Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 71223002 - Cuidados avanzados a personas con dependencia

TITULACIÓN: Máster Univ. en Dependencia e igualdad en la autonomía personal
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Cuidados avanzados a personas con dependencia
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Cuidados avanzados a personas con dependencia
CÓDIGO: 71223002 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ÁLVAREZ NIETO, CARMEN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 243 E-MAIL: calvarez@ujaen.es TLF: 953212575
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/451
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0913-7893
 
NOMBRE: FERNANDEZ GARRIDO, JULIO JORGE
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355315
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: LÓPEZ MEDINA, ISABEL MARÍA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 265 E-MAIL: imlopez@ujaen.es TLF: 212017
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/31724
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3437-9229
 
NOMBRE: SÁNCHEZ GARCÍA, MARÍA REMEDIOS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/351120
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: Sánchez García, Mª Remedios
E-MAIL: mremedios.sanchez.sspa@ juntadeandalucia.es TLF: 670 818481
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Consultorio Cullar Vega, Zona Básica de Salud Churriana de la Vega. Distrito Metropolitano. Granada.
NOMBRE: Fernández Garrido, Julio
E-MAIL: Julio.fernandez@uv.es TLF: 963 86 41 82
URL WEB: http://www.uv.es/~fernandj/
INSTITUCIÓN: Profesor Departamento de Enfermería UNIVERSIDAD DE VALENCIA
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura introduce a los estudiantes en la valoración de personas con situaciones de dependencia y discapacidad y en la planificación y aplicación de cuidados adecuados. Se centra en dos contextos diferentes:

- Situaciones de dependencia en la infancia y sus cuidados.

- Situaciones de dependencia en los adultos y ancianos, y los cuidados aplicables.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que se matricula en esta asignatura podría tener un mejor aprovechamiento, sí previamente ha adquirido competencias específicas en las asignaturas desarrolladas en máster con anterioridad a esta, así como capacidad de relacionar los contenidos de las mismas.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CF3 Tener capacidad para colaborar en los equipos multidisciplinares en favor de la autonomía de las personas.
CF5 Conocer la realidad de las necesidades de salud de las personas dependientes.
E39 Conocer la implicación de la Ley de Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal para los profesionales de las Ciencias de la Salud y particularmente para la Enfermería.
E40 Tener capacidad para valorar el grado de dependencia de las personas en función de sus necesidades de salud.
E41 Tener capacidad para colaborar en los equipos multidisciplinares en favor de la autonomía de las personas.
E42 Tener conocimiento y habilidades para prestar cuidados integrales a las personas dependientes y a la red de cuidadores familiares y no familiares.
E43 Conocer la realidad de las necesidades de salud de las personas dependientes.
E44 Capacidad para llevar a cabo investigaciones relacionadas con los problemas de salud que causan dependencia y que promuevan la autonomía personal.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R3 Saber colaborar en equipos multidisciplinares en favor e la promoción de la autonomía de las personas en situación de dependencia.
Resultado R5 Haber adquirido conocimientos sobre las necesidades reales de salud de las personas en situación de dependencia
5. CONTENIDOS

Esta asignatura se estructura en dos grandes módulos:
- Cuidados en la dependencia de la infancia.
* Patologías que causan dependencia en la infancia. Congénitas y adquiridas.
* Cuidados avanzados al niño/a y su familia.
* Cuidados avanzados al niño/a y su familia en el domicilio; gestión de casos.
- Cuidados en adultos y ancianos con dependencia.
* Fragilidad en el anciano.
* Enfermedades que causan dependencia en los adultos, relacionados con problemas neurológicos
y demencias y sus cuidados.
* Enfermedades que causan dependencia en los adultos, relacionados con problemas osteoarticulares
y respiratorios y sus cuidados.

1. CUIDADOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON DEPENDENCIA
1.1. Patología crónica y discapacidad infantil
1.1.1. Fundamentación y etiología de los problemas que generan discapacidad en la Infancia
1.1.2. La vulnerabilidad en el proceso de crecimiento y desarrollo
1.2. Patologías que causan dependencia en la infancia. Congénitas y adquiridas.
1.3. Cuidados avanzados al niño/a y su familia en el domicilio; gestión de casos.
1.3.1. Conceptos de dependencia y autonomía. Peculiaridades en la infancia.
1.3.2. El Cuidado en la Infancia. Resultados de las interacciones del niño con su entorno.
1.3.3. Los avances tecnológicos, la enfermedad crónica y la discapacidad.
1.3.4. La Seguridad en el niño.
1.3.5. Las consecuencias de la hospitalización y estrategias para minimizarlas.
1.3.6. El afrontamiento y el cuidado de la familia. Abordaje interdisciplinar.
1.3.7. La familia como espacio para el cuidado de los hijos.
1.3.8. La gestión de casos y la enfermedad crónica en la infancia.
1.3.9. La Valoración de Condiciones de Salud.
1.3.10. Valoración de dependencia en niños menores de 3 años
2. CUIDADOS EN ADULTOS Y ANCIANOS CON DEPENDENCIA
2.1. Fragilidad en el anciano.
2.1.1. Estudio de las bases fisiopatológicas del síndrome de fragilidad: evaluación de marcadores y determinación de su valor pronostico.
2.1.2. Determinar el síndrome de fragilidad en personas mayores con diversas patologías crónicas y conocer su impacto en términos de capacidades funcionales, salud mental y calidad de vida.
2.1.3. Evaluar el impacto de la nutrición, de la actividad física y ocupacional y del género en el tratamiento de la fragilidad y deterioro cognitivo.
2.1.4. Diseñar intervenciones enfermeras y multidisciplinares para prevenir o retrasar la aparición del síndrome de fragilidad y del deterioro cognitivo.
2.2. Enfermedades que causan dependencia en los adultos, relacionados con problemas neurológicos y demencias y sus cuidados.
2.2.1. Concepto y clasificación de demencias. Prevalencia.
2.2.2. Enfermedad de Alzheimer.
2.2.3. Valoración cognitiva de personas con demencias
2.2.4. Diagnósticos de enfermería en personas con demencias
2.2.5. Intervenciones de enfermería para personas con demencias
2.3. Enfermedades que causan dependencia en los adultos, relacionados con problemas osteoarticulares y respiratorios y sus cuidados.
2.3.1. Importancia epidemiológica de los problemas osteoarticulares en pacientes dependientes.
2.3.2. El paciente con artritis reumatoide.
2.3.3. El paciente con artrosis.
2.3.4. Valoración de enfermería de los pacientes con problemas osteoarticulares.
2.3.5. Diagnósticos de enfermería en pacientes con problemas osteoarticulares que producen dependencia.
2.3.6. Intervenciones de enfermería avanzadas para pacientes con problemas osteoarticulares que producen dependencia.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A67 - Actividades en pequeño grupo
  • M86 - seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
24.0 36.0 60.0 2.4
  • CF3
  • CF5
  • E39
  • E40
  • E41
  • E42
  • E43
  • E44
A86 - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
  • M77 - Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramienramientas TIC, etc.
0.0 90.0 90.0 3.6
TOTALES: 24.0 126.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases presenciales expositivas
Debate en grupo
Trabajo en grupo
Lectura crítica y análisis de documentos
Elaboración de resúmenes críticos 
Actividades dirigidas

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia a clase y participación actividades 30.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Actividades académicamente dirigidas 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Actividades de docencia virtual 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividades académicamente dirigidas donde se trabajan los conceptos teóricos con un peso del 40% (Competencias y resultados de aprendizaje: CF3, CF5, E39, E40, E41, E42, E43, E44, R3 y R5)
Asistencia a clase y participación en actividades presenciales con un peso de 30% (Competencias y resultados de aprendizaje: CF3, CF5, E39, E40, E41, E42, E43, E44, R3 y R5)
Evaluación en plataforma de docencia virtual con un peso del 30% (Competencias y resultados de aprendizaje: CF5, E39, E40, E41, E42, E43, E44 y R5)

Para superar la asignatura será necesario asistir al menos al 80% de las clases. En caso de no ser así el estudiante deberá superar un examen de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Tratado de enfermería de la infancia y la adolescencia. Edición: -. Autor: Díaz-Gómez, N. Marta. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Enfermería del niño y el adolescente [Recurso electrónico] coordinadores, María Ascensión Rodríguez López, Carmen Tamara González Fernández, David Megías Plata. Edición: [edición actualizada 2021]. Autor: Rodríguez López, María Ascensión, coord.. Editorial: Difusión Avances de Enfermería  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Actividades de la vida diaria. Edición: -. Autor: Moruno Miralles, Pedro. Editorial: Barcelona: Masson, cop.2006  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

30 y 31 Marzo, 13, 14, 20 y 21 de Abril de 2023 (de 16:30 a 20:30).

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

CASO 1: Grupos con número de estudiantes SUPERIOR al aforo limitado en el aula

 

ACTIVIDADES

FORMATIVAS

FORMATO

METODOLOGÍA

A6A67 - Actividades en pequeño grupo
*M86 - seminarios, debates, actividades
prácticas y aclaración de dudas

Presencial al 50%

Desarrollo de las clases teóricas y prácticas en el aula de docencia asignada.

Cumpliendo con las garantías sanitarias y de seguridad de alumnado y profesorado.

Se impartirán los contenidos mediante clase magistral, a través del uso de TIC.

Se cumplirá con la distancia mínima de seguridad aplicando la rotación en grupos reducidos

del 50%.

Retransmisión de clases al

resto del grupo, con las condiciones técnicas que permita el aula asignada. Alternarán en presencialidad y no presencialidad según el DNI del alumnado par

o impar.   O el método más

adecuado para el óptimo desarrollo de las clases.

A86 - Actividades dirigidas en plataforma
de docencia virtual
*M77 - Teorías y ejemplos generales,
resolución de ejercicios, uso de
herramientas TIC, etc.

NO PRESENCIAL

Estas sesiones, consisten en la realización de informes, trabajos, tareas en la Plataforma de Docencia Virtual de la UJA.

Estas actividades estarán supervisadas por el profesorado, serán evaluadas y se informará al alumnado de su progresión. Se realizarán en formato síncrono o asíncrono, en función de la actividad y práctica a realizar.


 

 

El alumnado podrá grabar en la plataforma sus trabajos, tareas y actividades realizadas.

Tutorías

Presencial+No presencial+Mixto

En función de las necesidades del alumnado, las Tutorias podrán realizarse de forma

presencial y/o online

(síncrona y asíncrona)

 

 

 

CASO 2: Grupos con número de estudiantes INFERIOR al aforo limitado en el aula

ACTIVIDADES

FORMATIVAS

FORMATO

METODOLOGÍA

A1 - Clases expositivas en gran grupo

Presencial Rotativa o No presencial en función del número de estudiantes matriculados y el aforo del aula asignada

Desarrollo de las clases teóricas y prácticas en el aula de docencia asignada.

Cumpliendo con las garantías sanitarias y de seguridad de alumnado y profesorado.

Se impartirán los contenidos mediante clase magistral, a través del uso de TIC.

Se cumplirá con la distancia mínima de seguridad aplicando la rotación en grupos reducidos

del 50%.

Retransmisión de clases al

resto del grupo, con las condiciones técnicas que permita el aula asignada. Alternarán en presencialidad y no presencialidad según el DNI del alumnado par

o impar. O el método más adecuado para el óptimo desarrollo de las clases.

A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)

M48

NO PRESENCIAL

Estas sesiones, consisten en la realización de informes, trabajos, tareas en la Plataforma de Docencia Virtual de la UJA.

Estas actividades estarán supervisadas por el profesorado, serán evaluadas y se informará al alumnado de su progresión. Se realizarán en formato síncrono o asíncrono, en función de la

actividad y práctica a realizar.


 

 

El alumnado podrá grabar en la

plataforma sus trabajos, tareas y actividades realizadas

Tutorías

Presencial+No presencial+Mixto

En función de las necesidades del alumnado, las Tutorias podrán realizarse de forma

presencial y/o online

(síncrona y asíncrona)

NOTA: La actividad síncrona significa que será en directo, en el mismo momento que se imparta la clase, el alumnado la seguirá a través de medios digitales o presenciales. La actividad Asíncrona es de forma indirecta, puede ser grabada o visualizada en cualquier momento, no es en directo.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

ACTIVIDADES

FORMATIVAS

FORMATO

METODOLOGÍA

A67 - Actividades en pequeño grupo
*M86 - seminarios, debates, actividades
prácticas y aclaración de dudas

NO PRESENCIAL

Desarrollo de las clases teóricas y prácticas en el aula de docencia asignada- Por VideoConferencia.

Se impartirán los contenidos mediante clase magistral, a través del uso de TIC-

Videoconferencia.

A86 - Actividades dirigidas en plataforma
de docencia virtual
*M77 - Teorías y ejemplos generales,
resolución de ejercicios, uso de
herramientas TIC, etc.

NO PRESENCIAL

Estas sesiones, consisten en la realización de informes, trabajos, tareas en la Plataforma de Docencia Virtual de la UJA.

Estas actividades estarán supervisadas por el profesorado, serán evaluadas y se informará al alumnado de su progresión. Se realizarán en formato síncrono o asíncrono, en función de la actividad y práctica a realizar.

El alumnado podrá grabar en la plataforma sus trabajos, tareas

y actividades realizadas

Tutorías

NO PRESENCIAL

Tutorías por videoconferencia, email o cualquier medio que le resulte adecuado al alumnado,

siempre no presencial.

RECURSOS A UTILIZAR:


 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es