Universidad de Jaén

Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster. No existen condiciones o pruebas de acceso especiales para la admisión a esta titulación autorizada por la administración competente

1. Página web de la Universidad de Jaén http://www.ujaen.es/serv/acceso/inicio/index.htm

Asignatura obligatoria de 4 cr., dentro del Intinerario " Arte y Humanismo: El Renacimiento en Andalucía"  (16 cr.). El alumno debe cursar en su totalidad dos de los tres itinerarios existentes.

No se contemplan

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

La arquitectura del Renacimiento en Andalucía juega un papel de primera magnitud en la conformación  del patrimonio artístico de la región. En la presente asignatura se estudiará esta realidad a través de dos bloques temáticos: Arquitectura y arquitectos del Renacimiento en Andalucía, y Promotores de las Artes: Iglesia, nobleza y poder municipal. En el marco de este análisis se profundizará en el estudio de las
relaciones artísticas entre el ámbito andaluz y el italiano, especialmente estrechas y plasmadas tanto en los tipos arquitectónicos civiles como religiosos. Una realidad que se explica por diversos factores que serán
examinados, como la presencia de los promotores en Italia, los viajes de
determinados artistas y de forma muy especial por la cultura libresca extendida
desde finales del XV.

La arquitectura del Renacimiento en Andalucía juega un papel de primera magnitud  en la conformación del patrimonio artístico de la región. Pese a los diversos acontecimientos históricos, todavía hoy posee un peso cuantitativo, acompañado, por lo general, de sobresaliente calidad. Una realidad que se hace especialmente visible en provincias como la de Jaén.  La presente asignatura analizará a través de dos grandes bloques temáticos la calidad cuantitativa y cualitativa de la arquitectura del Renacimiento en Andalucía de la mano de los grandes arquitectos que trabajaron en ella durante el siglo XVI y de los promotores artísticos que la alentaron.

 

1. Arquitectura y arquitectos del Renacimiento en Andalucía

El primer bloque temático estará dedicado al análisis de la arquitectura del Renacimiento en Andalucía, los arquitectos que protagonizaron los grandes proyectos y la formación de los mismos desde el punto de vista teórico y práctico.

Para ello se estudiará la evolución de la arquitectura desde la experimentación vivida en las décadas finales del siglo XV y en las primeras de la centuria siguiente y su carácter de cimiento para las grandes construcciones de la etapa posterior. A continuación se analizará la producción de los grandes maestros del XVI: Siloe, Ruiz, Vandelvira y Castillo, así como los trabajos Machuca, Vergara, Barba, Orea, etc., ya que unos y otros conformaron  una realidad arquitectónica que situó al Renacimiento de Andalucía en la primera línea europea. En paralelo se profundizará sobre la formación de los arquitectos, estudiando tanto el taller canteril, como la cultura humanística que adquirieron especialmente a través de sus viajes por la Península y fuera de ella y que les permitieron conectar la arquitectura andaluza con la realidad artística europea. Por último se analizará la forma en la que su obra supuso un punto de partida sobre el que se seguiría experimentando hasta obtener los excelentes resultados que materializa la labor edilicia e ingenieril de los siglos XVII y XVIII, y que tienen como denominador común un excelente conocimiento de la estereotomía.

 2. Promotores de las Artes: Iglesia, nobleza y poder municipal

 

En el segundo bloque de la asignatura se analizarán los diferentes procesos de promoción artística, que abarcan desde los proyectos imperiales, nobiliarios, eclesiales, así como los procedentes de los cada vez más influyentes consistorios urbanos. De esta manera se podrá constatar el modo en el que los estamentos privilegiados del Renacimiento apostaron por el desarrollo de una arquitectura que fuera imagen de la nueva situación social, económica y cultural que vivía el sur de la Península.

Para ello se estudiarán desde las grandes catedrales y parroquias erigidas por la Iglesia secular, a los monasterios y conventos en los que la estrecha unión entre la Iglesia regular, nobleza y oligarquías urbanas se hace especialmente patente. Junto a estas fórmulas eclesiales se prestará especial atención a los núcleos de vivienda y de representación de los estamentos privilegiados y la oligarquía urbana. Palacios y casas que apuestan por el Renacimiento como fórmula de actualización y expresión pública de poder.

En el marco de este análisis se profundizará en el estudio de las relaciones artísticas entre el ámbito andaluz y el italiano, especialmente estrechas y plasmadas tanto en los tipos arquitectónicos civiles como religiosos. Una realidad que se explica por diversos factores que serán examinados, como la presencia de los promotores en Italia, los viajes de determinados artistas y de forma muy especial por la cultura libresca extendida desde finales del XV. En suma, fomentaron esta compleja y fascinante realidad.

Del 17 al 19 de enero: Caracteres de la Arquitectura del Renacimiento en Andalucía. Tratados. 

Del 23 al 26 de enero: El Primer Renacimiento. Vías de llegada, maetros y promotores. 

Del 30 enero al 2 de febrero: El Renacimiento Pleno y el Manierismo en la Alta Andalucía. Diego de Siloe, Pedro Machuca, Andrés de Vandelvira y Francisco del Castillo. La Catedral de Jaén. 

Del 6 al 8 de febrero: El Renacimiento Pleno y el Manierismo en la Baja Andalucía: De Riaño a la huella de Siloe. Los Hernán Ruiz y los maestros del Manierismo. 

9 y 13 de febrero: El Clasicismo en Andalucía. 

 

 

Grupo con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
Clases expositivas en gran grupo	Presencial al 100%	Desarrollo de 14 sesiones, de dos horas de duración, realizadas en el aula
Clases en grupos de prácticas	Presencial al 100%	Desarrollo de dos  sesiones (4 horas) en la Catedral de Jaén
Tutorías colectivas e individuales	Presencial +  Online	Algunas sesiones de tutoría se realizarán de forma presencial y otras  online (síncrona y asíncrona.

Convocatoria ordinaria

Realización y exposición de trabajos	Presencial 100%	Dominio de los conocimientos teóricos de la materia	50%
	Presencial 100%	Dominio de los conocimientos de la materia. Entrega de los trabajos (en los que se analizará: su estructura, la calidad de la documentación, su originalidad, presentación, etc.)	60%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Participación en Chats, intervenciones en sesiones de clase	Presencial 100%	Participación activa y de calidad en las sesiones presenciales	40%
Examen presencial	Presencial 100%	Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. Entrega y exposición de los trabajos (en los que se analizará: su estructura, la calidad de la documentación, su originalidad, presentación, etc.)	60%

 

1. RECURSOS

Estos recursos incluyen los propios medios técnicos que facilite la Universidad, así como otro tipo de recursos como puedan ser recursos bibliográficos electrónicos (sobre todo de la Biblioteca de la Universidad de Jaén) y, si es posible, los materiales físicos de la biblioteca. 

Los enlaces y documentos electrónicos estarán disponibles en la plataforma de docencia virtual. 

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
Clases expositivas en gran grupo	No presencial	Desarrollo de 16 sesiones, de dos horas de duración, realizadas por videoconferencia (Google Meets en horario de clase)
Tutorías colectivas e individuales	No presencial	Todas las sesiones de tutoría se realizarán  online.

 

 

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Participación en Chats, intervenciones en sesiones de clase (Evaluación continua)	No presencial	Participación activa y de calidad en las sesiones presenciales	40%
	No presencial	Entrega de los trabajos (en los que se analizará: su estructura, la calidad de la documentación, su originalidad, presentación, dominio de conocimientos, etc.)	60%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Participación en Chats, intervenciones en sesiones de clase	No presencial	Participación activa y de calidad en las sesiones presenciales	40%
	No presencial	Entrega de los trabajos (en los que se analizará: su estructura, la calidad de la documentación, su originalidad, presentación, dominio de conocimietnos, etc.)	60%

 

 

1. RECURSOS

Estos recursos incluyen los propios medios técnicos que facilite la Universidad, así como otro tipo de recursos como puedan ser recursos bibliográficos electrónicos (especialmente de la Biblioteca de la Universidad) que no requieran la presencia física en biblioteca. 

Los enlaces y documentos estarán disponibles en la plataforma de docencia. 

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es