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Guía docente 2021-22 - 77412009 - Investigación y gestión de recursos hídricos
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería de minas |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Investigación y gestión de recursos hídricos |
| NOMBRE: Investigación y gestión de recursos hídricos | |||||
| CÓDIGO: 77412009 | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: HIDALGO ESTÉVEZ, Mª CARMEN | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA | ||
| N. DESPACHO: D - D-104 | E-MAIL: chidalgo@ujaen.es | TLF: 953648521 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58133 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0982-786X | ||
Asignatura obligatoria que se encuentra dentro del Módulo de Formación Tecnológica (51 ECTS), dentro de la Materia Invesgición y Gestión de Recursos Geológicos, que esta compuesta por dos asignaturas. Se imparte en el curso 1, cuatrimestre 1.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CE10 | Capacidad para evaluar y gestionar ambientalmente proyectos, plantas o instalaciones. |
| CE4 | Conocimiento adecuado de modelización, evaluación y gestión de recursos geológicos, incluidas las aguas subterráneas, minerales y termales. |
| CG1 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| CG6 | Concebir la Ingeniería de Minas en un marco de desarrollo sostenible. |
| CG9 | Favorecer el trabajo cooperativo, las capacidades de comunicación, organización, planificación y aceptación de responsabilidades en un ambiente de trabajo multilingüe y multidisciplinar, que favorezca la educación para la igualdad, para la paz y para el respeto de los derechos fundamentales. |
| CT1 | Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. |
| CT3 | Gestionar la información y el conocimiento. |
| CT6 | Sensibilización en temas medioambientales. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R-1 | Es capaz de diseñar, planificar y ejecutar proyectos de prospección de aguas subterráneas. |
| Resultado R-2 | Conoce, comprende y es capaz de realizar estudios hidrológicos e hidrogeológicos. |
· Bloque I. El ciclo del agua
· Bloque II. Hidrometeorología e
hidrología de superficie.
· Bloque III. Hidráulica subterránea
· Bloque IV. Hidroquímica y
contaminación
· Bloque V. Hidrogeología regional
Bloque I. El ciclo del agua.
- Tema 1. El ciclo del agua: concepto, principales componentes, expresión cuantitativa simplificada. Comportamiento hidrogeológico de los materiales. Relaciones entre aguas superficiales y subterráneas. Balance hídrico aplicado a la minería.
Bloque II. Hidrometeorología e hidrología de superficie.
- Tema 2. Precipitación, pérdidas, escorrentía e infiltración. Aforos. Derivaciones de cauces.
Bloque III. Hidráulica subterránea.
- Tema 3. Principios del flujo subterráneo: redes de flujo. Hidráulica de captaciones y ensayos de bombeo en minería. Modelización hidrogeológica.
- Tema 4. El agua en la minería: hidrogeología minera. Métodos de drenaje en minería. Control de la piezometría. Modificaciones del sistema hidrogeológico. Impacto hidrológico del cierre de minas: minería subterránea y minería a cielo abierto.
Bloque IV. Hidroquímica y contaminación.
- Tema 5. Hidrogeoquímica del agua subterránea. Relaciones entre geología, litología y composición del agua subterránea. Transporte de solutos y ensayos de trazadores usados en minería. Flujo térmico en los acuíferos. Modelización hidrogeoquímica.
- Tema 6. Afecciones a la calidad química del agua. Efluentes contaminantes y aguas afectadas por la minería. Problemas hidrológicos asociados al apilamiento de material. Principales tecnologías de remediación. Caracterización y tratamientos de aguas de mina y lixiviados de escombreras.
Bloque V. Hidrogeología regional.
- Tema 7. Caracterización y explotación de los diferentes sistemas hidrogeológicos. Explotaciones mineras en rocas carbonatadas. Minería en depósitos de origen detrítico. Hidrogeología de rocas fracturadas. Impactos de las explotaciones mineras en el balance y los recursos hídricos.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
5.0 | 32.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
16.0 | 21.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 21.0 | 54.0 | 75.0 | 3.0 |
Sesiones académicas teóricas y de resolución de problemas:
El desarrollo de las lecciones teóricas y sesiones de problemas contempla, al comienzo de cada clase, la exposición del guion del tema correspondiente, de acuerdo con el programa teórico propuesto en esta guía. Junto al guion del tema se reseña la bibliografía básica que el alumno debe consultar.
Sesiones académicas prácticas en aulas de informática:
El programa de clases teóricas y de problemas se complementa con un programa de clases prácticas de gabinete, que persiguen afianzar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas.
Sesiones de campo:
Las prácticas de campo son básicas en el aprendizaje de la Hidrogeología. En ellas, el alumno tendrá la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos y de desarrollar la capacidad de observación. El interés de estas prácticas reside, por una parte, en que permite al estudiante conectar los conocimientos aprendidos en la enseñanza teórica y práctica de gabinete con la realidad hidrogeológica; por otra parte, el estudiante se inicia en ellas a la resolución de casos prácticos, al enfrentarse a problemas reales.
Seminarios, exposición de trabajos y debate:
Se estructuran como sesiones de trabajo en las que la profesora, con un grupo pequeño de estudiantes, examina y compara los diversos puntos de vista y las opiniones de todos sus componentes, con el fin de ilustrar una conclusión y contribuir a la comprensión de los problemas analizados por todos los alumnos.
Tutorías especializadas:
En el transcurso de las mismas, se atiende a un grupo limitado de alumnos, a fin de tratar con ellos el desarrollo de sus estudios, ayudándoles a superar las dificultades del aprendizaje y recomendándoles las lecturas, experiencias y trabajos que se consideren necesarios.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa | Valoración del profesor | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Adquisición de conocimientos | Examen | 70.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Realización de prácticas | Defensa | 25.0% |
La nota final de cada alumno será el resultado de la media ponderada de la calificación obtenida en el desarrollo de las siguientes actividades:
- Realización de un examen escrito de teoría y prácticas (70 % de la calificación total). En este examen se incluirán varios tipos de pruebas objetivas y de ensayo, que pretenden evaluar, fundamentalmente, la adquisición por parte del alumno de conocimientos hidrogeológicos, de la terminología propia del ámbito de formación, la capacidad de análisis y síntesis, el razonamiento crítico y la capacidad de gestión de la información.
- Valoración del trabajo en seminarios, participación en clase y elaboración de informes sobre prácticas de campo (30 % de la calificación total): permite evaluar la capacidad de análisis y síntesis, de gestión de la información, el razonamiento crítico y la capacidad de autoaprendizaje.
Evaluación única final:
La evaluación en las convocatorias extraordinarias
se realizará mediante un examen en el que se
evaluarán tanto los contenidos teóricos
(cuestionario tipo test y preguntas de respuesta corta) como los
contenidos prácticos de la asignatura (problemas y casos
prácticos). El examen se superará con una
calificación mínima de 5.
- Hidrogeología: conceptos básicos de hidrología subterránea. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Barcelona Fundación Centro Internacional de Hidrología Subterránea 2009 (C. Biblioteca)
- Hydrogeology : principles and practice. Edición: 2a. ed. Autor: Hiscock, Kevin M. Editorial: Chichester : Wiley, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de hidrogeología. Edición: -. Autor: Martínez Alfaro, Pedro E.. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa Libros, 2006 (C. Biblioteca)
- Prácticas de hidrogeología para estudiantes de Ciencias Ambientales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Elche: Universidad Miguel Hernández, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Hidrología superficial y subterránea. Edición: -. Autor: Sánchez San Román, Francisco Javier. Editorial: [S.l. : el autor, 2017] (C. Biblioteca)
- Hidrogeología básica e hidráulica subterránea. Edición: -. Autor: Cruz San Julián, J.J.. Editorial: IGME (C. Biblioteca)
- Groundwater in the environment : an introduction. Edición: -. Autor: Younger, Paul L.. Editorial: Malden : Blackwell, 2008 (C. Biblioteca)
- Mine water: hydrology, pollution, remediation. Edición: -. Autor: Younger, Paul L.. Editorial: Dordrecht [etc.] : Kluwer, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Geochemistry, groundwater and pollution. Edición: 2nd ed. Autor: Appelo, C. A. J.. Editorial: Boca raton[etc.] : CRC Press, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Prácticas de hidrogeología. Edición: -. Autor: Calvache Quesada, María Luisa. Editorial: Granada : Editorial Universidad de Granada, 2010 (C. Biblioteca)
- Perímetros de protección para captaciones de agua subterránea destinada al consumo humano: metodolog. Edición: -. Autor: Martínes Navarrete, Carlos. Editorial: Madrid: Instituto Geológico y Minero de España, 2003 (C. Biblioteca)
- The New Uranium Mining Boom [Recurso electrónico] : Challenge and Lessons learned. Edición: 1. Autor: -. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2012 (C. Biblioteca)
- Uranium, Mining and Hydrogeology [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Merkel, Broder J.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2008. (C. Biblioteca)
- Groundwater Geochemistry [Recurso electrónico] : A Practical Guide to Modeling of Natural and Contam. Edición: 2nd Edition.. Autor: Merkel, Broder J.. Editorial: Berlin, Heidelberg : 2005 Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2008. (C. Biblioteca)
- Nociones de hidrogeología para ambientólogos. Edición: -. Autor: Pulido Bosch, Antonio. Editorial: Almería : Universidad, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Groundwater hydrology. Edición: 3rd ed. Autor: Todd, David Keith. Editorial: [New York ]: John Wiley, cop. 2005 [i.e. 2004] (C. Biblioteca)
http://estudios.ujaen.es/node/963/calendario_horarios
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente |
|
6 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa y de resolución de problemas/ejercicios |
Online síncrona |
6 sesiones de clases participativas, de 2,5 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
1 sesión de prácticas de campo |
Presencial 100% |
Desarrollo de prácticas de campo con un total de 7,5 horas de duración. |
|
Tutorías |
Online síncrona y asíncrona |
Las sesiones de tutorías se realizarán online, tanto las de carácter individual como las colectivas. |
Las sesiones de teoría (clases magistrales participativas) y de resolución de problemas en presencia del profesor se desarrollarán mediante videoconferencia, con un total de 6 sesiones de 2,5 horas de duración cada una.
Las prácticas de campo tendrán carácter presencial y ocuparán media jornada, con un total de 7,5 horas de trabajo práctico. En todo momento se guardarán las normas de seguridad y de distancia social vigentes.
Las tutorías individuales online se desarrollarán de forma síncrona. y, eventualmente, en caso necesario, las tutorías colectivas podrán ser asíncronas.
Se emplearán todos los recursos de comunicación disponibles (plataforma de docencia virtual, videoconferencia, chats, correo electrónico), así como todos los recursos técnicos y electrónicos disponibles en las Universidades de Jaén, Huelva y Córdoba: recursos bibliográficos electrónicos, recursos informáticos en remoto, etc.
EVALUACIÓN
|
Sistema de evaluación |
Formato |
Porcentaje |
|
Participación y debate |
Online síncrono |
10% |
|
Examen de teoría/problemas |
Presencial |
50% |
|
Documentos propios (individuales) |
Online asíncrono |
20% |
|
Documentos propios (individuales o en grupo) |
Online asíncrono |
20% |
En
este escenario la evaluación continua toma mayor
relevancia que en el caso de la docencia presencial, por lo que
se potencia el sistema de evaluación continua:
- Participación y debate: valoración de la
asistencia y participación en clases teóricas,
prácticas y seminarios (10% de la calificación
total).
- Documentos propios (individuales): se propondrán
ejercicios prácticos específicos para cada bloque
temático de la asignatura (20 % de la calificación
total).
- Documentos propios (individuales o en grupo):
valoración de los informes de las prácticas
realizadas (20% de la calificación total).
- Examen escrito de teoría y problemas (50% de la
calificación total). Esta prueba se realizará de
forma presencial, con tiempo definido para la resolución
de la misma.
El seguimiento de la actividad académica no
presencial se realizará mediante correo
electrónico, tutorías individuales y grupales por
videoconferencia y foro de la plataforma docente.
La
evaluación en las convocatorias extraordinarias se
realizará mediante un examen en el que se evaluarán
tanto los contenidos teóricos (cuestionario tipo test y
preguntas de respuesta corta) como los contenidos
prácticos de la asignatura (problemas y casos
prácticos). El examen se superará con una
calificación mínima de 5.
METODOLOGÍA DOCENTE
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente |
|
6 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa y de resolución de problemas/ejercicios |
Online síncrona |
6 sesiones de clases participativas, de 2,5 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
1 sesión de actividades prácticas de campo |
Online síncrona y asíncrona |
La salida de campo será sustituida por actividades formativas (seminarios) online en las que se muestre información digital relativa a las zonas/técnicas de interés. |
|
Tutorías |
Online síncrona y asíncrona |
Las sesiones de tutorías se realizarán online, tanto las de carácter individual como las colectivas. |
Las sesiones de teoría sobre los contenidos del programa (clases magistrales participativas) y de resolución de problemas en presencia del profesor se desarrollarán mediante videoconferencia, con un total de 6 sesiones de 2,5 horas de duración cada una.
Las prácticas de campo serán sustituidas por seminarios online (síncronos y asíncronos) en los que se muestre información digital relativa a las zonas/técnicas de interés. Dicha información posibilitará la realización por parte del alumnado de supuestos prácticos.
Las tutorías individuales online se desarrollarán de forma síncrona. y, eventualmente, en caso necesario, las tutorías colectivas podrán ser asíncronas.
RECURSOS
Se emplearán todos los recursos de comunicación disponibles (plataforma de docencia virtual, videoconferencia, chats, correo electrónico), así como todos los recursos técnicos y electrónicos disponibles en las Universidades de Jaén, Huelva y Córdoba: recursos bibliográficos electrónicos, recursos informáticos en remoto, etc.
EVALUACIÓN
|
Sistema de evaluación |
Formato |
Porcentaje |
|
Participación y debate |
Online síncrono |
10% |
|
Examen escrito |
Online síncrono |
40% |
|
Documentos propios (individuales) |
Online asíncrono |
25% |
|
Documentos propios (individuales o en grupo) |
Online asíncrono |
25% |
En
este escenario la evaluación continua toma mayor
relevancia que en el caso de la docencia presencial, por lo que
se potencia el sistema de evaluación continua:
- Participación y debate: valoración de la
asistencia y participación en clases teóricas,
prácticas y seminarios (10% de la calificación
total).
- Documentos propios (individuales): se propondrán
ejercicios prácticos específicos para cada bloque
temático de la asignatura (25 % de la calificación
total).
- Documentos propios (individuales o en grupo):
valoración de los informes de las prácticas
realizadas (25% de la calificación total).
- Examen escrito de teoría y problemas: esta prueba
se realizará online mediante videoconferencia, con tiempo
definido para la resolución de la misma y grabación
de imagen y sonido. Constará de una prueba objetiva tipo
test (20% de la calificación total) y de una prueba
escrita de respuesta abierta, con preguntas cortas y problemas
(20% de la calificación total).
El seguimiento de la actividad académica no
presencial se realizará mediante correo
electrónico, tutorías individuales y grupales por
videoconferencia y foro de la plataforma docente.
La
evaluación en las convocatorias extraordinarias se
realizará mediante un examen en el que se evaluarán
tanto los contenidos teóricos como los contenidos
prácticos de la asignatura.
Esta prueba se realizará online mediante
videoconferencia, con tiempo definido para la resolución
de la misma y grabación de imagen y sonido.
Constará de una prueba objetiva tipo test (25% de la
calificación total), de una prueba escrita de respuesta
abierta, con preguntas cortas y problemas (50% de la
calificación total) y de una prueba oral sobre el trabajo
desarrollado en los seminarios prácticos (25% de la
calificación total). El examen se superará con una
calificación mínima de 5.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es