Universidad de Jaén

1 Clases expositivas en gran grupo
La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre clases magistrales,  actividades introductorias a la asignatura, así como presentaciones y exposiciones con alto grado de contenido  práctico en el aula designada para la asignatura por el centro.  Además de la exposición de los contenidos teóricos de la materia, se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de la Ingeniería Telemática, para emitir juicios  que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales.
El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada. La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será
evaluada positivamente en su factor correspondiente.

El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.

2 Clases en pequeño grupo
El trabajo en el laboratorio se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la finalización de los programas clientes o servidores, objetivo de la práctica, las cuales seguirán, a lo largo del curso, una metodología de aprendizaje basada en proyectos.
Así pues, durante las sesiones de prácticas se deberá realizar fundamentalmente el trabajo de diseño e implementación de las aplicaciones marcadas por las diferentes prácticas, para así poder contar con la supervisión del profesor.
Además, se fomentará el trabajo en un entorno colaborativo, así como la mezcla con la comunicación de resultados, haciendo especial hincapié en la necesidad de la formación continua propia de las actividades vinculadas con las telecomunicaciones a lo largo de su vida profesional de forma independiente.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en la elaboración de la documentación a entregar de cada
práctica, así como en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no ha podido ser terminado en la
sesión correspondiente.

3 Tutorías colectivas/individuales
Las tutorías se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a los diferentes seminarios planificados en la asignatura, además de charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar y actualizar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas
para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable en las actividades antes mencionadas, será evaluada según lo dispuesto en el apartado del sistema de evaluación de la presente guía.

Al finalizar el cuatrimestre el alumno podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: CONTINUA o PRUEBA ÚNICA.

EVALUACIÓN CONTINUA

En la modalidad de evaluación continua, ésta se realizará atendiendo a las actividades mostradas en la tabla anterior.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en cada uno de dichos aspectos.

PRUEBA ÚNICA

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:

• Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
• Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.

Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación CONTINUA con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación CONTINUA a dicha parte.

Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.

Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera continua, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:

• S1, Asistencia y participación, 10%.
• S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
• S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
• S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.

Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.

Asistencia y participación (10%)

Asistencia

La asistencia se valorará como máximo con el 5% del total de la asignatura y se evaluará en el conjunto de las tres categorías ya mencionadas en la metodología: clases expositivas en gran grupo, clases en pequeño grupo y tutorías colectivas. De inicio, cada alumno contará con el total de la puntuación, siendo esta minorada cuando concurran algunas de las siguientes situaciones:

• Cada falta no justificada a cualquiera de las clases o tutorías acarreará una bajada de 0,25% del 5% total.
• La no asistencia a las clases expositivas en gran grupo por un número de veces superior al 50% de las mismas, conllevará a la pérdida total de la puntuación por Asistencia.
• La no asistencia a las clases en pequeño grupo por un número de veces superior al 50% de las mismas conllevará a la pérdida total de la puntuación por Asistencia.

La valoración de la calificación en asistencia está sujeta a la obtención de una puntuación mayor a 0% en Participación.

Participación

La participación será valorada como máximo con un 5% teniendo en cuenta los siguientes elementos:

• La disposición del alumno para responder o solucionar aquellas cuestiones que formule el profesor durante las clases expositivas en gran grupo o en pequeño grupo, ya sea en general o a título particular. Su valoración será hasta un máximo de 1,5%.
• La actividad de los alumnos en la resolución de las actividades auto-formativas propuestas en las clases expositivas y/o tutorías grupales, tales como la colaboración en la resolución de problemas. Su valoración será hasta un máximo de 1,5%.
• La colaboración en el mantenimiento de un buen ambiente de trabajo el aula y el laboratorio conllevará a una calificación de 2,0% al final del periodo lectivo. La obstaculización del trabajo en clase, ya sea del profesor o de los compañeros, conllevará a una penalización que podrá ir desde un 1% a 5% puntos de la calificación de participación (la calificación de participación nunca podrá ser menor de 0%).

 Conceptos teóricos de la materia (30%)

La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación resueltas a través de la plataforma de docencia virtual, o de la resolución de cuestiones planteadas en clase por el profesor. Ambos tipos de prueba están destinados a demostrar que el alumno ha asimilado los conocimientos impartidos en la asignatura.

Pruebas de evaluación de teoría

Estas pruebas serán de carácter individual y para su realización a través de la plataforma de docencia virtual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Al menos se planificarán dos pruebas durante el periodo lectivo, siendo éstas evaluadas por separado y en las que el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final será el mismo.

La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.

Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)

Cada alumno individualmente o pareja de alumnos (siempre que sean los mismos integrantes de las parejas de prácticas), tendrán que entregar uno o varios ejercicios que serán propuestos por el profesor. Los ejercicios podrán ser diferentes para cada alumno o pareja, intentando que la complejidad sea similar entre ellos.

Estos ejercicios se entregarán en formato electrónico a través de la plataforma de docencia virtual antes de la sesión de problemas del tema correspondiente.

En cada ejercicio se valorarán los siguientes aspectos:

• Dominio de los conocimientos operativos de la materia.
• Estructura en el planteamiento del problema y su resolución.
• Resolución: tipo de solución, justificación y corrección.
• Originalidad: no se valorará ningún ejercicio cuya resolución haya sido empleada igual o de manera muy parecida en otro curso, en clase o por otros alumnos.
• Ortografía, formato y presentación.

Cada ejercicio será evaluado de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.

Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)

Las prácticas serán de obligada realización por parte el alumno (lo cual no implica necesariamente la asistencia, la cual se valora en otro de los elementos evaluables de la asignatura). Las prácticas podrán ser realizadas individualmente o en parejas (preferiblemente). La realización por parejas no conlleva necesariamente la consecución de la misma calificación por ambos alumnos.

Los criterios que se seguirán para la evaluación del trabajo en prácticas serán los siguientes:

• Actitud y esfuerzo demostrado a lo largo del trabajo.
• Aplicación de conocimientos específicos a la práctica.
• Capacidad de análisis/síntesis.
• Capacidad de elaboración de conclusiones.
• Calidad general del trabajo.
• Rigor técnico.
• Funcionamiento, concreción y documentación de códigos y programas.
• La presentación, organización, corrección gramatical, ortografía y limpieza en informes y trabajos.

Para conseguir la evaluación de cada práctica se necesitará cumplir con los requisitos siguientes:

    El visto bueno del profesor al trabajo realizado. Una práctica que no cuente con el visto bueno del profesor no será evaluada, y su puntuación será de 0.

• La entrega de todo el material requerido en la práctica: la entrega del material requerido en cada práctica fuera de los plazos estipulados podrá conllevar la no evaluación del mismo o una penalización en la calificación de hasta 5 puntos. Los trabajos no entregados tendrán una calificación de 0.
• Consecución de todos los objetivos funcionales de la práctica.
• Responder correctamente a las cuestiones planteadas por el profesor sobre la realización de la práctica.
• Realizar todas las modificaciones propuestas por el profesor para verificar que se han adquirido las capacidades adecuadas objeto de la práctica.

La no consecución de alguno de estos requisitos conllevará una merma en la calificación de la práctica, la cual se evaluará de 0 a 10. La valoración total del apartado S4 será el resultado de la media de las calificaciones de cada práctica.

La puntuación final a obtener estará entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de prácticas.

Con este sistema se evaluarán las competencias: C.7, C.14, CG.3, CG.4, CG.6, CG.7 y CG.9

La evaluación positiva de todo el sistema de evaluación, supondrá que el alumno ha alcanzado los resultados del aprendizaje siguientes: R03, R04, Resul-31, Resul-33, Resultado-10, Resultado-14, Resultado-27, Resultado-30, Resultado-34 y Resultado-35

• IoT and the Industry 4.0 : principles and educational applications Luan Casagrande, Vilson Gruber, Roderval Marcelino (eds.). Edición: -. Autor: Casagrande, Luan, ed. lit.. Editorial: Scholars' Press  (C. Biblioteca)
• Building the internet of things (IoT) with IPv6 and MIPv6. Edición: -. Autor: Minoli, Daniel,. Editorial: Hoboken, New Jersey : John Wiley & Sons,  (C. Biblioteca)
• WirelessHART™ [electronic resource] : Real-Time Mesh Network for Industrial Automation by Deji Chen, Mark Nixon, Aloysius Mok.. Edición: 1st ed. 2010.. Autor: Chen, Deji. author.. Editorial: Springer US  (C. Biblioteca)
• Precision : principles, practices and solutions for the internet of things Timothy Chou. Edición: -. Autor: Chou, Timothy. Editorial: CrowdStory Pub.  (C. Biblioteca)

• Foundations of modern networking: SDN, NFV, QoE, IoT, and Cloud William Stallings ; with contributions by Florence Agboma, Sofiene Jelassi. Edición: -. Autor: Stallings, William. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
• Redes de computadoras [Recurso electrónico] : un enfoque descendente James F. Kurose, Keith W. Ross ; revisión técnica, Carolina Mañoso Hierro, Ángel Pérez de Madrid y Pablo. Edición: 7ª ed. Autor: Kurose, James F.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
• Wireless communication networks and systems William Stallings, Cory Beard, University of Missouri-Kansas City. Edición: First edition. Autor: Stallings, William. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
• Redes de computadoras [Recurso electrónico] Andrew S. Tanenbaum. Edición: 4ª ed. Autor: Tanenbaum, Andrew S.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)