Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 10015006 - Prácticum VI



TITULACIÓN: Grado en Enfermería (10015006)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
TITULACIÓN: Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10525006)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Prácticum VI
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Prácticum VI
CÓDIGO: 10015006 (*) CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Prácticas externas
Créditos ECTS: 12.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: I
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LÓPEZ FRANCO, Mª DOLORES
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 403 E-MAIL: mlfranco@ujaen.es TLF: 953213667
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/22711
URL WEB: https://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/tutorias/p/22711
ORCID: -
NOMBRE: CAZALILLA CAMARA, MANUEL PASCUAL
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 211 E-MAIL: mccamara@ujaen.es TLF: 953233661
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8438
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9871-2126
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Tener superados los Practicum I, II y III.

Se recominda haber cursado las siguientes asignaturas:

Enfermeria Clinica I y II.

Salud Sexual y Reproductiva.

Farmacología Clínica.

Enfermeria Familiar y Comunitaria I y II.

Enfermería en Salud Mental.

Enfermería en Urgencias y Emergencias.

Enfermería del Envejecimiento.

Enfermería en Cuidados Paliativos.

 

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura en el ámbito de la Enfermería permite al estudiante conocer y desarrollar la práctica clínica de forma tutelada en entornos sanitarios comunitarios, hospitalarios y socio-sanitarios. Establecer contacto con los equipos sanitarios y conocer como se articulan las partes del sistema sanitario favoreciendo el contacto y relación interpersonal del estudiante con los usuarios del mismo. En este prácticum se pretende además que el estudiante identifique los contextos en el que se encuentra las actividades cuidadoras que en ellos aparecen y que puedan observar describir y reflexionar sobre el desarrollo en la realidad de las acciones enfermeras.

Además dispondrá de supervisión directa para realizar los procedimientos y técnicas básicas, intermedias y complejas de Enfermería

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

,

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
2.1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
2.10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
2.13. Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
2.15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
2.17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
2.4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
2.6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
2.7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
2.8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
2.9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
3.10 Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.
3.14 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería
3.16. Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
3.2. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
3.20. Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
3.4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
3.6. Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud.
3.7. Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
3.9 Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado
4.1 Capacidad para identificar el género como un determinante de la salud y comprender su influencia en el proceso salud enfermedad
4.22 Capacidad para realizar intervenciones preventivas y de promoción de la salud en el ámbito educativo.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado 3.26 Han realizado prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de al Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
5. CONTENIDOS

Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de al Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de al Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.  
VALORAR, DIAGNOSTICAR, PLANIFICAR, EJECUTAR y EVALUAR con metodología enfermera, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada Prácticum y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.:  
a. Las necesidades de la población atendida (adultos, mujeres en las distintas etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y ancianos).  
b. Las necesidades en salud sexual de hombres y mujeres.  
c. Garantizando el derecho a la intimidad corporal, imagen corporal, secreto y confidencialidad.  
d. Sin discriminación con el respeto que se merece cualquier ser humano.  
e. Identificando la estructura, función y fisiología del cuerpo humano y los cambios inherentes al proceso de salud/enfermedad y los cambios inherentes al proceso de envejecimiento.  
f. Teniendo en cuenta los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital y especialmente el envejecimiento.  
g. Estableciendo una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo.  
h. Desarrollando actitudes adecuadas, en el ejercicio de la práctica, relacionadas con la comunicación y las relaciones interpersonales.  
i. Utilizando estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.  
j. La utilización eficiente de los medicamentos.  
k. Los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los medicamentos.  
l. Las interacciones farmacológicas y/o alimentarias durante la implementación de los distintos tratamientos aplicados durante el proceso de salud/enfermedad.  

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo 30.0 0.0 30.0 1.2
A3 - Tutorías colectivas/individuales
  • M17 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas
  • M18 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales
0.0 60.0 60.0 2.4
A4 - Prácticas externas 210.0 0.0 210.0 8.4
  • 2.1.
  • 2.10.
  • 2.13.
  • 2.15.
  • 2.17.
  • 2.4.
  • 2.6.
  • 2.7.
  • 2.8.
  • 2.9.
  • 3.10
  • 3.14
  • 3.16.
  • 3.2.
  • 3.20.
  • 3.4.
  • 3.6.
  • 3.7.
  • 3.9
  • 4.1
  • 4.22
TOTALES: 240.0 60.0 300.0 12.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Prácticas externas: 210 horas presenciales 
Descripción :Las Prácticas se realizan en el Servicio Andaluz de Salud y Centros Sanitarios, sociogeriatricos y sociopsicogeriatricos con Convenio de Colaboración entre la Institución y la Universidad deJaén. Se realizan un total de 210 horas repartidas en 6 semanas, la asistencia será de 7 a 10 horas diarias en horario se mañana, tarde u/o noche, adaptadas a los horarios de los tutores clínicos 
Propósito :Los estudiantes se integran en el equipo de enfermería de las distintas salas, consultas hospitalaris¦ Unidades Médico-Quirúrgica,Obstetricia ,Ginecología, Centros sociosanitarios y unidades Geriátricas realizaran los procedimientos de enfermería con actitud ética y responsable, como miembros integrados del equipo sanitario, y participaran en los distintos programas de salud, mostrando una actitud receptiva y abierta que permita establecer una comunicación correcta que facilite el aprendizaje. *Los alumnos integran los conocimientos adquiridos en las aulas, con las competencias profesionales en las prácticas clínicas. *Los alumnos son orientados y supervisados por los distintos tutores clínicos así como los profesores de la asignatura(coordinadores de prácticas clínicas) 
Se realizara una prueba escrita de Evaluacion de Conocimientos al finalizar el practicum como evaluacion final de conocimientos adquiridos en todas la rotaciones de las asignaturas de Practicum.Tutorias Individuales y se realizara una prueba Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería es   una prueba donde los       estudiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas o reales pactadas entre coordinador-tutor-alumno    , asi como la descripcion de las interveniones realizadas con el máximo detalle, utilizando para todo ello la plataforma de evaluacion SISEP. Principales diagnosticos de enfermería identificados en la unidad clinica del practicum; el alumno realizara un total 90 horas de trabajo autonomo para la realización de las actividades propuestas. 

Descripción :Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con la materia enfocada hacia la adquisición y aplicación específica dehabilidades instrumentales. Incorpora actividades basadas en lai ndagación, el debate, la reflexión y el intercambio. 
Propósito :Desarrollo en el alumnado de las competencias conceptuales y instrumentales / procedimentales de la materia. 
Propósito : 
Desarrollo en el alumnado de las competencias conceptuales y instrumentales / procedimentales de la materia.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales El Coordinador del ámbito clínico encargara y evaluara: El alumno realizara un ejercicio de Valoración inicial al ingreso, diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno. El alumno realizara 1 ejercicio de Valoración inicial completa al ingreso en el ámbito hospitalario o geriátrico, Valoración inicial en el ámbito de Atención Primaria y plan de EPS, indicara los principales diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno y evaluara los resultados. (Diagnósticos-Intervenciones-Resultados) 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de Portafolios en el que realizara un Diario de Campo de las intervenciones observadas y realizadas durante el proceso de aprendizaje del practicum. El alumno aportara una auto evaluación de la realizacion de las intervenciones propuestas indicando del 1 al 5, siendo el 1 no soy capaz de realizar esta intervención en ninguna situación clínica y 5 estoy totalmente capacitado para realizar esta intervención sin apoyo ni supervisión de mi tutor clínico. Se le entregará al alumno Anexo para la realización del Diario de campo y autoevaluación de las intervenciones propuestas 30.0%
Informe del tutor de Prácticas Externas El tutor evaluará una serie de ítems relacionados con la actitud del estudiante durante sus prácticas. Te pedimos que marques la opción con las que estés más de acuerdo, siendo 1:Nada de acuerdo y 5 Completamente de acuerdo. Se empleara Anexo de evaluación. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales, regitrará la firma el tutor en todos los dias de asitencia a las practicas clinicas regladas, sera de obligado cumplimiento el total de horas de practicas clinicas. Las faltas no justificadas debidamente podran dar lugar a la suspensión definitiva de la rotación

Registro de todas las intervenciones realizadas  y evaluavion en el sistema SISEP con una evaluacion detallada de los procedimientos e intervenciones realizadas con un peso en la evaluavion del 20.0%

Se realizara una evaluacion de 50 item por escrito de conocimientos para los practicum VI y VII, la nota servira para ambos practicum, con un peso de evaluacion de un 30.0%
El Coordinador del ámbito clínico encargara y evaluara: El alumno realizara un ejercicio de Valoración inicial al ingreso, diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno.  
El alumno realizara un ejercicio de Valoración inicial completo al ingreso en el ámbito hospitalario, o geriátrico, Valoración inicial en el ámbito de Atención Primaria y plan de EPS, indicara los principales diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno y evaluara los resultados. (DiagnósticosIntervencionesResultados)  
Se realizara una      Evaluaci ón  Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería,     una prueba donde los     estudiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas o reales pactadas entre coordinador-tutor-alumno, con un peso del     25.0%

El alumno aportara una auto evaluación de la realizacion de las intervenciones propuestas indicando del 1 al 5, siendo el 1 no soy capaz de realizar esta intervención en ninguna situación clínica y 5 estoy totalmente capacitado para realizar esta intervención sin apoyo ni supervisión de mi tutor clínico    5.0%. La no cumplimentacion    guardada de la autoevaluacion en SISEP no podrá ser modificada en ningun caso por el profesor, por lo quedará reflejada en la evaluación final   

Informe de Actitud del tutor de Prácticas Externas con un peso 20.0%  
El tutor evaluará una serie de ítems relacionados con la actitud del estudiante durante sus prácticas. 
Te pedimos que marques la opción con las que estés más de acuerdo, siendo 1:Nada de acuerdo y 5 Completamente de acuerdo  
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO acuerdo. Se empleara los item propuestos en la plataforma de evaluacion SISEP.  
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial  
INFORMACIÓN DETALLADA:  
  
Anexo de evaluacion de los tutores clinicos: Responsabilidad  
Muestra interés o iniciativa en su aprendizaje  
Demuestra capacidad crítica de análisis de la realidad  
Participa en todas las actividades de la planta de modo autónomo.  
Toma decisiones de forma autónoma desarrollando una gran iniciativa  
Demuestra interés en conocer las recomendaciones de mejora de su tutora y se esfuerza en ponerlas en marcha  
Es capaz de realizar una autoevaluación de sus aptitudes y actitudes profesionales.  
Realiza autoevaluación continua a lo largo del módulo de prácticas.  
Reconoce la necesidad de apoyar sus intervenciones en evidencia científica y es crítica con la evidencia  
Aprendizaje  
Es capaz de realizar las intervenciones que le encarga su tutor durante el periodo de prácticas.  
Es capaz de analizar sus intervenciones con la ayuda de tutor/a.  
Se interesa y utiliza las guías de práctica clínica en la realización de las intervenciones propuestas por el tutor.  
Actitud hacia el paciente-familiar  
Mantiene una relación respetuosa con pacientes y familiares  
Respeta a la intimidad, confidencialidad y autonomía del paciente  
Responde de forma adecuada a las solicitudes y preguntas del  
paciente-familiar  
Demuestra un comportamiento profesional  
Actitud hacia el equipo  
Mantiene una relación respetuosa con sus compañeros y con el  
resto del equipo  
Se comunica de forma apropiada con sus compañeros y con el  
resto del equipo  
Reconoce sus limitaciones personales y solicita ayuda cuando lo   necesita  
Muestra una actitud activa y colaboradora en todas las actividades de enfermería de la unidad  
Responsabilidad  
Es capaz de asumir responsabilidades

Es puntual en la asistencia 

Es responsable en el cumplimiento del horario establecido de 210 horas presenciales

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) editoras Joanne C. McCloskey, Gloria M. Bulecheck. Edición: -. Autor: McCloskey, Joanne C., ed. lit.. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC): medición de Resultados en Salud Edited by Sue Moorhead, Elizabeth Swanson, Marion Johnson, and Meridean L. Maas. Edición: 6ª ed.. Autor: Moorhead, Sue, ed. lit. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Diagn?sticos enfermeros: definiciones y clasificaci?n : 2018-2020 editado por T. Heather Herdman y Shigemi Kamitsuru. Edición: 11? ed.. Autor: Herdman, T. Heather, editor. lit. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Farmacología clínica para enfermería [recurso electronico] José Manuel Mosquera González, Pedro Galdós Anuncibay. Edición: 4a ed. Autor: Mosquera González, José Manuel.. Editorial: McGraw-Hill Interamericana  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Enfermería en atención domiciliaria: valoración y planes de cuidados Marie S. Jaffe, Linda Skidmore-Roth. Edición: 3ª ed. Autor: Jaffe, Marie S.. Editorial: Harcourt-Brace  (C. Biblioteca)
  • Enfermería quirúrgica: planes de cuidados. Edición: -. Autor: Guillamet Lloveras, Ana. Editorial: Springer-Verlag Ibérica  (C. Biblioteca)
  • Enfermería de salud mental y psiquiátrica: planes de cuidados Joana Fornés Vives. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Fornés Vives, Joana.. Editorial: Editorial Médica Panamericana  (C. Biblioteca)
10. ESCENARIO MIXTO

El prácticum VI, se desarrollará durante el periodo del 31 de enero al 11 de marzo de 2022,  no obstante y dada la situación provocada por el COVID-19, puede ser necesario reducir el número de semanas aumentando las horas de los turnos de presencia en el centro de destino, de manera que se adquieran las competencias, lo cual será comunicado en su debido tiempo a los alumnos por los profesores coordinadores.

Por otro lado, si la situación lo requiriera y en virtud  de la Orden de 17 de junio, por la que se aprueban medidas para el establecimiento de la actividad docente en el sistema sanitario público de Andalucía, como consecuencia de la situación y evolución de la pandemia por coronavirus (COVID-19) publicada en el BOJA de 19 de junio de 2020, en el punto quinto, apartado 3 establece las situaciones para el desarrollo de las prácticas sanitarias y no sanitarias en el Sistema Sanitario Público de Andalucía y concretamente indica que se identificarán las áreas de Covid-19 en los centros sanitarios del SSPA para excluirlas de los itinerarios de formación práctica presencial, por tanto, y una vez identificadas la Facultad de Ciencias de la Salud en coordinación de los Vicedecanos de Titulación con los responsables de los Prácticums pueden proceder a reubicar a los alumnos afectados en otras unidades o centros, tanto antes del inicio del Practicum como cuando esté ya se esté desarrollando.

SISTEMA DE EVALUACIÓN EN EL ESCENARIO MULTIMODAL

Se mantiene el mismo sistema que en la situación presencial

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

En el caso de que la pandemia obligue a una situación de escenario virtual la Facultad de Ciencias de la Salud, junto con los responsables del equipo Rectoral de la Universidad de Jaén y las Autoridades Sanitarias arbitrará la forma de realización de los mismos.  

Sistema de evaluación:

En función de la forma en que se arbitre la forma de realización de los prácticum se realizará el sistema de evaluación intentando mantener el máximo posible el mismo sistema que en el caso de prespecialidad.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es