Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 72323044 - Aprendizaje y enseñanza II de las materias de economía, empresa y comercio

TITULACIÓN: Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Form. Profesional y En.Idiomas (72323044)
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
TITULACIÓN: Doble Máster en Olivar y aceite de oliva y MFPES (Profesorado) (78112015)
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Aprendizaje y enseñanza II de las materias de economía, empresa y comercio
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Aprendizaje y enseñanza II de las materias de economía, empresa y comercio
CÓDIGO: 72323044 (*) CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MURGADO ARMENTEROS, EVA MARÍA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 095 - COMERCIALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
N. DESPACHO: D3 - 159 E-MAIL: emurgado@ujaen.es TLF: 953211936
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/29008
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1768-6312
 
NOMBRE: GASTESI HERVÁS, ANA ISABEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/224293
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: GÓMEZ GALÁN, GABRIEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/31783
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: VEGA ZAMORA, MANUELA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 095 - COMERCIALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
N. DESPACHO: D3 - 122 E-MAIL: mvega@ujaen.es TLF: 953213314
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/27731
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3934-9480
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

No aparece en la memoria

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para un correcto seguimiento de esta materia, se recomienda al estudiante que se apoye en la bibliografía y en los materiales que aparecen recogidos en la guía docente. La asistencia a clase y la participación activa y crítica, así como el trabajo diario facilitará seguir con eficacia esta materia.

En caso de que entre los y las estudiantes existan alumnos/as con necesidades curriculares especiales, se adaptarán las actividades y los métodos de evaluación al mismo en la medida de las posibilidades de las instalaciones de la Universidad y de las capacidades del estudiante.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE33 Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes
CE34 Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo
CE35 Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos
CE36 Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes
CE37 Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
CE38 Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
CG1 Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la Formación Profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
CG2 Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
CG3 Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada.
CG4 Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes
CG5 Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible
CG8 Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R53 Conocer y utilizar los conceptos básicos de la didáctica de las ciencias sociales para poder hacer un análisis global de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Resultado R54 Conocer y analizar los elementos preceptivos del currículo oficial -objetivos generales, contenidos de enseñanza y criterios de evaluación- estableciendo correspondencias y valorando la coherencia de los mismos
Resultado R55 Saber los principales conocimientos previos de los alumnos de secundaria en relación con los conceptos claves de la Economía, Empresa y Comercio, así como sus implicaciones didácticas
Resultado R56 Diseñar actividades y unidades didácticas, identificando sus objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación utilizados, valorando su adecuación y realizando modificaciones coherentes con las finalidades de la educación
Resultado R57 Conocer los principales recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales, valorando sus ventajas e inconvenientes, y proponiendo alternativas sobre su utilización
Resultado R58 Reflexionar sobre el desarrollo y evaluación de propuestas de enseñanza en el aula, analizando situaciones didácticas concretas y proponiendo alternativas para ser mejoradas
5. CONTENIDOS

- Los estudiantes y las dificultades del aprendizaje de los contenidos de economía, empresa, comercio y marketing.
- Transformación del currículo en programas de actividades y de trabajo.
- Las secuencias del aprendizaje de la economía y la empresa.
- Estrategias y recursos para la enseñanza de las materias económicas.
- Construcción del aprendizaje en Economía.
- Selección y elaboración de materiales educativos. Sistemas, modelos y y técnicas de evaluación.

Módulo 1. Metodología y actividades didácticas.

¿Cómo enseñar?: La enseñanza de Economía y módulos de Administración de Empresas.

Estrategias de enseñanza.

Técnicas de enseñanza.

Buenas prácticas docentes.

Módulo 2: Recursos didácticos.

Espaciales.

Materiales.

Bibliográficos.

Otros recursos didácticos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 114.0 0.0 114.0 4.56
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE33
  • CE34
  • CE35
  • CE36
  • CE37
  • CE38
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG8
A53 - Actividades Teóricas (AT): clases expositivas sobre contenidos teórico-prácticos 12.0 0.0 12.0 0.48
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE33
  • CE34
  • CE35
  • CE36
  • CE37
  • CE38
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG8
A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios
  • M101 - Debates, seminarios, etc
12.0 0.0 12.0 0.48
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE33
  • CE34
  • CE35
  • CE36
  • CE37
  • CE38
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG8
A55 - Tutorías
  • M102 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc
4.0 0.0 4.0 0.16
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
A56 - Actividades de evaluación 4.0 0.0 4.0 0.16
  • CB10
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG5
A58 - Seminarios o conferencias especializadas sobre temas monográficos
  • M104 - Seminarios, mesas, debates, coloquios, foros, etc.
4.0 0.0 4.0 0.16
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
TOTALES: 150.0 0.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología de esta materia consistirá en: 

Exposiciones magistrales del profesor/a.

Realización y exposición por parte del alumnado de trabajos y prácticas diversas.

Realización y exposición oral del alumnado de una unidad didáctica.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Hojas de registro y observación 20.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos y prácticos de la materia Pruebas y exámenes escritos u orales 40.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de ejercicios prácticos Trabajos 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Asistencia y participación activa en clase. Es obligatorio el 80% de la asistencia para superar la asignatura. 

Realización de trabajos individuales y grupales. La práctica de la unidad didáctica tendrá un peso del 20% y el resto de trabajos y tareas individuales y grupales supondrán el 20% restante.

Examen escrito y oral. El examen escrito tendrá un peso del 20% y el oral supondrá el 20% restante. El examen oral consistirá en la exposición y defensa de una unidad didáctica.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Material elaborado por el profesorado. Edición: -. Autor: -
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Decreto 436/2008, de 2 de septiembre. Edición: -. Autor: -. Edición: -. Autor: -  (C. Biblioteca)
  • Decreto 416/2008 de 22 de julio. Edici?n: -. Autor: -. Edición: -. Autor: -  (C. Biblioteca)
  • Ley 17/2007 de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. Edición: -. Autor: -. Edición: -. Autor: -  (C. Biblioteca)
  • Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo. Edición: -. Autor: -. Edición: -. Autor: -  (C. Biblioteca)
  • Ley orgánica 2/2007 de 19 de marzo. Reforma del Estatuto de Autonomía para Andalucía. Edición: -. Autor: -. Edición: -. Autor: -  (C. Biblioteca)
  • Ley orgánica 5/2002 de 19 de junio. Cualificaciones y formación profesional.. Edición: -. Autor: -. Edición: -. Autor: -  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

La asignatura se estructura en 9 sesiones de 4 horas cada una:

Sesión 1. Metodología.

Sesión 2. Actividades didácticas.

Sesión 3. Recursos convencionales.

Sesión 4. Trabajos y actividades prácticas relacionadas con la metodología.

Sesión 5. Trabajos y actividades relacionadas con las actividades y los recursos convencionales.

Sesión 6. Recursos tecnológicos.

Sesión 7. Trabajos y actividades relacionadas con los recursos didácticos.

Sesión 8. Exposición y debate de Unidades Didácticas.

Sesión 9. Exposición y debate de Unidades Didácticas.

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

 

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO

(PRESENCIAL/ONLINE)

METODOLOGÍA DOCENTE DESCRIPCIÓN

A1- Clases expositivas en

gran grupo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.2. Clases en grupos de

prácticas.

 

 

Horquilla de presencialidad

50%-100%

 

12 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración, realizadas en el aula y

retransmitiendo

por videoconferencia al resto

del grupo.

Rotación periódica de

estudiantes.

 

20 sesiones de clases

prácticas de una hora de duración (grupos reducidos del 50%,

retransmisión y

rotación de estudiantes).

 

 

 

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías

se realizarán de forma

presencial y otras online

(síncrona y asíncrona) previa

petición por parte del

alumnado.

 

 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

CONVOCATORIA ORDINARIA

 

PRUEBA DE EVALUACIÓN

FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE SÍNCRONO O ASÍNCRONO)

DESCRIPCIÓN

PORCENTAJE

Asistencia y participación

Presencial

 

20%

Conceptos teóricos

y prácticos de la

materia

Presencial

Pruebas y exámenes escritos u orales

40%

Trabajos

Presencial

Realización y exposición de trabajos, casos y unidad didáctica

40%

 

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

 

 

 

PRUEBA DE EVALUACIÓN

FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE SÍNCRONO O ASÍNCRONO)

DESCRIPCIÓN

PORCENTAJE

Conceptos teóricos

y prácticos de la

materia

Presencial

Pruebas y exámenes escritos u orales

50%

Trabajos

Presencial

Realización y exposición de trabajos, casos y unidad didáctica

50%

 

 

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO

(PRESENCIAL/ONLINE)

METODOLOGÍA DOCENTE DESCRIPCIÓN

A1- Clases expositivas en

gran grupo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

No presencial

12 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración

realizadas por videoconferencia.

 

 

 

 

A.2. Clases en grupos de

prácticas.

 

No presencial

20 sesiones de clases

prácticas de una hora de duración llevadas a cabo a través de videoconferencia. Estas sesiones se dedicarán a la realización y exposición de trabajos y de la unidad didáctica.

 

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán de forma online.

 

 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

CONVOCATORIA ORDINARIA

 

PRUEBA DE EVALUACIÓN

FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE SÍNCRONO O ASÍNCRONO)

DESCRIPCIÓN

PORCENTAJE

Asistencia y participación

No Presencial

 

20%

Conceptos teóricos

y prácticos de la

materia

No Presencial

Pruebas y exámenes escritos u orales

40%

Trabajos

No Presencial

Realización y exposición de trabajos, casos y unidad didáctica

40%

 

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

 

 

 

PRUEBA DE EVALUACIÓN

FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE SÍNCRONO O ASÍNCRONO)

DESCRIPCIÓN

PORCENTAJE

Conceptos teóricos

y prácticos de la

materia

No Presencial

Pruebas y exámenes escritos u orales

50%

Trabajos

No Presencial

Realización y exposición de trabajos, casos y unidad didáctica

50%

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es