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Guía docente 2022-23 - 10412011 - Evaluación de impacto ambiental
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Evaluación de impacto ambiental |
| NOMBRE: Evaluación de impacto ambiental | |||||
| CÓDIGO: 10412011 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: CARREIRA DE LA FUENTE, JOSÉ ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 159 | E-MAIL: jafuente@ujaen.es | TLF: 953 21 25 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58102 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani/4146 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5995-076X | ||
| NOMBRE: PAJARES MURGO, MARIA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/371286 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: RUIZ TORRES, LAURA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/157153 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: TORRÚS CASTILLO, MILAGROS | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/194432 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
La inclusión de la presente asignatura dentro de la titulación persigue capacitar al alumnado, tanto desde una perspectiva teórica como práctica, para la realización de estudios e informes técnicos destinados a identificar, predecir e interpretar, así como a formular, medidas preventivas y correctoras respecto a las consecuencias o efectos ambientales que determinadas acciones, planes o proyectos pueden causar al bienestar humano y al entorno.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB2 | Que el estudiantado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-17 | Capacidad de elaborar y ejecutar estudios y evaluaciones de impacto ambiental |
| CE-2 | Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental |
| CE-36 | Ser capaz de evaluar la degradación ambiental y planificar medidas correctoras y/o restauradoras |
| CE-37 | Capacidad de evaluar y prevenir riesgos ambientales |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 412011A | Interpretar y aplicar las metodologías y herramientas a uso para valorar los impactos ambientales (CE-17, CE-37). |
| Resultado 412011B | Realizar informes técnicos de las incidencias de actividades humanas sobre el ambiente (CE-2, CE-17). |
| Resultado 412011C | Capacidad de elaboración e interpretar cartografías temáticas (CE-37). |
| Resultado 412011D | Interpretación de normativas y políticas ambientales (CE- |
| Resultado 412011E | Analizar, interpretar y sintetizar datos de campo y de gabinete (CE-2, CE-17, CE-36, CE-37). |
| Resultado 412011F | Utilizar adecuadamente herramientas informáticas específicas de la evaluación de impactos (CE-2, CE-17, CE-36, CE-37). |
Ecología de las perturbaciones como marco conceptual general para la Evaluación del Impacto Ambiental (EIA). Procedimientos administrativos y técnicos en la EIA. Conceptos básicos: efecto e impacto, capacidad de acogida versus impacto ambiental, integración ambiental. Técnicas de valoración del impacto (tipificación cualitativa, decisión multicriterio, métodos matemáticos y estadísticos). Medidas correctoras, compensatorias y de vigilancia.
CONTENIDOS TEÓRICOS:
Ecología de las perturbaciones e impactos ambientales. Conceptos de estabilidad y dinámica de los ecosistemas. Actividades humanas y régimen de perturbación de los ecosistemas. Concepto, diagnóstico, causas y naturaleza de los impactos.
La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) como instrumento administrativo. La EIA dentro de la Gestión Ambiental. Marcos legislativos: UE, nacional y autonómica sobre EIA. Procesos administrativos involucrados en la EIA.
Capacidad de Acogida y Evaluación de Alternativas. Acciones del proyecto, identificación de susceptibilidad de impactos y factores de riesgo. Generación y valoración de alternativas. Métodos de decisión multicriterio.
Inventario y Valoración Ambiental. Conceptos y modelos generales. Variables e indicadores. Técnicas de ponderación, integración y representación de la información. Escalas espacio-temporales. Criterios de valoración. Especificidades para diferentes factores del medio.
Identificación y valoración cualitativa de Impactos. Listas de chequeo. Métodos matriciales. Grafos causa-efecto. Magnitud e importancia (atributos) del impacto.
Valoración cuantitativa de Impactos. Métodos de diferencia. Métodos integrales. Métodos multivariantes. Funciones de transformación.
Mitigación y Vigilancia de Impactos. Medidas correctoras, de restauración y compensación. Programas de monitorización ambiental post-operacional.
Comunicación en EIA. Comunicación administrativa: estructura y características semánticas y formales del Informe de EIA. Comunicación pública: el documento Social y de Síntesis.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
Aplicación de métodos estadísticos multivariantes al cálculo de impacto ambiental. Métodos de Evaluación de Capacidad de Acogida. Métodos de Generación y selección de Alternativas. El Inventario Ambiental - Valoración de Factores del Medio. Valoración cualitativa y cuantitativa del impacto. Funciones de transformación. Visitas de campo: valoración del medio, planes de vigilancia ambiental.
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Los contenidos de esta asignatura conectan con el ODS-3 (Salud y Bienestar), el ODS-4 (Educación de Calidad), el ODS-6 (Agua limpia y saneamiento), el ODS-7 (Energía asequible y no contaminante), el ODS-11 (Ciudades y comunidades sostenible), el ODS-12 (Producción y consumo responsables), el ODS-13 (Acción por el Clima), el ODS-14 (Vida submarina), el ODS-15 (Vida de Ecosistemas terrestres) y el ODS-16 (Paz, justicia e instituciones sólidas).
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo (M1) constituyen un instrumento clásico (y básico) para la presentación al alumnado de los conceptos y contenidos temáticos de la asignatura (competencias específicas: CE-2 y CE-17, así como CB2-CB5). Las sesiones estarán diseñadas para interesar al alumno en la materia que se explica (marco legislativo, inventario del medio físico y biótico, valoración cualitativa y cuantitativa del impacto, CE-2 y CE-17). Estas sesiones serán interactivas (preguntas, debates) y estarán apoyadas por presentaciones en proyector (disponibles en plataforma virtual) y empleo de pizarra.
Las competencias procedimentales e instrumentales se trabajarán especialmente en las visitas de campo guiadas , y en sesiones de seminarios y de prácticas en aula de informática (CE2, CE-1 7, CE-36 y CE-37, así como CB2-CB5). Se pretende desarrollar las capacidades de: i) Identificar y valorar los elementos del medio clave en un ámbito de referencia (CE-36 y CE-37), ii) Demostrar el conocimiento y comprensión de conceptos y técnicas de análisis (CE-2), e iii) Interpretar datos derivados de trabajo de gabinete, observaciones y análisis en términos de su significación, todo ello dirigido hacía la valoración objetiva de los impactos ambientales de diversas tipologías de proyectos (CE-17). La exposición de ideas, técnicas y análisis de resultados, dirigidas siempre hacía el ámbito de la cuantificación del impacto ambiental, es una técnica docente aplicable en esta asignatura (M17). Por ello, se trabajarán las siguientes capacidades mediante estrategias de elaboración de trabajos y presentación de resultados: i) Adquisición de habilidades para la presentación de la información y de argumentos objetivos y de base científica para informar tanto desde un punto técnico (órgano ambiental) como divulgativo (participación pública; documento de síntesis) (CE-2 y CE-17), ii) Generación de ideas y argumentación (CE-2), iii) Adquisición de sensibilidad ambiental (CE-2), y iv) Adquisición de herramientas interpersonales en relación con la habilidad de interactuar con otros compañeros (CE-2).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a todas las sesiones prácticas, ya sean seminarios teórico-prácticos, visitas guiadas, "workshop", prácticas de laboratorio o en aula de informática. | Registro de la asistencia individual del alumnado, así como de su grado aceptable de comportamiento, colaboración y participación durante la asistencia. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | (i) Grado de resolución de las preguntas; y (ii) Claridad, brevedad y síntesis en la resolución de las preguntas (capacidades de integración, síntesis e interpretación de la información). | Examen escrito mixto, con preguntas sobre conceptos teóricos, preguntas de razonamiento y ejercicios de aplicación(competencias cognitivas y procedimentales). | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | (i) Grado de profundización y análisis de conceptos; (ii) Claridad, calidad y originalidad de la presentación de los resultados; (iii) Capacidad de trabajo y reparto de tareas en pequeños grupos; (iv) Capacidad de exposición oral y pública de los resultados. | Trabajo resumen de las prácticas de laboratorio/informática realizadas a lo largo del curso sobre supuestos prácticos de Estudio de Evaluación de Impacto Ambiental, y exposición mediante "workshop" de los resultados (competencias actitudinales e instrumentales). | 25.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Grado de cumplimiento y de corrección del trabajo realizado en la práctica de laboratorio/ordenador | Revisión por el profesorado y test oral con el alumnado del trabajo a la finalización de la práctica de laboratorio/ordenador | 10.0% |
La evaluación del estudiante se realizará en base a los siguientes elementos:
- La asistencia regular, salvo faltas justificadas, a las actividades académicamente dirigidas (seminarios, aulas de informática, visitas de campo) se evaluará mediante el registro en listas de asistencia y firma (5 % de la calificación final). Con este instrumento se evaluará el grado de adquisición de las competencias CE-36 y CE-37 y CB2-CB5. La asistencia a estas actividades es obligatoria; si el alumno tiene más de dos faltas injustificadas, la calificación final será de "No presentado".
- La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante un examen escrito (60% de la calificación final), donde se pongan de manifiesto las competencias adquiridas en cuanto a las aptitudes cognitivas y los fundamentos de los aspectos procedimentales de la asignatura. En este sentido se valorarán especialmente las capacidades de integración, síntesis e interpretación de la información mediante la respuesta a preguntas escritas que reúnan aspectos teóricos y aplicados -casos prácticos-. Con este instrumento se evaluará la adquisición de las competencias CE-2, CE-36 y CE-37 y CB2-CB5. Se deberá obtener una calificación de 4,5 o más sobre 10 en la prueba escrita teórica para hacer la media ponderada con el resto de criterios de evaluación; en caso contrario, la calificación final será de "suspenso".
- El grado de aprovechamiento final alcanzado por el estudiante en las sesiones de actividades académicamente dirigidas (seminarios, aulas de informática, visitas de campo) (25% de la calificación final), se evaluará mediante la corrección de los correspondientes trabajos y tareas personales que se publicarán en la plataforma virtual de docencia, y cuya entrega será obligatoria, valorándose el grado de competencia alcanzado en cuestiones de aplicación y desarrollo metodológico, así como respecto a la precisión y fiabilidad de los resultados obtenidos en dichas sesiones. Con este instrumento se evaluará la adquisición de la competencia CE-17.
- Por último, el grado de cumplimiento y de corrección de la tarea realizada durante cada sesión de actividades académicamente dirigidas (10 % de la calificación final) se evaluará mediante la calificación por el profesor de los ejercicios sobre cada práctica que se encargarán y habrán de ser completados por los alumnos como tarea personal y entregados en el plazo comunicado.
Tanto para el caso de las tareas personales a entregar, como de los ejercicios a entregar tras cada sesión práctica, se deberá obtener una calificación media de 4,5 o más sobre 10 para realizar la media ponderada con el resto de criterios de evaluación; en caso contrario, la calificación final será de "suspenso" . La no entrega de las tareas personales y de los ejercicios de prácticas representará una calificación de cero en las mismas.
Las calificaciones obtenidas en cada uno de los componentes de la evaluación (asistencia/participación, examen teórico, tareas de trabajo personal, ejercicios de prácticas) sólo se guardaran en las convocatorias de evaluación correspondientes al curso académico actual (Ordinaria-I, extraordinarias I y II del presente curso). Los alumnos que rematriculados en cursos posteriores tendrán que asistir nuevamente a todas las actividades obligatorias, y relizar nuevamente el exámen teórico así como todos los ejercicios y tareas de trabajo personal.
- Multicriteria environmental assessment [Recurso electrónico] : a practical guide . Edición: -. Autor: Munier, Nolberto. Editorial: Dordrecht ; Boston : Kluwer Academic Publishers, c2004. (C. Biblioteca)
- Evaluación de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice-Hall, 2010 (C. Biblioteca)
- Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Edición: 4a ed. rev. y amp., reimpr.. Autor: Conesa Fernández Vitora, Vicente. Editorial: Madrid [etc.] : Mundi-Prensa, 2010. (C. Biblioteca)
- Evaluación ambiental y desarrollo sostenible. Edición: -. Autor: Erias Rey, Antonio. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007 (C. Biblioteca)
- Evaluación del impacto ambiental. Edición: [2ª ed.]. Autor: Estevan Bolea, M. Teresa. Editorial: Madrid: MAPHRE, 1989 (C. Biblioteca)
- Evaluación de impacto ambiental. Edición: 3ª ed. corr. y aum. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid: Editorial Agrícola Española, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Evaluación de impacto ambiental: un instrumento preventivo para la gestión ambiental. Edición: 2ª ed., rev. y amp. reimp.. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa, 2010 (C. Biblioteca)
- Manual de evaluación de impacto ambiental: técnicas para la elaboración de estudios de impacto. Edición: -. Autor: Canter, Larry W.. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, 2000 (C. Biblioteca)
- Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. Edición: -. Autor: Kiely, Gerard. Editorial: Madrid: McGrawHill, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Standards and Thresholds for Impact Assessment [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Schmidt, Michael. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2008. (C. Biblioteca)
- Theory and practice of transboundary environmental impact assessment [recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Leiden ; Boston : Martinus Nijhoff Publishers, 2008 (C. Biblioteca)
- A practical guide to environmental impact assessment. Edición: -. Autor: Erickson, Paul A.. Editorial: San Diego [etc.]: Academic Press, cop. 1994 (C. Biblioteca)
- Derecho ambiental de Andalucía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos, 2005 (C. Biblioteca)
- Derecho ambiental de la Unión Europea. Edición: -. Autor: Plaza Martín, Carmen. Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2005 (C. Biblioteca)
- Derecho ambiental administrativo. Edición: 9ª ed. Autor: Lozano Cutanda, Blanca. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008 (C. Biblioteca)
- Evolución de la legislación relativa a la evaluación del impacto ambiental hasta la actualidad [Recu. Edición: -. Autor: Sosa Flores, Miguel.. Editorial: [Santa Fe] : El Cid Editor, [2007] (C. Biblioteca)
- Auditoría ambiental: un instrumento de gestión en la empresa. Edición: -. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid: Editorial Agrícola Española, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Evaluación ambiental estratégica: un instrumento para integrar el medio ambiente en la elaboración d. Edición: -. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid : Mundi Prensa, 2007 (C. Biblioteca)
- Problemas resueltos de contaminación ambiental : cuestiones y problemas resueltos. Edición: 1ª ed., 3ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Sistemas de información geográfica. Edición: -. Autor: Bosque Sendra, Joaquín. Editorial: Madrid: Rialp, 1992 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de teledetección espacial. Edición: 3ª ed. rev., reimp. corr. Autor: Chuvieco, Emilio. Editorial: Madrid: Rialp, 2000 (C. Biblioteca)
- Manual de fotogeología. Edición: 3ª ed., rev. y aum. Autor: López Vergara, M. L.. Editorial: Madrid: Servicio de pulicaciones del C.I.E.M.A.T., 1988 (C. Biblioteca)
- Tecnología de los sistemas de información geográfica. Edición: -. Autor: Moldes Teo, F. Javier. Editorial: Madrid: Ra-ma, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Remote sensing principles and interpretation. Edición: New York [etc.]: Freeman, 2000. Autor: Sabins, Floyd F.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Detecting ecological impacts: concepts and applications in coastal habitats. Edición: -. Autor: -. Editorial: San Diego [etc.]: Academic Press, 1996 (C. Biblioteca)
- Contaminación ambiental: una visión desde la química. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, 2008 (C. Biblioteca)
- Guía para la elaboración de estudios del medio físico: contenido y metodología. Edición: 3ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Centro de Publicaciones, Ministerio de Obras Públicas y Transportes, 1991 (C. Biblioteca)
- Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1996-2000 (C. Biblioteca)
- Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1995 (C. Biblioteca)
- Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1994-
- GUIAS metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental 4, Aeropuertos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ministerio de Obras Públicas y Transportes, 1992 (C. Biblioteca)
- Indicadores ambientales: una propuesta para España. Edición: Reimp. Autor: -. Editorial: [Madrid]: Centro de Publicaciones, Ministerio de Medio Ambiente, 2000 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 12 - 18 sept. 2022 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | El cronograma podrá sufrir modificaciones pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias Experimentales. https://facexp.ujaen.es/docencia/horarios-de-clase Propuesta tentativa: Presentación de la asignatura. Temas 0 y 1A | |
| Nº 2 19 - 25 sept. 2022 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | Temas 1A y 1B | |
| Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2022 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | Tema 1C | |
| Nº 4 3 - 9 oct. 2022 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | Tema 1C Práctica 1 | |
| Nº 5 10 - 16 oct. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2 Práctica 2 | |
| Nº 6 17 - 23 oct. 2022 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | Tema 3 Práctica 3 | |
| Nº 7 24 - 30 oct. 2022 |
1.0 | 8.0 | 0.0 | 13.5 | Tema 3 Práctica 4 Visita de Campo 1 | |
| Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2022 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | Tema 4 Práctica 5 | |
| Nº 9 7 - 13 nov. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Temas 4 y 5 Práctica 6 | |
| Nº 10 14 - 20 nov. 2022 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 5A | |
| Nº 11 21 - 27 nov. 2022 |
1.0 | 6.0 | 0.0 | 10.5 | Tema 5B Visita de Campo 2 | |
| Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2022 |
2.0 | 4.0 | 0.0 | 9.0 | Temas 5B y 6 Prácticas 7 y 8 | |
| Nº 13 5 - 11 dic. 2022 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 6 | |
| Nº 14 12 - 18 dic. 2022 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | Temas 7 y 8 | |
| Nº 15 19 - 22 dic. 2022 |
1.0 | 0.0 | 2.0 | 4.5 | Temas 8 y 9 | |
| Total Horas | 30.0 | 28.0 | 2.0 | 90.0 | ||
La docencia, incluyendo la evaluación, será en modalidad presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.
1) Metodología Docente y Actividades Formativas
(la docencia será en modalidad presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita)
En caso de no ser posible la modalidad presencial, la docencia de gran grupo será impartida online mediante clases de videoconferencia de 1 h de duración. Este escenario podrá ser modificado si el tamaño del grupo está dentro del aforo permitido o si las circunstancias sociosanitarias permiten un incremento de la presencialidad.
Los seminarios y las prácticas en aula de informática se realizarán de forma presencial en su totalidad, siempre que la situación socio-sanitaria y el tamaño de las aulas asignadas lo permitan. En caso contrario, se realizarán mediante videoconferencia. La excursión de campo será presencial al 100%, siempre que la situación socio-sanitaria lo permita. Las prácticas en aula de informática se realizarán de forma presencial, con una presencialidad del 100%, si el aforo de las aulas de informática lo permite. En caso contrario, se llevarán a cabo a través de videoconferencia.
Las tutorías individualizadas o de grupo se desarrollarán vía correo electrónico o en videoconferencia
2) Evaluación
Todos los instrumentos de evaluación mantendrán sus pesos relativos sobre la calificación final: (i) entrega a través de la Plataforma de Docencia Virtual de las tareas de trabajo personal propuestas (25% de peso en la calificación final), y (ii) de los ejercicios de cada sesión práctica (10 % de peso), y (iii) examen teórico (60 %), presencial si la situación sociosanitaria lo permite. Para el caso del registro de asistencia y participación a las actividades en pequeño grupo (5 % de peso en la calificación final), éste se realizará de modo presencial durante el desarrollo de las mismas.
3) Recursos
Se utilizar án los recursos necesarios y ofertados por la Universidad de Jaén ( https://www.ujaen.es/herramientas-para-la-docencia-y-la-evaluacion-virtual ) para realizar la docencia y evaluación en la modalidad online. Se utilizarán recursos bibliográficos electrónicos de la Biblioteca de la Universidad de Jaén ( https://www.ujaen.es/servicios/biblio/ ).
"En este escenario, todas las actividades docentes -evaluación incluida- serán no presenciales "
En el caso de un escenario 100% no presencial, se procederá como se ha indicado para el caso del escenario mixto/mutimodal, pero con las siguientes diferencias:
- Las actividades en pequeño grupo (seminarios y prácticas en aula de informática) se llevarán a cabo de forma online mediante videoconferencia y empleando recursos de software virtual, de modo que se complete la adquisición de competencias mínimas también a través del suministro de material multimedia de elaboración propia o disponible en la red.
Las excursiones de campo se suspenderán, y serán subtituidas por Seminarios por videoconferencia en los que se expondrá a los estudiantes los correspondientes aspectos que se iban a tratar en las mismas.
Como sistema de evaluación se mantendrá lo especificado para el escenario mixto, ya que en éste la aplicación de todos los instrumentos de evaluación se realizará también de modo online 100%.
3) Recursos
Se utilizar án los recursos necesarios y ofertados por la Universidad de Jaén ( https://www.ujaen.es/herramientas-para-la-docencia-y-la-evaluacion-virtual ) para realizar la docencia y evaluación en la modalidad online. Se utilizarán recursos bibliográficos electrónicos de la Biblioteca de la Universidad de Jaén ( https://www.ujaen.es/servicios/biblio/ ).
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es