Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 14312006 - Electrónica general

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312006)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212002)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería telemática (14512002)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2021-22
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Electrónica general
CÓDIGO: 14312006 (*) CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FUENTES CONDE, MANUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA
ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
N. DESPACHO: D - 113 E-MAIL: mfuentes@ujaen.es TLF: 953648613
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7313
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mfuentes/
 
NOMBRE: MONTES ROMERO, JESUS
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: CEACT - CENTRO EST. AVAN. EN CIENCIAS TIERRA
ÁREA: ACEACT - CENTRO EST. AVAN. EN CIENCIAS TIERRA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/84342
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

No son necesarios

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Está ubicada en el 2 er Curso - 1 er Cuatrimestre de los grados de Ingeniería Telemática e Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación   y dentro del bloque de asignaturas comunes a la rama de Telecomunicación. El alumno debe disponer de los conocimientos adquiridos en las etapas anteriores de formación, tales como la resolución de sistemas de ecuaciones, cálculo de derivadas e integrales, operaciones elementales con números complejos, resolución de circuitos eléctricos sencillos, análisis de dispositivos electrónicos simples: diodos, transistores, etc. Y, por supuesto, del manejo correcto de los aparatos de ensayo y medida del laboratorio de electrónica: fuente de alimentación, multímetro, generador de señal y osciloscopio.

El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumno una base sólida en el panorama energético actual, con hincapié en las energías renovables y en los dispositivos electrónicos que hacen posible la generación, transporte y uso de dicha energía .

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Haber adquirido competencias de las asignaturas previas Señales y Circuitos y Electrónica de Dispositivos.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
C.11 Capacidad de utilizar distintas fuentes de energía y en especial la solar fotovoltaica y térmica, así como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrónica de potencia.
CB.4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CG.3 Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG.9 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-01 Capacidad para utilizar aplicaciones para el desarrollo y explotación de servicios, sistemas y aplicaciones de telecomunicación
Resultado Resul-03 Introducir conceptos básicos para aplicar la normativa y regulación de las telecomunicaciones y valorar el impacto medioambiental de las soluciones técnicas.
Resultado Resul-04 Distinguir y utilizar las distintas fuentes de energía, así como los fundamentos sobre su funcionamiento.
Resultado Resul-05 Fomentar los trabajos grupales, así como la transmisión de procedimientos, resultados e ideas en el ámbito de las telecomunicaciones.
Resultado Resul-06 El alumno aprende qué es un organismo de estandarización, las entidades de este tipo más relevantes en el campo de las telecomunicaciones y las características generales de las normas más relevantes generadas por estos organismos.
Resultado Resul-20 Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Resultado Resul-21 Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías
Resultado Resul-22 Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Resultado Resul-23 Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
Resultado Resul-24 Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.
Resultado Resul-25 Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica
5. CONTENIDOS

Bloque I.
Panorama energético actual: Sostenibilidad
Bloque II.
Energía solar fotovoltaica y térmica: La célula solar, sistemas fotovoltaicos, energía solar térmica de baja y media temperatura
Bloque III.
Electrónica de potencia: Dispositivos de electrónica de potencia, Convertidores de energía
Bloque IV.
Amplificación: Concepto y tipos. Amplificación de baja y media potencia, Implementación de filtros activos.
Bloque V.
Fundamentos de electrotecnia: Fundamentos y máquinas eléctricas

Módulo I:             AO, Realimentación, Circuitos no lineales y Osciladores, Adaptación de sensores

  •    Tema 1: El amplificador operacional real
  •    Tema 2: Realimentación. Circuitos no Lineales. Osciladores
  •    Tema 3: Adaptación de sensores. Usos del amplificador operacional

 

Módulo II:           Fuentes de alimentación regulada, Dispositivos de electrónica de Potencia

  •    Tema 4: Fuentes de alimentación regulada
  •    Tema 5: Dispositivos de electrónica de potencia

 

Módulo III:          Energías renovables

  •    Tema 6: Sostenibilidad. Energías Renovables. Panorama Energético Actual
  •    Tema 7: Energía Solar. Energía Fotovoltaica. Sistemas FV autónomos

 

Módulo IV:          Respuesta en frecuencia. Filtros activos

  •    Tema 8: Respuesta en frecuencia
  •    Tema 9: Dispositivos de electrónica de potencia

 

Módulo V:            Fundamentos de electrotecnia y máquinas eléctricas

  •    Tema 10: Fundamentos de electrotecnia. Máquinas eléctricas

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
27.0 40.5 67.5 2.7
  • C.11
  • CB.4
  • CG.3
  • CG.9
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
27.0 40.5 67.5 2.7
  • C.11
  • CB.4
  • CG.3
  • CG.9
A3 - Tutorias Colectivas
  • M15 - Tutorias Colectivas/Individuales: Seminarios
  • M17 - Aclaración de dudas
6.0 9.0 15.0 0.6
  • C.11
  • CB.4
  • CG.3
  • CG.9
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

En la asignatura se da un peso importante a la parte práctica. El objetivo será ir asentando los conocimientos teóricos con la realización de prácticas en laboratorio.

Al principio, mientras se avanzan los conocimientos teóricos, paralelamente se asentarán las competencias adquiridas y construcción de prototipos.

A continuación se expondrán unos diseños de electrónica básicos para que los alumnos los entiendan y mejoren en las clases prácticas. La evaluación de la asignatura se apoyaría en  realizar diseño electrónico a partir de los diseños básicos que se ofrecen, implementado y funcional. Ejemplos básicos sería: una incubadora de muestras o aplicar parte de los conocimientos a un coche de radiocontrol.

Para ello, se cuentan con 6 créditos ETCS, de los cuales 2.7 corresponden a las actividades prácticas y 2.7 a clases magistrales de teoría, seminarios y debates.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Participación activa en las clases - Participación en prácticas - Participación seminarios y tutorías - Observación y notas del profesor - Entrevistas personales y/o grupales 5.0%
Conceptos teóricos de la materia - Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia - Se valorará la estructura, calidad, originalidad y ortografía Pruebas sobre aspectos teóricos 45.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos -problemas bien resueltos. Problemas y ejercicios 5.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC - Diseño y desarrollo de prácticas y trabajos - Se valorará la estructura, calidad, originalidad y ortografía Realización de prácticas periódicas y diseño final 45.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se intenta realizar una evaluación útil , factible, ética y exacta, cuyo objetivo no es sólo la calificación del alumno, sino que debe servir al profesor para analizar el desarrollo de la asignatura. En la asignatura se desarrolla un ABP ( aprendizaje basado en problemas ) cuya evaluación se muestra a continuación:

  • Una evaluación continua, semanal, con el desarrollo de prácticas guiadas (7 sesiones) y un diseño global (5 sesiones). La ponderación en este caso sería  un 5 % que corresponde a la participación (clases, prácticas, seminarios y tutorías), un 45 % a las prácticas guiadas y un 50 % al diseño global.

Al realizar un seguimiento continuo , se informa al alumno de sus progresos. Las prácticas tienen una valoración de 0 a 10. En el caso del PLB, tendrá que observarse un dominio en las 7 prácticas guiadas (media superior a 5) que justifiquen la evolución del diseño global en el que están trabajando. Para casos excepcionales (sin presencialidad) se realizará un examen teórico-práctico.

PRUEBA ÚNICA

En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.

Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .

En ese caso se realizará una prueba teórico-práctica que evaluará S2 (Conceptos de la materia) y S4 (Prácticas de laboratorio).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Diseño electrónico: circuitos y sistemas. Edición: 3ª ed. Autor: Savant, C. J. , jr.. Editorial: Pearson Educación  (C. Biblioteca)
  • Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales Robert F. Coughlin, Frederick F. Driscoll. Edición: [4ªed.]. Autor: Coughlin, Robert F.. Editorial: Prentice-Hall Hispanoamericana  (C. Biblioteca)
  • Amplificadores operacionales: problemas resueltos. Edición: -. Autor: Martínez Cerver, Juan Antonio.. Editorial: Universidad Politécnica  (C. Biblioteca)
  • Sensores y acondicionadores de señal : problemas resueltos Ramón Pallás, Òscar Casas, Ramón Bragós. Edición: -. Autor: Pallás Areny, Ramón.. Editorial: Marcombo  (C. Biblioteca)
  • Renewable Energy Systems : a Smart Energy Systems Approach to the Choice and Modeling of 100% Renewable Solutions [edited by] Henrik Lund. Edición: 2nd ed.. Autor: Lund, Henrik, ed. lit.. Editorial: Academic Press  (C. Biblioteca)
  • Centrales de energías renovables [Recurso electrónico] : generación eléctrica con energías renovables José Antonio Carta González, Roque Calero Pérez, Antonio Colmenar Santos, Manuel-Alonso Castro Gil y Eduardo Collado Fernández. Edición: 2ª ed. Autor: Carta González, José Antonio.. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • Design of analog filters Rolf Schaumann, Mac E. Van Valkenburg. Edición: -. Autor: Schaumann, Rolf. Editorial: Oxford University Press  (C. Biblioteca)
  • Máquinas eléctricas Jesús Fraile Mora. Edición: 7ª ed.. Autor: Fraile Mora, Jesús. Editorial: Garceta  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales: teoría y aplicación James M. Fiore ; revisión técnica Miguel Ángel Pérez García. Edición: -. Autor: Fiore, James M.. Editorial: Thomson  (C. Biblioteca)
  • Electricidad solar fotovoltaica E. Lorenzo. Edición: -. Autor: Lorenzo, Eduardo. Editorial: Progensa  (C. Biblioteca)
  • Planning and installing photovoltaic systems: a guide for installers, architects and engineers [the German Solar Energy Society (DGS)]. Edición: -. Autor: Deutsche Gesellschaft für Sonnenenergie. Editorial: James & James  (C. Biblioteca)
  • Guía completa de la energía solar térmica y termoeléctrica: (adaptada al Código técnico de la edificación y al nuevo RITE) José Mª Fernández Salgado. Edición: -. Autor: Fernández Salgado, José M.. Editorial: A. Madrid Vicente,  (C. Biblioteca)
  • Sistemas solares térmicos: diseño e instalación Félix A. Peuser, Karl-Heinz Remmers, Martin Schnauss. Edición: -. Autor: Peuser, Felix A.. Editorial: Progensa  (C. Biblioteca)
  • Electrotecnia Pablo Alcalde San Miguel. Edición: 5ª ed. Autor: Alcalde San Miguel, Pablo. Editorial: Paraninfo  (C. Biblioteca)
  • Simulación y electrónica analógica: prácticas y problemas. Edición: -. Autor: Pérez Martínez, Julio, coaut.. Editorial: Ra-ma  (C. Biblioteca)
  • Orcad Pspice para Windows. Edición: 3º ed. Autor: Goody, Roy W.. Editorial: Prentice Hall  (C. Biblioteca)
  • Analog design and simulation using OrCAD Capture and PSpice Dennis Fitzpatrick. Edición: 2nd. ed.. Autor: Fitzpatrick, Dennis. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorias Colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 12 sept. 2021
2.01.00.0 4.0 A1.2 Horas. Tema 0.Presentación. Tema 1. El AO real. A2. 1 Horas. Presentación. Organización grupos.
Nº 2
13 - 19 sept. 2021
2.02.02.0 7.0 A1.2 Horas. Tema 2. Realimentación. A2. 2 Horas. Práctica 0: Problemas AO. A3.M15. 2 Horas Seminario: Transistor en conmutación.
Nº 3
20 - 26 sept. 2021
2.02.01.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 2.CNL y Osciladores A2. 2 Horas. Práctica 1. Características AO. A3.M17. 2 Horas Tutoría colectiva. Diseño
Nº 4
27 sept. - 3 oct. 2021
2.02.02.0 7.0 A1.2 Horas. Tema 3. Adaptación de sensores A2. 2 Horas. Práctica 2. Osciladores. A3.M15. 2 Horas Seminario: Adaptación de sensores.
Nº 5
4 - 10 oct. 2021
2.02.02.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 4. EE.RR A2. 2 Horas. Práctica 3. Adaptación de sensores A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseño.
Nº 6
11 - 17 oct. 2021
2.02.00.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 5.Energía Solar. SFA A2. 2 Horas. Práctica 4. Diseño.
Nº 7
18 - 24 oct. 2021
2.02.00.0 6.0 A1.1+1 Horas. Tema 5.SFA. Tema 6. Fuentes A2. 2 Horas. Práctica 5. Análisis SFA.
Nº 8
25 - 31 oct. 2021
1.02.00.0 6.0 A1.1 Hora. Tema 6. Fuentes de alimentación. A2. 2 Horas. Práctica 6. Diseño SFA A3.M15. 1 Hora. Seminario: Limites Térmicos.
Nº 9
1 - 7 nov. 2021
2.02.01.0 7.0 A1.2 Horas. Tema 6. Fuentes de alimentación. A2. 2 Horas. Práctica 7. Fuentes reguladas A3.M15. 1 Hora. Conferencia: Aplicaciones Energía Solar. A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseños.
Nº 10
8 - 14 nov. 2021
2.02.00.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 7. Electrónica de potencia. A2. 2 Horas. Práctica 8. Diseño Fuentes.
Nº 11
15 - 21 nov. 2021
2.02.00.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 7. Electrónica de potencia. A2. 2 Horas. Práctica 9. Dispositivos Potencia
Nº 12
22 - 28 nov. 2021
2.02.01.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 8. Respuesta en frecuencia. A2. 2 Horas. Práctica 10. Diseño Potencia. A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseños.
Nº 13
29 nov. - 5 dic. 2021
2.02.00.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 9. Filtros activos. A2. 2 Horas. Práctica 11. Respuesta en Frecuencia.
Nº 14
6 - 12 dic. 2021
0.00.02.0 4.0 A3.M15. 2 Horas. Seminario. Respuesta en frecuencia.
Nº 15
13 - 19 dic. 2021
2.02.00.0 6.0 A1.2 Horas. Tema 10. Fundamentos de electrotecnia. A2. 2 Horas. Práctica 12. Diseño Filtros activos.
Nº 16
20 - 22 dic. 2021
0.00.01.0 1.0 Consultas y dudas finales.
Total Horas 27.0 27.0 12.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

 

  1.     Metodología docente y actividades formativas.

 

Si el número de estudiantes es superior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera:

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

12 Sesiones prácticas en laboratorios

Presencial al 50%

Desarrollo de 12 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten.

14 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 50%

13 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una (más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo si los medios técnicos lo permiten. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

Si el número de estudiantes es inferior al aforo limitado en el laboratorio (toda la docencia se impartiría en un laboratorio) la metodología y actividades se desarrollarían de la siguiente manera:

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

12 Sesiones prácticas en laboratorios

Presencial al 100%

Desarrollo de 12 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una

14 Sesiones de teoría-práctica sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

13 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una(más 1 de 1 hora), realizadas en el laboratorio.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

  

  1.      Sistema de evaluación

 

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prácticas guiadas

Presencial

Evaluación de las prácticas guiadas

40%

Presentación de diseño final

Presencial

Presentación del diseño final propuesto

40%

Participación y asistencia

Presencial

Asistencia a las clases y participación activa

20%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Síncrono

Presentación de la implementación de un diseño global propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona

50%

 

Prueba Única*

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida

Síncrono

Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas.

50%

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Presencial laboratorio

Presentación de la implementación de un diseño práctico propuesto.

50%

*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'. Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .

  1.     Recursos

En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:

  •     Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
  •     Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
  •     Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

  1.     Metodología docente y actividades formativas.

  

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

12 Sesiones prácticas en laboratorios

No presencial

Sustitución de las 12 sesiones prácticas por actividades formativas online. Se realizarán de forma síncrona por video conferencia y se grabarán para su consulta asíncrona si los medios técnicos lo permiten.

14 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

No presencial

14 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una retransmitiendo por videoconferencia al grupo de forma síncrona si los medios técnicos lo permiten. Se apoyará en material audiovisual para su seguimiento asíncrono.

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona).

  

  1.     Sistema de evaluación

  Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prácticas guiadas

No presencial, asíncrono

Evaluación continua de las prácticas guiadas

40%

Presentación de diseño final

No presencial, síncrono

Presentación del diseño Global propuesto por video conferencia

40%

Participación y asistencia

No presencial, síncrono, asíncrono

Asistencia a las clases síncronas y participación activa

20%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Presentación de un trabajo teórico-práctico

No presencial, síncrono

Presentación del diseño final propuesto por video conferencia

50%

 

Prueba Única*

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Realización de examen online en la fecha oficialmente establecida

Síncrono

Realización de examen online para evaluar los conocimientos teóricos de la materia y su aplicación a la resolución de problemas.

50%

Presentación de un trabajo teórico-práctico

Síncrono, asíncrono

Presentación de la implementación de un diseño final propuesto vía videoconferencia, apoyado con videos del desarrollo del trabajo de forma asíncrona

50%

*En cumplimiento con el artículo 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, cualquier estudiante que justificadamente (según los supuestos contenidos en el citado artículo) no pueda participar en las actividades regladas y complementarias de carácter presencial propuestas en la asignatura, podrá solicitar al profesorado el cambio de procedimiento de evaluación a 'prueba única'.

Esta solicitud, junto con la correspondiente justificación, deberá realizarse con, al menos, una semana de antelación al comienzo del periodo de exámenes .

 

  1.     Recursos

En este escenario, se modifican, fundamentalmente, los canales de comunicación entre profesorado y alumnado. Se utilizarán los siguientes recursos:

  •      Videoconferencia mediante Google Meet o similar.
  •      Pizarra virtual mediante Google Jamboard o similar.
  •      Repositorio de contenidos y foros de discusión mediante la plataforma de docencia ILIAS o similar.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es