Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 74522006 - Práctica basada en la evidencia sobre cuidados críticos, urgencias y emergencias

TITULACIÓN: Máster Univ. en Enfermería de cuidados críticos, urgencias y emergencias
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Práctica basada en la evidencia sobre cuidados críticos, urgencias y emergencias
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Práctica basada en la evidencia sobre cuidados críticos, urgencias y emergencias
CÓDIGO: 74522006 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BARRANCO ZAFRA, RAFAEL JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32279
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: CARMONA MOLINA, MARIA PAZ
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355333
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: ROMERO MORALES, FRANCISCO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355335
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: GARCÍA RAMIRO, PEDRO ANTONIO
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 238 E-MAIL: pgramiro@ujaen.es TLF: 9532127112
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20349
URL WEB: www.pgramiro.weboficial.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7318-1584
 
NOMBRE: RODRÍGUEZ ATIENZA, FRANCISCO JAVIER
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/255253
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: ROMERO POBLETE, FRANCISCO JAVIER
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/237833
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: TÍSCAR CANO, JUAN
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/111540
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: CARMONA MOLINA, Mª PAZ
E-MAIL: mpaz.carmona.epes@juntadeandalucia.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: EPES-061
NOMBRE: ROMERO MORALES, FRANCISCO
E-MAIL: fromeromorales@gmail.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: EPES-061
NOMBRE: RODRIGUEZ ATIENZA, FRANCISCO JAVIER
E-MAIL: javierrodriguezatienza@gmail.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: EPES-061
NOMBRE: ROMERO POBLETE, JAVIER
E-MAIL: javiromeropoblete@gmail.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: SAS
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura está concebida para introducir al estudiante en el contexto de la práctica clinica y profesional avanzada desde el soporte y la fundamentación que ofrecen los resultados de la investigación más rigurosa y actualizada, así como las recomendaciones últimas y más avanzadas de las Sociedades científicas relacionadas con el mundo asistencial sanitario, de la Enfermería, los Cuidados Críticos, las Urgencias y las Emergencias.

Se configura como una continuidad de conocimientos más básicos y previos, así como una profundización en los conceptos y actuaciones clínicas priorizadas o jerarquizadas, sobre Soporte Vital Básico, Soporte Vital Avanzado, Atención de emergencia al Paciente Politraumatizado (adulto y pediátrico), así como los fundamentos de intervención y actuación más actuales y avanzados para la atención a los casos de Emergencias y Catástrofes colectivas.

Además de los fundamentos de actuación-intervención más actuales y avanzados, se revisarán y analizarán, desde una perspectiva crítica, las infraestructuras y mnateriales necesarios, así como los procesos de intervención de cara a optimizar y ganar efectividad en la atención sanitaria en estas situaciones comprometidas y de amenaza vital.

Del mismo modo, será un propósito principal que los alumnos generen ideas, propuestas de intervención protocolizadas y algoritmos de decisión que contribuyan a maximinar los beneficios de las actuaciones de los profesionales e instituciones sanitarias, así como las tareas complementarias de otras instituciones, fuerzas de seguridad o cuerpos asistenciales o de servicio, que puedan participar y contribuir conjuntamente con los profesionales sanitarios en el rescate y atención sanitaria "in situ" a las victimas en grado individual o múltiple.

Se pretende además, que todos los conocimientos y procesos revisados a nivel teórico tengan su correspondencia con actividades docentes prácticas, a nivel de simulación, así como la puesta en escena real de un Simulacro de Emergencias.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o ultidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE1 Poseer la capacidad de identificar el entorno de trabajo de los Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias de modo correcto y perfectamente delimitado.
CE2 Disponer de una visión integral y continua de la atención sanitaria que precise y requiera el paciente crítico o su familia, cualquiera que sea su situación patológica y en el marco de un sistema integral de cuidados, todo ello desde la base de una fundamentación científica.
CE3 Alcanzar la capacidad para diseñar, planificar, aplicar y gestionar en la práctica protocolos de atención y cuidados avanzados, actividades de prevención y tareas asistenciales integrales, genéricas y específicas, que permitan responder a las necesidades asistenciales de los pacientes críticos y sus familiares, en situación de urgencia o emergencia y en el contexto de un equipo multidisciplinar de salud.
CE4 Tener la capacidad de trabajar y participar corresponsablemente y en pie de igualdad, con equipos asistenciales clínicos y de emergencias colectivas y catástrofes, aplicando y dando respuesta profesional a las necesidades planteadas a nivel individual, colectivo e institucional
CE7 Poseer la capacidad de generar nuevas ideas, diseños e instrumentos profesionales de valoración y protocolización asistencial para la práctica clínica en el contexto de equipos multidisciplinares de atención sanitaria y que permitan dar respuesta a las nuevas y futuras necesidades de los pacientes y las instituciones.
CG1 Poseer y comprender los conocimientos que permitan disponer de bases para el desarrollo de la originalidad y/o aplicación de nuevas ideas tanto en entornos de salud como de naturaleza social.
CG2 Poseer la capacidad de resolución de problemas en entornos desconocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el campo de la atención a la salud y en el socio-sanitario.
CG3 Alcanzar la capacidad de emitir juicios partir de una información incompleta o limitada, pero que incluyan reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas con la aplicación de su conocimiento y juicios.
CG4 Poseer la capacidad de estudiar y aprender de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y/o autónomo.
CT1 Alcanzar la capacidad para el manejo de herramientas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación y su aplicación a campos de conocimiento específicos.
CT2 Poseer la capacidad para la búsqueda y localización del conocimiento necesario para la resolución de problemas específicos de naturaleza social y de la atención sanitaria.
CT3 Tener la capacidad para la selección y aplicación de conocimientos y técnicas útiles y necesarias para problemas profesionales sobre la filosofía de la práctica basada en la evidencia (PBE).
 
Resultados de aprendizaje
Resultado a5_Result 1 Conoce, comprende y aplica el concepto de evidencia científica en Ciencias de la Salud.
Resultado a5_Result 2 Proporciona respuestas profesionales y científicas para la práctica clínica basadas en la mejor evidencia científica disponible basada en la investigación de calidad.
Resultado a5_Result 3 Conoce y maneja los recursos disponibles para dar respuesta a necesidades de decisión clínica.
Resultado a5_Result 4 Evalúa críticamente los trabajos científicos de su campo de interés y comunica resultados de investigación para que puedan influenciar la práctica clínica.
5. CONTENIDOS

1. Introducción a la práctica basada en la evidencia.
2. Análisis, valoración y aplicación práctica de resultados de la investigación en Soporte Vital al paciente Traumatológico (SVT)
3. Análisis, valoración y aplicación práctica de resultados de la investigación en Soporte Vital Básico y Soporte Vital Avanzado (SVB, SVA). Priorización  de actuaciones según gravedad, Algoritmos de decisión para emergencias individuales y/o de catástrofes colectivas

1- Actuacion basada en la evidencia en el Soporte Vital Traumatologico.

2- Actuacion basada en la evidencia en el Soporte Vital Avanzado.

3- Practica de las Tecnicas en SVA y SVT

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
745B-A1 - Los alumnos deberán resolver un caso práctico de protección de derechos en el ámbito regional corres 10.0 40.0 50.0 2.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE1
  • CE2
  • CE3
  • CE4
  • CE7
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CT1
  • CT2
  • CT3
745B-A2 - Clases prácticas en pequeño grupo  20.0 80.0 100.0 4.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE1
  • CE2
  • CE3
  • CE4
  • CE7
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CT1
  • CT2
  • CT3
TOTALES: 30.0 120.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

METODOLOGIA

 A1- Clases expositivas de gran grupo

Se utilizara. fundamentalmente, una metodologia activa, con el fin de conseguir en el alumnado una mayor participacion y, consecuentemente, un mejor apendizaje.

A2- Clases practicas en pequeño grupo.

La metodologia para las actividades practicas se realizara en pequeños grupos, trabajando los aspectos de simulacion clinica mas relevantes.

ACTIVIDADES

A1-Clases expositivas de gran grupo.

Durante la fase presencial, el alumnado, acudira al aula. En el desarrollo de la fase no presencial el alumnado dispondra, en la plataforma de docencia virtual, de material de apoyo para el desarrollo del trabajo no presencial.

A2- Clases practicas en pequeño grupo.

Desarrollo de simulacion clinica en el ambito del soporte vital avanzado cardiologico y al trauma grave.

A3- Actividad semipresencial Online.

El alumnado tendra disponible en la plataforma virtual los modulos de aprendizaje y material para su visualizacion y lectura. Elaborara un trabajo academicamente dirigido. Podra realizar las tutorias de modo virtual, a traves de correo electronico o mediante la consulta en foro.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate  Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate 20.0%
Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia  Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios  Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1 - Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate

Registro mediante rúbrica de la asistencia y participación activa en clases, semiarios y foros de debate. S2 - Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia.

A través de la plataforma de docencia virtual pudiendo contener preguntas tipo test de respuesta corta y/o de desarrollo.

 

S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios

 

Elaboración de un trabajo academicamente dirigido sobre los contenidos tratados en la asignatura

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de soporte vital avanzado Comité editorial Narciso Perales Rodríguez de Viguri, Juan lópez Messa, Miguel Ruano Marco. Edición: 4ª ed.. Autor: Perales Rodríguez de Viguri, Narciso, ed. lit.. Editorial: Elsevier-Masson  (C. Biblioteca)
  • Manual de soporte vital avanzado en trauma Comité editorial Alfonso Canabal Berlanga ... [et al.] ; Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar, Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias. Edición: 2ª ed. rev.. Autor: Canabal Berlanga, Alfonso, ed. lit.. Editorial: Elsevier-Masson  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Guía rápida para el primer interviniente en emergencias Will Chapleau. Edición: 2ª ed.. Autor: Chapleau, Will.. Editorial: Elsevier,  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Consultar Calendarios y Horarios en la página web del máster: https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/ masteres/master-universitario-en-enfermeria-de-cuidados-criticos-urgencias-y-emergencias#informacion- academica

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

Formato (Presencial/Online)

Metodología docente Descripcion

A1-Clases expositivas en gran grupo

 

Presencial al 50%

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Siempre que los medios técnicos lo permitan Rotación periódica de estudiantes según criterios del Centro de Estudios de Postgrado

A3-Actividad Semipresencial Online (Foro de debate, Chats, Wiki, Encuestas, Módulos de aprendizaje y realización-entrega de trabajos académicamente dirigidos, correo electrónico,)

 

Online

Desarrollo guiado a través de las herramientas virtuales

Tutorías

Online

Las tutorías se realizaran de forma online (síncrona y asíncrona)

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se mantendrá el Sistema de Evaluación en convocatoria ordinaria y extraordinaria

Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, y lo estipulado por la Secretaría General de la Universidad de Jaén sobre la realización del examen y con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video-llamada, pudiendo los profesores Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula.

Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada respectando todas las garantías, salvaguardas y derechos del alumnado conforme a lo establecido por la Universidad de Jaén y la Legislación vigente.

 

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google:

Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.


11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

Formato (Presencial/Online)

Metodología docente Descripcion

A1-Clases expositivas en gran grupo

 

Online

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al alumnado

A3-Actividad Semipresencial Online (Foro de debate, Chats, Wiki, Encuestas, Módulos de aprendizaje y realización-entrega de trabajos académicamente dirigidos, correo electrónico,)

 

Online

Desarrollo guiado a través de las herramientas virtuales

Tutorías

Online

Las tutorías se realizaran de forma online (síncrona y asíncrona)

 

 

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

Se mantendrá el Sistema de Evaluación en convocatoria ordinaria y extraordinaria

Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, y lo estipulado por la Secretaría General de la Universidad de Jaén sobre la realización del examen y con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video-llamada, pudiendo los profesores Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula.

Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones

o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada respectando todas las garantías, salvaguardas y derechos del alumnado conforme a lo establecido por la Universidad de Jaén y la Legislación vigente.

 

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google:

Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

Talleres de prácticas y simulación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es