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Guía docente 2022-23 - 74112008 - Evaluación y rehabilitación neuropsicológica
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Psicología general sanitaria |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2022-23 |
ASIGNATURA: | Evaluación y rehabilitación neuropsicológica |
NOMBRE: Evaluación y rehabilitación neuropsicológica | |||||
CÓDIGO: 74112008 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: GARCÍA VIEDMA, MARIA ROSARIO | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
N. DESPACHO: C5 - 101 | E-MAIL: mrgarcia@ujaen.es | TLF: 953211884 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/24503 | ||
URL WEB: www4.ujaen.es/~mrgarcia | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3889-3417 | ||
NOMBRE: FERNÁNDEZ SERRANO, Mª JOSEFA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: C5 - 023 | E-MAIL: mjfernan@ujaen.es | TLF: 953212672 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/107299 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/4991 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6158-237X | ||
NOMBRE: SÁEZ ZEA, CARMEN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: C5 - 026 | E-MAIL: csaez@ujaen.es | TLF: 953213373 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/97850 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/centros/fachum | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3719-4948 | ||
NOMBRE: SAEZ ZEA, CARMEN ROSA | ||
E-MAIL: csaez@ugr.es | TLF: 958248552 | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Universidad de Granada | ||
NOMBRE: FERNÁNDEZ SERRANO, Mª JOSÉ | ||
E-MAIL: mjfser@ugr.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Universidad de Granada |
Asignatura obligatoria perteneciente al módulo específico
Recomendaciones
Tanto el proceso de evaluación neuropsicológica como el manejo y diseño de técnicas y programas de rehabilitación neuropsicológica requieren del aprendizaje de una importante cantidad de conceptos y procedimientos que hacen necesaria la presencialidad del alumnado, tanto a las clases de contenido teórico como a las clases de contenido práctico.
Asimismo, y dadas las características eminentemente prácticas de la asignatura, es necesario que el alumando lleve un trabajo continuado durante toda la asignatura.
Es importante también que el alumnado haga un esfuerzo especial por expresarse de manera correcta utilizando los términos y conceptos de la materia de manera apropiada y sin ambigüedades.
El alumnado deberá atenerse a lo especificado en el artículo 11 sobre buenas prácticas académicas del Reglamento de régimen académico y de evaluación del alumnado de la Universidad de Jaén.
Las adaptaciones para los alumnos con necesidades especiales se ajustarán en la medida de lo posible, atendiendo a los recursos disponibles procedentes de la universidad o de cualquier sistema de apoyo disponible para el alumno (ej. sistema de traducción) y a las sugerencias ofrecidas desde la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
CE10 | Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso. |
CE5 | Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano. |
CE8 | Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud. |
CE9 | Planificar, realizar y, en su caso, supervisar elproceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos. |
CG5 | Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica. |
CG6 | Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo. |
CT3 | Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación en el desempeño profesional. |
CT4 | Desarrollar el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R46 | Que el alumnado sepa formular juicios teniendo en cuenta las responsabilidades sociales durante la aplicación de sus conocimientos. |
Resultado R55 | Que el alumnado sea capaz de utilizar las fuentes de información clínica pertinentes para la evaluación y rehabilitación neuropsicológica adecuada. |
Resultado R56 | Que el alumnado utilice las tecnologías de la información que tenga al alcance para optimizar el proceso de evaluación y rehabilitación neuropsicológica. |
Resultado R57 | Que el alumnado sea capaz de desarrollar el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable. |
Resultado R58 | Que el alumnado sea capaz de conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano y los déficits neuropsicológicos. |
Resultado R59 | Que el alumnado sea capaz de conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Neuropsicología, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los déficits neuropsicológicos. |
Resultado R60 | Que el alumnado sea capaz de planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación neuropsicológica. |
Resultado R61 | Que el alumnado sea capaz de diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de rehabilitación neuropsicológica, en función de la evaluación neuropsicológica previa. |
Bloque 1. Principios de neuropsicología clínica: modelos teóricos fundamentales de la neuropsicología clínica.
Bloque 2. Evaluación neuropsicológica: proceso, instrumentos de medida, aplicación, interpretación y elaboración de informes.
Bloque 3. Rehabilitación neuropsicológica I: técnicas específicas de rehabilitación en distintos trastornos.
Bloque 4. Rehabilitación neuropsicológica II: programas de rehabilitación neuropsicológica en distintos trastornos.
Bloque 1. Principios de neuropsicología clínica
1. Modelos teóricos fundamentales de la neuropsicología clínica
Bloque 2. Evaluación neuropsicológica: proceso, instrumentos de medida, aplicación, interpretación y elaboración de informes.
1. Proceso de evaluación
2. Evaluación de la memoria: instrumentos, administración, corrección e interpretación
3. Evaluación de la atención y la velocidad de procesamiento: instrumentos, administración, corrección e interpretación
4. Evaluación de las funciones ejecutivas (i): instrumentos, administración, corrección e interpretación
5. Evaluación de las funciones ejecutivas (ii): instrumentos, administración, corrección e intepretación
6. Evaluación de la simulación de déficits
7. Elaboración de informes de evaluación neuropsicológica
Bloque 3. Rehabilitación neuropsicológica I: técnicas específicas de rehabilitación en distintos trastornos.
1. Fundamentos de rehabilitación neuropsicologica: aspectos asistenciales, éticos y legales.
2. Funciones cognitivas y rehabilitación neuropsicologica.
3. Rehabilitación neuropsicologica en la práctica clínica: TCE, AVC, esclerosis múltiple, esquizofrenia y demencias.
4. Presentación y resolución de casos clínicos.
Bloque 4. Rehabilitación neuropsicológica II: programas de rehabilitación neuropsicológica en distintos trastornos.
1. Consideraciones generales en torno a los programas de rehabilitación neuropsicológica.
2. Diseño de un programa de rehabilitación.
3. Programas de rehabilitación neuropsicológica
4. Presentación y resolución de casos clínicos.
Bloque 5. Evaluación y Rehabilitación neuropsicológica: nuevas tecnologías.
* Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
- Clases expositivas
- Lectura y estudio de la bibliografía propuesta
- Debate y discusión sobre los contenidos tratados
- Realización de actividades prácticas: análisis de casos, ejercicios, proyectos de intervención, exposición de temas, etc.
- Realización de pruebas objetivas de forma presencial y/o a través de la plataforma
Dadas las circunstancias actuales,
posiblemente, las clases expositivas en gran grupo deban impartirse
en
formato online, mientras que las actividades y clases
prácticas podrian hacerse presencialmente con grupos
reducidos de alumnos que se irían alternando.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión. | Observación y notas del profesor. | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticas de la asignatura. | Examen teórico-práctico: pruebas objetivas de elección y/o elaboración | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas (formato oral y/o escrito), en tiempo y forma. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de las actividades presentadas. | 50.0% |
*La asistencia y participación se evaluará por medio de una hoja de firmas si el formato es presencial y por la conexión a la plataforma virtual si el formato es online).
*Se combinarán las clases expositivas (presenciales y/o online) con las de carácter práctico. En cuanto al contenido más conceptual, se realizarán pruebas objetivas, presenciales y/o a través de la plataforma. En cuanto a los contenidos más prácticos se realizarán debates, análisis y exposición de lecturas como, por ejemplo, análisis de casos; exposiciones orales y defensas públicas, diseños de programas...
* La calificación global del alumnado será la suma de las calificaciones obtenidas en las pruebas objetivas sobre contenido (presenciales y/o virtuales) (40%), actividades teórico-prácticas realizadas en clase y a través de la plataforma (50%) y la asistencia y participación (presencial y/o virtual) (10%).
*Para aprobar la asignatura deben superarse al menos la parte de teoría, la de trabajos y la de asistencia.
*Las conferencias que sean asociadas a esta asignatura por la Comisión de Ordenación Académica del Máster tendrán consideración de obligatorias por lo que se exigirá la asistencia del alumnado y sus contenidos podrán formar parte de la evaluación de la asignatura.
*En las convocatorias extraordinarias la evalaución se regirá por un procedimiento de evaluación de prueba única que abarcará todos los aspectos y contenidos de la asignatura. En este último caso el alumnado deberá avisar con, al menos, 2 semanas de antelación.
*Las tablas siguientes muestran la evaluación en las convocatorias ordinaria y extraordinaria:
Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Formato presencial (participación en clase) Formato online (participación online) |
Asistencia y participación activa en clase presencial/online
|
10% |
Conceptos teóricos de la materia
|
Formato presencial (prueba objetiva)
Formato online (evaluación de las actividades realizadas en clase o en casa y pruebas objetivas online) |
Pruebas objetivas/ Evaluación continua de actividades |
40% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios
|
Formato presencial (recursos en clase) Formato online (recursos online) |
Trabajos en los que el alumno evidencia la integración de lo aprendido |
50% |
Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Conceptos teóricos y prácticos de la materia. |
Prueba objetiva (examen presenciaL/online) |
Prueba objetiva |
100%
|
- Manual de neuropsicología. Edición: 2ª ed, 1ª reimpr. Autor: Tirapu Ustárroz, Javier. Editorial: Barcelona : Viguera, 2012 (C. Biblioteca)
- Neuropsicología infantil : evaluación e intervención en los trastornos neuroevolutivos. Edición: 2ª ed.. Autor: Semrud-Clikeman, Margaret. Editorial: [Madrid] : Prentice Hall : UNED Editorial, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Rehabilitación neuropsicológica : intervención y práctica clínica . Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona : Elsevier-Masson, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Rehabilitación neuropsicológica. Edición: -. Autor: Muñoz Céspedes, J. M.. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Rehabilitación neuropsicológica. Edición: -. Autor: Muñoz Céspedes, J. M.. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Rehabilitación neuropsicológica. Edición: -. Autor: Arango Lasprilla, Juan Carlos. Editorial: México : Manual Moderno, 2006 (C. Biblioteca)
- Manual de neuropsicología clínica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009 (C. Biblioteca)
- Fundamentos para la evaluación neuropsicológica. Edición: 1ª ed. en español de la 2ª en inglés, 2ª reimpr.. Autor: Hebben, Nancy. Editorial: México, D.F. : Manual Moderno, 2013 (C. Biblioteca)
- Neuropsicología : a través de casos clínicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Médica panamericana , D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- Neuropsychological assessment. Edición: 5th ed. Autor: -. Editorial: New York : Oxford University Press, cop. 2012 (C. Biblioteca)
- Manual de neuropsicologia forense : de la clínica a los tribunales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Herder, D. L. 2010 (C. Biblioteca)
Bloque |
Sesión |
Contenidos |
Horas |
I |
1 |
Modelos teóricos fundamentales de la neuropsicología clínica |
2,5 |
II |
2 |
Proceso de evaluación |
2,5 |
II |
3 |
Evaluación de la memoria |
2,5 |
II |
4 |
Evaluación de la atención y velocidad de procesamiento |
2,5 |
II |
5 |
Evaluación de las funciones ejecutivas (i) |
2,5 |
II |
6 |
Evaluación de las funciones ejecutivas (ii) |
2,5 |
II |
7 |
Evaluación de la simulación Elaboración de informes |
2,5 |
II |
8 |
Presentación de trabajos e informes de evaluación |
2,5 |
III |
9 |
Fundamentos de rehabilitación neuropsicologica |
2,5 |
III |
10 |
Funciones cognitivas y rehabilitación neuropsicologica |
2,5 |
III |
11 |
Rehabilitación neuropsicologica en la práctica clínica |
2,5 |
III |
12 |
Presentación y resolución de casos clínicos |
2,5 |
IV |
13 |
Consideraciones generales en torno a los programas de rehabilitación neuropsicológica |
2,5 |
IV |
14 |
Diseño de un programa de rehabilitación |
2,5 |
IV |
15 |
Presentación y resolución de casos clínicos |
2,5 |
V |
16 |
Evaluación y rehabilitación neuropsicológica: nuevas tecnologías
|
2,5 |
Actividades Formativas |
Formato (presencial/Online) |
Metodología Docente |
Sesiones de clases magistrales teóricas |
Online hasta el 100% |
6 sesiones a todo el grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se explicará el material entregado previamente y se resolverán dudas. La presencialidad será la que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan . |
Sesiones de clases prácticas, aplicadas y de realización de ejercicios |
Presencial hasta el 100% |
5 sesiones a la mitad del grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en el trabajo individual realizado por el alumnado. La presencialidad será la que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan. |
Sesiones colectivas de dudas |
Online |
5 sesiones de 2,5 horas de duración con todo el grupo en las que se atenderán las consultas que los alumnos puedan presentar |
|
|
|
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizarán online de manera síncrona |
|
|
|
SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación no sufrirá ninguna
modificación con respecto a lo propuesto en los criterios
generales pudiendo realizarse las pruebas objetivas de manera
virtual si fuese necesario.
RECURSOS
Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios
para retransmitir de manera síncrona.
Plataforma, Goog le Hangouts, Google Meet
Recursos bibliográficos electrónicos de la
UJA
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén
Actividades Formativas |
Formato (presencial/Online) |
Metodología Docente |
Sesiones de clases magistrales teóricas |
Online |
6 sesiones a todo el grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se explicará el material entregado previamente y se resolverán dudas. |
Sesiones de clases prácticas, aplicadas y de realización de ejercicios |
Online |
5 sesiones a la mitad del grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en el trabajo individual realizado por los alumnos. |
Sesiones colectivas de dudas |
Online |
5 sesiones de 2,5 horas de duración con todo el grupo en las que se atenderán las consultas que los alumnos puedan presentar |
|
|
|
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizarán online de manera síncrona |
|
|
|
SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación no sufrirá ninguna modificación con respecto a lo propuesto en los criterios generales pudiendo realizarse las pruebas objetivas de manera virtual si fuese necesario.
RECURSOS
Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios
para retransmitir de manera síncrona.
Plataforma, Google Hangouts, Google Meet
Recursos bibliográficos electrónicos de la
UJA
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el
personal docente implicado en la impartición
de la docencia se reserva el derecho de no dar el
consentimiento para la captación, publicación,
retransmisión
o reproducción de su discurso, imagen, voz y
explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones
docentes, en el ámbito de la Universidad de
Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es