Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 74522003 - Modelos de simulación para la enseñanza-aprendizaje y educación sanitaria para el desarrollo de los

TITULACIÓN: Máster Univ. en Enfermería de cuidados críticos, urgencias y emergencias
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Modelos de simulación para la enseñanza-aprendizaje y educación sanitaria para el desarrollo de los
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Modelos de simulación para la enseñanza-aprendizaje y educación sanitaria para el desarrollo de los
CÓDIGO: 74522003 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BARRANCO ZAFRA, RAFAEL JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32279
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: ABOLAFIA DEL BALZO, ROCÍO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/30937
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: BENOMAR EL BAKALI, NABIL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 630 - MICROBIOLOGÍA
N. DESPACHO: B3 - 256 E-MAIL: nben@ujaen.es TLF: 953212007
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58358
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7297-6171
 
NOMBRE: GARCÍA RAMIRO, PEDRO ANTONIO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 238 E-MAIL: pgramiro@ujaen.es TLF: 9532127112
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20349
URL WEB: www.pgramiro.weboficial.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7318-1584
 
NOMBRE: MARTÍNEZ GALIANO, JUAN MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 266 E-MAIL: jgaliano@ujaen.es TLF: 953211740
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/26933
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/enfermeria/contactos/martinez-galiano-juan-miguel
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0878-8635
 
NOMBRE: ABOLAFIA DEL BALZO, ROCIO
E-MAIL: abolafiadelbalzo@gmail.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: EPES-061
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

-

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o ultidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE2 Disponer de una visión integral y continua de la atención sanitaria que precise y requiera el paciente crítico o su familia, cualquiera que sea su situación patológica y en el marco de un sistema integral de cuidados, todo ello desde la base de una fundamentación científica.
CE5 Poseer la capacidad de identificar y valorar necesidades asistenciales y de formación para profesionales, usuarios y familiares, así como para planificar y aplicar las tareas educativas necesarias para convivir con la enfermedad crítica y el autocuidado de sus posibles secuelas, así como para la prevención de nuevos problemas graves de salud.
CE6 Alcanzar la capacidad para diseñar estudios y trabajos de investigación de naturaleza asistencial, educativa o de gestión, específicos y adaptados a las nuevas necesidades en el entorno de los cuidados críticos.
CG1 Poseer y comprender los conocimientos que permitan disponer de bases para el desarrollo de la originalidad y/o aplicación de nuevas ideas tanto en entornos de salud como de naturaleza social.
CG3 Alcanzar la capacidad de emitir juicios partir de una información incompleta o limitada, pero que incluyan reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas con la aplicación de su conocimiento y juicios.
CG4 Poseer la capacidad de estudiar y aprender de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y/o autónomo.
CG5 Tener la capacidad de comunicar resultados y conclusiones del estudio y la investigación, los conocimientos y razones que las sustentan a públicos especializados y no especializados de forma clara e inteligible y sin ambigüedades.
CT2 Poseer la capacidad para la búsqueda y localización del conocimiento necesario para la resolución de problemas específicos de naturaleza social y de la atención sanitaria.
CT3 Tener la capacidad para la selección y aplicación de conocimientos y técnicas útiles y necesarias para problemas profesionales sobre la filosofía de la práctica basada en la evidencia (PBE).
 
Resultados de aprendizaje
Resultado a3_Result 1 Conoce el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje y aplica sus fundamentos para las tareas educativas necesarias para profesionales, pacientes y usuarios en Servicios de Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.
Resultado a3_Result 2 Conoce, valora y discrimina, según necesidad, entre diferentes enfoques pedagógicos y modelos educativos para la enseñanza-aprendizaje (conductismo, constructivismo y aprendizaje crítico y reflexivo), útiles para las necesidades educativas.
Resultado a3_Result 3 Conoce, selecciona y aplica procedimientos y técnicas educativas adecuadas para la educación sanitaria, profesional y universitaria.
5. CONTENIDOS

- La simulación como herramienta de aprendizaje e investigación
- Fundamentos de la seguridad del paciente
- Metodología y aplicación de la simulación
- Manejo del paciente crítico y emergencias mediante simulación clínica
- Manejo de las situaciones de crisis con crm (crisis resource management)
- Reflexión guiada y transferencia de la simulación
- Manejo de las emociones en el ámbito clínico mediante simulación clínica

Manejo del parto de urgencia

Enfoques pedagógicos y modelos educativos para la prevención infecciosa.

Manejo, mediante modelos, de la atención inicial al paciente inconsciente, ABCDE, RCP básica.

- Marco teórico y bases en enseñanza-aprendizaje de seguridad del paciente en urgencias y emergencias.

-Proceso de aprendizaje y Manejo de situaciones de crisis mediante simulación en talleres

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
745B-A1 - Los alumnos deberán resolver un caso práctico de protección de derechos en el ámbito regional corres 20.0 80.0 100.0 4.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE2
  • CE5
  • CE6
  • CG1
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CT2
  • CT3
745B-A2 - Clases prácticas en pequeño grupo  10.0 40.0 50.0 2.0
TOTALES: 30.0 120.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Metodología 

Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales 

Se utilizará, fundamentalmente, una metodología activa con el fin de coseguir en el alumno una mayor participación y, consecuentemente, un mejor aprendizaje. 

-Clases en pequeño grupo: Actividades practicas 

La metodología para las actividades prácticas se realizará en grupos pequeños, trabajando los aspectos de sminulación clínica más relevantes. 

- Clases en pequeño grupo: Seminarios 

Se utilizará, fundamentalmente, una metodología activa con el fin de coseguir en el alumno una mayor participación y, consecuentemente, un mejor aprendizaje. 

Actividades 

A1-Clases expositivas en gran grupo 

Durante la fase presencial los/as estudiantes acudirán al aula. El desarrollo de la fase no presencial el alumnado dispondrán en la plataforma de docencia virtual de materiales audiovisuales, clases asincrónicas para

su visualización. Deberá realizar un formulario y/o encuesta de los contenidos trabajados en lafase no presencial. Dispondrá de un foro para realizar las consultas que considere oportunas a los docentes. 

A3-Actividad Semipresencial Online 

El alumnado tendrá disponible en la plataforma virtual los Módulos de aprendizaje y materiales audiovisulaes para su visualización y lectura. Elaborará un trabajo académicamente dirigido. Podrá realizar las tutorias de modo virtual, a través de correo electrónico o mediante la consulta en foro.

A4-Actividad semipresencial 

El alumnado dispondrá en la plataforma virtual de los documentos e informes para su lectura análisis y recensión. Deberá realizar un formulario y/o encuesta de los contenidos trabajados. Podrá realizar las tutorías de modo virtual, a través de correo electrónico o mediante la consulta en foro.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate  Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate 20.0%
Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia  Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios  Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1 - Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate 

Registro mediante rúbrica de la asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate.

S2 - Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia.

A través de la plataforma de docencia virtual pudiendo contener preguntas tipo test de respuesta corta y/o de desarrollo.

 

S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios 

Elaboración de un trabajo académicamente dirigido del tipo de Revisión bibliográfica sobre los contenidos tratados en la asignatura

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Enfermería de urgencias: técnicas y procedimientos Jean A. Proehl. Edición: 3ª ed. Autor: Proehl, Jean A.. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Enfermería de urgencias: técnicas y procedimientos Jean A. Proehl. Edición: 3ª ed. Autor: Proehl, Jean A.. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Consultar Calendarios y Horarios en la página web del máster: https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/ masteres/master-universitario-en-enfermeria-de-cuidados-criticos-urgencias-y-emergencias#informacion- academica

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

Formato (Presencial/Online)

Metodología docente Descripcion

A1-Clases expositivas en gran grupo

 

Presencial al 50%

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto

Del grupo. Siempre que los medios              técnicos lo permitan Rotación periódica de estudiantes según criterios

del Centro de Estudios de

Postgrado

A3-Actividad Semipresencial Online (Foro de debate, Chats, Wiki, Encuestas, Módulos de aprendizaje y realización-entrega de trabajos académicamente dirigidos, correo electrónico,)

 

Online

Desarrollo guiado a través de las herramientas virtuales

Tutorías

Online

Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona)

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se mantendrá el Sistema de Evaluación en convocatoria ordinaria y extraordinaria

Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, y lo estipulado por la Secretaría General de la Universidad de Jaén sobre la realización del examen y con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video-llamada, pudiendo los profesores Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula.

Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada respectando todas las garantías, salvaguardas y derechos del alumnado conforme a lo establecido por la Universidad de Jaén y la Legislación vigente.

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google:

Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas

Formato (Presencial/Online)

Metodología docente Descripcion

A1-Clases expositivas en gran grupo

 

Online

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al alumnado

A3-Actividad Semipresencial Online (Foro de debate, Chats, Wiki, Encuestas, Módulos de aprendizaje y realización-entrega de trabajos académicamente dirigidos, correo electrónico,)

 

Online

Desarrollo guiado a través de las herramientas virtuales

Tutorías

Online

Las tutorías se realizaran de forma online (síncrona y asíncrona)

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se mantendrá el Sistema de Evaluación en convocatoria ordinaria y extraordinaria

Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, y lo estipulado por la Secretaría General de la Universidad de Jaén sobre la realización del examen y con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video-llamada, pudiendo los profesores Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula.

Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada respectando todas las garantías, salvaguardas y derechos del alumnado conforme a lo establecido por la Universidad de Jaén y la Legislación vigente.

III.- RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google:

Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es