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Guía docente 2022-23 - 73413010 - Planificación y gestión de espacios naturales protegidos
TITULACIÓN: | Máster en Estudios avanzados en patrimonio cultural: Historia, arte y terri |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2022-23 |
ASIGNATURA: | Planificación y gestión de espacios naturales protegidos |
NOMBRE: Planificación y gestión de espacios naturales protegidos | |||||
CÓDIGO: 73413010 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: CUESTA AGUILAR, MARÍA JOSÉ | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 324 | E-MAIL: mjcuesta@ujaen.es | TLF: 953211982 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58247 | ||
URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/index.php | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5188-5142 | ||
NOMBRE: GARCÍA MARTÍNEZ, MARÍA DEL PILAR | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 313 | E-MAIL: pgarcia@ujaen.es | TLF: 953211983 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58192 | ||
URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagegarcia.php | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4510-0932 | ||
NINGUNO
ASIGNATURA OPTATIVA, DENTRO DEL MÓDULO TERRITORIO Y PAISAJE: VALORES Y USOS CULTURALES
NINGUNA
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CG2 | Dominar la metodología básica para la investigación en historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía |
CG3 | Comprender e integrar información compleja procedente de fuentes diversas (artículos científicos, bases de datos, Internet, etc.) |
CG4 | Redactar textos profesionales (informes, presentaciones, etc.) y académicos (trabajos, artículos, etc.) con corrección y eficacia. |
CG5 | Manejar las TIC relacionadas con los campos de conocimiento propios del máster en el campo de la investigación, la enseñanza-aprendizaje y la comunicación. |
CG6 | Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a los distintos entornos profesionales relacionados con los campos de conocimiento del máster. |
E11 | Conocer e interpretar los principios de ordenación territorial, relacionados con los espacios naturales protegidos, desde una perspectiva social, cultural y ambiental. |
GE1 | Conocer en profundidad las distintas disciplinas y subdisciplinas de los campos de conocimiento del máster (historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía). |
GE2 | Dominar la metodología básica para la investigación en historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía |
GE3 | Comprender e integrar información compleja procedente de fuentes diversas (artículos científicos, bases de datos, Internet, etc.). |
TR1 | Tener capacidad de análisis, síntesis y de aplicación de técnicas de aprendizaje autónomo. |
TR2 | Tener capacidad de organización, planificación y trabajo en equipo. |
TR5 | Mostrar actitud crítica basada en el conocimiento. |
TR6 | Tener creatividad y ser capaz de resolver problemas. |
TR7 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R4 | Comprende los fundamentos de la planificación de los espacios naturales a partir del análisis, diagnóstico y prognosis necesarios para la elaboración de un plan territorial. |
Resultado R5 | Valora la necesidad de la planificación y gestión de los espacios naturales para entender los problemas medioambientales y favorecer el desarrollo socioeconómico del territorio implicado. |
Resultado R6 | Conoce las aportaciones desde el campo de la Geografía en la planificación de los espacios naturales, atendiendo a su interdisciplinariedad como ciencia. |
La asignatura se centra en la ordenación de los espacios
naturales protegidos, atendiendo a las problemáticas
específicas que les atañen, y el conocimiento de los
organismos e instrumentos que se dirigen a su
planificación y gestión, dentro del paradigma del
desarrollo sostenible.
Tema 1. Legislación e instrumentos de planificación y gestión a escala regional.
Tema 2. Vulnerabilidad e identificación de la problemática de los espacios naturales protegidos.
Tema 3. Evolución histórica de la conservación de los espacios naturales protegidos a escala nacional e internacional
Tema 4. Figuras de protección de los espacios naturales protegidos. El caso de la provincia de Jaén.
En los contenidos y competencias de esta asignatura se integran los siguientes objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas (ODS:
OBJETIVO 4 EDUCACIÓN DE CALIDAD
- Meta 4.4 Aumento de las competencias para acceder al empleo.
- Meta 4.7 Fomentar la educación Global para el Desarrollo Sostenible.
- Meta 4.C Mejorar la cualificación de docentes.
OBJETIVO 8 TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO
- Meta 8.9 Promoción del turismo sostenible
OBJETIVO 11 CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES
- Meta 11.4 Protección del patrimonio cultural y natural
- Meta 11.A Apoyo a vínculos zonas urbanas, periurbanas y rurales
OBJETIVO 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLES
- Meta 12.2 Lograr el uso eficiente de recursos naturales.
- Meta 12.8 Asegurar la educación para el Desarrollo Sostenible.
- Meta 12.B Lograr turismo sostenible
OBJETIVO 13 ACCIÓN POR EL CLIMA
- Meta 13.3 Mejora de la Educación y sensibilización medioambiental
OBJETIVO 14 VIDA SUBMARINA
- Meta 14.5 Conservación zonas costeras y marinas
OBJETIVO 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES
- Meta 15.1 Asegurar la Conservación y uso sostenibles de los ecosistemas.
- Meta 15.2 Gestión sostenibles de bosques.
- Meta 15.3 Lucha contra la desertificación.
- Meta 15.4 Asegurar la conservación ecosistemas montañosos.
- Meta 15.5 Medidas contra la degradación y pérdida de biodiversidad.
- Meta 15.7 Combatir la caza furtiva y especies protegidas.
- Meta 15.8 Prevención de especies invasoras
- Meta 15.9 Integración de planes sensibles al medioambiente
OBJETIVO 17 ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS
- Meta 17.16 Mejorar la Alianza Mundial para el desarrollo sostenible
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo | 50.0 | 0.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
50.0 | 0.0 | 50.0 | 2.0 |
|
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
---
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | OBSERVACIÓN Y ANOTACIONES DEL PROFESORADO | 40.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Realización de trabajos, casos o ejercicios | EXAMEN | 60.0% |
e-
- La protección de espacios naturales en España: antecedentes, contrastes territoriales, conflictos y. Edición: -. Autor: Mulero Mendigorri, Alfonso. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa, 2002 (C. Biblioteca)
- PARQUES naturales y espacios protegidos de Jaén . Edición: -. Autor: Diario Jaén. Editorial: Jaén: Diario Jaén, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Espacios naturales protegidos de España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Incafo, 1992 (C. Biblioteca)
- espacios naturales protegidos Fernando de Rojas Martínez-Parets. Edición: -. Autor: Rojas Martínez-Parets, Fernando de.. Editorial: Thomson-Aranzadi (C. Biblioteca)
- Paisaje y ordenación del territorio. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Consejería de Obras Públicas y Transportes, 2002 (C. Biblioteca)
- Plan de desarrollo sostenible [Recurso electrónico]: diagnóstico : Parque Natural de la Sierra de Ca. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, Área de Análisis Geográfico Regional ; [Sevilla]: Consejería de Medio Ambiente, 2003 (C. Biblioteca)
- Plan de desarrollo sostenible [Recurso electrónico]: diagnóstico : Parque Natural de la Sierra de An. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, Área de Análisis Geográfico Regional ; [Sevilla]: Consejería de Medio Ambiente, 2003 (C. Biblioteca)
- Turismo sostenible en áreas protegidas: directrices de planificación y gestión Paul F. J. Eagles, Stephen F. McCool y Christopher D. Haynes. Edición: -. Autor: Eagles, Paul F. J.. Editorial: Organización Mundial del Turismo (C. Biblioteca)
- Indicadores de desarrollo sostenible para los destinos turísticos : guía práctica. Edición: -. Autor: Organización Mundial del Turismo, ed.. Editorial: Organización Mundial del Turismo, (C. Biblioteca)
http://estudios.ujaen.es/node/392/calendario_horarios
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
Si el aula no permite la docencia 100% presencial con las medidas de seguridad reglamentarias, la docencia semipresencial se llevará a cabo sólo cuando el aula asignada cuente con el equipo que permita la docencia síncrona al alumnado en el aula y en casa. Si al inicio del curso no contamos con esta equipación el Máster se desarrollará online para evitar discriminación en la formación del alumnado matriculado en el Máster.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50%. Online el resto. |
Sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y entrega de documentación al resto del grupo vía online. Rotación periódica de estudiantes. Utilización de recursos bibliográficos electrónicos |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial (50%). Online el resto. |
Sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, de una hora de duración cada una, y entrega de documentación al resto del grupo vía online. Rotación periódica de estudiantes). Utilización de recursos bibliográficos electrónicos |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial 100% |
Sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Escenario multimodal
Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión |
No presencial asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que reciban la clase vía online) |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
40 |
Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión |
No presencial asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que reciban la clase vía online) |
Control de asistencia y observaciones del profesor durante el período de docencia |
40 |
RECURSOS.
El profesor será responsable de entregar el material docente por los medios habilitados a tal fin (plataforma Illias), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes.
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará a través de docencia virtual. El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesor y alumnado.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Escenario no presencial
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
Las sesiones de clases se sustituyen por la modalidad virtual mediante la entrega de documentación online en el horario establecido (carácter síncrono). Se utilizarán recursos bibliográficos electrónicos
|
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
No presencial |
Las sesiones de clases se sustituyen por la modalidad virtual mediante la entrega de documentación online en el horario establecido (carácter síncrono).. Se utilizarán recursos bibliográficos electrónicos. |
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Escenario no presencial
Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
40 |
Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
60 |
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
40 |
RECURSOS.
El profesor será responsable de entregar el material docente por los medios habilitados a tal fin (plataforma Illias), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes.
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará a través de docencia virtual. El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesor y alumnado.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es