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Guía docente 2021-22 - 14712016 - Máquinas eléctricas I
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería eléctrica (14712016) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería mecánica (14812021) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería química industrial (14912021) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2021-22 |
ASIGNATURA: | Máquinas eléctricas I |
NOMBRE: Máquinas eléctricas I | |||||
CÓDIGO: 14712016 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: GÓMEZ GONZÁLEZ, MANUEL | ||
IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
N. DESPACHO: D - D-181 | E-MAIL: mggonzal@ujaen.es | TLF: 953648607 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/24002 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1960-6083 | ||
NOMBRE: TOSTADO VELIZ, MARCOS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
N. DESPACHO: D - 179 | E-MAIL: mtostado@ujaen.es | TLF: 953648580 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/274149 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Se integra en el módulo de tecnología específica. En el tercer curso de la carrera en el primer cuatrimenstre.
Se recomienda tener cursada la asignatura de Electrotecnia, así como tener conocimientos de matemáticas y de física.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CEL7 | Capacidad para el cálculo y diseño de máquinas eléctricas. |
CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-05 | Ser capaz de calcular y diseñar máquinas eléctricas |
Transformador de potencia: monofásico y trifásico.
Transformador de medida y protección.
Máquinas asíncronas.
1 CIRCUITOS POLIFÁSICOS.
1.1 Conexión estrella
1.2 Conexión triangulo
1.3 Potencia de los sistemas trifasicos equilibrados
1.4 Medida de la potencia en sistemas trifasicos equilibrados
1.5 Factor de potencia y digramas aplicación a las máquinas eléctricas
2 CIRCUITOS MAGNÉTICOS Y CONVERSIÓN DE ENERGÍA.
2.1 Introducción
2.2 Materiales magneticos propiedades 1.2
2.2.1 Diamagnetismo 1.2.1
2.2.2 Paramagnetismo 1.2.2
2.2.3 Ferromagnetismo 1.2.3
2.2.4 Ciclo de histéresis 1.2.3
2.3 Leyes de los circuitos magneticos 1.3
2.4 Perdidas en el circuito magnetico 1.5
2.5 Circuitos magneticos escitados con corriente alterna 1.6
2.5.1 Circuito eléctrico equivalente 1.6.2
2.5.2 Corriente de excitación 1.6.3
3 PRINCIPIOS GENERALES DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS.
3.1 Clasificación de las máquinas eléctricas 2.1
3.2 Constitucion basica 2.2
3.3 Materiales utilizados en la contrución de máquinas eléctricas
3.4 Perdidas en las máquinas eléctricas 2.5
3.5 Calentamiento de las máquinas eléctricas 2.5
3.6 Potencia nominal 2.6
3.7 Ciclos de servicio 2.6
3.8 Rendimiento de las máquinas eléctricas 2.7
4 EL TRANSFORMADOR , CONTRUCCIÓN. Y PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO.
4.1 Introducción 3.1
4.2 Construcción de los transformadores 3.2
4.2.1 Parametros nominales
4.3 Analisis del transformador monofásico en vacio 3.3
4.4 Analisis del tranformador en carga 3.4
4.5 Parametros reducidos circuito equivalente 3.5
5 El TRANSFORMADOR, ENSAYOS CAÍDA DE TENSIÓN. RENDIMIENTO.
5.1 Ensayo de vacio 3.6
5.2 Ensayo de cortocircuito y parametros de cortocircuito 3.6
5.3 Diagrama de Kapp. Caida de tensión en función del tipo de carga 3.7
5.5 Rendimiento del transformador 3.8
5.5.1 Influencia del tipo de carga en el rendimiento
6 TRANSFORMADORES TRIFÁSICOS ACOPLAMIENTOS.
6.1 Designación de bornas y polaridades de un arrollamiento, índice horario. 3.11
6.2 Analisis de armonicos de la corriente de excitación 3.11.2
6.3 Tipos de conexión entre arrollamientos 3.11.3
6.4 Estudio del transformador trifasico como monofásico 3.11.1
6.5 Acoplamiento en paralelo de transformadores 3.12
7 AUTOTRANSFORMADOR. TRANSFORMADORES DE MEDIDA
7.1 Principio de funcionamiento del autotransformador 3.13
7.2 Costitución básica del autotranformador 3.13
7.3 Principio de funcionamiento del transformador de intensidad 3.15.2
7.4 Principio de funcionamiento del transformdor de tensión 3.15.1
8 CAMPOS MAGNETICOS. FUNCIONAMIENTO DE LA MAQUINA ASINCRONA
8.1 Onda de campo de un devanado de c.a. monofásico concentrado de paso diametral.2.8
8.2 Onda de campo de un devanado distribuido de paso acortado. 2.8
8.3 Onda de campo de un devanado trifásico. Campo magnético giratorio. 2.8
8.3.1 Teorema de Ferraris. 2.8.3
8.3.2 Teorema de Leblanc. 2.8.4
8.4.- Constitución de la máquina asíncrona. 4.1
8.4.1 Rotor en jaula de ardilla.
8.4.2 Rotor bobinado.
8.5 Principio de funcionamiento de las máquinas asíncronas.4.3
8.6 Circuito equivalente del motor asíncrono. 4.4.
8.6.1 Circuito equivalente aproximado con ajuste de tensión. 4.4.
9 ENSAYOS, POTENCIAS Y ARRANQUE DE LA MÁQUINA ASINCRONA
9.1 Ensayos del motor de inducción. 4.5
9.1.1 Ensayo de vacío. 4.5.1
9.1.2 Ensayo de cortocircuito. 4.5.2
9.2 Análisis de potencias. 4.6
9.3 Par motor. 4.7.1
9.4 Curvas características par -deslizamiento. 4.7.1
9.5 Par de arranque. 4.7.1
9.6 Diagrama vectorial del motor asíncrono (cortes-corrales-P425 y apuentes_U_3_v1.1)
9.6 Funcionamiento de la máquina asíncrona. 4.7.2
9.6 Diagrama del círculo, deducción. 4.8
9.7 Arranque de los motores trifásicos de inducción. 4.9
9.7.1 Arranque directo. 4.9.1
9.7.2 Arranque mediante resistencia rotoricas.4.9.1
9.7.3 Arranque mediante autotransformador. 4.9.1
9.7.4 Arranque con conexión estrella-triángulo. 4.9.1
9.7.5 Rotor de doble jaula. 4.10
9.8 Regulación de velocidad. 4.11
10 MOTOR MONOFASICO DE INDUCCION 4.13
10.1 Principio de funcionamiento.
10.2 Circuito equivalente del motor.
10.3.- Arranque del motor monofásico.
10.3.1.- Motores de fase partida.
10.3.2.- Arranque con condensador.
10.3.3.- Motor de espira de sombra.
10.3.4.- Adaptación de un motor trifásico a una red monofasica.
Nota: los números del final de los títulos indican la situación de cada título en el libro de referencia.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Se pretende ofrecer una visión general y sistemática de los temas destacando los aspectos más importantes de los mismos, ofreciendo al alumno la posibilidad de motivación por quienes ya son expertos en el conocimiento de una materia, a través del diálogo y el intercambio de ideas.
- Clases teóricas; como medio para introducir los distintos temas, ofrecer una visión y perspectiva de la materia que se trate en el momento. La exposición de cada tema se hará demostrando la importancia a niveles prácticos del mismo y se expondrán ejemplos generales y singulares. Se intercalarán resolución de problemas entre las explicaciones teóricas para afianzar los conocimientos teóricos. Como recursos didácticos se utilizan: plataforma de docencia virtual, proyector, presentaciones, vídeos, aplicaciones, pizarra, etc.
- Prácticas de laboratorio, se pretende afianzar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas, familirizarse con los equipos disponibles, conocer los montajes, adoptar medidas seguras e interpretar resultados.
- Casos prácticos y problemas propuestos, se pretende afianzar los conocimientos adquiridos en clase, motivar al alumnado y que éste adquiera seguridad en sí mismo, además de acercarlo a la realidad de su vida profesional.
- Seminarios, sesiones de trabajo a realizar por un grupo de alumnos y el profesor, para solucionar los problemas que se puedan presentar a diferentes cuestiones, bien planteadas por el profesor o bien por los alumnos.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates. -Participación en el trabajo grupal | -Observación y notas del profesor. | 15.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) | 65.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación | 2 Trabajos (1 individual; 1 en grupo) | 20.0% |
Asistencia y participación en clase, es valorada con 15%
Examen escrito de teoria y de problemas se valora con el 65 %
Evaluación de prácticas de laboratorio y presentación de memorias de trabajos, casos prácticos y ejercicios 20%.
Para conseguir aprobar la asignatura será necesario obtener en el examen escrito al menos un 4,5 sobre 10.
La asistencia a las prácticas, la entrega de las memorias de prácticas, trabajos, casos y ejercicios, son obligatorios para poder superar la asignatura.
- Máquinas eléctricas. Edición: 6ª ed.. Autor: Fraile Mora, Jesús. Editorial: Madrid [etc] : McGraw-Hill, 2011 (C. Biblioteca)
- Problemas de máquinas eléctricas Jesús Fraile Mora, Jesús Fraile Ardanuy. Edición: -. Autor: Fraile Mora, Jesús. Editorial: McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- Teoría general de máquinas eléctricas: (Ingeniería Industrial): unidad didáctica 1. Edición: [3ª ed.]. Autor: Cortés Cherta, Manuel. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1991 (C. Biblioteca)
- Problemas resueltos de máquinas eléctricas rotativas. Edición: 1. Autor: Espinosa Malea, José Manuel.. Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 12 sept. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 2 13 - 19 sept. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 1 Práctica 1 | |
Nº 3 20 - 26 sept. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2 Práctica 2 | |
Nº 4 27 sept. - 3 oct. 2021 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 5 4 - 10 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4 Práctica 3 | |
Nº 6 11 - 17 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4 Práctica 4 | |
Nº 7 18 - 24 oct. 2021 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Nº 8 25 - 31 oct. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5 Práctica 5 | |
Nº 9 1 - 7 nov. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 6 Práctica 6 | |
Nº 10 8 - 14 nov. 2021 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 6 | |
Nº 11 15 - 21 nov. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 7 Práctica 7 | |
Nº 12 22 - 28 nov. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 8 Práctica 8 | |
Nº 13 29 nov. - 5 dic. 2021 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 8 | |
Nº 14 6 - 12 dic. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 9 Práctica 9 | |
Nº 15 13 - 19 dic. 2021 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 9 Práctica 10 | |
Nº 16 20 - 22 dic. 2021 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 10 | |
Total Horas | 45.0 | 10.0 | 5.0 | 90.0 |
En caso de que las circunstancias obliguen a un cambio a escenario mutimodal/mixto, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- En función del número de alumnos previsto y el aforo limitado del aula y laboratorio, las clases teóricas y prácticas serán presenciales al 100 % pudiéndose aplicar en las clases prácticas rotación en grupos reducidos.
- Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). Las tutorías online se realizarán a través de la plataforma Google Meet.
- En cualquier caso, se respetará el sistema de evaluación del escenario presencial.
- El examen se realizará de forma presencial.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
A1, Clases expositivas de gran grupo |
Presencial al 100% |
45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
A2, Clases en pequeño grupo |
Presencial al 100% |
Desarrollo de sesiones prácticas en laboratorios. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial |
Participación activa en la clase, Participación en los debates y Participación en el trabajo grupal Instrumento: Observación y notas del profesor. |
15 % |
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial |
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Instrumento: Examen de teoría y problemas |
65 % |
Prácticas de laboratorio, trabajos, casos y ejercicios entregables |
Presencial y trabajo autónomo
|
Entrega de memorias de prácticas, casos, trabajos, ejercicios bien resueltos. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo, Calidad de la documentación, Originalidad, Ortografía y presentación. Instrumento: Trabajos a elaborar de forma autónoma |
20 % |
Para conseguir aprobar la asignatura será necesario obtener en el examen escrito al menos un 4,5 sobre 10.
La asistencia a las prácticas, la entrega de las memorias de prácticas, trabajos, casos y ejercicios, son obligatorios para poder superar la asignatura.
3- RECURSOS
Además de los recursos previstos para el escenario presencial, se emplearán el correo electrónico, recursos de la plataforma PLATEA, Google Meet, otros recursos de plataformas similares, así como los propios medios técnicos que facilite la Universidad.
En caso de que las circunstancias obliguen a un cambio a escenario no presencial, se adoptarán las siguientes modificaciones respecto al escenario presencial:
- Las clases pasarán a impartirse de forma online síncrona, respetando los horarios establecidos. La plataforma para la impartición de las mismas será Google Meet.
- Las tutorías pasan a ser totalmente virtuales, pudiendo ser individuales o grupales. Se respetarán los horarios establecidos y podrán concertarse las mismas previamente con el profesor. Las tutorías se realizarán a través de la plataforma Google Meet.
- Las exposiciones orales pasan a ser virtuales, utilizándose para ello la plataforma Google Meet.
- El examen se realizará de forma online a través de plataformas como Google Meet, Google Form, recursos de PLATEA y plataformas similares. El examen constará de una serie de ejercicios prácticos que el alumnado realizará de forma autónoma siguiendo el procedimiento establecido en este tipo de pruebas, además, incluirá una prueba teórica que podrá ser escrita, tipo test a realizar a través de una plataforma online recomendada o la exposición oral individual de uno o varios temas teóricos.
- Las clases prácticas de laboratorio se sustituirán por clases online en las que se realizarán simulaciones empleando software especializado, de forma que el alumnado no vea mermada su carga docente y competencias.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
A1, Clases expositivas de gran grupo |
Online síncrono |
45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
A2, Clases en pequeño grupo |
Online síncrono |
Se sustituirán las sesiones prácticas por actividades formativas online que consistirán en la realización de simulaciones mediante el empleo de software especializado |
Tutorías |
Online síncrono |
Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
El sistema se modificará para dar más peso al trabajo de los alumnos y quedará de la forma siguiente:
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Online síncrono |
Participación activa en la clase, Participación en los debates y Participación en el trabajo grupal Instrumento: Observación y notas del profesor. |
15 % |
Conceptos teóricos de la materia |
Online síncrono |
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Instrumento: Examen de teoría y problemas |
50 % |
Prácticas de simulación, trabajos, casos y ejercicios entregables |
Online síncrono y trabajo autónomo
|
Entrega de memorias de prácticas, casos, trabajos, ejercicios bien resueltos. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo, Calidad de la documentación, Originalidad, Ortografía y presentación. Instrumento: Trabajos a elaborar de forma autónoma |
35 % |
Para conseguir aprobar la asignatura será necesario obtener en el examen al menos un 4 sobre 10.
La asistencia a las prácticas, la entrega de las memorias de prácticas, trabajos, casos y ejercicios, son obligatorios para poder superar la asignatura.
3- RECURSOS
Además de los recursos previstos para el escenario presencial, se emplearán el correo electrónico, recursos de la plataforma PLATEA, Google Meet, Google Form, otros recursos de plataformas similares, así como los propios medios técnicos que facilite la Universidad.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
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Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es