Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 10413004 - Técnicas de análisis de materiales geológicos



TITULACIÓN: Grado en Ciencias ambientales
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Técnicas de análisis de materiales geológicos
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Técnicas de análisis de materiales geológicos
CÓDIGO: 10413004 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: -
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Se trata de una asignatura optativa del segundo cuatrimestre del último curso de la titulación que proporciona una introducción a las principales herramientas analíticas que deben emplearse para abordar la caracterización mineralogíca y geoquímica de los materiales que constituyen el medio físico.

En la asignatura de Técnicas de análisis de materiales geológicos el alumnado adquirirá competencias sobre las diferentes técnicas aplicadas al estudio de los distintos materiales geológicos, conceptos que no podrán estudiarse en asignaturas básicas como Física o Química debido su especificidad, y que son necesarias para el conocimiento del medio abiótico, y en particular de la naturaleza y características de los materiales sólidos. Esta asignatura optativa complementará los conocimientos sobre medio natural del alumnado, permitiéndole conocer técnicas innovadoras para el estudio de estos materiales y adquirir competencias para poder analizar e interpretar los datos observados.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para cursar la asignatura, se recomienda que el alumnado tenga conocimientos de materiales geológicos y sepa reconocer, de visu, minerales y rocas.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo habrá de notificarlo personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB3 Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CE-1 Conocimientos generales básicos
CE-4 Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos
CE-6 Capacidad de interpretación cuantitativa de datos
CT-24 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
 
Resultados de aprendizaje
Resultado 413004A Manejar las técnicas petrográficas y no petrográficas de reconocimientos de minerales (1)
Resultado 413004B Manejar las técnicas que aportan información sobre la estructura de la materia cristalina (2)
Resultado 413004C Introducir los fundamentos de las técnicas de análisis químico puntual (3)
Resultado 413004D Conocer la aplicabilidad en materiales geológicos de las técnicas de análisis químico de muestra global (4)
5. CONTENIDOS

- Microscopía óptica.
- Difracción de rayos X.
- Microscopía electrónica.

 

 

CONTENIDOS TEÓRICOS. 

1. Microscopio polarizante por luz transmitida y reflejada. Propiedades ópticas de los minerales. Relaciones texturales.

2. Difracción de rayos X. Interacción de los rayos X con la materia cristalina. Métodos de difracción de rayos X. Método de polvo. Análisis cualitativo y semicuantitativo de fases minerales.

3. Microscopía electrónica. Microscopía electrónica de barrido y de transmisión. Análisis químico puntual. Microsonda de electrones.

4. Aplicaciones en materiales geológicos de las técnicas de análisis elemental. Tratamiento de datos.

CONTENIDOS PRÁCTICOS

  • Prácticas de microscopía óptica.
  • Práctica de preparación de muestras para difracción de rayos X (polvo, agregado orientado y tratamientos).
  • Visita al difractómetro de rayos X del CICT.
  • Práctica en el SEM del CICT.

ACTIVIDADES DIRIGIDAS  

Casos de estudio para la integración de datos procedentes de diversas técnicas para la caracterización y resolución de problemas ambientales.

Los contenidos de esta asignatura conectan con los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas (ODS), concretamente con el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura), especialmente con las metas 9.5 (Aumento de la investigación científica, capacidad tecnológica) y 9.B (Desarrollo de la tecnología, investigación e innovación). Adicionalmente, también se da sustento a la meta 3B (Apoyo a la I+D de vacunas y medicamentos esenciales, en tanto en cuanto existen numerosos minerales presentes en la Pharmacopoeia cuyo uso en la industria farmacéutica depende de un análisis exhaustivo del material) del ODS 3 (Salud y Bienestar).  

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CE-1
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Resolución de ejercicios
  • M9 - Laboratorios
28.0 42.0 70.0 2.8
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE-1
  • CE-4
  • CE-6
  • CT-24
A3 - Tutorías colectivas
  • M17 - Aclaración de dudas
2.0 3.0 5.0 0.2
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas (30 horas).

Prácticas de laboratorio (20 horas, en 10 sesiones):

Sesiones 1-7. Prácticas de microscopía óptica.

Sesión 8. Práctica de preparación de muestras para difracción de rayos X (polvo, agregado orientado y tratamientos).

Sesión 9. Práctica en el difractómetro de rayos X del CICT.

Sesión 10. Práctica en el SEM del CICT.

Actividades dirigidas (8 horas)

  1. Casos de estudio para la integración de datos procedentes de diversas técnicas para la caracterización de materiales y resolución de problemas ambientales.

  2.  Identificación de minerales mediante DRX.

  3.  Resolución de aspectos estructurales mediante DRX.

  4.  Análisis semicuantitativo de fases mediante DRX.

  5.  Software para el análisis DRX (PLV, HighScore).

  6.  Interpretación de imágenes TEM.

  7.  Microanálisis SEM.

  8.  Técnicas espectroscópicas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Control de asistencia y participación 0.0%
Conceptos teóricos de la materia Grado de conocimineto Examen 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Resolución de las actividades académicamente dirigidas Entrega de ejercicios en Docencia Virtual 20.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Capacidad de caracterización de materiales Examen 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

En la evaluación teórico-práctica se valorarán las competencias indicadas previamente. 
Se realizarán un examen de teoría (CE-1), que supondrá el 50% de la nota, y otro de prácticas (competencias CT-24, CE-4, CE-6, CE-1, CB-3, CB-4 y CB-5) que supondrá el 30 % de la calificación final. Se valorarán las actividades académicamente dirigidas de forma continua a lo largo del curso, con un peso del 20% de la calificación (competencias CE-1, CT-24, CE-4, CE-6 y CB-4). 

Las actividades académicamente dirigidas serán objeto de evaluación en todas las convocatorias. La aplicación de docencia virtual en la que deben cargarse se cerrará el mismo día del examen teórico-práctico. De no haber sido entregados en plazo y sólo en convocatoria extraordinaria, serán evaluados el día del examen mediante la formulación de cuestiones y/o ejercicios prácticos relacionados con estas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de mineralogía: basado en la obra de J. Dana. Edición: 4ª ed., reimp. Autor: Klein, Cornelis. Editorial: Barcelona [etc.]: Reverté, 2002-2003  (C. Biblioteca)
  • Optical mineralogy: principles and practice. Edición: -. Autor: Gribble, C. D.. Editorial: London: UCL, 1993  (C. Biblioteca)
  • Introduction to mineral science. Edición: -. Autor: Putnis, Andrew. Editorial: Cambridgee: Cambridge University Press, 2003  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La Difracción de los rayos X. Edición: -. Autor: Rodríguez Gallego, M.. Editorial: Madrid: Alhambra, 1982  (C. Biblioteca)
  • The origin of clay minerals in soils and weathered rocks. Edición: -. Autor: Velde, Bruce. Editorial: Berlin : Springer, [2008].  (C. Biblioteca)
  • Clays and clay minerals in natural and synthetic systems [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Velde, B.. Editorial: Amsterdam &#59; New York : Elsevier Scientific Pub. Co. &#59; New York : distributors for the United States and Canada, Elsevier North Holland, 1977.  (C. Biblioteca)
  • Electron-optical methds in clay science. Edición: -. Autor: -. Editorial: Boulder: The Clay Minerals Society, cop. 1990  (C. Biblioteca)
  • Crystallography and crystal chemistry: an introduction. Edición: -. Autor: Bloss, F. Donald. Editorial: Washington: Mineralogical Society of America, 2000  (C. Biblioteca)
  • Introducción a los métodos de cristalografía óptica. Edición: [4a ed.]. Autor: Bloss, F. Donald.. Editorial: Barcelona : Omega, 1994  (C. Biblioteca)
  • An introduction to the rock-forming minerals. Edición: -. Autor: Deer, W. A.. Editorial: Essex: Longman Scientic & Technical, 1993  (C. Biblioteca)
  • A color atlas of rocks and minerals in thin section. Edición: -. Autor: Mackenzie, W. S.. Editorial: London: Manson, 2000  (C. Biblioteca)
  • Atlas of igneous rocks and their textures. Edición: -. Autor: Mackenzie, W. S.. Editorial: Harlow (England) [etc.]: Prentice Hall, 1982  (C. Biblioteca)
  • Atlas of sedimentary rocks under the microscope. Edición: -. Autor: Adams, A. E.. Editorial: England: Longman, 1984  (C. Biblioteca)
  • MICROPROBE techniques in the earth sciences. Edición: -. Autor: -. Editorial: London [etc.]: Chapman & Hall, 1995  (C. Biblioteca)
10. ESCENARIO MIXTO

1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

Formato

Metodología docente. Descripción

Clases expositivas de teoría (30 horas)

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una.

10 sesiones prácticas (20 horas) en el laboratorio

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita

8 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en el laboratorio.

Si fuera necesario, las 2 sesiones en laboratorios del CICT se sustituirán por visitas virtuales (asíncronas, vídeo realizado por el equipo docente), completado con una actividad que habrá de entregarse mediante la plataforma de docencia virtual.

8 sesiones de actividades dirigidas (8 horas)

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita

Resolución de casos prácticos en sesiones participativas con el uso de software específico para el análisis DRX en aquellas actividades en las que proceda.

Tutorías

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita

Resolución de dudas sobre la materia y su aplicación práctica.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia de esta asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes en el ámbito de la Universidad de Jaén.


2. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

%

Examen de conocimientos teóricos

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita

Examen escrito o formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación.

50

Capacidad de caracterización de materiales

Online asíncrono

Resolución de casos prácticos sobre caracterización de materiales geológicos a lo largo del curso académico (evaluación continua). Entrega de informes a través de la plataforma de docencia virtual.

30

Actividades académicamente dirigidas

Online asíncrono

Resolución de las actividades académicamente dirigidas a lo largo del curso académico (evaluación continua). Entrega de ejercicios a través de la plataforma de docencia virtual.

20

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

%

Examen de conocimientos teóricos

Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita

Examen escrito o formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación.

50

Capacidad de caracterización de materiales

Online asíncrono

Resolución de casos prácticos sobre caracterización de materiales geológicos. Para su resolución, el alumnado dispondrá de, al menos, 15 días previos a la fecha de convocatoria oficial de examen. Entrega de informes a través de la plataforma de docencia virtual.

30

Actividades académicamente dirigidas

Online asíncrono

Resolución de las actividades académicamente dirigidas. Para su resolución, el alumnado dispondrá de, al menos, 15 días previos a la fecha de convocatoria oficial de examen. Entrega de actividades a través de la plataforma de docencia virtual.

20

Para superar la materia satisfactoriamente será necesario obtener una calificación mínima de 4 en el examen teórico, e igualmente en la parte práctica de la misma. Sólo entonces se hará media con todas las calificaciones del curso académico.

3. RECURSOS

Google Meets y Jamboard para el desarrollo de la docencia online, en caso de ser necesario.

Plataforma de docencia virtual:

  • Documentos de soporte de la teoría y prácticas (presentaciones de clase, webs recomendadas, guiones y vídeos para la realización de actividades académicamente dirigidas).
  • Espacios para la entrega de ejercicios prácticos y actividades dirigidas.

Google Forms para la realización de tests de evaluación de conocimientos teóricos, en caso de ser necesario.

Bibliografía recomendada (recursos en línea):

Atlas of rock-forming minerals in thin section

MacKenzie, W.S.; Guilford, C., 2013

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/cqp924/alma991003955039204994

X-Ray Diffraction Crystallography Introduction, Examples and Solved Problems

Waseda, Y.; Matsubara, E.; Shinoda, K:, 2011

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003906041504994

Crystallography: An Introduction

Borchardt-Ott, W., 2012

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003903500004994

Physical Principles of Electron Microscopy. An Introduction to TEM, SEM, and AEM

Egerton, R.F., 2016

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/cqp924/alma991003991613004994

Handbook of Sample Preparation for Scanning Electron Microscopy and X-Ray Microanalysis

Echlin, P., 2009

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003905169304994

Transmission Electron Microscopy Diffraction, Imaging, and Spectrometry

Carter, C.B.; Williams, D.B. (Eds.), 2016

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003991438304994

Scanning Transmission Electron Microscopy Imaging and Analysis

Pennycook, S.J.; Nellist, P.D. (Eds.), 2011

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003903841504994

Spectroscopic methods in mineralogy and materials sciences

Henderson, G.S.; Neuville, D.R.; Downs, R. (Eds.), 2015

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003955568004994

Applied Mineralogy Applications in Industry and Environment

Mukherjee, S., 2011

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003903190804994

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente. Descripción

Clases expositivas de teoría (30 horas)

Online (síncrona)

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, retransmitidas por videoconferencia con la herramienta Google Meets, y el apoyo de la herramienta Jamboard.

10 sesiones prácticas (20 horas) en el laboratorio

Online (síncrona)

8 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, de microscopía óptica con la ayuda del microscopio óptico virtual, y realización de ejercicios prácticos en la plataforma de docencia virtual.

Las 2 sesiones en laboratorios del CICT se sustituirán por visitas virtuales (asíncronas, vídeo realizado por el equipo docente), completado con una actividad que habrá de entregarse mediante la plataforma de docencia virtual.

8 sesiones de actividades dirigidas (8 horas)

Online (síncrona)

Resolución de casos prácticos en sesiones participativas mediante las herramientas Google Meets, Jamboard y software específico para el análisis DRX.

Tutorías

Online (síncrona)

Sesiones de tutorías online (síncrona) con la ayuda de las herramientas Google Meets y Jamboard.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia de esta asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

2. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

%

Examen de conocimientos teóricos

Online síncrono

Formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación.

50

Capacidad de caracterización de materiales

Online asíncrono

Resolución de casos prácticos sobre caracterización de materiales geológicos a lo largo del curso académico (evaluación continua). Entrega de informes a través de la plataforma de docencia virtual.

30

Actividades académicamente dirigidas

Online asíncrono

Resolución de las actividades académicamente dirigidas a lo largo del curso académico (evaluación continua). Entrega de ejercicios a través de la plataforma de docencia virtual.

20

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

%

Examen de conocimientos teóricos

Online síncrono

Formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación.

50

Capacidad de caracterización de materiales

Online asíncrono

Resolución de casos prácticos sobre caracterización de materiales geológicos. Para su resolución, el alumnado dispondrá de, al menos, 15 días previos a la fecha de convocatoria oficial de examen. Entrega de informes a través de la plataforma de docencia virtual.

30

Actividades académicamente dirigidas

Online asíncrono

Resolución de las actividades académicamente dirigidas. Para su resolución, el alumnado dispondrá de, al menos, 15 días previos a la fecha de convocatoria oficial de examen. Entrega de actividades a través de la plataforma de docencia virtual.

20

Para superar la materia satisfactoriamente será necesario obtener una calificación mínima de 4 en el examen teórico, e igualmente en la parte práctica de la misma. Sólo entonces se hará media con todas las calificaciones del curso académico.

3. RECURSOS

Google Meets y Jamboard para el desarrollo de la docencia online.

Plataforma de docencia virtual:

  • Documentos de soporte de la teoría y prácticas (presentaciones de clase, webs recomendadas, guiones y vídeos para la realización de actividades académicamente dirigidas).
  • Espacios para la entrega de ejercicios prácticos y actividades dirigidas.

Google Forms para la realización de tests de evaluación de conocimientos teóricos.

Bibliografía recomendada (recursos en línea):

Atlas of rock-forming minerals in thin section

MacKenzie, W.S.; Guilford, C., 2013

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/cqp924/alma991003955039204994

X-Ray Diffraction Crystallography Introduction, Examples and Solved Problems

Waseda, Y.; Matsubara, E.; Shinoda, K:, 2011

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003906041504994

Crystallography: An Introduction

Borchardt-Ott, W., 2012

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003903500004994

Physical Principles of Electron Microscopy. An Introduction to TEM, SEM, and AEM

Egerton, R.F., 2016

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/cqp924/alma991003991613004994

Handbook of Sample Preparation for Scanning Electron Microscopy and X-Ray Microanalysis

Echlin, P., 2009

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003905169304994

Transmission Electron Microscopy Diffraction, Imaging, and Spectrometry

Carter, C.B.; Williams, D.B. (Eds.), 2016

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003991438304994

Scanning Transmission Electron Microscopy Imaging and Analysis

Pennycook, S.J.; Nellist, P.D. (Eds.), 2011

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003903841504994

Spectroscopic methods in mineralogy and materials sciences

Henderson, G.S.; Neuville, D.R.; Downs, R. (Eds.), 2015

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003955568004994

Applied Mineralogy Applications in Industry and Environment

Mukherjee, S., 2011

https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/df6b9e/alma991003903190804994

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es