |
PESOS |
|
Asistencia y participación. |
No presencial 100% Sesiones no presenciales (síncronas o asíncronas). |
Registro de seguimiento no presencial. Exámenes on line sobre el seguimiento de las exposiciones teóricas. |
20% |
|
Exámenes de contenidos teóricos. |
No presencial (100%). |
Pruebas de desarrollo y/o tipo test. |
40% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios.
|
No presencial (100%). |
Realización de trabajos en grupo. |
40% |
C) Recursos.
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía, con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de sendas universidades.
NOTA: El profesorado implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de las Universidades de Jaén e Internacional de Andalucía.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es