Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 12511006 - Historia medieval e historia moderna

TITULACIÓN: Grado en Historia del arte
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Historia medieval e historia moderna
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia medieval e historia moderna
CÓDIGO: 12511006 CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ALCÁZAR HERNANDEZ, EVA MARIA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 208 E-MAIL: ealcazar@ujaen.es TLF: 953211979
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2108
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/pathis/contactos/alcazar-hernandez-eva-maria
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3230-301X
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura forma parte del Módulo "Materias Básicas", que abarca los siguientes contenidos: estudio general de la Historia, desde la Prehistoria hasta el Mundo Actual; fundamentos de la Geografía y configuración de los paisajes; aproximación a las relaciones entre la Antropología y el Arte; introducción a la Literatura; análisis y técnicas de la obra de arte; fundamentos de la Expresión Musical.

A su vez, esta asignatura se ubica dentro de la materia "Historia", analizando desde los orígenes de la Edad Media tras la caída del Imperio Romano hasta la Revolución Francesa .

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE08 Conocer los fundamentos y conocimientos básicos de la estructura general del pasado
CE09 Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia
CE10 Conocimiento detallado de uno o más períodos específicos del pasado de la humanidad
CE12 Conciencia crítica sobre la existencia de "otras historias" (género, minorías…)
CE61 Capacidad de análisis histórico a partir de la comprensión de los procesos biológicos, sociales, económicos, políticos y de género
CE63 Capacidad de comprender y relacionar el marco espacial y temporal del período referido en su relación con Europa
CE64 Capacidad para transferir a la sociedad el conocimiento sobre el período o la cultura referidos
CG01 Capacidad de análisis y síntesis
CG02 Comunicación oral y escrita
CG03 Capacidad de gestión de la información
CG04 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar
CG07 Manejo de bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo su acceso por Internet
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado ha desarrollado su capacidad de análisis y síntesis
Resultado R02 El alumnado reconoce la importancia y el valor de la diversidad de producciones artísticas desarrolladas por las distintas culturas del planeta
Resultado R19 El alumnado conoce la estructura fundamental de la Historia, adquiriendo conciencia crítica de las transformaciones que han caracterizado la evolución de las sociedades a lo largo de los diferentes periodos históricos.
Resultado R20 El alumnado conoce las características fundamentales de los acontecimientos ocurridos en las distintas etapas históricas y su relación con las producciones artísticas y los vestigios que hemos heredado, procedentes de diversas culturas y grupos sociales.
5. CONTENIDOS

Estudio de los principales procesos sociales y hechos culturales que se relacionan directamente con la configuración de la sociedad en las etapas de la Historia Medieval y Moderna. Interrelaciones que se establecen en ambos periodos cronológicos entre la Historia y la Historia del Arte.

Area de Hª Medieval

MÓDULO 1: LA TRANSICIÓN DE LA ANTIGÜEDAD A LA EDAD MEDIA. SS. V-X

TEMA 1: LA METAMORFOSIS DEL MUNDO ROMANO Y EL FIN DEL IMPERIO EN OCCIDENTE. Siglos III-V d.c.

TEMA 2. LAS INVASIONES Y LOS REINOS BÁRBAROS. Siglos IV-VI.

TEMA 3. LOS FRANCOS Y LA EUROPA CAROLINGIA.

TEMA 4. ECONOMÍA Y PAISAJES EN LOS SIGLOS V AL X.

TEMA 5. EL HUNDIMIENTO DEL IMPERIO CAROLINGIO Y LAS ÚLTIMAS INVASIONES DE OCCIDENTE.

MÓDULO 2: LA ETAPA FEUDAL (XI-XIII)

TEMA 6. EL FEUDALISMO

TEMA 7. LA EXPANSIÓN DE LA ECONOMÍA EUROPEA ENTRE LOS SIGLOS XI - XIII

TEMA 8: LA EUROPA FEUDAL: SIGLOS XI AL XIII

MÓDULO 3: LA CRISIS DEL SISTEMA FEUDAL (S. XIV-XV)

TEMA 9. LA CRISIS BAJOMEDIEVAL Y EL PERÍODO DE TRANSICIÓN (SIGLOS XIV Y XV).

TEMA 10. LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES (SIGLOS XIV Y XV).

MODULO 4

AREA DE HISTORIA MODERNA

1.- La transición de la Baja Edad Media a la Edad Moderna

2.- Renacimiento y Humanismo

3.- Los grandes descubrimientos geográficos

4.- La Reforma

5.- El siglo XVI en Europa: Carlos V y Felipe II

6.- El Barroco

7.- De la Ilustración a las revoluciones

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
SIN DOCENCIA. ASIGNATURA EN EXTINCIÓN.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
INFORMACIÓN DETALLADA:

Para superar la asignatura, el alumnado deberá realizar un examen teórico-práctico de los contenidos del programa de cada una de las partes en las que se divide la asignatura , obteniendo en cada uno de dichos exámenes, al menos, un cinco sobre 10. 

Las dos partes de la asignatura, Hª Medieval e Hª Moderna, deben estar aprobadas para que se pueda hacer la media.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Imperiofobia y leyenda negra : Roma, Rusia, Estados Unidos y el Imperio español. Edición: -. Autor: Roca Barea, María Elvira. Editorial: Madrid : Siruela, 2016  (C. Biblioteca)
  • Históricamente incorrecto : para acabar con el pasado único . Edición: -. Autor: Sévillia, Jean. Editorial: Madrid : El buey mudo, 2009  (C. Biblioteca)
  • Transiciones de la Antigüedad al feudalismo. Edición: 9ª ed. Autor: Anderson, Perry. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1995  (C. Biblioteca)
  • Historia del mundo antiguo: una introducción crítica. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Bravo, Gonzalo. Editorial: Madrid: Alianza, 1995  (C. Biblioteca)
  • Historia de la Edad Media. Edición: 2ª ed. rev., 2ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1998  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos XI-XV. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos IV-X. Edición: -. Autor: Kaplan, Michel. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Historia universal. Edición: 2ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Vicens-Vives, 2001-  (C. Biblioteca)
  • Historia universal. Edición: -. Autor: Dominguez Ortiz. Antonio-. Editorial: Barcelona: Vicens Vives, 1989-  (C. Biblioteca)
  • Lo que el mundo le debe a España. Edición: -. Autor: Luis 1924-. Editorial: Barcelona: Ariel, 2009  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Atlas histórico de la Edad Media. Edición: -. Autor: Echevarría Arsuaga, Ana. Editorial: [Madrid] : Acento, D.L.2003  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos IV-X. Edición: -. Autor: Kaplan, Michel. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Hispania, Al-Andalus, Castilla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • La Sociedad europea, 1500-1700. Edición: -. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D. L. 1986  (C. Biblioteca)
  • Estado moderno y mentalidad social: (siglos XV a XVII). Edición: -. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Madrid: Alianza, [198- ]-  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
SIN DOCENCIA. ASIGNATURA EN EXTINCIÓN.
10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

EVALUACION

Escenario multimodal

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen

Presencial

Examen de contenidos teóricos

50

Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión

No presencial

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

35

Asistencia a tutorías

Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida)

Observaciones del profesor

15

Observación

 

Ambas partes de la asignatura (Historia Medieval e Historia Moderna) deben de estar aprobadas para que se haga la media en la calificación final.

 

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen

Presencial

Examen de contenidos teóricos

50

Entrega de trabajos de síntesis y reflexión

No presencial

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

35

Asistencia a tutorías

Presencial y a distancia

Observaciones del profesor.

15

Observación

 

Ambas partes de la asignatura (Historia Medieval e Historia Moderna) deben de estar aprobadas para que se haga la media en la calificación final.

 

 

RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes

Material docente

El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios virtuales habilitados a tal fin, o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes.

Comunicación profesor/estudiante y viceversa

El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma habilitada para tal fin, para los siguientes casos:

Comunicaciones grupales (profesor).

Comunicaciones personales (profesor).

Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor).

Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes).

*El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes).

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

EVALUACION

Escenario no presencial

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen

Online síncrono

Examen de contenidos teóricos con vídeo y audio

50

Entrega de trabajos de síntesis y reflexión

Online asíncrono

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

35

Asistencia a tutorías

Online síncrono y asíncrono

Observaciones del profesor

15

Observación

 

Ambas partes de la asignatura (Historia Medieval e Historia Moderna) deben de estar aprobadas para que se haga la media en la calificación final.

 

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen

Online síncrono

Examen de contenidos teóricos con vídeo y audio

50

Entrega de trabajos de síntesis y reflexión

Online asíncrono

Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos

35

Asistencia a tutorías

Online síncrono y asíncrono

Observaciones del profesor

15

Observación

 

Ambas partes de la asignatura (Historia Medieval e Historia Moderna) deben de estar aprobadas para que se haga la media en la calificación final.

 

 

RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes

Material docente

El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios virtuales habilitados a tal fin, o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes.

Comunicación profesor/estudiante y viceversa

El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma habilitada para tal fin, para los siguientes casos:

Comunicaciones grupales (profesor).

Comunicaciones personales (profesor).

Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor).

Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes).

*El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes).

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es