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Guía docente 2022-23 - 10412019 - Edafología
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Edafología |
| NOMBRE: Edafología | |||||
| CÓDIGO: 10412019 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: ARANDA SANJUAN, VICTOR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 240 - EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-323 | E-MAIL: varanda@ujaen.es | TLF: 212773 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58171 | ||
| URL WEB: http://geologia.ujaen.es/index.html | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4323-7978 | ||
| NOMBRE: CALERO GONZÁLEZ, JULIO ANTONIO | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 240 - EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 311 | E-MAIL: jcalero@ujaen.es | TLF: 953212032 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/5881 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2606-307X | ||
Conocimientos generales sobre Geología y Biología.
El suelo es uno de los sistemas naturales más complejos, desconocidos y a la vez más importantes en el desarrollo y mantenimiento de los ecosistemas terrestres. El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida en Edafología General, tanto en principios conceptuales como en aplicaciones tanto en agricultura como en medio ambiente.
Se recomienda tener aprobadas las asignaturas: Geología, Medio Físico y Química de primer curso; y tener conocimientos básicos de biología, en especial de botánica.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-33 | Ser capaz de analizar el Medio como sistema, identificando los factores, comportamientos e interacciones que lo configuran |
| CE-4 | Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos |
| CT-2 | Capacidad de organización y planificación |
| CT-3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 412019A | Descubrir la evolución histórica de la edafología; conocer el papel del suelo en la historia de la humanidad; entender el concepto de suelo en los distintos ámbitos de la ciencia; conocer el interés y las aplicaciones de los estudios edáficos. |
| Resultado 412019B | Entender la importancia y el papel del suelo en el medio natural actual. |
| Resultado 412019C | Aprender a describir macromorfológicamente los suelos en el campo; conocer los diferentes tipos de muestras que se pueden tomar del suelo; utilizar una metodología adecuada para describir y muestrear suelos en el campo (levantamiento de perfiles edáficos) empleando guías de descripción estandarizadas; comprender todas las variables morfológicas del perfil de suelo y sus horizontes; manejar instrumentos de prospección, de indagación y de toma de muestra propios de la edafología de campo. |
| Resultado 412019D | Relacionar las propiedades y tipos de suelos con la litología, geomorfología, clima, vegetación y edad de la formación superficial. |
| Resultado 412019E | Saber las determinaciones analíticas de laboratorio necesarias para caracterizar los suelos; aplicar los métodos de análisis de suelos más avanzados e idóneos para la estimación de las propiedades físicas, químicas y fisicoquímicas de suelos; adquirir destreza en el laboratorio de edafología; manejar instrumentación de laboratorio específico de análisis de propiedades de suelos; entender los procesos físicos y químicos utilizados para la cuantificación de una propiedad del suelo. |
| Resultado 412019F | Analizar y comprender las relaciones entre las distintas propiedades analíticas (obtenidas en el laboratorio) del suelo; analizar y comprender las relaciones entre las propiedades analíticas de laboratorio y las propiedades morfológicas de campo; interpretar la formación del suelo a la luz de sus propiedades analíticas y morfológicas. |
| Resultado 412019G | Organizar un equipo para elaborar un informe técnico edáfico: compilar información del medio físico circundante del suelo y de su historia de uso y manejo; recopilar y describir la metodología empleada en el estudio y análisis de propiedades morfológicas, físicas, químicas y fisicoquímicas del suelo; emitir un informe técnico edáfico que incluya conclusiones genéticas. |
- El suelo como ente natural.
- Componentes y Propiedades del suelo.
- Morfología del suelo.
- Génesis: factores y procesos formadores del suelo.
- Tipologías de suelos del mundo.
PROGRAMA DE TEORÍA
BLOQUE 1. CONCEPTO Y GENERALIDADES
Tema 1. Introducción. Aspectos generales de la Edafología.
BLOQUE 2: COMPONENTES DEL SUELO
Tema 2. Fracción inorgánica del suelo.
Tema 3. Fracción orgánica del suelo.
BLOQUE 3: PROPIEDADES FÍSICAS
Tema 4. Propiedades físicas del suelo I. Granulometría, estructura, consistencia, porosidad y densidad del suelo.
Tema 5. Propiedades físicas del suelo II. El agua del suelo, la atmósfera, temperatura y color del suelo.
BLOQUE 4: PROPIEDADES FÍSICOQUÍMICAS Y QUÍMICAS DEL SUELO.
Tema 6. Propiedades físico-químicas y químicas del suelo I. Propiedades coloidales del suelo y fenómenos de cambio iónico.
Tema 7. Propiedades físico-químicas y químicas del suelo II. Acidez del suelo y poder tamponador; procesos de oxidación-reducción en el suelo.
BLOQUE 5: GÉNESIS Y MORFOLOGÍA DEL SUELO
Tema 8. Morfología del suelo.
Tema 9. Procesos Edafogenéticos.
Tema 10. Factores Formadores.
BLOQUE 6: CLASIFICACIÓN DE SUELOS
Tema 11. Clasificación de Suelos. Soil Taxonomy-USDA; World Refernce Base-FAO.
BLOQUE 7: CARTOGRAFÍA, EVALUACIÓN Y DEGRADACIÓN DE SUELOS
Tema 12. Cartografía de Suelos.
Tema 13. Evaluación de Suelos.
Tema 14. Degradación de Suelos. Erosión, degradación física, contaminación y salinización.
PROGRAMA DE AAD Y PRÁCTICAS
ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS:
AAD 1. Toma de muestras de suelo agrícola en campo.
AAD 2. Interpretación de propiedades morfológicas y de propiedades físicas del suelo.
AAD 3 y 4. Interpretación de análisis de propiedades químicas y físico-químicas del suelo.
AAD 5. Factores Formadores: índices de evolución del suelo.
AAD 6. Balance hídrico del suelo.
AAD 7. Clasificación de suelos.USDA-Soil Taxonomy 2010; WRB-FAO 2006.
AAD 8. Evaluación de suelos (Esquema FAO de evaluación del terreno).
AAD 9. Exposición de trabajos del alumnado y/o organización y elaboración informe científico-técnico de suelos.
PROGRAMA PRÁCTICO (LABORATORIO):
PRÁCTICA 1. Preparación de muestras para el análisis en el laboratorio. Determinación de la Granulometría del suelo.
PRÁCTICA 2. Determinación de pH y CE25. Presencia de yeso.
PRÁCTICA 3. Determinación de Materia Orgánica del Suelo. Determinación de Carbonato Cálcico Equivalente y Caliza Activa.
PROGRAMA PRÁCTICO (PRÁCTICA DE CAMPO). Factores Formadores. Descripción perfil de suelo natural.
Integración de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible)
Los contenidos de esta asignatura conectan con las metas de los ODS 4.7 (fomentar la educación global para el desarrollo sostenible), 12.A (el fortalecimiento de la ciencia y la tecnología para la sostenibilidad, en el marco de la producción y consumo responsable), y el 15.1 y 15.3, para asegurar la conservación y uso sostenible de los ecosistemas y la lucha contra la desertificación, respectivamente. En definitiva, el objetivo es la adquisición de competencias transversales, por un lado, en la contextualización crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global; y por otro, en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
|
Tipo de Docencia |
Actividad formativa |
Créditos presenciales |
|
TEORÍA |
|
3.0 |
|
Gran grupo |
Clase magistral |
3.0 |
|
Pequeño grupo |
AAD |
1.8 |
|
Seminario/Taller |
1.2 |
|
|
Seminario/TICs* |
0.2 |
|
|
Seminario/Problemas |
0.4 |
|
|
PRÁCTICAS |
|
1.0 |
|
Pequeño grupo |
Laboratorio |
0.6 |
|
Campo |
0.4 |
|
|
TUTORÍA GRUPAL |
|
0.2 |
|
TOTAL CRÉDITOS |
6.0 |
|
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Informes científico-técnicos | exposiciones y presentaciones | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de contenidos teóricos | examen teórico | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Aprovechamiento de AAD y Prácticas | evaluación de su desarrollo | 5.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Practicas | evaluacion de su desarrollo y de las actividades realizadas | 20.0% |
ASPECTO: Conceptos de la materia a tratar, cuyo criterio es el dominio de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, su instrumento será un examen teórico. Supondrá un 70% del peso final de la nota, dado la importancia de su dominio. Competencias evaluadas: CB-5, CT-2 y CE-33.
ASPECTO: Realización de prácticas y seminarios, con el criterio básico de implicación, dominio y aprovechamiento de las mismas. El instrumento será una evaluación continua del desarrollo de las prácticas y seminarios. Constituirá el 20% del peso final de la nota. Competencias evaluadas: CE-4, CB-3, CB-4, CB-5, CT-2 y CE-33.
ASPECTO: Elaboración de informes escritos sobre temas específicos. Consistente en la evaluación del informe científico-técnico de suelos realizado por pequños grupos de alumnado con carácter obligatorio. Las exposiciones y/o la presentación de informes será el instrumento de evaluación. Igualmente constituirá un 10% del peso final de la nota. Competencias evaluadas: CB-5, CT-2, CT-3, CE-33, CE-4, CB-3 y CB-4.
- The nature and properties of soils. Edición: 13th ed. Autor: Brady, Nyle C.. Editorial: New Jersey: Prentice Hall, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Fundamentals of soil science. Edición: 8th.. Autor: Foth, Henry. Editorial: New York [etc.]: John Wiley, cop. 1990 (C. Biblioteca)
- Encyclopedia of soil science. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York: Marcel Dekker, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Edafología para la agricultura y el medio ambiente [Recurso electrónico]. Edición: 3a. ed.. Autor: Porta Casanellas, Jaume. Editorial: Madrid : Mundi-Prensa, 2003. (C. Biblioteca)
- Agenda de campo de suelos: información de suelos para la agricultura y el medio ambiente. Edición: -. Autor: Porta Casanellas, Jaime. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa, 2005 (C. Biblioteca)
- The nature and properties of soils. Edición: 14th ed, Pearson new international ed. Autor: Brady, Nyle C. Editorial: Harlow : Pearson Education Limited, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- Soils and geomorphology. Edición: 3rd ed. Autor: Birkeland, Peter W.. Editorial: New York ; Oxford: Oxford University Press, 1999 (C. Biblioteca)
- Fundamentals of soil ecology. Edición: -. Autor: Coleman, David C.. Editorial: San Diego: Academic Press, cop. 1996 (C. Biblioteca)
- Soil geomorphology: an integration of pedology and geomorphology. Edición: -. Autor: Gerrard, John. Editorial: London [etc.]: Chapman and Hall, 1992 (C. Biblioteca)
- Las condiciones del suelo y el desarrollo de las plantas según Russell. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa, 1992 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2023 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | El cronograma podrá sufrir modificaciones, pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad: https://facexp.ujaen.es/docencia/horarios-de-clase | |
| Nº 2 6 - 12 feb. 2023 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | ||
| Nº 3 13 - 19 feb. 2023 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 4 20 - 26 feb. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 9.0 | ||
| Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2023 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Nº 6 6 - 12 mar. 2023 |
2.0 | 4.0 | 0.0 | 9.0 | ||
| Nº 7 13 - 19 mar. 2023 |
2.0 | 8.0 | 0.0 | 15.0 | ||
| Nº 8 20 - 26 mar. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 27 mar. - 1 abr. 2023 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Período no docente: 2 - 9 abr. 2023 | ||||||
| Nº 10 10 - 16 abr. 2023 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 11 17 - 23 abr. 2023 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 12 24 - 30 abr. 2023 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 13 1 - 7 may. 2023 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 14 8 - 14 may. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 15 15 - 19 may. 2023 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 28.0 | 2.0 | 90.0 | ||
Escenario multimodal o mixto.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato |
Metodología docente Descripción |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
30 sesiones de clases magistrales, de una hora de duración cada una, al Gran Grupo. |
|
3 Sesiones prácticas en laboratorios especializados |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
Desarrollo de 3 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorio. |
|
1 Sesión de práctica de campo |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.
|
1 práctica de campo de 4 horas de duración. Práctica al aire libre que garantice el distanciamiento social necesario. |
|
9 Sesiones de Actividades Académicas Dirigidas |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
Consistirán en 9 sesiones presenciales, de dos horas de duración cada una. |
|
Tutorías |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. También podrían ser on-line. |
Sesiones de tutorías (dos horas). |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
OPCIÓN C. EVALUACIÓN CONTINUA Y EXAMEN FINAL
Se combina la evaluación continua y un examen final presencial.
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen teórico escrito |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
Conceptos de la materia a tratar, cuyo criterio es el dominio de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. |
50% |
|
Realización de prácticas y seminarios |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
Evaluación continua del desarrollo de las prácticas y seminarios, con evaluación de la asistencia y las competencias relacionadas con capacidades manipulativas. |
25% |
|
Elaboración de informes escritos sobre temas específicos |
On-line asíncrono |
Evaluación de un informe científico-técnico de suelos realizado por pequeños grupos de alumnado con carácter obligatorio. Además, presentación individual de diferentes trabajos escritos (3 informes) sobre temas específicos tratados en la parte de teoría. |
25% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen escrito |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
Examen sobre conceptos y contenidos teóricos de la materia a tratar. |
50% |
|
Examen escrito |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
Examen sobre la parte práctica y las actividades académicas dirigidas. |
25% |
|
Examen escrito |
Presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita. |
Examen sobre los temas específicos de la materia objeto de trabajos escritos. |
25% |
3. RECURSOS
Los recursos del escenario mixto se resumen como sigue:
- Las clases de teoría se llevará a cabo on-line usando Google-Meet para 100% virtual, y las herramientas necesarias si hay que retransmitir desde el aula.
- Las AAD y las prácticas de laboratorio, indicar que participarán presencialmente en el laboratorio el número de alumnado que permita el aforo y que el resto trabajará de forma no presencial.
- La presentación de informes escritos sobre temas específicos se realizará a través de la plataforma de Docencia Virtual.
- Al alumnado se le informará con antelación suficiente vía GSuite-Calendar y e-mail de la plataforma de Docencia Virtual, tanto del modo como de la fecha de las diferentes pruebas y exámenes.
- Las tutorías y revisión de exámenes se llevará a cabo por vía telemática en el momento indicado con antelación, preferentemente mediante videoconferencia (Google Meet), o bien vía e-mail de la plataforma de Docencia Virtual.
Escenario no presencial.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato |
Metodología docente Descripción |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
3 Sesiones prácticas en laboratorios especializados |
No presencial |
Sustitución de las 3 sesiones prácticas por actividades formativas on-line. Estas actividades se sustituyen por video-tutoriales específicos para cada tipo de práctica. |
|
1 Sesión de práctica de campo |
No presencial |
1 práctica de campo de 4 horas de duración que será sustituida por una AAD on-line relacionada con la descripción de suelos, según la guía FAO, así como sobre factores formadores y procesos edafogenéticos específicos del área mediterránea. |
|
9 Sesiones de Actividades Académicas Dirigidas |
No presencial |
Consistirán en 9 sesiones on-line de forma síncrona, de dos horas de duración cada una. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán on-line (síncrona y asíncrona). |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
OPCIÓN C. EVALUACIÓN CONTINUA Y EXAMEN FINAL ON-LINE
Se combina la evaluación continua y un examen final no presencial.
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen teórico escrito |
No presencial síncrono |
Conceptos de la materia a tratar, cuyo criterio es el dominio de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. |
50% |
|
Seguimiento de prácticas y seminarios |
No presencial síncrono |
Evaluación continua del desarrollo de las prácticas y seminarios, con evaluación de la asistencia y las competencias relacionadas con capacidades manipulativas. La evaluación se hará mediante la presentación de resúmenes de las diferentes prácticas y seminarios. |
25% |
|
Elaboración de informes escritos sobre temas específicos |
On-line asíncrono |
Evaluación de un informe científico-técnico de suelos realizado por pequeños grupos de alumnado con carácter obligatorio. Además, presentación individual de diferentes trabajos escritos (3 informes) sobre temas específicos tratados en la parte de teoría. |
25% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen escrito |
No presencial síncrono |
Examen sobre conceptos y contenidos teóricos de la materia a tratar. |
50% |
|
Examen escrito |
No presencial síncrono |
Examen sobre la parte práctica y las actividades académicas dirigidas. |
25% |
|
Examen escrito |
No presencial síncrono |
Examen sobre los temas específicos de la materia objeto de trabajos escritos. |
25% |
3. RECURSOS
Los recursos del escenario no presencial se resumen como sigue:
- Las clases de teoría se llevará a cabo on-line usando Google-Meet para 100% virtual.
- Las AAD y las prácticas de laboratorio y de campo se realizarán on-line usando Google-Meet y diferentes video-tutoriales presentes en tv-ujaen y en la red (YouTube, Vimero, etc.).
- La presentación de informes escritos sobre temas específicos se realizará a través de la plataforma de Docencia Virtual.
- Al alumnado se le informará con antelación suficiente vía GSuite-Calendar y e-mail de la plataforma de Docencia Virtual, tanto del modo como de la fecha de las diferentes pruebas y exámenes.
- Las tutorías y revisión de exámenes se llevará a cabo por vía telemática en el momento indicado con antelación, preferentemente mediante videoconferencia (Google Meet), o bien vía e-mail de la plataforma de Docencia Virtual.
- En general los recursos incluyen los propios medios técnicos que facilite la Universidad de Jaén, así como otro tipo de recursos como puedan ser recursos bibliográficos electrónicos que no requieren la presencia física en biblioteca.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es