Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 77412011 - Tecnologías de explotación minera

TITULACIÓN: Máster Univ. en Ingeniería de minas
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Tecnologías de explotación minera
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Tecnologías de explotación minera
CÓDIGO: 77412011 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MENDOZA VÍLCHEZ, ROSENDO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U121 - INGENIERÍA MECÁNICA Y MINERA
ÁREA: 295 - EXPLOTACIÓN DE MINAS
N. DESPACHO: D - D-073 E-MAIL: rmendoza@ujaen.es TLF: 953648549
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/149544
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: Romero Macías, Emilio M.
E-MAIL: romaci@uhu.es TLF: 959-217694
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Imparte y Coordina UHU
NOMBRE: López Sánchez, Manuel
E-MAIL: um1losam@uco.es TLF: 957-213042
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Responsable UCO
NOMBRE: Guzmán Villanueva, Marco
E-MAIL: marcoantonioguzmanvillanueva@gmail.com TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: (UHU)
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria que se encuentra dentro del Módulo de Formación Tecnológica (51 ECTS), dentro de la Materia Tecnologías de Explotación de recursos, que esta compuesta por tres asignaturas. Se imparte en el curso 1, cuatrimestre 1.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda que el alumnado tenga algunos conocimientos previos de geología y yacimientos minerales.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CE1 Capacidad para abordar y resolver problemas matemáticos avanzados de ingeniería, desde el planteamiento del problema hasta el desarrollo de la formulación y su implementación en un programa de ordenador. En particular, capacidad para formular, programar y aplicar modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo, proyecto, planificación y gestión, así como capacidad para la interpretación de los resultados obtenidos, en el contexto de la Ingeniería de Minas.
CE2 Conocimiento adecuado de aspectos científicos y tecnológicos de mecánica de fluidos, mecánica de medios continuos, cálculo de estructuras, geotecnia, carboquímica y petroquímica.
CE4 Conocimiento adecuado de modelización, evaluación y gestión de recursos geológicos, incluidas las aguas subterráneas, minerales y termales.
CE7 Capacidad para la realización de estudios de gestión del territorio y espacios subterráneos, incluyendo la construcción de túneles y otras infraestructuras subterráneas.
CG10 Conocer y manejar la legislación aplicable al sector, conocer el entorno social y empresarial y saber relacionarse con la administración competente integrando este conocimiento en la elaboración de proyectos de ingeniería y en el desarrollo de cualquiera de los aspectos de su labor profesional.
CG2 Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
CG7 Tomar conciencia de la necesidad de una formación y mejora continua de calidad, desarrollando valores propios de la dinámica del pensamiento científico, mostrando una actitud flexible, abierta y ética ante opiniones o situaciones diversas, en particular en materia de no discriminación por sexo, raza o religión, respeto a los derechos fundamentales, accesibilidad, etc.
CT3 Gestionar la información y el conocimiento.
CT4 Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R-6 Es capaz de realizar una primera aproximación al diseño del hueco minero de una explotación a cielo abierto y subterráneo para casos sencillos.
Resultado R-7 Es capaz de seleccionar el equipamiento minero para las operaciones de arranque, carga y transporte. Conoce los métodos de explotación especiales y la tecnología y equipamiento asociado en cada caso.
5. CONTENIDOS

Asignatura donde se exponen los distintos métodos de explotaciones mineras, tanto a cielo abierto como subterráneos, así como cada una de sus variables.
Desarrollar las competencias en el ámbito profesional de la explotación de los recursos minerales y de la ejecución de obras subterráneas con el adecuado
rigor científico y técnico.
Estudio de las distintas operaciones mineras, de los distintos métodos de explotación de los recursos minerales y de las instalaciones y técnicas necesarias
para su ejecución.
Asimismo, es objeto de esta asignatura el diseño, planificación y dirección de explotaciones mineras.

TEMA 1: SITUACIÓN ACTUAL DE LA MINERÍA
Introducción. Naturaleza e importancia de las materias primas. Evolución actual de la minería. La minería como principal proveedor de materias primas. Desarrollo de la economía basada en el conocimiento. Progreso tecnológico.


TEMA 2: LA INGENIERÍA EN EL ÁMBITO DE LA INDUSTRIA EXTRACTIVA
Definiciones básicas. Importancia de la ingeniería en el ámbito económico de los proyectos: tecnología de inversiones y transferencia tecnológica. Factores que abarca la ingeniería de minas. Definiciones de las fases del proyecto minero.


TEMA 3: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (LUZ CEREZO)
Proceso productivo/ciclo de producción en la minería metálica. Perforación y voladuras en los sistemas de producción. Técnicas de gestión y control de calidad Qa/Qc. Nuevas tecnologías.


TEMA 4: CONCEPTOS EN TECNOLOGÍA MINERA
Introducción. Concepto de tecnología minera. Concepto de minería. Definición de mineral en el contexto de la actividad minera. Ley de corte y Reservas. Tipología de materiales explotados por la minería.


TEMA 5: LA PLANIFICACIÓN MINERA
Introducción. Importancia en la empresa. El concepto de planificación en minería. Tipos de planificación. Planificación a corto, medio y largo plazo. Etapas del proceso de una planificación minera. Razones de planificación: ventajas e inconvenientes.


TEMA 6: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (IVÁN CARRASCO)
Organización del Área de Planificación de Minería. Optimización de minas a cielo abierto. Ley de corte. Planificación a largo plazo. Diseño de corta. Errores usuales. Reporte de recursos y reservas. Código JORC y norma NI43-101. Planificación a corto y medio plazo. Estrategias de alimentación a Planta: directa, stocks de regulación, homogeneización, upgrading. Ventajas e inconvenientes. Planificación de la producción. Reconciliación de reservas.


TEMA 7: SELECCIÓN DEL MÉTODO, DIMENSIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO
Descripción de métodos de explotación. Factores que influyen en la selección del método de explotación. Dimensionamiento de la mina y planta de tratamiento. Definición y filosofía del mantenimiento minero. Mantenimiento preventivo. Mantenimiento correctivo y predictivo. Clases de mantenimiento. Ventilación de minas. Ventiladores. Circuitos.


TEMA 8: EVALUACIÓN, VIABILIDAD Y CARACTERISTICAS DE LOS PROYECTOS MINEROS
La evaluación de proyectos mineros de inversión. Los objetivos de la empresa minera. Características especiales de los proyectos mineros. El ciclo de vida de una operación minera. Fases de desarrollo de un proyecto minero. Estudios de viabilidad económica y de evaluación minera. Planificación de la ejecución del proyecto.

TEMA 9: DISEÑO DE EXPLOTACIONES E INFRAESTRUCTURAS SUBTERRÁNEAS
Introducción. Selección del método de explotación. Diseño de pozos de extracción: ubicación, diámetro, revestimiento. Profundización de pozos. Maquinaria de extracción: ciclo de trabajo, producción, peso máximo y capacidad de skip, contrapesos, cables, tambor, etc.


TEMA 10: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (JAVIER PÉREZ LIRA)
Historia y evolución tecnológica en las obras subterráneas. Influencia de las condiciones geológicas y geotécnicas en el diseño y construcción de una obra subterránea. Caracterización geomecánica de un macizo rocoso. Clasificación de los terrenos según su excavabilidad. Excavación en roca: con rozadoras, con tuneladoras, con perforación y voladuras. Concepto y diseño de sostenimiento: sostenimiento con hormigón proyectado y sostenimiento con bulones.


TEMA 11: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA EN MINERÍA (JESUS DE LA ROSA)
Por qué se estudia la contaminación del aire. Antecedentes históricos. Metodología de estudio. Aerosoles atmosféricos en zonas mineras: zonas abandonadas, zonas activas, metalurgia del cobre. Conclusiones.


TEMA 12: EL AGUA EN LAS EXPLOTACIONES MINERAS
El agua en la minería. El agua como un input y un output. Presencia de agua en el macizo rocoso: consideraciones. Características de las aguas subterráneas. Introducción a los estudios de drenaje. El drenaje en minería.


TEMA 13: VISIÓN ACTUAL PROFESIONAL EXTERNO (JUAN CARLOS BAQUERO)
Introducción. Concepto drenaje-desagüe. Objetivos. Riesgos asociados al agua en minería. Tipos de aguas. Factores condicionantes del grado de afección. ¿Cómo afecta el agua a la estabilidad de taludes y hastiales? Tipos de drenajes (activo/pasivos y preventivo/correctivo/compensatorio). Zanjas drenantes. Pozos y sondeos. Sondeos sub-horizontales. Características especiales en minería de interior. Diseño y dimensionamiento. Auscultación (PVC). Marco jurídico.


TEMA 14: PREVENCIÓN Y SEGURIDAD MINERA (SANTIAGO BLANCO)
Importancia de la seguridad en minería. Normativa básica española. El factor humano. Definición de accidente. Sistemas de prevención y gestión de emergencias. Gestión del riesgo. Salvamento y policía minera.


TEMA 15: ODS EN MINERÍA (MIGUEL CABAL)
Contexto de desarrollo sostenible. Concepto de desarrollo sostenible. Enfoque actual hacia el desarrollo minero sostenible. Evolución de la importancia social de los recursos minerales y su explotación. Integración de la minería en las estrategias de desarrollo sostenible.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
22.5 52.5 75.0 3.0
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CG10
  • CG2
  • CG7
  • CT3
  • CT4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M13 - Clases en grupos de prácticas: Otros
7.5 17.5 25.0 1.0
  • CE1
  • CE2
  • CE4
  • CE7
TOTALES: 30.0 70.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividades formativas:

- Sesiones de Teoría sobre los contenidos del Programa

-Sesiones de campo de aproximación a la realidad minera

- Actividades Académicamente Dirigidas por el Profesorado: seminarios, conferencias, debates, tutorías colectivas virtuales.

-Actividades de Evaluación y Autoevaluación

-Trabajo Individual/Autónomo del Estudiante

 

Metodologías docentes:

-Clase Magistral Participativa y charlas-coloquio por profesionales de la minería

-Desarrollo de Prácticas de Campo en grupos reducidos

-  Tutorías Individuales o Colectivas virtuales. Interacción directa profesorado - estudiantes

-Planteamiento, Realización, Tutorización y Presentación de Trabajos

-Evaluaciones y Exámenes

 

Desarrollo y justifiación:

Sesiones Académicas de Teoría: consisten en clases magistrales en grupos grandes donde se impartirá
la base teórica de la asignatura y se expondrán ejemplos aclaratorios de la misma. Las sesiones
serán de aproximadamente de hora y media.

La metodología usada para impartir la teoría será la exposición mediante presentaciones,
transparencias y uso de medios audiovisuales. El profesor podrá solicitar la
participación activa del alumno mediante preguntas rápidas, teniendo en cuenta los
alumnos que más participen a la hora de evaluar.

Tutoría especializada: El alumno dispondrá de 6 horas por semana de tutorías a lo largo de todo el
cuatrimestre, donde de forma virtual se dará cobertura a las mismas para la resolución de dudas.
En ellas se pretende ver la evolución del alumno a lo largo del curso para una
evaluación continuada del mismo.

Como ayuda al aprendizaje el profesor y alumnos dispondrán de:

- Pizarra normal y digital

- Videoproyector y videoconferencia

- Presentaciones en ordenador.

- Documentación técnica proporcionada por el profesor.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Valoración de trabajo escrito realización de trabajos Defensa 30.0%
Conceptos teóricos de la materia Adquisición de conocimientos Examen 40.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Realización de prácticas Examen 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Evaluación continua, donde la calificación obtenida en el/los exámenes supondrán el 40% de la calificación de la asignatura y, se adquieren las competencias CT3 y CB9. La calificación obtenida en la realización de los informes de prácticas (campo) 30%, así como de las actividades académicas dirigidas (presentación y/o defensa de trabajos), supondrán el 30% de la calificación de la asignatura, obteniendo las competencias CETE05, CG10, CB7, CB8. Para dar cumplimiento al seguimiento individual del alumno se opta por la presencialidad de al menos el 80%, donde se evaluará la actitud y aptitud del alumno. Con todo ello se evaluarán las mismas competencias reseñadas anteriormente.

Para las convocatorias extraordinarias:
Aquellos alumnos que no puedan acogerse a la evaluación continua propuesta, serán evaluados con un único examen final (evaluación única) previa solicitud al profesor en la primera semana de impartición de la materia, donde la calificación (único valor de la nota del 100%) será de una única prueba donde el estudiante tiene que demostrar que ha sido capaz de adquirir las competencias de la asignatura de manera autónoma sin hacer uso de los procedimientos de enseñanza aprendizaje que se ha diseñado en el periodo docente. Dicha prueba versará sobre una serie de preguntas de desarrollo sobre el temario impartido.

También se contempla que los requisitos mínimos para la obtención de la mención de "Matrícula de Honor" sea, obtener una calificación de sobresaliente (10) en todas y cada una de las actividades de evaluación.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de evaluacion y diseño de explotaciones mineras. Edición: -. Autor: Bustillo Revuelta, Manuel. Editorial: Entorno Gráfico [distribuidor]  (C. Biblioteca)
  • Introducción a los fundamentos de tecnología minera. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: Escuela de Minas de Madrid  (C. Biblioteca)
  • Elementos de minería. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: Escuela de Minas de Madrid  (C. Biblioteca)
  • Diseño de explotaciones e infraestructuras mineras subterráneas. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: Escuela de Minas de Madrid  (C. Biblioteca)
  • Manuel de evaluación técnico-económica de proyectos mineros de inversión. Edición: -. Autor: -. Editorial: IGME  (C. Biblioteca)
  • Seguridad y salud, prevención de riesgos en minería. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: ETSI. Minas. Madrid  (C. Biblioteca)
  • La protección medioambiental en minería y el desarrollo minero sostenible. Edición: -. Autor: Herrera Herbert, J.. Editorial: ETSI. Minas. Madrid  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Manual de arranque, carga y transporte en minería a cielo abierto [dirección, Jesús Gómez de las Heras ; colaboradores, Carlos López Jimeno... (et al.)]. Edición: 2º ed. Autor: Gómez de las Heras, Jesús, dir.. Editorial: Instituto Tecnológico Geominero de España  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de laboreo de minas Fernando Pla Ortiz de Urbina. Edición: -. Autor: Pla Ortiz de Urbina, Fernando.. Editorial: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas  (C. Biblioteca)
  • Diseño de explotaciones mineras. Edición: -. Autor: Pla, Herrera, et al. Editorial: EETSI. Minas. Madrid.
9. CRONOGRAMA

Primer curso.

Primer cuatrimestre.

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Adaptación del temario:

No es necesario en este caso, por lo que los contenidos no serán modificados.

 

Adaptación de las actividades formativas y metodologías docentes:

Las sesiones de teoría sobre el contenido del programa mediante videoconferencia utilizando para ello las distintas plataformas de que disponemos, en el caso de que se permita, se pasará a la modalidad presencial.

Actividades Académicas Dirigidas: Dichas actividades se pueden realizar perfectamente tanto de forma presencial como de forma online.

Sesiones de campo de aproximación a la realidad industrial: Consiste en la visita a instalaciones mineras in situ para que el alumno tenga contacto y una visión real de cómo son los procesos mineros visto en clase. Dichas visitas están supeditadas a la disponibilidad de las empresas, por lo que en caso de que por cualquier circunstancia no se puedan realizar, éstas serán sustituidas por el visionado de vídeos explicativos de dichos procesos donde posteriormente se entregarán los correspondientes informes técnicos como si de una visita se tratase.

El resto de las actividades formativas, al continuar en formato presencial, se realizarán utilizando las metodologías descritas en la guía docente de la asignatura.

 

Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación continua):

Examen de teoría/problemas (50% presencial): consistirá en un examen normal sobre la materia impartida que constará de preguntas de desarrollo y ejercicios de fácil resolución.

Producciones multimedia (20% - online asíncronos) (individuales o en grupo) que en definitiva son informes escritos, que versarán sobre los informes que deben presentar del visionado de los vídeos que se colgarán en la plataforma Moodle de dicha asignatura

Documentos propios (30% - online asíncronos) (individuales o en grupo): Son aquellos trabajos encargados al alumno al comienzo de la asignatura y que versará sobre temas relacionados con el contenido del programa a impartir en dicha asignatura.

 

Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación única final):

Examen de teoría/problemas (70% presencial): consistirá en un examen normal sobre la materia impartida que constará de preguntas de desarrollo y ejercicios de fácil resolución.

Producciones multimedia (30% online - síncrono) (individuales o en grupo) que en definitiva son informes escritos, que versarán sobre los informes que deben presentar del visionado de los vídeos que se colgarán en la plataforma Moodle de dicha asignatura.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Adaptación del temario:

El temario no tiene que ser adaptado ya que las clases se pueden impartir en la modalidad online por videoconferencia utilizando la aplicación Zoom con el apoyo de la plataforma Moodle como se venía haciendo en condiciones normales.

 

Adaptación de las actividades formativas y metodologías docentes:

Las sesiones de teoría sobre el contenido del programa se realizarán por videoconferencias y de la misma forma utilizada como si fuera presencial, mediante exposiciones de diapositivas y esquemas.

Las sesiones de campo de aproximación a la realidad industrial contempladas entre las actividades formativas que se desarrollan y justifican con las Visitas centros/empresas o Prácticas de Campo, donde el alumno al final entrega un informe sobre dichas visitas y las cuales no se pueden hacer, se sustituirá por realizar dichos informes técnicos sobre unos vídeos que se pondrán en la plataforma moodle y que están relacionado con lo que normalmente se ve en las instalaciones industriales que se visitan con esta asignatura.

Las actividades académicamente dirigidas, como seguimiento de los trabajos y tutorías se harían mediante videoconferencia individuales o en grupo.

El trabajo individual o autónomo del estudiante, requiere tan solo el seguimiento del mismo cuando el alumno/a lo necesite.

 

Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación continua):

En la modalidad presencial se indicaba lo siguiente:

Evaluación continua, donde la calificación obtenida en el/los exámenes supondrá el 60% de la calificación de la asignatura, donde se adquieren las competencias EE01, CB2, CB3. La calificación obtenida en la realización de los informes de prácticas (campo) 10%, así como de las actividades académicas dirigidas (defensa de trabajos), supondrán el 20% de la calificación de la asignatura, obteniendo las competencias CG01, CG03, CG07, CG09 y CG17. Para dar cumplimiento al seguimiento individual del alumno se opta por la presencialidad de al menos el 75% , donde se evaluará la actitud y aptitud del alumno, siendo obligatoria para poder aprobar la asignatura, con un peso sobre el total del 10% de la calificación de la asignatura. Con todo ello se evaluarán las mismas competencias reseñadas anteriormente.

Esto se sustituye en la docencia online por:

Prueba escrita de respuestas abierta mediante la plataforma Moodle y la aplicación Zoom por si se necesita aclarar las cuestiones propuetas. Esta prueba constará de ejercicios prácticos y preguntas cortas que el alumno deberá contestar en un tiempo determinado marcado en la plataforma Moodle y, que dentro de ese tiempo deberá subir el contenido de la prueba escrita, para ello se colgará en Moodle dicha prueba en formato word para que se pueda contestar sobre el mismo documento y subirlo en el tiempo que se especifique. La ponderación de dicha prueba es del 40%.

Presentación de trabajos individuales y/colectivos que estaban propuestos al comienzo de la asignatura y que deben enviar por email para su revisión y calificación sobre contenidos relacionados con la temática de la asignatura, tal y como se indican en las normas puestas al comienzo del curso en la plataforma Moodle. La ponderación de dichos trabajos es del 20%.

Documentos propios individuales sobre informes técnicos (sustitutos de las visita de prácticas)que se realizarán sobre el visionado de unos vídeos que serán colgados en la plataforma moodle y que están en relación con lo que se vería in situ en las visitas de prácticas. La ponderación de dicho informe es del 20%

Debate y exposición oral por videoconferencia utilizando la aplicación Zoom de los trabajos individuales y/o colectivos desarrollado durante el curso y que se pondrá fecha de los mismos en la plataforma moodle. La ponderación de dichos debates será del 20%.

 

Adaptación de los sistemas de evaluación (evaluación única final):

La evaluación única final indicada en la guía docente en la modalidad presencial recoge que:

Aquellos alumnos que no puedan acogerse a la evaluación continua propuesta, serán evaluados con un único examen final, donde la calificación (único valor de la nota del 100%) será de una única prueba donde el estudiante tiene que demostrar que ha sido capaz de adquirir las competencias de la asignatura de manera autónoma sin hacer uso de los procedimientos de enseñanza aprendizaje que se ha diseñado en el periodo docente. Dicha prueba versará sobre una serie de preguntas cortas de desarrollo sobre el temario impartido (este criterio se aplicará también a las convocatorias extraordinarias).

Esta será sustituida por:

Prueba escrita con respuesta abierta al igual que en el item anterior con una ponderación del 40%
Presentación y defensa oral por videoconferencia de trabajo individual con una ponderación del 20%
Prueba objetiva de tipo test con una ponderación del 40%

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es