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Guía docente 2022-23 - 10412007 - Rehabilitación y restauración ambiental
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Rehabilitación y restauración ambiental |
| NOMBRE: Rehabilitación y restauración ambiental | |||||
| CÓDIGO: 10412007 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: CALERO GONZÁLEZ, JULIO ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 240 - EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 311 | E-MAIL: jcalero@ujaen.es | TLF: 953212032 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/5881 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2606-307X | ||
| NOMBRE: MANZANEDA AVILA, ANTONIO JOSE | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 156 | E-MAIL: amavila@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32154 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9384-7910 | ||
Ninguno
El objetivo general de esta asignatura, encuadrada en el módulo de materias fundamentales, es proporcionar al alumnado las bases y fundamentos subyacentes a la rehabilitación y restauración de ecosistemas, tanto en principios conceptuales como en aplicaciones prácticas. Estos contenidos son esenciales para la formación ambientalista al proporcionar las herramientas imprescindibles para el conocimiento del funcionamiento de los sistemas naturales y la reparación de los ecosistemas dañados.
La materia de Restauración y Rehabilitación Ambiental es multidisciplinar e integrativa. Abarca diversos componentes del medio natural (suelos, plantas, animales, resto de seres vivos, sustancias minerales, topografía, geografía, clima) diversas escalas espaciales (desde un charco al océano) y temporales (desde un día hasta millones de años). Se recomienda a los estudiantes que mantengan actualizados sus conocimientos en las materias cursadas en Geología, Edafología, Botánica, Zoología y Ecología l y II.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB2 | Que el estudiantado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-20 | Ser capaz de restaurar el medio natural |
| CE-27 | Ser capaz de aplicar tecnologías limpias |
| CE-36 | Ser capaz de evaluar la degradación ambiental y planificar medidas correctoras y/o restauradoras |
| CE-49 | Ser capaz de aplicar las técnicas de rehabilitación ambiental |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 412007A | Conocer los procesos que provocan la degradación del suelo |
| Resultado 412007B | Aplicación de las técnicas de rehabilitación de suelos |
| Resultado 412007C | Ser capaz de comunicar en escrito y presentaciones las líneas maestras de un plan de rehabilitación y restauración ambiental |
| Resultado 412007D | Entender los flujos de energía y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas y cómo les afecta la degradación ambiental interpretar la estructura y dinámica de las comunidades bióticas y cómo les afecta la degradación ambiental |
1. Introducción general. Conceptos clave. Modelación.
2. Rehabilitación y restauración de suelos erosionados: conservación y restauración de cuencas hidrológicas.
3. Rehabilitación de zonas sometidas a actividades extractivas y mineras.
4. Rehabilitación del medio físico en áreas urbanas y periurbanas.
5. Problemas ambientales asociados a la alteración de los ciclos biogeoquímicos.
6. Regulación de flujos, biorremediación, y recuperación de la productividad.
7. Problemas ambientales asociados a la alteración de la estructura y dinámica de comunidades: Restauración a escala de paisaje.
Tema 0. Introducción general: conceptos clave y modelos de restauración ambiental.
BLOQUE 1. REHABILITACIÓN Y RESTAURACIÓN DE SUELOS EROSIONADOS: CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE CUENCAS HIDROLÓGICAS.
Tema 1. Introducción a la rehabilitación y restauración del suelo.
Tema 2. Evaluación y Degradación de las propiedades físicas del suelo.
Tema 3. Erosión del suelo.
Tema 4. Técnicas de conservación y rehabilitación del suelo frente a la erosión.
Integración de este Bloque temático con los ODS: la erosión del suelo es uno de los principales problemas de degradación ambiental que afectan a los sistemas terrestres. En concreto, la pérdida de productividad agrícola derivada de la erosión pone en peligro la seguridad alimentaria (ODS nº 2: "Hambre Cero"), e indirectamente, la alteración de los ciclos hidrológicos (ODS nº 6: "Agua Limpia y Saneamiento") y el ciclo del carbono (ODS nº 13: "Acción por el Clima").
BLOQUE 2. REHABILITACIÓN DE ZONAS SOMETIDAS A ACTIVIDADES EXTRACTIVAS Y MINERAS.
Tema 5. Aspectos generales de la rehabilitación y restauración de espacios afectados por minería de superficie.
Tema 6. Rehabilitación de canteras y graveras.
Integración de este Bloque temático con los ODS: los objetivos son semejantes a los del bloque 1, incluyendo los ODS nº 14 y 15 ("Vida Submarina" y "Vida de ecosistemas terrestres"), dados los riesgos de contaminación derivados de las actividades mineras.
BLOQUE 3. REHABILITACIÓN DEL MEDIO FÍSICO EN ÁREAS URBANAS Y PERIURBANAS.
Tema 7. Rehabilitación del medio físico en áreas urbanas y periurbanas.
Integración de este Bloque temático con los ODS: este bloque temático se relaciona muy directamente con el ODS nº 11: "Ciudades y Comunidades Sostenibles"
BLOQUE 4. REHABILITACIÓN Y RESTAURACIÓN DEL MEDIO BIÓTICO DE SISTEMAS NATURALES y AGROECOSISTEMAS
Tema 8. Conceptos y objetivos básicos de la restauración del medio biótico. Biodiversidad. Medida de la diversidad biológica.
Tema 9. Restauración ecológica. Aplicando la teoría ecológica a la recuperación de los ecosistemas.
Tema 10. Restauración de la estructura y dinámica de comunidades a escala de paisaje. Fragmentación.
Tema 11. Restauración y manejo en sistemas agrícolas.
Integración de este Bloque temático con los ODS: en este bloque temático se incide, especialmente, en los factores bióticos de la restauración y la rehabilitación. Por ello, se relaciona directamente con los ODS nº 2, 14 y 15, e indirectamente, con los ODS nº 13 y 6.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS.
PRÁCTICA 1. Determinación de Densidad Real, Densidad Aparente y Porosidad del Suelo en el laboratorio.
PRÁCTICA 2. Cálculo de la erosión potencial de suelo aplicando modelo RUSLE a partir de datos de campo y laboratorio.
EXCURSIÓN 1. Estudio de cuencas de olivar degradadas por erosión. Toma de muestras de suelo y medida de infiltración (Método del Doble Anillo) y resistencia del suelo in situ.
EXCURSIÓN 2. Restauración de zonas degradada (por determinar: incendio forestal/ olivar)
SEMINARIO TIC 1. Cálculo y determinación de los parámetros de diversidad (I) . Uso de la herramienta EsitmateS.
EXCURSIÓN 3. Restauración del Corredor Verde del Guadiamar.
Seminario TIC 2. Cálculo y determinación de los parámetros de diversidad (II). Interpretación de las curvas de rarefacción y diversidad beta.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
32.0 | 48.0 | 80.0 | 3.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
26.0 | 39.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases magistrales (3 ECTS)
Se empleará la clase magistral participativa para introducir los conceptos esenciales y se utilizarán materiales (apuntes, presentaciones PPT) editados con tal fin. Se hará uso de las TIC para el acceso a materiales y datos, incluyendo las facilidades proporcionadas por la plataforma de docencia virtual de la universidad y Google Meet. Esta actividad permitirá adquirir las competencias CE20, CE49, CE27, CE36
Seminarios y resolución de problemas (0.6 ECTS)
Se realizarán seminarios para analizar temas de interés ambiental planteados previamente en clase. Esto permitirá al estudiante adquirir las capacidadesde CE20, CE49, CE27, CE36 y CT3, CT24
Se utilizará también la resolución de problemas y el estudio de casos de Restauración y Rehabilitación de Suelos y Ecosistemas para adquirir las capacidades CE20, CE49, CE27, CE36 y CT3, CT24.
Prácticas de laboratorio (0.4 ECTS)
Se desarrollarán en el laboratorio de instrumentación y consistirán en evaluaciones de la degradación ambiental mediante indicadores físicos (degradación de suelo) y biogeoquímicos (indicadoresde alteración de procesos y función del ecosistema).
Prácticas de campo (1.6 ECTS)
Consistirán en evaluaciones in situ de degradación ambiental y valoración de medidas de restauración que se están aplicando en zonas en avanzado estado de erosión, desertificación y/o recientemente quemadas de la provincia de Jaén. Para ello se realizarán medidas en variables en campo que pueden ser utilizadas como indicadoras de recuperación de suelo y sus funciones, de la estructura y dinámica de las comunidades bióticas y de los servicios ecosistémicos. Ello permitirá mejorar las competencias del saber hacer (CE20, CE49, CE27, CE36) e integrarlas con lascompetencias CT3, CT24.
Tutorías (0.2 ECTS)
Se realizarán tutorías especializadas para la supervisión de las presentaciones que los alumnos hayan derealizar en seminarios o en sus cuadernos de prácticas. Est ofacilitará además la adquisición de las capacidad CT3, CT24 en particular.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | 1. Asistencia a clase, participación y capacidad crítica. 2. Intervenciones en las sesiones de grupo de docencia. 3. Destreza e interés demostrados en las sesiones de prácticas. | Observación y notas del profesor | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva) | 75.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | 1. Elaboración de trabajos. 2. Claridad y calidad en la exposición. 3 Resolución de problemas. | Trabajos realizado en grupo | 20.0% |
Las competencias relacionadas con el saber hacer (resultados del aprendizaje) se evaluarán de forma continua a lo largo del curso de acuerdo con: (1) asistencia a clase e intervenciones en las sesiones de grupo de docencia, (2) participación y capacidad crítica en las discusiones planteadas en las sesiones de grupos reducidos y muy reducidos, (3) elaboración de trabajos en equipo, redacción de seminarios, claridad y calidad en la exposición de su trabajo, (4) destreza e interés demostrados en las sesiones de prácticas y (5) resolución de problemas y presentación de guiones de prácticas.
Se realizará también un examen escrito de valoración de los conocimientos adquiridos (compentencias de saber y saber hacer). No se contemplan examenes parciales en la asignatura.
Examen teórico-práctico: CE-20, CE-27,CE-36, CE-49, CB2, CB3, CB4, CB5
Entrega de ejercicios y estudio de casos prácticos: CE-20, CE-27, CE-36, CE-49, CB3
Informe de resultados de prácticas de laboratorio y campo: CE-20,CB2,CB5
Observación y notas del profesor: CE-20,CE-27, CE-36, CE-49, CB4
- nature and properties of soils Nyle C. Brady, Ray R. Weil. Edición: 13th ed. Autor: Brady, Nyle C.. Editorial: Prentice Hall (C. Biblioteca)
- Fundamentals of soil science Henry D. Foth. Edición: 8th.. Autor: Foth, Henry. Editorial: John Wiley (C. Biblioteca)
- Encyclopedia of Soil Science [electronic resource] edited by Ward Chesworth.. Edición: 1st ed. 2008.. Autor: Chesworth, Ward. editor.. Editorial: Springer Netherlands (C. Biblioteca)
- Edafología para la agricultura y el medio ambiente Jaime Porta Casanellas, Marta López-Acevedo Reguerín, Carlos Roquero de Laburu. Edición: -. Autor: Porta Casanellas, Jaime. Editorial: Mundi-Prensa (C. Biblioteca)
- Transdisciplinary Challenges in Landscape Ecology and Restoration Ecology - An Anthology [electronic resource] by Zev Naveh.. Edición: 1st ed. 2007.. Autor: Naveh, Zev. author.. Editorial: Springer Netherlands (C. Biblioteca)
- Assembly rules and restoration ecology : brindging the gap between theory and practice edited by Vichky M. Temperton ... [et al.]. Edición: -. Autor: Temperton, Vicky M. ed. lit.. Editorial: Island Press (C. Biblioteca)
- Principles of soil physics Rattan Lal, Manoj K. Shukla. Edición: -. Autor: Lal, R.. Editorial: Marcel Dekker (C. Biblioteca)
- Ecology of industrial pollution edited by Lesley C. Batty, Kevin B. Hallberg. Edición: -. Autor: Batty, Lesley C., ed. lit.. Editorial: Cambridge University Press (C. Biblioteca)
- China’s Grain for Green Program [electronic resource] : A Review of the Largest Ecological Restoration and Rural Development Program in the World by Claudio O. Delang, Zhen Yuan.. Edición: 1st ed. 2015.. Autor: Delang, Claudio O. author.. Editorial: Springer International Publishing (C. Biblioteca)
- Erosión y degradación del suelo agrícola en España ed. Artemi Cerdá. Edición: -. Autor: Alba, Saturnino de. Editorial: Universitat de Valencia, Cátedra Divulgación de la Ciencia (C. Biblioteca)
- Land degradation and rehabilitation : dryland ecosystems A. Faz Cano ... [et al.] (chief editors). Edición: -. Autor: International Conference on Land Degradation ( 4é :. 2004 :. Cartagena). Editorial: Catena Verlag, (C. Biblioteca)
- Recuperación de espacios degradados Domingo Gómez Orea. Edición: -. Autor: Gómez Orea, Domingo.. Editorial: Mundi-Prensa (C. Biblioteca)
- Land restoration and reclamation : principles and practice James A. Harris, Paul Birch and John P. Palmer. Edición: -. Autor: Harris, James A.. Editorial: Longman (C. Biblioteca)
- Slope stabilization and erosion control : a bioengineering approach edited by R.P.C. Morgan and R.J. Rickson. Edición: 1st issued in pbk.. Autor: Morgan, R. P. C., ed.. Editorial: Taylor & Francis (C. Biblioteca)
- Methods for assessment of soil degradation. Edición: -. Autor: Lal, R., ed.. Editorial: CRC Press (C. Biblioteca)
- Soil restoration ed. by R. Lal and B.A. Stewart ; with contributions by J. K. Cronk ... [et al.]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Springer (C. Biblioteca)
- Restoration ecology [electronic resource] : the new frontier edited by Jelte van Andel and James Aronson.. Edición: -. Autor: Andel, J. van.. Editorial: Blackwell Pub. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | El cronograma podrá sufrir modificaciones, pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad: https://facexp.ujaen.es/docencia/horarios-de-clase | |
| Nº 2 6 - 12 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 13 - 19 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 20 - 26 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 6 - 12 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 13 - 19 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 20 - 26 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 27 mar. - 1 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Período no docente: 2 - 9 abr. 2023 | ||||||
| Nº 10 10 - 16 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 17 - 23 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 24 - 30 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 1 - 7 may. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 8 - 14 may. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 15 - 19 may. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
1. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Con carácter general, la docencia en Gran grupo (32 Clases magistrales, de una hora de duración) se realizará de forma Presencial, en la medida que la situación sociosanitaria lo permita.
La docencia en Pequeño grupo (Grupos de prácticas), se llevará a cabo de forma presencial en los laboratorios y/o aulas de informática, en función de lo expuesto en la siguiente tabla:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
2 Sesiones prácticas en laboratorio |
Presencial siempre que la situación sociosanitaria lo permita. |
Desarrollo de 2 sesiones prácticas en el laboratorio, de 2 horas de duración. |
|
3 Seminarios TIC en aula de informática y Resolución de problemas |
Presencial siempre que la situación sociosanitaria lo permita. |
3 sesiones de dos horas de duración cada una, realizadas en el aula de informática. |
|
Tutorías |
Presencial siempre que la situación sociosanitaria lo permita. |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial, siempre que la situación sociosanitaria lo permita. |
Por último, las tres prácticas de campo previstas se desarrollarán de forma presencial de acuerdo a las medidas de seguridad previstas para las actividades docentes al aire libre (uso de mascarillas, desinfección y distancia social), y adaptando el transporte (i.e. máximo número de alumnos por autobús) a lo que indique la normativa.
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es igual en ambas convocatorias. Se basará: 1) en un examen presencial, siempre que la situación sanitaria lo permita, sobre contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (75%), 2) Entrega de ejercicios individuales y de grupo (20%) sobre problemas, resolución de casos y actividades prácticas, mediante correo electrónico, recursos de Docencia virtual ( i.e. entrega de ejercicios) o carpetas compartidas de Google drive, y finalmente, 3) participación en clases de teoría o prácticas y tutorías (5%)
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
Presencial siempre que la situación sociosanitaria lo permita (clases de teoría y prácticas, y tutorías individuales) |
Observación y notas del profesor |
5% |
|
Conceptos teóricos y prácticos de la materia |
Examen presencial siempre que la situación presencial lo permita. |
Examen teórico (prueba objetiva) |
75% |
|
Realización de trabajos, casos y ejercicios |
Entrega de trabajos e informes |
Trabajos realizados en grupo o de forma individual |
20% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
Presencial siempre que la situación sociosanitaria lo permita. |
Observación y notas del profesor |
5% |
|
Conceptos teóricos y prácticos de la materia |
Examen presencial siempre que la situación sociosanitaria lo permita. |
Examen teórico (prueba objetiva) |
75% |
|
Realización de trabajos, casos y ejercicios |
Entrega de trabajos e informes |
Trabajos realizados en grupo o de forma individual |
20% |
3. RECURSOS
Se hará uso de la plataforma de Docencia virtual para el suministro de apuntes y material de clase (diapositivas de pwp, bibliografía, casos de estudio, enlaces a páginas web o recursos electrónicos, etc.), recogida y corrección de ejercicios y problemas (entrega de ejercicios).
Se tendrá especial atención en el suministro y facilitación de recursos bibliográficos electrónicos (libros y revistas) que disminuyan la necesidad de acudir a la biblioteca del alumno.
Las tutorías individuales se realizarán, siempre que sea posible, de forma presencial.
1. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Todas las actividades docentes se llevarán a cabo de forma no presencial, sea síncrona o asíncrona.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
32 Clases magistrales |
No presencial |
32 clases online síncronas de una hora de duración |
|
2 Sesiones prácticas en laboratorio. |
No presencial |
Sustitución de las 2 sesiones prácticas de laboratorio por actividades formativas online síncronas: i) evaluación de tierras para el cultivo del olivo (2 horas); ii) modelización de la carga sedimentaria (sediment yield) de una cuenca mediante SIG (2 horas) |
|
3 Seminarios TIC en aula de informática y Resolución de problemas |
No presencial |
3 sesiones de dos horas de duración cada una, realizadas online de forma síncrona. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
En escenario no presencial, las tres prácticas de campo se dedicarán a seminarios específicos online relacionados con el contenido de estas prácticas. Los seminarios incluirán, cada uno de ellos, 3 horas de actividad síncrona y 2 horas asíncronas para la resolución de cuestiones y dudas. Los seminarios propuestos serán los siguientes: i) metodología de muestreo y estudio de la erosión mediante SIG: modelos digitales de elevación, fotointerpretación y teledetección, ii) Estudio de un proyecto de Restauración de zonas degradada por incendio forestal, iii) Estudio de un proyecto de Restauración de la biodiversidad en olivares.
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es igual en ambas convocatorias. Se basará: 1) en un examen online sobre contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (75%), realizado con el apoyo de los recursos de Docencia virtual y Google (Google form y/o Google drive), y que será supervisado a través de Google Meet, 2) Entrega de ejercicios individuales y de grupo (20%) sobre problemas, resolución de casos y actividades prácticas, mediante correo electrónico, recursos de Docencia virtual ( i.e. entrega de ejercicios) o carpetas compartidas de Google drive, y finalmente, 3) participación en clases de teoría o prácticas y tutorías (5%)
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
online síncrono (clases) y asíncrono (tutorías individuales) |
Observación y notas del profesor |
5% |
|
Conceptos teóricos y prácticos de la materia |
Examen online síncrono |
Examen teórico (prueba objetiva) |
75% |
|
Realización de trabajos, casos y ejercicios |
Entrega de trabajos e informes online (asíncrono) |
Trabajos realizados en grupo o de forma individual |
20% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
online síncrono (clases) y asíncrono (tutorías individuales) |
Observación y notas del profesor |
5% |
|
Conceptos teóricos y prácticos de la materia |
Examen online síncrono |
Examen teórico (prueba objetiva) |
75% |
|
Realización de trabajos, casos y ejercicios |
Entrega de trabajos e informes online (asíncrono) |
Trabajos realizados en grupo o de forma individual |
20% |
3. RECURSOS
Se hará uso de la plataforma de Docencia virtual para el suministro de apuntes y material de clase (diapositivas de pwp, bibliografía, casos de estudio, enlaces a páginas web o recursos electrónicos, etc.), recogida y corrección de ejercicios y problemas (entrega de ejercicios) y evaluación online (entrega de ejercicios, tests, encuestas), empleando junto a Docencia Virtual Google form y Google drive.
Se tendrá especial atención en el suministro y facilitación de recursos bibliográficos electrónicos (libros y revistas) que disminuyan la necesidad de acudir a la biblioteca del alumno.
Las tutorías individuales se realizarán, preferentemente, por correo electrónico (asíncrona) y, en algunos casos, por videoconferencia (síncrona). Para las clases online (síncronas) se empleará preferentemente Google Meet, planificando la actividad mediante Google calendar.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es