Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 12611005 - Fundamentos de psicobiología



TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Fundamentos de psicobiología
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de psicobiología
CÓDIGO: 12611005 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: AGÜERO ZAPATA, ÁNGELES
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA
N. DESPACHO: C5 - 140 E-MAIL: aaguero@ujaen.es TLF: 953211995
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58220
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~aaguero
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8851-5604
NOMBRE: RODRÍGUEZ AGÜERA, ANTONIO DAVID
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA
N. DESPACHO: C5 - 026 E-MAIL: araguera@ujaen.es TLF: 953213373
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/233414
URL WEB: araguera@ujaen.es
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura corresponde al módulo "Bases biológicas de la conducta", y a la materia "Biología". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se cursa en el primer curso, primer cuatrimestre. 

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El estudio del funcionamiento del Sistema Nervioso, tanto a nivel celular (estudio de la neurona) como estructural (la organización celular en estructuras y sistemas interconectados, recogidos en la Neuroanatomía) conlleva el aprendizaje de una gran cantidad de términos y procesos, con los que un estudiante de primer curso probablemente no esté familiarizado, lo que dificulta la comprensión de los contenidos de la asignatura. Por tanto, es muy importante la asistencia a clase para las exposiciones teóricas; la confección, por parte del alumnado, de un glosario de términos en relación con los contenidos que integran los distintos temas; que realice un trabajo continuado a lo largo de todo el curso para no acumular el estudio de la materia para las fechas próximas a la realización de los exámenes. También es importante que el estudiante ponga especial esfuerzo para expresarse de forma correcta y apropiada, utilizando términos y conceptos relativos a la materia teórica y práctica, por la importancia que tendrá en algunas de las pruebas de evaluación realizadas durante el curso. Así mismo, se recomienda que el alumnado posea conocimientos básicos de informática, manejo de la red y de un procesador de textos. Igualmente se aconseja haber cursado previamente, durante el Bachiller, asignaturas de carácter biológico que se enmarcan dentro de la opción "ciencias de la salud". Por otra parte, para acceder a los contenidos de la asignatura de "Fundamentos de Psicobiología" con el mayor aprovechamiento y un menor esfuerzo es altamente recomendable que el estudiante posea una serie de conocimientos básicos de Biología y Bioquímica (constitución celular, tipos de biomoléculas, etc.) que le puedan servir de introducción al estudio de los contenidos básicos acerca del funcionamiento del Sistema Nervioso, de su estructura, y composición, tanto a nivel celular como de sistemas. La Universidad de Jaén ha venido ofertando, en años pasados (el último ofertado fue en el curso 2011-2012), al inicio del curso académico, un curso de pregrado titulado:"Iniciación a la Psicobiología" que siempre se le ha recomendado a todos/as aquellos/as alumnos/as que no hayan cursado un bachiller de Ciencias de la Salud. Sería recomendable que la Universidad vuelva hacer dicha oferta, o una oferta similar que ayude a los/as alumnos/as menos preparados en el el lenguaje y materias biológicas, ya que sigue siendo demandado por un gran número de estudiantes.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
10GT Que sean capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado.
16ET Describir y conocer los fundamentos psicobiológicos de la conducta humana y de los procesos cognitivos.
1TR Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
2TR Localizar información concreta, explícita e implícita en textos escritos y discursos orales, organizando dicha información y construyendo conocimiento a partir de ella.
5TR Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante asimila contenidos psicobiológicos a través de la utilización adecuada, a nivel de usuario, de herramientas básicas de la información y la comunicación (TIC) (motores de búsqueda en la red, páginas web, plataforma virtual).
Resultado R02 El estudiante localiza, asimila y extrae toda la información psicobiológica relevante a partir de documentos escritos y discursos orales, y establece relaciones y utiliza, de una forma óptima y eficiente, dicha información para elaborar trabajos o resolver problemas.
Resultado R03 El estudiante planifica, busca y obtiene información relevante, a partir de literatura psicobiológica científica especializada, tanto editada electrónicamente y disponible en internet, como editada en papel y disponible en hemerotecas y bibliotecas.
Resultado R04 El estudiante trabaja de forma coordinada, óptima y efectiva, y se reúne de manera planificada con un grupo de compañeros para discutir, consensuar y elaborar un trabajo sobre temas psicobiológicos o la resolución de un caso-problema.
Resultado R05 El estudiante comunica y transmite de forma clara, correcta y eficaz (adaptándose a las características de su receptor/es) información relevante sobre las bases neurobiológicas del comportamiento tanto a nivel escrito como a nivel oral.
Resultado R06 El estudiante identifica, describe y discrimina los distintos modelos Psicobiológicos del comportamiento.
Resultado R07 El estudiante describe, explica y establece relaciones entre las bases genéticas y la conducta.
Resultado R08 El estudiante identifica y reconoce estructuras neuroanatómicas. Distingue diferentes tipos de neuronas y conoce su funcionamiento.
5. CONTENIDOS

Concepto de Fundamentos de Psicobiología. Neurobiología celular. Neurofisiología celular. Introducción a la Neuroquímica y Farmacología del Sistema Nervioso. Principios de Genética. Anatomía macroscópica general del Sistema Nervioso y Sistema Vascular. La Médula Espinal: estructura y funciones reflejas. El Tronco Cerebral y el Sistema nervioso Autónomo. El Cerebelo. Diencéfalo: Tálamo, Subtálamo, Epitálamo e Hipotálamo. Telencéfalo I: Ganglios de la Base y Sistema Límbico. Telencéfalo II: Corteza Cerebral.

BLOQUE I: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN NEURONAL Y BASES GENÉTICAS DE LA CONDUCTA:

Tema 1.- Concepto de Fundamentos de Psicobiología: La Psicobiología en un programa de Psicología; Psicobiología y Neurociencia; Etapas claves en la investigación del Sistema Nervioso (SN); Introducción al concepto de Plasticidad neural.

Tema 2.- Neurobiología celular: La neurona: sus componentes básicos comunes a otras células; Procesos neuronales: axón y dendritas; Sistemas de transporte en la neurona; Concepto de sinapsis: tipos; Otro tipo de células en el SN: Las glías; Degeneración y Regeneración en el SN.

Tema 3.- Neurofisiología celular: El potencial de reposo: bases iónicas; bomba Na/K; El potencial de acción: bases iónicas; periodos refractarios; Propagación del impulso nervioso; Potenciales postsinápticos; Integración sináptica: sumación espacial y temporal; Inhibición y facilitación presináptica.

Tema 4.- Introducción a la Neuroquímica y Farmacología del Sistema Nervioso: Neurotransmisores: criterios para su identificación; Pasos en la transmisión neuroquímica; Segundos mensajeros en el cerebro: función y tipos; Concepto de neuromodulador. concepto de cotransmisión; Formas generales de alterar la transmisión neuroquímica mediante drogas; Tipos de neurotransmisores

Tema 5.- Principios de Genética: Introducción histórica; Genética estructural: conceptos básicos; División celular: mitosis y meiosis; Genética molecular: ADN, ARN; replicación, transcripción y traducción del ADN; Código genético; Control de la expresión genética.

BLOQUE II: NEUROANATOMÍA.

Tema 6.- Anatomía macroscópica general del Sistema Nervioso y Sistema vascular: Conceptos y términos básicos en neuroanatomía; Divisiones generales del sistema nervioso; Las meninges; El liquido cefalorraquídeo: función, secreción y circulación; Patologías de las meninges; Principales sistemas vasculares del encéfalo; La barrera hematoencefálica y hematorraquídea.

Tema 7.- La Médula Espinal: estructura y funciones reflejas: Introducción; Estructura externa de la medula espinal; Estructura interna: sustancia gris, sustancia blanca; Conexiones centrales: sistemas ascendentes y descendentes; Consideraciones funcionales y clínicas.

Tema 8.- El Tronco Cerebral y Sistema Autónomo: Introducción; Anatomía macroscópica: estructura externa; Estructura interna: bulbo raquídeo, protuberancia, mesencéfalo; Nervios craneales; Divisiones del Sistema autónomo: Simpático y Parasimpático (características); Consideraciones funcionales y clínicas.

Tema 9.- El Cerebelo: Anatomía macroscópica; Corteza del cerebelo: histología; Núcleos profundos; Conexiones cerebelosas: aferencias y eferencias; Consideraciones funcionales y clínicas.

Tema 10.- Diencéfalo: Tálamo, Subtálamo, Epitálamo e Hipotálamo: Anatomía macroscópica; Tálamo: características generales, núcleos talámicos, conexiones, consideraciones funcionales y clínicas; Núcleos subtalámicos y epitálamo; Hipotálamo: divisiones anatómicas, conexiones, sistema hipotálamo-hipofisario, consideraciones funcionales y clínicas.

Tema 11.- Telencéfalo I: Ganglios de la base y Sistema Límbico: Ganglios de la base, conexiones y circuitos funcionales; Amígdala, Hipocampo y Área Septal: consideraciones funcionales.

Tema 12.- Telencéfalo II: Corteza Cerebral: Anatomía macroscópica: lóbulos, surcos, circunvoluciones; Estructura de la corteza cerebral; Áreas funcionales corticales; Consideraciones funcionales y clínicas.

Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):

Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
 45.0 67.5 112.5 4.5
  • 16ET
  • 1TR
  • 2TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
 7.5 22.5 30.0 1.2
  • 10GT
  • 16ET
  • 1TR
  • 2TR
  • 5TR
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
 0.0 7.5 7.5 0.3
  • 10GT
  • 16ET
  • 1TR
  • 2TR
  • 5TR
TOTALES: 52.5 97.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente. La asignatura se estructura en torno a actividades en gran grupo (3 horas semanales) y actividades en pequeño grupo (1/2 hora semanal o 1 hora en semanas alternas). 

Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de los resultados de aprendizaje por parte del alumnado.


Actividades en gran grupo:
Tres horas semanales de clases expositivas donde se abordarán los contenidos de la asignatura. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes, así como el trabajo
autónomo de los mismos.


Actividades en pequeño grupo:
Una hora de clase, en semanas alternas, bien en el aula de informática, donde se aplicarán los conocimientos adquiridos, y/o seminarios donde se abordarán casos prácticos y manejo y realización de maquetas (genética, neuronas, cerebros).
Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura el estudiante deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, constitución de los grupos, entrega de trabajos,
etc. Es responsabilidad del estudiante el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura. También se utilizarán los recursos proporcionados por GSuite de Google (Meet, Drive, Gmail, calendar etc..).
Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos
repercutirá en la calificación correspondiente.

 

 

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El examen de los contenidos teóricos, mayoritariamente, constará de una prueba tipo test de 4 alternativas que valdrá un máximo de 7 puntos. Con esta actividad se pretenden evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: R07 y R08 fundamentalmente.
La participación activa, en la convocatoria de los grupos pequeños y la discusión en ellos y en las clases de grupo grande, será tenida en cuenta y se valorará hasta un máximo de 0.5. Con esta Actividad se pretenden evaluar los siguientes resultados de aprendizaje: R01 y R05, fundamentalmente.
La realización y defensa de las Actividades programadas tendrán una valoración máxima de 2.5 (o 3). Se hará un desglose detallado, a comienzo del curso, de todos los aspectos a evaluar en cada actividad. Con estas actividades se pretenden evaluar los siguiente resultados de aprendizaje: R01, R02, R04 y R05, fundamentalmente.
En cualquier caso, para contabilizar la calificación de todas las actividades programadas y de la participación activa del alumno/a (máximo 3 puntos), el estudiante deberá obtener una calificación igual o mayor a 2.6 (sobre 7, que es el total) en el examen de los contenidos teóricos.
La calificación obtenida en las actividades programadas y participación activa (máximo 3 puntos) se guardará durante todo el curso académico y el curso siguiente a su ejecución.
No será necesario superar las actividades autoformativas (aunque su realización tienen carácter obligatorio, durante el curso, salvo por causas justificadas o sobrevenidas) para presentarse al examen final de los contenidos teóricos, que tendrá una valoración máxima de 7 puntos en la convocatoria ordinaria 1.

No obstante, en las convocatorias extraordinarias 1 y/o 2, el alumno/a que no haya realizado las actividades autoformativas (actividades prácticas), e informando al profesorado con suficiente antelación previa al día de evaluación, dispondrá de un examen global donde podrá obtener la máxima calificación (10). En dicho examen global, a las preguntas
de contenido más teórico (examen tipo test sobre 7, igual al que realizan los estudiantes que sí realizaron las actividades) se añadirán preguntas de los contenidos desarrollados en las actividades autoformativas (fundamentalmente dibujos de neuroanatomía para señalar estructuras o indicar nombre de lo que se señala en los dibujos o imágenes) que valdrán 3 puntos, lo que completara la calificación final de 10.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Neurociencia en Psiquiatría. Fisiopatología del Comportamiento y Enfermedades Mentales. Edición: 3ª. Autor: Higgins, E. ,George, M.. Editorial: WOLTERS KLUWER.
    • Observaciones: Sobre todo bloque II.
     (C. Biblioteca)
  • Netter Flashcards de Neurociencia. Edición: 3ª. Autor: Felten D. Editorial: ELSEVIER.
    • Observaciones: SE DEBEN ADQUIRIR MUCHOS MÁS EJEMPLARES POR BIBLIOTECA YA QUE ES MATERIAL DE TRABAJO. Sobre todo bloque II.
     (C. Biblioteca)
  • Neuroanatomía clínica Ryan Splittgerber. Edición: 8 ̂ed. rev. Autor: Splittgerber, Ryan; Snell, Rihard S.. Editorial: Wolters Kluwer.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. Sobre todo bloque II.IMPORTANTE PARA TODO EL TEMARIO
     (C. Biblioteca)
  • A cada cual su cerebro : plasticidad neuronal e inconsciente. Edición: 3ª reimp.. Autor: Ansermet, François. Editorial: Madrid : Katz, 2010.
    • Observaciones: Para Tema 1
     (C. Biblioteca)
  • Neurociencia: la exploración del cerebro. Edición: 3ª̇ ed.. Autor: Bear, Mark F.. Editorial: Barcelona : Wolters Kluwer : Lippincott Williams & Wilkins, cop. 2008..
    • Observaciones: Bloques 1 y 2
     (C. Biblioteca)
  • Fisiología de la conducta. Edición: 8ª ed. Autor: Carlson, Neil R.. Editorial: Madrid : Pearson, 2010..
    • Observaciones: Temas 2, 3 y 4
     (C. Biblioteca)
  • Y el cerebro creó al hombre : ¿cómo pudo el cerebro generar emociones, sentimientos, ideas y el yo . Edición: -. Autor: Damasio, Antonio R.. Editorial: Barcelona : Destino, 2010  (C. Biblioteca)
  • EL PERFIL EMOCIONAL DE TU CEREBRO Claves para modificar nuestras actitudes y reacciones. Edición: -. Autor: Davidson, R. J., Begley, S.  (C. Biblioteca)
  • Tu cerebro lo es todo : ¿sabes cómo y por qué decides . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Plataforma, 2012  (C. Biblioteca)
  • Netter. Atlas de neurociencia. Edición: 2ª ed.. Autor: Felten, David .L.. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier Masson, 2010..
    • Observaciones: Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • Netter: Neuroanatomía esencial. Edición: -. Autor: Rubin, Michael.. Editorial: Barcelona : Elsevier Masson , D.L. 2009..
    • Observaciones: Bloque II
     (C. Biblioteca)
  • NEUROANATOMIA CLINICA Y NEUROCIENCIA + ACCCESO ONLINE.. Edición: 6ª Edición. Autor: Fitzgerald, M., Gruener, G. y Mtui, E. . Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Aprendizaje Y Memoria del Cerebro al Comportamiento. Edición: -. Autor: Gluck, M., Mercado, E.y Myers, C. .
    • Observaciones: Tema 1 y bloque II
     (C. Biblioteca)
  • Neuroanatomia. Atlas De Estructuras, Secciones Y Sistemas. . Edición: -. Autor: Haines, D.. Editorial: LIPPINCOTT.
    • Observaciones: Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • Principios de neurociencia. Edición: 2ª ed. Autor: Haines. Editorial: Madrid: Elsevier España, cop. 2003.
    • Observaciones: Bloque I y II
     (C. Biblioteca)
  • Principios de neurociencia. Edición: 4ª ed. Autor: Kandel E.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, D.L. 2001.
    • Observaciones: Bloque I y II
     (C. Biblioteca)
  • Los engaños de la mente : cómo los trucos de magia desvelan el funcionamiento del cerebro. Edición: 4ª ed.. Autor: Macknik, Stephen L.. Editorial: Barcelona : Destino, 2012  (C. Biblioteca)
  • The human brain: an introduction to its functional anatomy. Edición: 6th ed. Autor: Nolte, John. Editorial: Philadelphia, PA : Mosby Elsevier, c2009  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de genética: conceptos y relaciones. Edición: -. Autor: Pierce, Benjamin A.. Editorial: Madrid : Editorial Médica Panamericana, 2011  (C. Biblioteca)
  • Neurología : secretos. Edición: 5ª ed.. Autor: Rolak. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2011  (C. Biblioteca)
  • El Cerebro: avances recientes en neurociencia = The brain: recent advances in neuroscience. Edición: Ed. bilingüe.. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Complutense , 2009.  (C. Biblioteca)
  • Neuroanatomía clínica. Edición: 7ª° ed.. Autor: Snell, Richard S.. Editorial: Barcelona : Wolters Kluwer Lippincott Williams & Wilkins, 2010..
    • Observaciones: Todo BLOQUE II. Fundamental
     (C. Biblioteca)
  • The Neurobiology of the Prefrontal Cortex . Edición: -. Autor: Passingham Richard E. and Wise Steven P. . Editorial: Oxford University Press, Oxford 2012  (C. Biblioteca)
  • NEUROCIENCIA DE LA CONDUCTA. Edición: -. Autor: Gomez Amor, Jesus  (C. Biblioteca)
  • The Brain Supremacy , Notes from the Frontiers of Neuroscience. Edición: -. Autor: Kathleen Taylor. Editorial: Oxford University Press, Oxford.
    • Observaciones: Tema 1
     (C. Biblioteca)
  • PSICOFARMACOLOGIA DE LOS MECANISMOS DE ACCION A LAS ESTRATEGIAS TERAPEUTICAS. Edición: 2ª. Autor: ADAN, ANNA, PRAT, GEMMA. Editorial: Marge Médica Books.
    • Observaciones: Tema 4
     (C. Biblioteca)
  • Biological Psychology An Introduction to Behavioral, Cognitive, and Clinical Neuroscience. Edición: 7ª. Autor: S. Marc Breedlove and Neil V. Watson. Editorial: Sinauer Associates, Sunderland, MA  (C. Biblioteca)
  • QUE SABES DE TU CEREBRO?. Edición: -. Autor: FRANCISCO J. RUBIA  (C. Biblioteca)
  • Neurociencia y conducta. Edición: -. Autor: Kandel, Eric R.. Editorial: Madrid: Prentice Hall, D. L. 2005.
    • Observaciones: Bloque I fundamentalmente. En biblioteca; edición agotada
     (C. Biblioteca)
  • NEUROCIENCIA Bases y fundamentos. Edición: 2ª. Autor: Gustavo Héctor Vázquez.
    • Observaciones: Bloque 1
     (C. Biblioteca)
  • SOMOS NUESTRO CEREBRO CÓMO PENSAMOS, SUFRIMOS Y AMAMOS. Edición: -. Autor: DICK SWAAB  (C. Biblioteca)
  • NEUROBIOLOGÍA DE LA PSICOPATÍA Aspectos biológicos y jurídicos. Edición: -. Autor: Molina, Fabián Alejandro  (C. Biblioteca)
  • Top Brain, Bottom Brain Surprising Insights Into How You Think. Edición: -. Autor: Stephen M. Kosslyn and G. Wayne Miller. Editorial: Simon and Schuster, New York, .
    • Observaciones: Bloques 1 y 2
     (C. Biblioteca)
  • BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA I. Edición: -. Autor: Fernando Colmenares Gil  (C. Biblioteca)
  • NEUROANATOMIA TEXTOS Y ATLAS. Edición: -. Autor: MARTIN.
    • Observaciones: Bloque 2
     (C. Biblioteca)
  • Neuroglia. Edición: -. Autor: Helmut Kettenmann and Bruce R. Ransom. Editorial: Oxford University Press, Oxford, .
    • Observaciones: Tema 2
     (C. Biblioteca)
  • Principles of Neural Science . Edición: 5ª. Autor: Eric R. Kandel et al.. Editorial: McGraw-Hill, New York, .
    • Observaciones: Bloques 1 y 2
     (C. Biblioteca)
  • Atlas de anatomía humana. Edición: 6ª ed. Autor: Netter, Frank H. Editorial: Barcelona : Elsevier Masson, 2015  (C. Biblioteca)
  • Textbook of Neural Repair and Rehabilitation Vol 1, Neural Repair and Plasticity. Vol. 2, Medical Neurorehabilitation. 2nd ed. Edición: -. Autor: Michael E. Selzer et al., Eds.. Editorial: Cambridge University Press, Cambridge  (C. Biblioteca)
  • The Future of the Brain Essays by the World's Leading Neuroscientists. Edición: -. Autor: Gary Marcus and Jeremy Freeman, Eds.. Editorial: Princeton University Press, Princeton, NJ, .
    • Observaciones: Para adquirir por biblioteca
     (C. Biblioteca)
  • Fundamental Neuroscience. Edition No. 4. Edición: -. Autor: Larry Squire Darwin Berg Floyd E. Bloom Sascha du Lac Anirvan Ghosh. Editorial: Academic Press  (C. Biblioteca)
  • Looking Inside the Brain The Power of Neuroimaging. Edición: -. Autor: Denis Le Bihan. Editorial: Princeton University Press, Princeton, NJ  (C. Biblioteca)
  • FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA NUEVA EDICIÓN REVISADA. Edición: -. Autor: DIEGO (COORD.) REDOLAR  (C. Biblioteca)
  • Epigenetics . Edición: 2ª. Autor: C. David Allis et al., Eds.. Editorial: Cold Spring Harbor Laboratory Press, Cold Spring Harbor, NY  (C. Biblioteca)
  • Principios de neurociencia : aplicaciones básicas y clínicas. Edición: 4ª edición. Autor: Haines. Editorial: Madrid : Elsevier, cop. 2014.
    • Observaciones: Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • Understanding Brain Aging and Dementia A Life Course Approach. Edición: -. Autor: Lawrence J. Whalley. Editorial: Columbia University Press, New York.
    • Observaciones: Bloque II. Acceso a través de web
     (C. Biblioteca)
  • Your Daily Brain 24 Hours in the Life of Your Brain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Three Rivers (Crown), New York.
    • Observaciones: Tema 1 y bloque II. Recurso electrónico
     (C. Biblioteca)
  • El cerebro ejecutivo : lóbulos frontales y mente civilizada. Edición: 1ª ed. en esta presentación. Autor: Goldberg, Elkhonon. Editorial: Barcelona: Crítica, 2015.
    • Observaciones: Temas 1 y 12
     (C. Biblioteca)
  • BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA. Edición: -. Autor: DESFILIS BARCELÓ, ESTER; ALONSO RECIO, LAURA.
    • Observaciones: Ambos bloques de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • Anatomía de la mente : emoción, cognición y cerebro . Edición: -. Autor: Carretié Arangüena, Luis. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2011.
    • Observaciones: Tema 12
     (C. Biblioteca)
  • Mente y cerebro : de la psicología experimental a la neurociencia cognitiva : Pío Tudela, una trayectoria científica . Edición: -. Autor: Tudela Pío. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2015.
    • Observaciones: Temas 1 y 12
     (C. Biblioteca)
  • CEREBROFLEXIA El arte de construir el cerebro. Edición: -. Autor: David Bueno i Torrens.
    • Observaciones: bloque II
     (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de psicobiología. Edición: -. Autor: Abril Alonso. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, 2016.
    • Observaciones: BLOQUES I Y II
     (C. Biblioteca)
  • NEUROPSICOLOGíA HUMANA. Edición: 7ª EDICIÓN. Autor: Bryan Kolb / Ian Q. Whishaw. Editorial: Médica Panamericana.
    • Observaciones: BLOQUE II FUNDAMENTALMENTE
     (C. Biblioteca)
  • NEUROBIOLOGY OF DISEASE. Edición: -. Autor: Johnston, M. - Adams, H. - Fatemi, A. Editorial: OXFORD.
    • Observaciones: BLOQUE II FUNDAMENTALMENTE
     (C. Biblioteca)
  • NEUROCIENCIA. LA EXPLORACION DEL CEREBRO. Edición: 4ª. Autor: Bear, M. - Connors, B. - Paradiso, M.. Editorial: LIPPINCOTT.
    • Observaciones: BLOQUES I Y II
     (C. Biblioteca)
  • NETTER ATLAS DE NEUROCIENCIA + ACCESO ONLINE. Edición: 3ª. Autor: Felten, D. - O'banion, K. - Maida, M. Editorial: ELSEVIER.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. BLOQUE II FUNDAMENTALMENTE
     (C. Biblioteca)
  • CEREBRO AFECTIVO. Edición: -. Autor: RODRÍGUEZ DEL CERRO, MA CRUZ.
    • Observaciones: TEMA 12 (BLOQUE II)
     (C. Biblioteca)
  • THE BEHAVIORAL NEUROLOGY OF DEMENTIA. Edición: -. Autor: Miller, B. - Boeve, B.. Editorial: CAMBRIDGE.
    • Observaciones: BLOQUE II FUNDAMENTALMENTE
     (C. Biblioteca)
  • Psicobiología. Edición: -. Autor: Redolar Ripoll Diego. Editorial: Médica Panamericana.
    • Observaciones: Para Adquirir por biblioteca. Bloque I y II
     (C. Biblioteca)
  • Memoria. Edición: 2ª. Autor: Baddeley A..
    • Observaciones: BLOQUE II (Tema 12)
     (C. Biblioteca)
  • EL EXTRAÑO ORDEN DE LAS COSAS: LA VIDA, LOS SENTIMIENTOS Y LA CREACION DE LAS CULTURAS (EN PAPEL) . Edición: -. Autor: Damasio A.. Editorial: Destino.
    • Observaciones: Para Adquirir por biblioteca. Bloque I y II
     (C. Biblioteca)
  • EN BUSCA DE SPINOZA . Edición: -. Autor: Damasio A.. Editorial: Destino.
    • Observaciones: Bloque I (Tema 1 sobre todo)
     (C. Biblioteca)
  • NEUROPSICOLOGIA DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO Diagnostico, evaluacion e intervencion. Edición: -. Autor: Yañez Tellez, M. Guillermina.
    • Observaciones: Para Adquirir por biblioteca. Bloque I y II (Temas 5 y de 6 al 12)
     (C. Biblioteca)
  • NETTER. CUADERNO DE NEUROCIENCIA PARA COLOREAR. Edición: 1? Edici?n. Autor: Felten David. Editorial: Elsevier.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. Importante libro de trabajo bloque 2 principalmente
     (C. Biblioteca)
  • Historia del cerebro una historia de la humanidad. Edición: -. Autor: Alonso Peña Jose Ramón. Editorial: Almuzara.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. Sobre todo para Bloque I.
     (C. Biblioteca)
  • NEUROPSICOLOGíA DE LAS EMOCIONES. Edición: -. Autor: José Víctor Orón Semper.
    • Observaciones: Sobre todo bloque II
     (C. Biblioteca)
  • Never Enough: The Neuroscience and Experience of Addiction. Edición: 1ª Edición. Autor: Judith Grisel . Editorial: Doubleday.
    • Observaciones: Temas 2 y 4 sobre todo.
     (C. Biblioteca)
  • 50 preguntas de neuropsiquiatría clínica : respuestas desarrolladas, diagnósticos diferenciales y co. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Buenos Aires : Polemos, 2018.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR MÁS EJEMPLARES POR BIBLIOTECA. Bloque II sobre todo.
     (C. Biblioteca)
  • Cuando la mente encontró su cerebro : escritos sobre neurociencia y psicología. Edición: -. Autor: Aguado, Luis. Editorial: Madrid : Alianza, 2019.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR MÁS EJEMPLARES POR BIBLIOTECA. Sobre todo Bloque I.
     (C. Biblioteca)
  • DESEO Y PLACER .LA CIENCIA DE LAS MOTIVACIONES. Edición: 1ª Edición. Autor: Ignacio Morgado. Editorial: Ariel S.A.  (C. Biblioteca)
  • Neuroanatomía clínica Ryan Splittgerber. Edición: 8 ̂ed. rev. Autor: Splittgerber, Ryan. Editorial: Wolters Kluwer.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. Sobre todo bloque II, aunque incluye temas del bloque I
     (C. Biblioteca)
  • NEUROPSICOLOGíA DEL DAñO CEREBRAL SOBREVENIDO POR ICTUS Y TCE. Edición: -. Autor: Ibañez-Alfonso, Joaquín A. · Del Barco, Alberto · Romaguera, Esther · Del Olmo Aarón F..
    • Observaciones: Sobre todo bloque II
     (C. Biblioteca)
  • Neurociencia en Psiquiatría. Fisiopatología del Comportamiento y Enfermedades Mentales. Edición: -. Autor: Higgins, E. — George, M. Editorial: WOLTERS KLUWER.
    • Observaciones: Sobre todo bloque II
     (C. Biblioteca)
  • Materia gris "La apasionante historia del conocimiento del cerebro". Edición: 1ª. Autor: MORGADO, IGNACIO. Editorial: Ariel.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO). Ambos bloques
     (C. Biblioteca)
  • MENTE: LA ÚLTIMA FRONTERA 2021. Edición: 2ª. Autor: Núñez Partido, Juan Pedro.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO). Ambos bloques
     (C. Biblioteca)
  • Imaging in Clinical Neurosciences for Non-radiologists. An Atlas. Edición: 1ª. Autor: Prabhakar, H. — Devarajan, S.. Editorial: CRC PRESS.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO). Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • Desaf?os Bio?ticos en Neurociencias del Siglo XXI. El Presente y el Futuro. Edición: 1? . Autor: Rabad?n, A.. Editorial: JOURNAL.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO) Bloque I fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DE LA NEUROPSICOLOGÍA Y LA NEUROLOGÍA DE LA CONDUCTA. Edición: -. Autor: ALBERTO GARCÍA MOLINA Y JORDI PEÑA CASANOVA. Editorial: Editorial TEST BARCELONA .
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO) Bloques I y II
     (C. Biblioteca)
  • TU CEREBRO CON PSICODéLICOS ¿Cómo funcionan los psicodélicos? Farmacología y neurociencia de la psilocibina, DMT, LSD, MDMA, mescalina. Edición: -. Autor: Oña, Genís.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO) Bloque I principalmente
     (C. Biblioteca)
  • Primal Pictures [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Primal Pictures Ltd.. Editorial: Primal Pictures.
    • Observaciones: Interesante libro electrónico de Anatomía y fisiología(inglés).https://www--anatomy--tv.ujaen.debiblio.com/titles
     (C. Biblioteca)
  • Neuroanatomía clínica . Edición: 7ª edición. Autor: Snell, Richard S..
    • Observaciones: RECURSO ELECTRÓNICO DESDE LA BIBLIOTECA PARA LA ASIGNATURA. SOBRE TODO BLOQUE II
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • cerebro que cura Álvaro Pascual-Leone, Álvaro Fernández Ibáñez, David Bartrés-Faz. Edición: 5ª ed.. Autor: Pascual-Leone Pascual, Álvaro.. Editorial: Plataforma Editorial.
    • Observaciones: PARA ADQUIRI POR BIBLIOTECA. ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • Imaginarios de los trastornos mentales en las series. Edición: -. Autor: -. Editorial: Editorial UOC.
    • Observaciones: PARA ADQUIRI POR BIBLIOTECA. ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • Pero…, ¿Qué Le Hace la Música a Mi Cerebro? Neuromarketing, Consumo y Branding. Edición: -. Autor: Jauset, J. Editorial: Letrame.
    • Observaciones: PARA ADQUIRI POR BIBLIOTECA. ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • EL GENERO Y NUESTROS CEREBROS. Edición: -. Autor: GINA RIPPON.
    • Observaciones: PARA ADQUIRI POR BIBLIOTECA. ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • NEUROPSICOLOGíA DEL DAñO CEREBRAL SOBREVENIDO POR ICTUS Y TCE. Edición: -. Autor: Ibañez-Alfonso, Joaquín A. • Del Barco, Alberto • Romaguera, Esther • Del Olmo Aarón F..
    • Observaciones: PARA ADQUIRI POR BIBLIOTECA. ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • Animal Models of Dementia. Humana . Edición: -. Autor: De Deyn, Peter Paul and Van Dam, Debby, Eds. . Editorial: (Springer), New York. Hardback  (C. Biblioteca)
  • Neuroscience of Preference and Choice Cognitive and Neural Mechanisms. Edición: -. Autor: Dolan, R. and Sharot ., Eds.. Editorial: Academic (Elsevier), London, Hardback  (C. Biblioteca)
  • Rehabilitación neuropsicológica Intervención y práctica clínica. Edición: -. Autor: Rabassa, Olga  (C. Biblioteca)
  • Neurobiology of sensation and reward. Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton : Taylor & Francis, 2011  (C. Biblioteca)
  • Animal models of drug addiction. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York : Human Press, 2011  (C. Biblioteca)
  • DE CUERPO Y ALMA NEURONAS Y AFECTOS: LA CONQUISTA DEL BIENESTAR . Edición: -. Autor: CYRULNIK, BORIS  (C. Biblioteca)
  • The Woman Who Changed Her Brain And Other Inspiring Stories of Pioneering Brain Transformation. Edición: -. Autor: Barbara Arrowsmith-Young. Editorial: Free Press (Simon and Schuster), New York  (C. Biblioteca)
  • Neural Plasticity and Cognitive Development Insights from Children with Perinatal Brain Injury. Edición: -. Autor: Joan Stiles et al.. Editorial: Oxford University Press, New York  (C. Biblioteca)
  • EVALUACION PSICONEUROLOGICA. Edición: -. Autor: BEGOÑA MATELLANES, JOSE MANUEL MONTERO  (C. Biblioteca)
  • COMIDA PARA LAS EMOCIONES Neuroalimentación para que el cerebro se sienta bien. Edición: -. Autor: Sandi KRSTINIC  (C. Biblioteca)
  • Evolution of Emotional Communication From Sounds in Nonhuman Mammals to Speech and Music in Man. Edición: -. Autor: Eckart Altenmüller, Sabine Schmidt, and Elke Zimmermann, Eds.. Editorial: Oxford University Press, Oxford  (C. Biblioteca)
  • The spiritual doorway in the brain : a neurologist's search for the God experience . Edición: -. Autor: Nelson, Kevin. Editorial: New York : Plume, 2012  (C. Biblioteca)
  • El centinela que nunca duerme : el cerebro, cómo funciona y cómo guía al ser humano Pedro Blanco Naveros. Edición: -. Autor: Blanco Naveros, Pedro 1946-. Editorial: [Córdoba] : Almuzara, 2011  (C. Biblioteca)
  • The Anatomy of Violence The Biological Roots of Crime. Edición: -. Autor: Adrian Raine. Editorial: Pantheon, New York  (C. Biblioteca)
  • Hallucinations . Edición: -. Autor: Oliver Sacks. Editorial: Knopf (Random House), New York,  (C. Biblioteca)
  • Permanent Present Tense The Unforgettable Life of the Amnesic Patient, H.M.. Edición: -. Autor: Suzanne Corkin. Editorial: Basic Books, New York,  (C. Biblioteca)
  • LOBOTOMÍAS LA SÓRDIDA HISTORIA DE UNA CURA DESESPERADA. Edición: -. Autor: González Álvarez, Julio  (C. Biblioteca)
  • Mental Biology The New Science of How the Brain and Mind Relate. Edición: -. Autor: W. R. Klemm. Editorial: Prometheus, Amherst, NY,  (C. Biblioteca)
  • COMO FUNCIONA EL CEREBRO?. Edición: -. Autor: FRANCISCO MORA  (C. Biblioteca)
  • The Cognitive-Emotional Brain From Interactions to Integration. Edición: -. Autor: Luiz Pessoa. Editorial: MIT Press, Cambridge, MA,  (C. Biblioteca)
  • PSIQUIATRíA, PSICOANÁLISIS, Y LA NUEVA BIOLOGÍA DE LA MENTE. Edición: -. Autor: Eric R. Kandel  (C. Biblioteca)
  • Molecular Neuroscience A Laboratory Manual. Edición: -. Autor: Rusty Lansfor, Ed.. Editorial: Cold Spring Harbor Laboratory Press, Cold Spring Harbor, NY, 2014  (C. Biblioteca)
  • Cerebro y libertad : Los cimientos cerebrales de nuestra capacidad para elegir . Edición: -. Autor: Fuster, Joaquín M. Editorial: Barcelona : Ariel, 2014  (C. Biblioteca)
  • ADICCIÓN De la biología a la política de drogas. Edición: -. Autor: Avram Goldstein  (C. Biblioteca)
  • The Well-Tuned Brain Neuroscience and the Life Well Lived. Edición: -. Autor: Peter C. Whybrow. Editorial: Norton, New York,  (C. Biblioteca)
  • Language, Music, and the Brain A Mysterious Relationship. Edición: -. Autor: Michael A. Arbib, Ed.. Editorial: MIT Press, Cambridge, MA  (C. Biblioteca)
  • EL CEREBRO MUSICAL. Edición: -. Autor: DANIEL LEVITIN  (C. Biblioteca)
  • SÍNDROME DE DOWN: NEUROBIOLOGÍA, NEUROPSICOLOGÍA, SALUD MENTAL BASES PARA LA INTERVENCIÓN EN EL APRENDIZAJE, LA CONDUCTA Y EL BIENESTAR MENTAL. Edición: -. Autor: FLORES, JESÚS  (C. Biblioteca)
  • The Wiley Handbook on the Cognitive Neuroscience of Addiction . Edición: -. Autor: Stephen J. Wilson. Editorial: Wiley-Blackwell, Chichester, West Sussex, UK.
    • Observaciones: Para ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • AVENTURA DEL CEREBRO Viajando por la mente. Edición: -. Autor: Farré, Josep Mª/Gómez, Rafael  (C. Biblioteca)
  • ADICCIONES: CONOCIMIENTO, ATENCIÓN INTEGRADA Y ACCIÓN PREVENTIVA. Edición: -. Autor: Iñaki Markez  (C. Biblioteca)
  • ESTRÉS: MANUAL DIAGNÓSTICO La explicación psicobiológica de los síntomas.. Edición: -. Autor: Cólica, Pablo R..
    • Observaciones: Para ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • VIOLENCIA. CIRCUITOS NEURONALES, GENÉTICA, TRATAMIENTO. Edición: -. Autor: Stahl, S., Morrisete, D.A.  (C. Biblioteca)
  • We are our brains : a neurobiography of the brain, from the womb to Alzheimer's . Edición: -. Autor: Swaab, D. F. (Dick Frans). Editorial: New York : Spiegel & Grau, cop. 2014  (C. Biblioteca)
  • Patient H.M. A Story of Memory, Madness, and Family Secrets. Edición: -. Autor: Luke Dittrich Random House  (C. Biblioteca)
  • DICCIONARIO DE LAS ENFERMEDADES EMOCIONALES. Edición: 2ª . Autor: Huamaní, C.. Editorial: FORMACIÓN ALCALA.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • NEUROBIOLOGY OF PTSD. FROM BRAIN TO MIND. Edición: 1ª. Autor: Liberzon, I. - Ressler, K.. Editorial: OXFORD.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS, PSIQUIÁTRICAS Y DOLOR: ASPECTOS MOLECULARES, GENÉTICOS Y CLÍNICOS ENCUENTROS EN NEUROCIENCIAS VOL. III. Edición: -. Autor: MONTES RAMÍREZ, MARÍA ROSA; GARCÍA LEIVA, JUAN MIGUEL; DURÁN OGALLA, RAQUEL (EDS.).
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • STATISTICAL TECHNIQUES FOR NEUROSCIENTISTS. Edición: -. Autor: Truong, Y.. Editorial: CRC PRESS.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • EL ESTRéS. DESDE LA BIOLOGíA HASTA LA CLíNICA. Edición: -. Autor: Valdés Miyar, Manuel.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • The Secret Life of the Mind: How Your Brain Thinks, Feels, and Decides. Edición: -. Autor: Mariano Sigman. Editorial: HARDCOVER BOOK Little, Brown.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA
     (C. Biblioteca)
  • SUEñOS DE SANTIAGO RAMóN Y CAJAL. SUS TEORíAS SOBRE EL ENSUEñO DESDE LA CRíTICA A LAS TEORíAS ONíRICAS "DE FREUD". Edición: -. Autor: Jimenez Arriero, Miguel Angel; Martín Felipo, Francisco; Rallo Romero, José.
    • Observaciones: Para Adquirir por biblioteca.
     (C. Biblioteca)
  • Viaje a tu cerebro emocional. Edición: -. Autor: ROSA CASAFONT.
    • Observaciones: Para Adquirir por biblioteca
     (C. Biblioteca)
  • ASÍ ES TU CEREBRO CUANDO HACES DEPORTE Cómo vencer para siempre los bloqueos, el desánimo y la ansiedad. Edición: -. Autor: David Grand & Dr. Alan Goldberg, Nhat Hanh, Thich.
    • Observaciones: Para Adquirir por biblioteca
     (C. Biblioteca)
  • Un esquimal en Nueva York y otras historias de la Neurociencia. Edición: -. Autor: Alonso Jose Ramón.
    • Observaciones: Para Adquirir por biblioteca
     (C. Biblioteca)
  • Neuropsicolog?a de la percepci?n. Edición: -. Autor: Trivi?o Mosquera, M?nica. Editorial: Madrid : S?ntesis, D.L. 2019.
    • Observaciones: ADQUIRIR POR BIBLIOTECA ALG?N EJEMPLAR M?S.
     (C. Biblioteca)
  • TRATADO DE NEUROPSICOLOGíA CLíNICA. BASES CONCEPTUALES Y TéCNICAS DE EVALUACIóN. Edición: -. Autor: Manos F, Labos E., et al.,.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. ampliación bloque II.
     (C. Biblioteca)
  • LA CARA POSITIVA DE LAS EMOCIONES NEGATIVAS. Edición: -. Autor: Isabel Sales.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. ampliación bloque II.
     (C. Biblioteca)
  • SOMOS LO QUE HABLAMOS El poder terapéutico de hablar y hablarnos. Edición: -. Autor: Rojas Marcos Luis.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. ampliar bloque II.
     (C. Biblioteca)
  • MUJER, CEREBRO Y SALUD. Edición: -. Autor: Juana Borrego Izquierdo.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. ampliación del bloque II.
     (C. Biblioteca)
  • CUANDO EMPIEZA TODO. Edición: -. Autor: CHRISTIAN DONLAN. Editorial: DUOMO EDITORIAL.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA. ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • Neuroimagen para Neuropsicólogos. Edición: 1ª. Autor: Giménez, M. — Contreras, O. — Soriano, C.. Editorial: SINTESIS.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA (NUEVO). ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • Neuroinmunología Básica Aplicada. Edición: 1ª. Autor: Robinson-Agramonte, M.. Editorial: Libromed Panama.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA (NUEVO). ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • LA ERA DEL INCONSCIENTE La exploración del inconsciente en el arte, la mente y el cerebro. Desde la Viena de 1900 hasta nuestros días. Edición: -. Autor: Kandel, Eric R.. Editorial: PAIDOS.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA (NUEVO). ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • When Brains Dream: EXPLORING THE SCIENCE AND MYSTERY OF SLEEP. Edición: -. Autor: Antonio Zadra, Robert Stickgold. Editorial: Editor W. W. Norton, Incorporated, 2021.
    • Observaciones: PARA ADQUIRIR POR BIBLIOTECA (NUEVO). ampliación de la asignatura
     (C. Biblioteca)
  • FUNCIONES EJECUTIVAS. DEFINICIóN CONCEPTUAL, áREAS DE IMPLICANCIA, EVALUACIóN Y ENTRENAMIENTO. Edición: -. Autor: ISABEL INTROZZI Y LORENA CANET JURIC.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO) Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • MANUAL PARA LA EXPLORACIóN NEUROCOGNITIVA. Edición: -. Autor: Mario F. Mendez.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO) Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • PSICODéLICOS Y SALUD MENTAL Aplicaciones terapéuticas y neurociencia de la psilocibina; LSD; DMT y MDMA. Edición: -. Autor: De Caso, Irene.
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO) Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
  • IDENTIDAD DE GÉNERO. UNA APROXIMACIÓN PSICOBIOLÓGICA. Edición: 1ª . Autor: Antonio Guillamón. Editorial: Sanz y Torres, S.L..
    • Observaciones: COMPRAR POR BIBLIOTECA (NUEVO) Bloque II fundamentalmente
     (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
12 - 18 sept. 2022		 3.00.00.0 4.0 Tema 1. Clase expositiva
Nº 2
19 - 25 sept. 2022		 3.01.00.0 5.0 Tema 2. Clase expositiva. Grupo medio: Visionado vídeo,discusión, programas informáticos, preparación trabajos de grupos pequeños
Nº 3
26 sept. - 2 oct. 2022		 3.00.00.0 8.0 Tema 2(o 6) .Clase expositiva. Preparación trabajos de grupo pequeño.
Nº 4
3 - 9 oct. 2022		 3.01.00.0 7.0 Tema 3 (o 6). Clase expositiva. Exposición y defensa, en su caso, de informe de grupo pequeño.
Nº 5
10 - 16 oct. 2022		 3.00.00.0 7.0 Tema 3 (o 7). Clase expositiva. Comienzo de Investigación periodística o Construcción de maqueta de cerebro (Sistema Nervioso. Ficha 1)
Nº 6
17 - 23 oct. 2022		 3.01.00.0 8.0 Tema 3 (o 7). Clase expositiva. Grupo medio: Visionado vídeo, discusión o trabajos con programas informáticos,O sigue construcción maquetas Sistema nervioso (Posible entrega Ficha 1).
Nº 7
24 - 30 oct. 2022		 3.00.00.0 7.0 Temas 4 (o 8). Clase expositiva. Grupo medio: Elaboración Póster o trabajo de Genética u otro aspecto de los temas anteriores. Comenzando trabajo de Casos y Siguiendo construcción de maquetas Cerebro. Construyendo Ficha 2
Nº 8
31 oct. - 6 nov. 2022		 3.01.00.0 8.0 Tema 4 (o 8). Clase expositiva. Grupo medio: Maquetas neuroanatómicas. Trabajo colaborativo. Sigue construcción de maqueta de cerebro (y otras estructuras, neuronas, etc) (individual). Construyendo Ficha 2
Nº 9
7 - 13 nov. 2022		 3.00.00.0 8.0 Temas 4,5 y 6 (o 8 y 9). Clase expositiva. Trabajo colaborativo: Casos problema ya comenzado, y sigue construcción maquetas. Entrega parte Ficha 2.
Nº 10
14 - 20 nov. 2022		 3.01.00.0 7.0 Tema 6 y 7 (o 9 y 10). Clase expositiva. Grupo medio: Sigue construcción Maquetas neuroanatómicas. Trabajo colaborativo (Casos) elaborando. Ficha 2 de maquetas cerebro, entrega
Nº 11
21 - 27 nov. 2022		 3.00.00.0 6.0 Temas 7 (o 10 y 11). Clase expositiva. Trabajo colaborativo: Casos problema y sigue Construcción Maquetas. Elaborando Ficha 3.
Nº 12
28 nov. - 4 dic. 2022		 3.00.50.0 5.0 Tema 8 (12 y 3). Clase expositiva. Grupo medio: Sigue construcción Maquetas neuroanatómicas. Trabajo colaborativo de Casos problema.Se Entrega parte Ficha 3.
Nº 13
5 - 11 dic. 2022		 3.00.50.0 6.0 Temas 8 y 9 (o 3 y 4). Clase expositiva. Trabajo colaborativo: Casos problema. Se sigue Construyendo maqueta del cerebro y otras estructuras. Se termina entrega Ficha 3
Nº 14
12 - 18 dic. 2022		 3.00.50.0 6.0 Temas 10 y 11 (o 4 y 5). Clase expositiva. Grupo Medio: finalización de Casos-problema en Docencia Virtual y Finalización de construcción Maquetas de Cerebro si no finalizó la Ficha 3.
Nº 15
19 - 22 dic. 2022		 3.01.00.0 5.5 Tema 12 o repaso 4 y 5). Clase expositiva. Grupo Medio: Exposición y defensa Casos-problema. Así termina Actividad 2 (grupal).
Total Horas 45.0 7.5 0.0 97.5  
10. ESCENARIO MIXTO

ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Los grupos tanto de teoría (grupos grandes) como grupos de prácticas (grupos pequeños) están por encima del aforo limitado en aula

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

PARA CLASES PRÁCTICAS DE GRUPOS PEQUEÑOS (Sesiones más prácticas/o seminarios):

Se proponen realizar entre dos o tres actividades. Pueden ser individuales y/o grupales. Consistentes en algunas de las siguientes actividades: realización de maquetas y/o dibujos neurobiológicos y neuroanatómicos. Trabajo de investigación periodística. Estudio de neuroanatomía a través de un caso clínico (y escenificación y grabado del mismo).

El % de presencialidad máxima que las condiciones técnicas, de aforo y de infraestructura (al margen de las sanitarias), proporcionadas por la universidad lo permitan

Exposiciones síncronas y/o asíncronas con el material disponible y, siempre que sea posible, grabado a través de sesiones de video conferencia de google meet.  Plataforma de docencia virtual (PLATEA) para "colgar" material, foros de dudas, presentación de ciertas actividades. También las herramientas de GSuite (Drive, calendar, gmail, etc.). Cuando el peso del material para entregar no permita utilizar la plataforma de docencia virtual,  se compartirá en google Drive con los grupos de alumnos correspondientes. El peso de estas actividades se mantendrá en el 25% siempre que las condiciones lo permitan.

PARA CLASES DE TEORÍA, GRUPOS GRANDES (Sesiones de contenidos teóricos del programa)

El % de presencialidad máxima que las condiciones técnicas, de aforo y de infraestructura (al margen de las sanitarias), proporcionadas por la universidad lo permitan

Exposiciones síncronas y/o asíncronas con el material disponible y siempre que sea posible grabado a través de sesiones de video conferencia de google meet.  También, en la medida de lo posible y siempre que los medios técnicos proporcionados lo permitan, el estudiantado dispondría de presentaciones asíncronas en el escenario de no presencialidad. Plataforma de docencia virtual (PLATEA) para colgar material, foros de dudas, presentación de ciertas actividades. También las herramientas de GSuite (Drive, calendar, gmail, etc.). Cuando el peso del material no permita adjuntarlo en docencia virtual, se compartirá en google drive con los grupos de estudiantes correspondientes.

TUTORÍAS

Mayoritariamente no presenciales a través de google meet.

las sesiones de tutorías se realizarán mayoritariamente de forma online (síncrona y /o asíncrona). La forma asíncrona podrá utilizar el correo electrónico y la plataforma de docencia virtual o herramientas de Gsuite. La síncrona se utilizará, bien en grupo para las mismas dudas o bien de manera individual, a través de video conferencia de google meet, mediante cita previa en horarios establecidos.

 

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Evaluación de contenidos teóricos de la asignatura.

Prioritariamente presencial o, si no fuera posible, través de medios
telemáticos
(dependiendo de
las condiciones
sanitarias y de
infraestructura).

con pruebas objetivas del temario de la asignatura (posiblemente de tipo test con alternativas y puntos negativos). Se exigirá al menos un 2.6 para sumar calificación de las actividades prácticas.

Mayoritariamente  el 70%. Si fuera posible algunas pruebas de evaluación continua (mediante plataforma de docencia y/o formularios de google) podría estar a menos de 70% el examen final, 

Participación activa

Presencial (síncrono) u online (síncrona o asíncrona)

Esta participación activa se considera tanto en clase teóricas, como prácticas, e incluso la participación activa en tutorías. A través  de observación, toma de notas, entrevistas
y/o fichas de
seguimiento por parte del profesor/a (por medios online y/o presencial)

5%

Evaluación actividades autoformativas

Presencial, (síncrona). O de manera online (síncrona y/o asíncrona)

Se evaluarán las actividades, tanto individuales como grupales, a través de la exposición en google meet, videos a través de Drive. O entrega de actividades a través de la plataforma de docencia virtual o espacio de Drive habilitado para ello.

25%

 

Convocatoria extraordinaria

La convocatoria extraordinaria será evaluada (presencial o no presencial dependiendo de las condiciones de infraestructura y/o sanitarias) con pruebas de las misma características que la ordinaria.

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Evaluación de contenidos teóricos de la asignatura.

 

Prioritariamente presencial, o, si no fuera posible, través de medios 
telemáticos 
(dependiendo de 
las condiciones 
sanitarias y de 
infraestructura).

con pruebas objetivas del temario de la asignatura (posiblemente de tipo test con alternativas y puntos negativos). Se exigirá al menos un 2.6 para sumar calificación de las actividades prácticas.

Mayoritariamente  el 70%. Si fuera posible algunas pruebas de evaluación continua (mediante plataforma de docencia y/o formularios de google) podría estar a menos de 70% el examen final, 

Participación activa *

Presencial (síncrono) u online (síncrona o asíncrona)

Esta participación activa se considera tanto en clase teóricas, como prácticas, e incluso la participación activa en tutorías. A través de Observación, toma 
de notas, entrevistas 
y/o fichas de 
seguimiento por parte del profesor/a (por medios online y/o presencial)

5%

Evaluación actividades autoformativas *

Presencial, (síncrona). O de manera online (síncrona o asíncrona)

Se evaluarán las actividades, tanto individuales como grupales, a través de la exposición en google meet, videos a través de Drive. O entrega de actividades a través de la plataforma de docencia virtual o espacio de Drive habilitado para ello.

 

25%

*No obstante, en las convocatorias extraordinarias 1 y/o 2, el alumno/a que no haya realizado las actividades autoformativas (actividades prácticas), e informando al profesorado con suficiente antelación previa al día de evaluación, dispondrá de un examen global donde podrá obtener la máxima calificación (10). En dicho examen global, a las preguntas de contenido más teórico (examen tipo test sobre 7, igual al que realizan los estudiantes que sí realizaron las actividades) se añadirán preguntas de los contenidos desarrollados en las actividades autoformativas (fundamentalmente dibujos de neuroanatomía para señalar estructuras o indicar nombre de lo que se señala en los dibujos o imágenes) que valdrán 3 puntos, lo que completara la calificación final de 10.

Esta evaluación sería conveniente que se realizará de manera presencial. Si no pudiera realizarse presencialmente se realizará o a través de la plataforma de docencia o a través de formularios de google.

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

100% NO PRESENCIAL, clases de teoría (gran grupo) síncronas y/o asíncronas. Las síncronas a través de google meet. Clases prácticas 100% no presencial adaptadas a la no presencialidad, trabajos colaborativos, e individuales tras clases síncronas y/o asíncronas donde explicar y resolver dudas del trabajo (grupal y/o individual) a presentar a través de recursos virtuales (correo, plataforma de docencia virtual, drive, y cualquier otro que pueda resultar adecuado a los objetivos).

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

CLASES PRÁCTICAS DE GRUPOS PEQUEÑOS

100% No presencial

Sesiones de 1 hora (semanas alternas) online adaptadas a la no presencialidad, trabajos colaborativos, e individuales tras clases síncronas y/o asíncronas donde explicar y resolver dudas del trabajo (grupal y/o individual) a presentar a través de recursos virtuales (correo, plataforma de docencia, drive, y cualquier otro medio que pueda resultar adecuado a los objetivos).

CLASES DE TEORÍA (GRAN GRUPO)

100% No presencial

Sesiones no presenciales síncronas y/o asíncronas. Las síncronas a través de google meet o cualquier otro medio disponible.

Tutorías

100% No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación se realizará en sesiones de videoconferencia de google meet, utilizando o bien formularios de google o la plataforma de docencia PLATEA.

Convocatoria Ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

La evaluación de los contenidos teóricos podrá consistir en la realización de varios exámenes de evaluación continua y/o un examen final.

Online/síncrono.La evaluación se realizará en sesiones de videoconferencia de google meet, utilizando o bien formularios de google o bien la  palataforma de docencia PLATEA. Se exigirá al menos un 2.6 para sumar calificación de las actividades prácticas.

Dominio de los contenidos teóricos del programa de la asignatura

70%

Asistencia, participación y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades

On line (síncrono y asíncrono)

A través de Observación, Toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor/a (por todos los medios online de que podamos disponer, plataforma, videoconferencias, etc.)

5%

Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, y estén correctamente resueltas.

On line (síncrono y/o asíncrono)

Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas,  utilizando los medios telemáticos como plataforma de docencia, video conferencia meet de google, videos subidos en drive, etc

25%

 

  Convocatoria Extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

La evaluación de los contenidos teóricos podrá consistir en la realización de varios exámenes de evaluación continua y/o un  examen final.

Online/síncrono.La evaluación se realizará en sesiones de videoconferencia de google meet, utilizando Online/síncrono.La evaluación se realizará en sesiones de videoconferencia de google meet, utilizando o bien formularios de google o bien la  palataforma de docencia PLATEA. Se exigirá al menos un 2.6 para sumar calificación de las actividades prácticas.

Dominio de los contenidos teóricos del programa de la asignatura

70%

Asistencia, participación y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades *

On line (síncrono y asíncrono)

A través de Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor /a (por todos los medios online de que podamos disponer, plataforma de docencia, videoconferencias, etc.)

5%

Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, y estén correctamente resueltas.*

On line (síncrono y/o asíncrono)

Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas, utilizando los medios telemáticos como plataforma de docencia, video conferencia meet de google, videos subidos en drive, etc

25%

  * No obstante, en las convocatorias extraordinarias 1 y/o 2, el alumno/a que no haya realizado las actividades autoformativas (actividades prácticas), e informando al profesorado con suficiente antelación previa al día de evaluación, dispondrá de un examen global donde podrá obtener la máxima calificación (10). En dicho examen global, a las preguntas de contenido más teórico (examen tipo test sobre 7, igual al que realizan los estudiantes que sí realizaron las actividades) se añadirán preguntas de los contenidos desarrollados en las actividades autoformativas (fundamentalmente dibujos de neuroanatomía para señalar estructuras o indicar nombre de lo que se señala en los dibujos o imágenes) que valdrán 3 puntos, lo que completara la calificación final de 10.

Esta evaluación sería conveniente que se realizará de manera presencial. Si no pudiera realizarse presencialmente se realizará o a través de la plataforma de docencia o a través de formularios de google.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es