Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 16011003 - Historia antigua universal I



TITULACIÓN: Grado en Historia del arte (16011003)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia (12911003)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Historia antigua universal I
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia antigua universal I
CÓDIGO: 16011003 (*) CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: -
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FORNELL MUÑOZ, ALEJANDRO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 445 - HISTORIA ANTIGUA
N. DESPACHO: D2 - 306 E-MAIL: afornell@ujaen.es TLF: 9531977
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54154
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/afornell/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0157-2954
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de carácter básico, integrada en la materia " Historia" y dentro del módulo " Materias básicas".

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE04 Conocer la estructura diacrónica general del pasado y los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar
CE05 Saber utilizar las diferentes técnicas de la historiografía para poder interpretar los procesos históricos en su complejidad
CE12 Saber emplear correctamente la terminología y utilizar las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica
CE15 Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos
CT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable
CT2 Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico
Resultado R02 Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio
Resultado R04 Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género
Resultado R06 Conoce bien la estructura diacrónica general del pasado, distinguiendo cada uno de los distintos períodos históricos y sus divisiones espacio-temporales, desde una perspectiva crítica e interdisciplinar
Resultado R09 Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica
Resultado R10 Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos
Resultado R11 Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo
Resultado R12 Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica
5. CONTENIDOS

Estudio de los principales procesos políticos, socioeconómicos y hechos culturales que se relacionan directamente con la configuración de las sociedades antiguas de Egipto y Próximo Oriente.

Tema 1. Introducción a la Historia Antigua. Introducción al Oriente Antiguo.
Tema 2. Los inicios de la civilización: la revolución urbana y la formación del Estado.
Tema 3. Egipto en el III milenio a.C.: Reino Antiguo y Primer Periodo Intermedio.
Tema 4. Egipto en II milenio a.C.: Reino Medio, Segundo Periodo Intermedio e Imperio Nuevo.
Tema 5. Egipto en el I milenio hasta la conquista persa: Tercer Peiodo Intermedio y Época Saíta.
Tema 6. Mesopotamia en el III milenio a.C.: Sumer y Akkad. Imperio Neosumerio.
Tema 7. Mesopoptamia en II milenio:época Paleobabilónica, Asiria. Babilonia casita, Imperio Nuevo Asirio.
Tema 8. Los Hititas.
Tema 9. El Próximo Oriente Asiático en el I milenio hasta la conquista persa.Asiria. Babilonia. Los Hebreos y el estado de Israel. Los Fenicios.
Tema 10. Los Persas.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M20 - Método expositivo
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE04
  • CE05
  • CE12
  • CE15
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
  • M13. - Clases en pequeño grupo: Otros
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE04
  • CE05
  • CE12
  • CE15
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT5
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas en gran grupo consistirán fundamentalmente en sesiones magistrales.

Las clases prácticas contemplan el comentario e interpretación de textos, imágenes y mapas históricos, destinados a formar al alumno en una correcta metodología histórica y estimulando en todo momento el debate.

Las tutorías se organizarán de tal forma que los alumnos, una vez repasados los contenidos teóricos y prácticos, planteen sus dudas o problemas relacionados con la materia y expresen sus reflexiones ante el profesor.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en las actividades programadas en clase Observación y notas del profesor 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Prueba escrita 80.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los trabajos realizados Trabajos individuales y en grupo 15.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

A través de la observación y notas del profesor, se evaluará (hasta un 5% de la nota final) la participación activa en las clases.


La entrega de un trabajo individual permitirá obtener hasta un 15% del total de la nota. En el trabajo se valorará la estructura, calidad de la documentación, originalidad, ortografía, redacción y presentación.


El dominio de los conocimientos de la materia se evaluará con una prueba escrita teórico-práctica (hasta un máximo del 80% de la nota final) Además, en esta prueba se valorará la redacción, corrección ortográfica, forma de expresión y madurez demostradas (enfoque, desarrollo, sucesión lógica de las ideas, etc.) por el alumno. Para resultar apto en dicha prueba teórico-práctica y poder efectuar la media con las otras actividades evaluables realizadas por el alumno (participación y trabajo individuales, siempre y cuando se realice y entregue respectivamente) se deberá superar el 40% de esta prueba.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Mesopotamia: historia política, económica y cultural Georges Roux ; prefacio de Jean Bottéro ; traducido por José Carlos Bermejo Barrera. Edición: 3º ed. Autor: Roux, Georges. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • hititas. Edición: -. Autor: Sáez Fernández, Pedro.. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • Asiria y su imperio Carlos G. Wagner. Edición: -. Autor: Wagner, Carlos G.. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • Próximo Oriente antiguo Carlos G. Wagner. Edición: -. Autor: Wagner, Carlos G.. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • fenicios: el imperio de la púrpura en la antigüedad Gerhard Herm. Edición: -. Autor: Herm, Gerhard. Editorial: Destino  (C. Biblioteca)
  • Sumer y Akkad. Edición: -. Autor: Caballos, Antonio.. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • MESOPOTAMIA, ASIRIOS, SUMERIOS Y BABILONIOS (LOS DICCIONARIOS DE LAS CIVILIZACIONES. Edición: -. Autor: Ascalone, Enrico
  • antiguos asirios Mark Healy. Edición: -. Autor: Healy, Mark.. Editorial: Ediciones del Prado  (C. Biblioteca)
  • Fuego persa : el primer imperio mundial y la batalla por Occidente Tom Holland ; traducción de Diana Hernández. Edición: 1ª ed. en este formato. Autor: Holland, Tom, 1968-. Editorial: Ático de los Libros  (C. Biblioteca)
  • caminos reales del Imperio Persa Aqueménida Joaquín Velázquez Muñoz. Edición: -. Autor: Velázquez Muñoz, Joaquín. Editorial: Dilema  (C. Biblioteca)
  • Breve historia de los persas Jorge Pisa Sánchez. Edición: -. Autor: Pisa Sánchez, Jorge. Editorial: Nowtilus  (C. Biblioteca)
  • Reyes y dioses: estudio de la religión del Oriente Próximo en la antigüedad en tanto que integración de la sociedad y la naturaleza Henri Frankfort ; versión española de Belén Garrigues Carnicer. Edición: 1ª reimp. Autor: Frankfort, Henri. Editorial: Alianza  (C. Biblioteca)
  • misterio de los hititas C. W. Ceram. Edición: [7ª ed.]. Autor: Ceram, C. W.. Editorial: Destino  (C. Biblioteca)
  • reino de los hititas Trevor Bryce ; [traducción de José Luis Rozas López]. Edición: -. Autor: Bryce, Trevor. Editorial: Cátedra  (C. Biblioteca)
  • Textos religiosos hititas : mitos, plegarias y rituales [ed lit. por]José Virgilio García Trabazo. Edición: -. Autor: García Trabazo, José Virgilio, 1966-. Editorial: Trotta  (C. Biblioteca)
  • antigua Mesopotamia en los albores de la civilización : la evolución de un paisaje urbano Guillermo Algaze. Edición: -. Autor: Algaze, Guillermo. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
  • Tiro y las colonias fenicias de occidente M.E. Aubet. Edición: -. Autor: Aubet Semmler, María Eugenia.. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
  • En el país de Ur: el descubrimiento de la antigua Mesopotamia Hans Baumann. Edición: -. Autor: Baumann, Hans. Editorial: Juventud  (C. Biblioteca)
  • Historia de la civilización egipcia Douglas J. Brewer ; traducción castellana de Sílvia Furió. Edición: -. Autor: Brewer, Douglas J.. Editorial: Crítica  (C. Biblioteca)
  • Escrituras y lenguas del mediterráneo en la antiguedad coordinadores, Gregorio Carrasco Serrano, Juan Carlos Oliva Mompeán. Edición: -. Autor: Carrasco Serrano, Gregorio, coord.. Editorial: Universidad de Castilla-La Mancha  (C. Biblioteca)
  • Pueblos del mar : tras las huellas de los filisteos Trude Dothan, Moshe Dothan. Edición: -. Autor: Dothan, Trude.. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
  • civilizaciones antiguas de Mesopotamia Benjamin R. Foster, Karen Polinger Foster ; traducción castellana de Silvia Furió. Edición: -. Autor: Foster, Benjamin R.. Editorial: Crítica  (C. Biblioteca)
  • civilizaciones fluviales : Egipto y Mesopotamia Alberto Gomis. Edición: -. Autor: Gomis Blanco, Alberto. Editorial: Akal,  (C. Biblioteca)
  • Uruk, la primera ciudad Mario Liverani. Edición: -. Autor: Liverani, Mario. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
  • antiguo oriente: historia, sociedad y economía Mario Liverani ; traducción castellana de Juan Vivanco ; revisión de Joaquín Mª Córdoba. Edición: -. Autor: Liverani, Mario. Editorial: Crítica  (C. Biblioteca)
  • Mitología y religión del Oriente Antiguo I, Egipto - Mesopotamia Jesús López, Joaquín Sanmartín. Edición: -. Autor: Lopez, Jesús. Editorial: AUSA  (C. Biblioteca)
  • Textos para la historia del Próximo Oriente antiguo Francisco Marco y Narciso Santos. Edición: -. Autor: Marco, Francisco, ed. lit.. Editorial: Universidad de Oviedo  (C. Biblioteca)
  • Egipto durante el Imperio Nuevo. Edición: -. Autor: Presedo Velo, Francisco José. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • Egipto durante el Reino Medio. Edición: -. Autor: Urruela, J.J.. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • Egipto en el Imperio Antiguo, (2650-2450 antes de Cristo) Juan Carlos Moreno García. Edición: -. Autor: Moreno García, Juan Carlos.. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
  • Egipto: Época Tinita e Imperio Antiguo. Edición: -. Autor: Urruela, J.J.. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • Textos para una historia política de Siria-Palestina edición, Juan Oliva. Edición: -. Autor: Anderson, Perry. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
  • Mesopotamia arcaica: sociedad y economía en el amanecer de la historia J.N. Postgate ; traducción de Carlos Pérez Suárez. Edición: -. Autor: Postgate, J. N.. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Historia del mundo antiguo: una introducción crítica Gonzálo Bravo. Edición: -. Autor: Bravo, Gonzalo. Editorial: Alianza editorial  (C. Biblioteca)
  • Atlas histórico del próximo oriente antiguo Félix García Morá. Edición: -. Autor: García Morá, Félix. Editorial: Sintesis  (C. Biblioteca)
  • Breve historia del mundo antiguo Raquel López Melero. Edición: 3ª reimp.. Autor: López Melero, Raquel. Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces  (C. Biblioteca)
  • MANUAL DE HISTORIA UNIVERSAL. HISTORIA ANTIGUA. Edición: -. Autor: ALVAR,J./MANGAS,J./PLACIDO,D./BAJO,F.  (C. Biblioteca)
  • Fuentes y bibliografía para el estudio de la historia antigua por Domingo Plácido Suárez. Edición: -. Autor: Plácido, Domingo.. Editorial: Siglo XXI de España  (C. Biblioteca)
  • Historia antigua: problemas metodológicos. Edición: -. Autor: Finley, M. I. 1912-1986.. Editorial: Crítica  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
12 - 18 sept. 2022
3.01.0 6.0 Tema 1
Nº 2
19 - 25 sept. 2022
3.01.0 6.0 Tema 1 y 2
Nº 3
26 sept. - 2 oct. 2022
3.01.0 6.0 Tema 2
Nº 4
3 - 9 oct. 2022
3.01.0 6.0 Tema 3
Nº 5
10 - 16 oct. 2022
3.01.0 6.0 Tema 4
Nº 6
17 - 23 oct. 2022
3.01.0 6.0 Tema 4
Nº 7
24 - 30 oct. 2022
3.01.0 6.0 Tema 5
Nº 8
31 oct. - 6 nov. 2022
3.01.0 6.0 Tema 6
Nº 9
7 - 13 nov. 2022
3.01.0 6.0 Tema 6 y 7
Nº 10
14 - 20 nov. 2022
3.01.0 6.0 Tema 7
Nº 11
21 - 27 nov. 2022
3.01.0 6.0 Tema 7
Nº 12
28 nov. - 4 dic. 2022
3.01.0 6.0 Tema 8
Nº 13
5 - 11 dic. 2022
3.01.0 6.0 Tema 9
Nº 14
12 - 18 dic. 2022
3.01.0 6.0 Tema 9
Nº 15
19 - 22 dic. 2022
3.01.0 6.0 Tema 10
Total Horas 45.0 15.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Aunque la asignatura es presencial, teniendo en cuenta la situación COVID cabe la posibilidad de que se tenga que recurrir a otros escenarios que no sean presenciales al 100%.

La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo en aquellos casos en los que  no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda,   el profesorado implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Posibilidad 1 - Grupos con número de estudiantes  por encima del aforo limitado en el aula.

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 50%

45 sesiones de clases magistrales participativas realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

15 Sesiones de clases prácticas individuales y en grupo.

Presencial al 50%

Desarrollo de 15 sesiones prácticas en el aula aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. 

15 Tutorías colectivas / individuales, supervisión de trabajos dirigidos.

en línea

Las sesiones de tutorías se realizarán preferentemente en línea (síncrona y asíncrona), salvo que el profesor considere necesario que sea presencial.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Prueba de evaluación

Formato (presencial / en línea síncroao o asíncrona)

Descripción

Peso

Asistencia y participación

Presencial +  en línea

Participación activa en clase. 

5.0%

Examen (teórico y práctico)

Presencial / en línea

Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.

80.0%

Realización de trabajos, casos o ejercicios

en línea

En cada trabajo se analizará, además del contenido: estructura; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación.

15.0%

En el caso de alumnos que no hayan asistido a clase y no hayan entregado los trabajos el peso del examen será el 100%

Posibilidad 2 - Grupos con número de estudiantes   por debajo del aforo limitado en el aula.      

  • En este caso,   la metodología docente será igual que en el escenario normal, salvo las tutorías, que serán  en línea.
  • El   sistema de evaluación será exactamente el mismo que para los grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula, salvo la asistencia, que será presencial 100%.

RECURSOS

La plataforma que facilita la Universidad y google forms serán los recursos principales en todos los escenarios previstos. Servirán de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo, así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.

Se utilizarán también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos.

Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web y en BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.  

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2022-23 debido a la evolución de la pandemia, teniendo en cuenta en todo momento las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas

   Formato (presencial/en línea)

Metodología docente Descripción

45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa.

en línea síncrona

45 sesiones de clases magistrales participativas realizadas por videoconferencia.

15 Sesiones de clases prácticas en grupo.

en línea síncrona

15 sesiones prácticas realizadas por videoconferencia (ejercicios relacionados con la teoría de cada tema: comentarios de textos y mapas históricos).

15 Tutorías colectivas e individuales, supervisión de trabajos dirigidos y resolución de problemas.

en línea

síncrona/asíncrona

Todas las sesiones de tutorías se realizarán  en línea (síncrona y asíncrona).

   SISTEMA DE EVALUACIÓN  

Prueba de evaluación

Formato (presencial online síncrono/asíncrono)

Descripción

Porcentaje   

Asistencia y participación

en línea síncrona

Asistencia y participación activa en las clases

10%

Realización de trabajos, casos o ejercicios.

en línea

 síncrona/asíncrona

Entrega de cuestionarios de autoevaluación y de reseñas bibliográficas

20%

Prueba escrita teórico-práctica.

en línea   síncrona

Examen teórico / práctico

70 %

En el caso de aquellos alumnos que no asitan a clase ni entreguen los trabajos el peso del examen será del 100%.

RECURSOS

La plataforma que facilita la Universidad y google forms serán los recursos principales en todos los escenarios previstos. Servirán de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo, así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.

Se utilizarán también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos.

Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web y en BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.  

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es