Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 12911007 - Geografía física I



TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia (12911007)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
TITULACIÓN: Grado en Historia del arte (16011007)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Geografía física I
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Geografía física I
CÓDIGO: 12911007 (*) CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: -
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CANCER POMAR, LUIS ANTONIO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 430 - GEOGRAFÍA FÍSICA
N. DESPACHO: D2 - D2-317 E-MAIL: lcancer@ujaen.es TLF: 953212129
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57857
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4750-9598
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de carácter básico, integrada en la materia " Geografía" y dentro del módulo  "Materias básicas".

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No tiene.

El alumnado que presente necesitades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante, para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente. 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE01 Manejar con soltura las diferentes herramientas y recursos para la obtención e interpretación de la información geográfica
CE02 Entender la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis
CE03 Entender la diversidad geográfica desde las diferentes aproximaciones de esta disciplina
CE07 Conocer, comprender e interrelacionar los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global
CE09 Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio
CT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable
CT2 Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico
Resultado R02 Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio
Resultado R03 Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad
Resultado R05 Aprende técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio
Resultado R12 Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica
Resultado R15 Presenta sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial
Resultado R16 Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información geográfica
Resultado R17 Entiende la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina
Resultado R18 El alumnado entiende la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis
Resultado R19 El alumnado entiende la diversidad geográfica desde las distintas aproximaciones de esta disciplina
5. CONTENIDOS

Conocimiento de las bases conceptuales y metodológicas de la Geografía Física. Conocimiento y análisis de los elementos abióticos del territorio, de los factores que inciden en estos elementos y de las relaciones que se producen entre ellos a distintas escalas. Conocimiento de las fuentes y técnicas necesarias para el análisis de los elementos abióticos del territorio.

  • Introducción a los conceptos de Geografía-Geografía Física y a sus ramas de estudio. Interrelaciones entre los factores geográficos. Concepto de Paisaje geográfico.
  • La representación cartográfica. Mapas y escalas. Mapas topográficos y mapas temáticos (I).
  • Climatología. Elementos del clima. Circulación general de la atmósfera. Respresentación cartográfica.
  • Geomorfología. Bases litológicas y estructurales del relieve. Procesos geomorfológicos. Representación cartográfica.

Los contenidos y competencias de esta asignatura, por su propia orientación temática ligada a ámbitos medioambientales y de análisis territorial, integran en su seno varios de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) promulgados por la ONU. Se trata, sin ser listado cerrado, de los siguientes:

Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos

Objetivo 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna

Objetivo 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos

Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación

Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles

Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

Objetivo 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos

Objetivo 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE01
  • CE02
  • CE03
  • CE07
  • CE09
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M6i - Clases en pequeño grupo: actividades prácticas
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE01
  • CE02
  • CE03
  • CE07
  • CE09
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo, clases en grupos de prácticas, salidas de campo, tutorías individuales y colectivas, exámenes, presentación de trabajos prácticos. La asignatura se estructura en clases expositivas de grupo completo, que son su base principal, y en clases de prácticas, de la que se derivarán los trabajos prácticos que los alumnos deben realizar obligatoriamente. Se considera fundamental que los alumnos acudan con regularidad a ambas modalidades de clases, en concordancia con el hecho de que se han matriculado en una Universidad presencial. También se organizarán salidas de campo, que son actividades académicas regladas. Asimismo, es importante que hagan uso frecuente de las tutorías y que desarrollen un plan autónomo de estudio que les permita el adecuado aprovechamiento de esta asignatura.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en las actividades programadas en clase Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Prueba escrita 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los trabajos realizados Trabajos individuales y en grupo 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asignatura consta de dos grandes apartados: conocimientos teóriccos (evaluables mediante examen) y resolución de ejercicios prácticos (evaluables mediante examen más la entrega y exposición de los trabajos que se demanden). La  superación de ambos apartados resulta imprescindible para aprobar esta asignatura. La participación en las salidas de campo, que son actividades académicas regladas, se tendrá en cuenta en la calificación final, de la misma manera que la inasistencia a las mismas supondrá merma en aquélla.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Geografía Antonio Fernández Fernández... [et al.]. Edición: -. Autor: Fernández Fernández, Antonio, 1965- coaut.. Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces  (C. Biblioteca)
  • Geografía general I : (geografía física) autores, M José Aguilera Arilla... [et al.]. Edición: 3 ed. 13 reimp. Autor: Aguilera Arilla, María José.. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia,  (C. Biblioteca)
  • Orientaciones para la realización de ejercicios prácticos : Geografía física I M José Aguilera Arilla ... [et al.]. Edición: 1 ̇ed.,4ª reimpr.. Autor: Aguilera Arilla, María José.. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia  (C. Biblioteca)
  • Geografía física Arthur N. Strahler, Alan H. Strahler. Edición: 3ª ed., 5ª reimp. cn bibliografía puesta al día 2013. Autor: Strahler, Arthur N.. Editorial: Omega  (C. Biblioteca)
  • mapa [Vídeo]. Edición: -. Autor: Aguilera Arilla, María José.. Editorial: UNED  (C. Biblioteca)
  • Geografía general. Edición: -. Autor: Bielza de Ory, Vicente, coaut.. Editorial: Taurus  (C. Biblioteca)
  • Geografía general física y humana Bernard Bret ... [et al.]. Edición: -. Autor: Bret, Bernard, coaut.. Editorial: Oikos-tau  (C. Biblioteca)
  • Compendio de Geografía general P. GouroN y L. Papy ; con la colaboracin de A. Huetz... [et al.]. Edición: 5ª ed. Autor: Gourou, Pierre. Editorial: Rialp  (C. Biblioteca)
  • Geografía física Francisco López Bermúdez, José Manuel Rubio Recio, José María Cuadrat. Edición: -. Autor: López Bermúdez, Francisco.. Editorial: Cátedra  (C. Biblioteca)
  • Filosofía y ciencia en la geografía contemporánea : una introducción a la geografía. Edición: Nueva ed. amp. Autor: Capel, Horacio 1941-. Editorial: Ediciones del Serbal,  (C. Biblioteca)
  • lugar de la geografía Tim Unwin. Edición: -. Autor: Unwin, Tim. Editorial: Cátedra  (C. Biblioteca)
  • Geomorfología climática Mateo Gutiérrez Elorza. Edición: -. Autor: Gutiérrez Elorza, Mateo. Editorial: Omega  (C. Biblioteca)
  • Geomorfología Georges Viers. Edición: -. Autor: Viers, George. Editorial: Oikos-Tau  (C. Biblioteca)
  • Geomorfología [Recurso electrónico] Gutierrez Elorza Mateo. Edición: 1ª ed. Autor: Gutiérrez Elorza, Mateo.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Climatología José Mª Cuadrat, Mª Fernanda Pita. Edición: 7ª ed. Autor: Cuadrat, José Mª.. Editorial: Cátedra  (C. Biblioteca)
  • Interpretación de los mapas del tiempo Javier Martín Vide. Edición: -. Autor: Martín Vide, Javier.. Editorial: Ketres  (C. Biblioteca)
  • Curso de Geografía Física C. P. Patton, C. S. Alexander, F. L. Kramer. Edición: -. Autor: Patton, C. P.. Editorial: Vicens Vives  (C. Biblioteca)
  • degradación y la protección del paisaje. Edición: -. Autor: Cancer Pomar, Luis. Editorial: Cátedra  (C. Biblioteca)
  • eco-geografía y la ordenación del medio natural Jean Tricart y Jean Kilian ; [traducción del francés, Joaquín Jordá, Cristina Nieto, Nuria Péeez de Lara]. Edición: -. Autor: Tricart, Jean. Editorial: Anagrama  (C. Biblioteca)
  • Análisis e interpretación del mapa topográfico J. Estébanez ; R. Puyol. Edición: 2ª ed. Autor: Estébanez Álvarez, José, 1941-1997. Editorial: Tebar Flores  (C. Biblioteca)
  • Cambio climático en el Mediterráneo. Edición: -. Autor: Romero, Juan - Olcina, Jorge  (C. Biblioteca)
  • Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física. Edición: 10ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Pearson : UNED 2015  (C. Biblioteca)
  • Ciencias de la tierra [Recurso electrónico] : una introducción a la geología física . Edición: -. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • introducción a la geología física en 100 preguntas . Edición: -. Autor: Zea Calero, Luis. Editorial: Universidad de Córdoba,  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Diccionario de Geografía aplicada y profesional. Edición: -. Autor: Trinca Fighera, Delfina. Editorial: UNIVERSIDAD DE LEÓN  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de geografía. Edición: [1ª ed.]. Autor: -. Editorial: Anaya  (C. Biblioteca)
  • Geographica : atlas mundial ilustrado. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ullmann  (C. Biblioteca)
  • Atlas global [Christian Grataloup, Gilles Fumey ; cartografía, Alexandre Nicolas]. Edición: -. Autor: Grataloup, Christian. Editorial: Cátedra  (C. Biblioteca)
  • desiertos y la desertificación J. M. Valderrama. Edición: -. Autor: Valderrama, J. M.. Editorial: CSIC [etc.]  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
12 - 18 sept. 2022
1.00.0 2.0  
Nº 2
19 - 25 sept. 2022
2.01.0 6.0  
Nº 3
26 sept. - 2 oct. 2022
2.01.0 6.0  
Nº 4
3 - 9 oct. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 5
10 - 16 oct. 2022
2.01.0 6.0  
Nº 6
17 - 23 oct. 2022
0.00.0 6.0  
Nº 7
24 - 30 oct. 2022
2.01.0 6.0  
Nº 8
31 oct. - 6 nov. 2022
2.04.0 7.0 4 noviembre, actividad fuera del aula.
Nº 9
7 - 13 nov. 2022
2.09.0 7.0 11 noviembre, salida de campo.
Nº 10
14 - 20 nov. 2022
3.09.0 8.0 18 noviembre, salida de campo.
Nº 11
21 - 27 nov. 2022
3.00.0 6.0  
Nº 12
28 nov. - 4 dic. 2022
3.01.0 6.0  
Nº 13
5 - 11 dic. 2022
0.00.0 6.0  
Nº 14
12 - 18 dic. 2022
3.01.0 6.0  
Nº 15
19 - 22 dic. 2022
3.02.0 6.0  
Total Horas 30.0 30.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Escenario multimodal o mixto.

Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

30 Sesiones prácticas

Presencial al 50%

Desarrollo de 30 sesiones prácticas participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

30 Sesiones de teoría

Presencial al 50%

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías colectivas + tutorías individuales semanales

Presencial al 50% + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial al 50% y otras online (síncrona y asíncrona).

*En el escenario multimodal, indicar el grado de presencialidad en el aula/laboratorio en cada caso (por porcentaje).

 

Escenario multimodal o mixto.

Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

30 Sesiones prácticas

Presencial al 100%

Desarrollo de 30 sesiones prácticas participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

30 Sesiones de teoría

Presencial al 100%

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula.

Tutorías colectivas + tutorías individuales semanales

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona).

*En el escenario multimodal, indicar el grado de presencialidad en el aula/laboratorio en cada caso (por porcentaje).

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Escenario multimodal o mixto.

  Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia.

Presencial

Examen presencial en el escenario multimodal.

50%

Entrega -y en algunos casos, exposición- de las prácticas asociadas a los temas de la materia.

Presencial

Entrega y exposición presencial en el escenario multimodal.

40%

Participación en clase y en las sesiones de tutorías.

Presencial/on line síncrono y asíncrono

Participación activa en el  escenario multimodal.

10%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia.

Presencial

Examen presencial en el escenario multimodal.

50%

Entrega -y en algunos casos, exposición- de las prácticas asociadas a los temas de la materia.

Presencial

Entrega y exposición presencial en el escenario multimodal.

40%

Participación en clase y en las sesiones de tutorías.

Presencial/on line síncrono y asíncrono

Participación activa en el  escenario multimodal.

10%

 

3- RECURSOS

Escenario multimodal o mixto.

En el escenario de presencialidad al 100%, se utilizarán los recursos ligados a las clases teóricas, prácticas y tutorías: explicaciones magistrales, pizarra, imágenes proyectadas en pantalla, materiales necesarios para el desarrollo de las prácticas. También se hará uso habitual de las plataformas clásicas de UJA para el apoyo docente (como Universidad Virtual y, sobre todo, Platea). Se prestará la atención debida a la asistencia regular y participación activa de los alumnos en clases y tutorías. Para las recomendaciones bibliográficas (bien sea para complementar las explicaciones de clase, bien para la realización de trabajos prácticos) se utilizarán preferentemente -pero no exclusivamente- los recursos existentes en la Biblioteca UJA.

Para el escenario no presencial, las plataformas que facilite UJA serán el recurso habitual: aplicaciones para la retransmisión por videoconferencia de clases teóricas, prácticas y tutorías, aplicaciones de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo, así como para la entrega de tareas y trabajos en los plazos establecidos (preferentemente, las plataformas clásicas de UJA para el apoyo docente, como Universidad Virtual y, sobre todo, Platea). Correo electrónico y teléfono también se usarán como medio habitual de contacto entre profesor y alumnos. Se prestará la atención debida a la participación activa de los alumnos en clases y tutorías online. Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accessible por la web de la biblioteca u otro canal de internet fiable y de calidad. 

En el caso del escenario multimodal o mixto, se utilizarán los recursos explicitados en los dos escenarios precedentes, adaptándolos a las circunstancias particulares de cada fase de la asignatura y de la subdivisión del alumnado en grupos (presenciales/no presenciales) a que hubiera lugar.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Escenario no presencial

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

30 Sesiones prácticas

No presencial

30 sesiones de clases prácticas participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

 

30 Sesiones de teoría

No presencial

30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

Tutorías colectivas + tutorías individuales semanales

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona).

 

2- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Escenario no presencial

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia.

Online síncrono.

Examen online en el escenario no presencial.

50%

Entrega -y en algunos casos, exposición de las prácticas asociadas a los temas de la materia.

Online síncrono y asíncrono.

Entrega y exposición online en el escenario no presencial.

40%

Participación en clase y en las sesiones de tutorías.

Online síncrono y asíncrono.

Participación activa en el escenario no presencial.

10%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia.

Online síncrono.

Examen online en el escenario no presencial.

50%

Entrega -y en algunos casos, exposición- de las prácticas asociadas a los temas de la materia.

Online síncrono y asíncrono.

Entrega y exposición online en el escenario no presencial.

40%

Participación en clase y en las sesiones de tutorías.

Online síncrono y asíncrono.

Participación activa en el escenario no presencial.

10%

 

3.- RECURSOS

Escenario no presencial

Para el escenario no presencial, las plataformas que facilite UJA serán el recurso habitual: aplicaciones para la retransmisión por videoconferencia de clases teóricas, prácticas y tutorías, aplicaciones de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo, así como para la entrega de tareas y trabajos en los plazos establecidos (preferentemente, las plataformas clásicas de UJA para el apoyo docente, como Universidad Virtual y, sobre todo, Platea). Correo electrónico y teléfono también se usarán como medio habitual de contacto entre profesor y alumnos. Se prestará la atención debida a la participación activa de los alumnos en clases y tutorías online. Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accessible por la web de la biblioteca u otro canal de internet fiable y de calidad. 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es