Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2021-22 - 14412009 - Experimentación en ingeniería química I

TITULACIÓN: Grado en Ingeniería química industrial (14412009)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería química industrial (14912012)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

TITULACIÓN: Doble Grado en Ingeniería de recursos energéticos e Ing. química industrial (15112008)
CENTRO: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES)

CURSO ACADÉMICO: 2021-22
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Experimentación en ingeniería química I
CÓDIGO: 14412009 (*) CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: COTES PALOMINO, MARÍA TERESA
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT.
ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA
N. DESPACHO: D - D-023 E-MAIL: mtcotes@ujaen.es TLF: 953648547
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54232
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura tiene como finalidad poner en contacto al alumno con el manejo de sistemas materiales en los diferentes estados de agregación para que se puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos con anterioridad a nivel teórico en las diferentes asignaturas relacionadas de la titulación en función del perfil profesional elegido.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Sería conveniente que el alumno haya cursado las asignaturas "Introducción a la Ingeniería Química", "Química Analítica" y 'Química-Física" y curse paralelamente en este mismo cuatrimestre "Operaciones de separación en Ingeniería Química".

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CEQ2 Capacidad para el análisis, diseño, simulación y optimización de procesos y productos.
CEQ3 Capacidad para el diseño y gestión de procedimientos de experimentación aplicada, especialmente para la determinación de propiedades termodinámicas y de transporte, y modelado de fenómenos y sistemas en el ámbito de la ingeniería química, sistemas con flujo de fluidos, transmisión de calor, operaciones de transferencia de materia, cinética de las reacciones químicas y reactores.
Resultados de aprendizaje
Resultado Resul-05 Determinar las propiedades físicas de los fluidos
Resultado Resul-06 Conocer y comprender las operaciones básicas de transferencia de cantidad de movimiento, de materia y de calor
5. CONTENIDOS

Bloque I: Determinación de propiedades físicas de fluidos.

Bloque II: Operaciones básicas de transferencia de cantidad de movimiento.

Bloque III: Operaciones básicas de transferencia de materia.

Bloque I: Determinación de propiedades físicas.
1. Determinación de la viscosidad. Viscosímetros Copa Ford y Engler.
2. Influencia de la temperatura sobre la viscosidad.
3. Determinación de la densidad de líquidos y disoluciones.
4. Refractómetro. Índice de refracción de aceites vegetales.
5. Refractómetro. Determinación de la concentración de sacarosa en bebidas azucaradas.
6. Determinación del contenido de carbonatos en materiales

Bloque II: Operaciones básicas de transferencia de cantidad de movimiento.
1. Caída de partículas esféricas en el seno de un fluído.
2. Flujo a través de columnas de relleno

Bloque III: Operaciones básicas de transferencia de materia.
1. Determinación de la humedad de una materia grasa.
2. Destilación sencilla y en contacto repetido.
3. Destilación sencilla de un vino para la determinación de su grado alcohólico.
4. Convección natural.

Bloque IV. Seminarios de Métodos de Cálculo.
1. Introducción al análisis gráfico I: escalas lineales y logarítmicas.
2. Introducción al análisis gráfico II: diagramas triangulares. Resolución de Balances de Materia utilizando
diagramas triangulares.
3. Utilización de Excell 2016 como herramienta para la representación de datos experimentales.

Bloque V. Participación en las actividades programadas dentro de un Proyecto de Fomento de Cultura Emprendedora solicitado al Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
  • M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
  • M8 - Clases en grupos de prácticas: Debates
60.0 90.0 150.0 6.0
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CEQ2
  • CEQ3
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología utilizada es el desarrollo de esta asignatura de naturaleza eminentemente práctica estará basada en las actividades prácticas (M6), resolución de ejercicios (M11), desarrollo de seminarios (M7) y celebración de debates (M8). A lo largo de las 60 h de clase presencial de esta asignatura, el estudiante adquirirá las competencias CB2, CB4, CB3, CB5, CEQ3 y CEQ2, alcanzándo los resultados de aprendizaje R05 y R06.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. Participación en los debates Participación en el trabajo grupal. (CEQ2, CEQ3) Observación y notas del profesor. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. (CEQ2, CEQ3) Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) 20.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos/problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo. Calidad de la documentación. Originalidad. Ortografía y presentación. (CEQ2, CEQ3) 2 Trabajos (1 individual; 1 en grupo) 70.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El estudiante podrá optar por alguno de los siguientes procedimientos de evaluación recogidos en el artículo 13 del 'Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, aprobado en Consejo de Gobierno nº 33 de 21/11/2013, y modificaco en Consejo de gobierno nº 48, de 18 de diciembre de 2014: Evaluación global o Prueba única. En el caso de que elija el procedimiento de 'evaluación global', los porcentajes de la calificación final asignados a cada uno de los diferentes aspectos evaluables han quedado recogidos en el  sistema de evaluación indicado con anterioridad.

Especificar que: a) A la participación activa en la clase, debates o trabajo grupal le corresponde el 10 % de la calificación final de la asignatura. En este caso este 10 % será reflejo de la asistencia a clases y participación en actividades del estudiante a lo largo de todo el cuatrimestre. La asistencia a clases es obligatoria y el menor o mayor grado de participación por parte del estudiante se verá reflejada en la calificación de este apartado. Con este aspecto se evaluarán la adquisición de las competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CEQ2 y CEQ3. b) Examen teórico sobre los conocimientos teóricos y operativos de la materia. El resultado del examen supondrá un 20 % del peso total de la evaluación. Con este examen que versará sobre los contenidos desarrollados en los Seminarios de Métodos de Cálculo se evaluará la adquisición de las competencias CEQ2 y CEQ3. Para poder aplicar los porcentajes de evaluación antes indicados es necesario que el estudiante saque al menos 4 puntos sobre 10 en esta prueba. c) Aspectos relacionados con la entrega de casos o problemas resueltos. A este apartado le corresponderá el 70 % de la calificación final de la asignatura, adquiriéndose las competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CEQ2 y CEQ3. Como norma general en el aspecto realización de trabajos, casos o ejercicios se analizará la estructura del trabajo, calidad de la documentación, originalidad, ortografía y presentación. El trabajo desarrollado en las clases prácticas de laboratorio será evaluado por su asistencia, entrega y calificación del cuaderno de prácticas (70 % de la calificación de este apartado) y una entrevista personal con el estudiante (10 % de la calificación) donde se pretende obtener información del grado de adquisición de las competencias indicadas con anterioridad. Un 5 % de la calificación de este apartado correspondera a la entrega de casos y ejercicios relacionados con el bloque de Seminarios de Métodos de Cálculo. El 15 % restante estará relacionado con la asistencia y participación en las actividades programadas en el Proyecto de Fomento de Cultura Emprendedora.

En el caso en que el alumno se decante por el procedimiento de evaluación de 'prueba única', el examen oficial supondrá un 60 % de la calificación final y el 40 % restante podrá obtenerse mediante la exposición de un trabajo práctico realizado sobre el programa de la asignatura y acordado con el profesorado. El trabajo deberá defenderse de forma oral a ser posible el mismo día de la convocatoria oficial del examen. El contenido del trabajo junto con la presentación que se utilice en la exposición oral deberá enviarse al profesorado al menos con diez días de antelación a la fecha de la convocatoria oficial del examen. La duración de la exposición deberá estar comprendida entre 15 y 20 minutos. Tras la presentación oral, el profesorado efectuará preguntas sobre el tema, tanto del trabajo escrito como de la exposición oral realizada. La calificación de este apartado será: 70 % contendido del trabajo entregado y 30 % acto de defensa. El conjunto de ambas pruebas debe de poner de manifiesto la adquisición por parte del estudiante de las competencias  CB2, CB3, CB4, CB5, CEQ2 y CEQ3.

Independientemente del procedimiento de evaluación elegido por el estudiante  con el desarrollo de la asignatura se alcanzarán los resultados de aprendizaje R5 y R6.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual del ingeniero químico. Edición: 7ª ed.; 4ª ed. en español. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw Hill, D. L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Transmisión de calor. Edición: 1999. Autor: Torrella Alcaraz, Enrique. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica de Valencia. Servicio de Publicaciones, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Nueva introducción a la Ingeniería Química Fundamentos generales, Mecánica de fluidos y Transmisión. Edición: 1. Autor: -. Editorial: Madrid Sintesis 2016-09-21  (C. Biblioteca)
  • Nueva introducción a la Ingeniería Química Operaciones de separado, Ingeniería de la reacción químic. Edición: 1. Autor: -. Editorial: Madrid Sintesis 2016-09-21  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Introduction to material and energy balances. Edición: -. Autor: Reklaitis, G. V.. Editorial: New York [etc.]: John Wiley, cop. 1983  (C. Biblioteca)
  • Ingeniería química. Edición: -. Autor: Coulson, J. M.. Editorial: Barcelona [etc.]: Reverté, 1979-1984  (C. Biblioteca)
  • Ingeniería química. Edición: [1ª ed.]. Autor: Costa Novella, E.. Editorial: Madrid: Alhambra, 1988  (C. Biblioteca)
  • ASTM D7110 - 05a Standard Test Method for Determining the Viscosity-Temperature Relationship of Use. Edición: -. Autor: -. Editorial: Conshohochen: ASTM, 2005
  • Introducción a la ingeniería química : problemas resueltos de balances de materia y energía. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Reverté, 2015  (C. Biblioteca)
  • Balances de materia: problemas resueltos y comentados. Edición: -. Autor: Peiró Pérez, Juan J.. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, Servicio de Publicaciones, 1997  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A2 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
31 ene. - 6 feb. 2022
4.0 6.0 Seminario I. Introducción al análisis gráfico I: escalas lineales y logarítmicas.
Nº 2
7 - 13 feb. 2022
4.0 6.0 Seminario I. Introducción al análisis gráfico I: escalas lineales y logarítmicas. Jornada Inicial del Proyecto de Emprendimiento
Nº 3
14 - 20 feb. 2022
4.0 6.0 Seminario II. Introducción al análisis gráfico II: diagramas triangulares. Resolución de Balances de Materia utilizando diagramas triangulares.
Nº 4
21 - 27 feb. 2022
4.0 6.0 Seminario II. Introducción al análisis gráfico II: diagramas triangulares. Resolución de Balances de Materia utilizando diagramas triangulares.
Nº 5
28 feb. - 6 mar. 2022
4.0 6.0 Seminario III. Utilización de Excell 2016 como herramienta para la representación de datos experimentales.
Nº 6
7 - 13 mar. 2022
4.0 6.0 P.L.: Determinación de la densidad de líquidos y disoluciones. 2ª Jornada del Proyecto de Emprendimiento.
Nº 7
14 - 20 mar. 2022
4.0 6.0 P.L.: Determinación de la viscosidad. Viscosímetros Copa Ford y Engler.
Nº 8
21 - 27 mar. 2022
4.0 6.0 P.L.: Influencia de la temperatura sobre la viscosidad
Nº 9
28 mar. - 3 abr. 2022
4.0 6.0 P.L.: Refractómetro. Índice de refracción en aceites vegetales. P.L.: Refractómetro. Determinación de la concentración de sacarosa en bebidas azucaradas.
Nº 10
4 - 8 abr. 2022
4.0 6.0 P.L.: Determinación del contenido de carbonatos en materiales. 3ª Jornada del Proyecto de Emprendimiento.
Período no docente: 9 - 17 abr. 2022
Nº 11
18 - 24 abr. 2022
4.0 6.0 P.L.: Caída de partículas esféricas en el seno de un fluido.
Nº 12
25 abr. - 1 may. 2022
4.0 6.0 P.L.: Caída de presión a través de columnas de relleno.
Nº 13
2 - 8 may. 2022
4.0 6.0 P.L.: Determinación de la humedad de una materia grasa. P.L.: Destilación sencilla y en contacto repetido.
Nº 14
9 - 15 may. 2022
4.0 6.0 P.L.: Destilación sencilla de un vino para la determinación de su grado alcohólico.
Nº 15
16 - 20 may. 2022
4.0 6.0 P.L.: Convección natural. Jornada Final del Proyecto de Emprendimiento.
Total Horas 60.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Considerando el número de estudiantes matriculados en esta asignatura en cursos académicos precedentes, la mayor parte de las actividades formativas utilizadas van a poder desarrollarse en formato presencial. El formato online va a ser utilizado exclusivamente en las sesiones de tutorías. En la siguiente tabla se muestra un resumen de las actividades formativas y metodologías docente desarrolladas:

Actividades formativas

Formato

(presencial/on line)

Metodología docente. Descripción

Clases en grupos de prácticas.  10 sesiones de prácticas en laboratorios especializados

Presencial al 100 %

10 sesiones de prácticas de laboratorio, de cuatro horas de duración cada una, en los laboratorios docentes del Departamento

Clases en grupos de prácticas. 5 sesiones de resolución de problemas, casos o ejercicios y seminarios

Presencial al 100 %

Consistirá en 5 sesiones presenciales en aula docente y/o informática, de cuatro horas de duración cada una

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)


SISTEMA DE EVALUACIÓN

De acuerdo con los ' Criterios académicos para la adaptación de la docencia durante el curso académico 2020/21 en relación con la pandemia provocada por la COVID-19' aprobados por el Consejo de Gobierno de la UJA y considerando que es necesario seguir contemplando la posibilidad de trabajar en un escenario multimodal en el próximo curso académico, el objetivo perseguido es primar la evaluación continua sobre el resto de instrumentos de evaluación.

En este sentido, en el sistema de evaluación global para el escenario multimodal los porcentajes asignados a los diferentes aspectos considerados en la evaluación de la asignatura se muestran en la siguiente tabla. Considerar que coinciden totalmente con los contemplados en el sistema de evaluación de la modalidad presencial.

 

ASPECTO

CRITERIOS

INSTRUMENTO

PESO

Asistencia y/o

Participación en actividades presenciales y/o virtuales

Participación activa en la clase. Participación en los debates Participación en el trabajo grupal. (CEQ2, CEQ3)

Observación y notas del profesor

10.0%

Conceptos teóricos de la materia

Dominio de los conocimientos   teóricos y operativos de la materia (CEQ2 y CEQ3)

Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve)

20.0%

Realización de trabajos, casos o ejercicios

Entrega de los casos/problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo. Calidad de la documentación. Originalidad. Ortografía y presentación. (CEQ2, CEQ3)

1 trabajo grupal relacionado con el Proyecto de Emprendimiento

Cuaderno de practicas de laboratorio

Entrega de ejercicios sobre los seminarios

70.0%

 Información adicional sobre la prueba de evaluación para las convocatorias ordinarias y extraordinarias

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen teórico-práctico*

Presencial

Examen teórico-práctico que versará sobre los contenidos desarrollados en los Seminarios de Métodos de Cálculo. 

20 %

*La puntuación obtenida en este apartado debe ser igual o superior a 4 sobre 10. En caso de no superarse este valor mínimo, la puntuación obtenida en la evaluación correspondiente a las actividades de realización de trabajos, casos o ejercicios y asistencia y participación en actividades presenciales y/o virtuales no contabilizará en la calificación final. En este caso la calificación final de la asignatura coincidirá con la nota del examen.

En relación al resto de aspectos evaluables indicar que se mantienen las especificaciones que aparecen en la información detallada sobre el Sistema de Evaluación de la modalidad 'Enseñanza presencial'.

En el caso de evaluación por el sistema de prueba única el examen oficial supondrá un 50 % de la calificación final (se evaluarán las competencias CB2, CB3, CB4, CEQ1 y CEQ3) y el 50 % restante podrá obtenerse mediante la exposición de un trabajo práctico realizado sobre el programa de la asignatura y acordado con la profesora. El trabajo deberá defenderse de forma oral, a ser posible el mismo día de la convocatoria oficial del examen. El contenido del trabajo junto con la presentación que se utilice en la exposición oral deberá enviarse a la profesora al menos con diez días de antelación a la fecha de la convocatoria oficial del examen. La duración de la exposición deberá estar comprendida entre 15 y 20 minutos. Tras la presentación oral, la profesora efectuará preguntas sobre el tema, tanto del trabajo escrito como de la exposición oral realizada. Los porcentajes asignados a la calificación del trabajo son: 70 % evaluación del contenido, presentación del trabajo, ortografía, estructura, etc, y 30 % acto de defensa. Por último, indicar que para poder superar la asignatura el estudiante deberá obtener al menos un 4 sobre 10 en la calificación del examen oficial.

RECURSOS

Se emplearán todos los recursos de comunicación disponibles: plataforma de docencia virtual, videoconferencia, chats, etc, así como todos los recursos técnicos y electrónicos disponibles en la Universidad de Jaén: recursos bibliográficos electrónicos, recursos informáticos en remoto, ....

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Adaptación a docencia de carácter virtual mediante el uso de actividades tanto síncronas como asíncronas apoyadas en la utilización de los recursos electrónicos ofertados por la Universidad de Jaén: Plataforma de Docencia Virtual, Google GSuite UJA, recursos bibliográficos electrónicos,.. El seguimiento de la actividad académica no presencial se realizará mediante correo electrónico, tutorías individuales y grupales por videoconferencia y foros docentes.

La adquisición de las competencias ligadas a la docencia de prácticas de laboratorio tan importante en esta asignatura se completará mediante la utilización de otras actividades formativas que aparecen en la guía docente original, tales como seminarios y resolución de ejercicios.

En la siguiente tabla se muestra a modo de resumen las actividades formativas y metodologías docente desarrolladas en este escenario no presencial:

Actividades formativas

Formato

(presencial/on line)

Metodología docente. Descripción

Clases en grupos de prácticas.  10 sesiones de prácticas de laboratorio

No presencial ( online)

Realización virtualizada de las 10 sesiones de prácticas de laboratorio, de cuatro horas de duración de forma síncrona y asíncrona.

Clases en grupos de prácticas. 5 sesiones de resolución de problemas, casos o ejercicios y seminarios

No presencial ( online)

Consistirá en 5 sesiones online de forma síncrona y asíncrona de cuatro horas de duración sobre los contenidos de los Seminarios de Métodos de Cálculo. También se participará en las actividades programadas en el Proyecto de Fomento de Cultura Emprendedora.

Tutorías

No presencial ( online)

Todas las sesiones de tutorías se realizarán de forma online, síncrona y asíncrona

SISTEMA DE EVALUACIÓN

En este escenario la evaluación continua toma mayor relevancia que en los dos anteriores, por lo que se potencia este sistema de evaluación:

 

ASPECTO

CRITERIOS

INSTRUMENTO

PESO

Asistencia y/o

Participación en actividades presenciales y/o virtuales

Participación activa en la clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal. (CEQ2, CEQ3)

Observación y notas del profesor

10.0%

Conceptos teóricos de la materia

Dominio de los conocimientos   teóricos y operativos de la materia (CEQ2 y CEQ3)

Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve)

20.0%

Realización de trabajos, casos o ejercicios

Entrega de los casos/problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo. Calidad de la documentación. Originalidad. Ortografía y presentación. (CEQ2, CEQ3)

1 trabajo grupal relacionado con el Proyecto de Emprendimiento

1 trabajo individual

Asistencia y entrega del cuaderno de practicas de laboratorio

Entrega de ejercicios sobre los seminarios

70.0%

 

Información adicional sobre la prueba de evaluación para las convocatorias ordinarias y extraordinarias

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Examen teórico-práctico*

Online mediante prueba escrita/síncrono

Consistirá en un conjunto de preguntas cortas de razonamiento, cuestiones, ..., que versarán sobre los contenidos desarrollados en las sesiones virtuales de prácticas de laboratorio y en los Seminarios de Métodos de Cálculo. Se llevará a cabo de forma síncrona utilizando la plataforma de docencia virtual o Google Forms.

20 %

* La puntuación obtenida en este apartado debe ser igual o superior a 4 sobre 10. En caso de no superarse este valor mínimo, la puntuación obtenida en la evaluación correspondiente a las actividades de realización de trabajos, casos o ejercicios y asistencia y participación en actividades presenciales y/o virtuales no contabilizará en la calificación final. En este caso la calificación final de la asignatura coincidirá con la nota del examen.

En el caso de evaluación por el sistema de prueba única el examen se realizará mediante una prueba escrita online síncrona que supondrá un 40 % de la calificación final (se evaluarán las competencias CB2, CB3, CB4, CEQ1 y CEQ3) y el 60 % restante podrá obtenerse mediante la exposición de un trabajo práctico realizado sobre el programa de la asignatura y acordado con la profesora. El trabajo deberá defenderse online mediante videoconferencia, a ser posible el mismo día de la convocatoria oficial del examen. El contenido del trabajo junto con la presentación que se utilice en la exposición online deberá enviarse a la profesora al menos con diez días de antelación a la fecha de la convocatoria oficial del examen. La duración de la exposición deberá estar comprendida entre 15 y 20 minutos. Tras la presentación, la profesora efectuará preguntas sobre el tema, tanto del trabajo escrito como de la exposición realizada. Los porcentajes asignados a la calificación del trabajo son: 70 % evaluación del contenido, presentación del trabajo, ortografía, estructura, etc, y 30 % acto de defensa. Por último, indicar que para poder superar la asignatura el estudiante deberá obtener al menos un 4 sobre 10 en la calificación del examen online.

RECURSOS

Se emplearán todos los recursos de comunicación disponibles: plataforma de docencia virtual, videoconferencia, chats, etc, así como todos los recursos técnicos y electrónicos disponibles en la Universidad de Jaén: recursos bibliográficos electrónicos, recursos informáticos en remoto, .....

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es