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Guía docente 2021-22 - 13311010 - Programación orientada a objetos
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería informática |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Programación orientada a objetos |
| NOMBRE: Programación orientada a objetos | |||||
| CÓDIGO: 13311010 | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: GARCÍA FERNÁNDEZ, ÁNGEL LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: A3 - 242 | E-MAIL: algarcia@ujaen.es | TLF: 953212922 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/44398 | ||
| URL WEB: https://algarcia-ujaen.github.io | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8183-7130 | ||
| NOMBRE: BALSAS ALMAGRO, JOSÉ RAMÓN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: A3 - 119 | E-MAIL: jrbalsas@ujaen.es | TLF: 953212881 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57955 | ||
| URL WEB: https://www4.ujaen.es/~jrbalsas/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2689-0737 | ||
| NOMBRE: MATA MATA, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: A3 - 144 | E-MAIL: fmata@ujaen.es | TLF: 953212202 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63651 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6099-0016 | ||
| NOMBRE: PARRAS PORTILLO, ANA BELÉN | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/13816 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en el paradigma de la programación mediante objetos, conocimiento esencial para cualquier profesional dedicado a la Informática. El aprendizaje se realiza de forma tanto téorica como práctica, e incluye conceptos como: clases y objetos, técnicas y notaciones (UML), y herencia, polimorfismo, y asociaciones.
Es esencial para el seguimiento de la asignatura el trabajo autónomo del estudiante en el aprendizaje del material de estudio proporcionado y en la realización de las actividades y ejercicios propuestos. Además, el seguimiento continuado de las clases teóricas, prácticas y seminarios es muy importante para complementar el aprendizaje y aclarar los conceptos bajo la supervisión del equipo docente. Al ser una asignatura relacionada con un paradigma de programación, es imprescindible aplicar de forma continuada a lo largo de todo el curso los conceptos teóricos estudiados en el desarrollo de ejercicios prácticos.
Durante la primera semana de clases, se darán instrucciones a los estudiantes sobre cómo instalar y configurar el entorno de trabajo en sus ordenadores. Es muy importante seguir estas instrucciones, solventando cualquier problema que pueda surgir con la ayuda del equipo docente, para garantizar un seguimiento óptimo de las actividades de la asignatura.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1R | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CBB4R | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
| CBB5R | Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 5 | Comprender y dominar los conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
| Resultado 6 | Conocer la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. |
Clases y objetos. Técnicas y notaciones (UML). Herencia, polimorfismo, asociaciones. Diseño con herencia, polimorfismo y asociaciones. Objetos complejos y ficheros. Gestión de errores.
PROGRAMA TEÓRICO
-
TEMA 1. INTRODUCCIÓN
- Mecanismos de abstracción.
- Especificación de procedimientos.
- Abstracción de módulos.
- Abstracción por clases de objetos.
- El lenguaje de programación C++.
- Gestión de errores mediante excepciones.
-
TEMA 2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y NOTACIÓN
UML
- Características de la Programación Orientada a Objetos.
- Conceptos específicos de Programación Orientada a Objetos.
- Visibilidad de atributos y métodos.
- Tipos de métodos.
- Creación de objetos automáticos y objetos dinámicos.
- Constructores y Destructores.
- Sobrecarga de operadores.
- Notación UML para la representación de clases.
- Uso de objetos para gestión de excepciones.
-
TEMA 3. RELACIONES ENTRE CLASES
- Relaciones de dependencia.
- Relaciones de asociación. Implementación.
- Agregaciones y composiciones. Implementación.
- Relaciones de generalización/especialización.
- Notación UML para relaciones entre clases.
- Copia y asignación de objetos de clases derivadas.
-
TEMA 4. POLIMORFISMO
- Polimorfismo sintáctico.
- Polimorfismo de objetos.
- Polimorfismo de métodos.
- Enlace estático y dinámico.
- Destructores virtuales.
- Clases abstractas e Interfaces.
- Polimorfismo en excepciones.
- Identificación de tipos de objetos.
PROGRAMA PRÁCTICO
- Entorno de desarrollo, depuración y documentación de código.
- Organización de código mediante módulos y espacios de nombres. Manejo de errores mediante excepciones.
- Definición y uso de clases y objetos.
- Objetos y memoria dinámica.
- Relaciones entre clases: dependencias, asociaciones, composiciones y agregaciones.
- Relaciones entre clases: herencia. Escritura de datos en streams.
- Polimorfismo. Lectura de datos de streams.
- Clases abstractas e interfaces.
-
Identificación de tipos en
tiempo de ejecución. Jerarquía de excepciones de
STL.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A3R - Tutorías colectivas
|
0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 55.0 | 95.0 | 150.0 | 6.0 |
Sesiones en gran grupo
Las sesiones en gran grupo se organizan en dos sesiones semanales de una hora a lo largo del cuatrimestre. En estas sesiones predominará el uso de metodologías activas como la clase invertida, la instrucción entre pares y las sesiones de resolución de problemas y casos prácticos, contando con el apoyo del material docente creado a tal efecto. Esta metodología requiere que los estudiantes trabajen de forma autónoma, con antelación a las sesiones, los materiales de estudio relacionados y contesten de forma individual un cuestionario on-line para probar su nivel de aprendizaje de los conceptos tratados. Durante las sesiones se plantearán cuestiones y problemas relacionados con los conceptos que se han preparado de forma autónoma, y que a su vez serán debatidos en clase mediante un proceso de instrucción entre pares con la supervisión y apoyo del profesor.
Una vez trabajados los conceptos de cada tema, al final del mismo se reservarán una o dos sesiones específicas para resolución de problemas o casos prácticos. En las mismas se resolverán en grupo algunos de los problemas y casos prácticos propuestos en las relaciones, y se aclararán las dudas que los estudiantes pudieran tener en la realización de algunos de ellos.
Los estudiantes dispondrán a través de la plataforma de docencia virtual y con antelación suficiente de diapositivas de apoyo para ilustrar los conceptos teóricos y de las relaciones de problemas de cada tema. Además, los estudiantes contarán con suficiente antelación con indicaciones sobre el material de estudio que deben trabajar para la preparación de las sesiones, y tendrán acceso a cuestionarios on-line para evaluar el nivel de comprensión y aprendizaje de dichos conceptos.
Mediante estas actividades se entrenan las capacidades CB1R, CB5R, CBB4R y CBB5R, y se habilita a los estudiantes para obtener los resultados de aprendizaje R5 y R6.
Sesiones prácticas
Las prácticas se organizan en sesiones de dos horas ininterrumpidas semanales a lo largo del cuatrimestre. Los estudiantes dispondrán del guión de prácticas de cada sesión con una antelación suficiente para ir realizando de forma autónoma los ejercicios propuestos. El estudiante utilizará los diferentes canales de contacto con el profesor (tutorías, foro de la asignatura y correo electrónico), para consultar posibles dudas que pudieran surgirle al respecto con antelación a la sesión de prácticas. Durante la sesión de prácticas, el profesor realizará una breve exposición de los conceptos a desarrollar y resolverá las dudas que el estudiante haya tenido durante la preparación. En la sesión de prácticas, el estudiante trabajará con el ordenador, de forma supervisada por el profesor, en la implementación de los ejercicios propuestos en el guión y otros complementarios.
Mediante estas actividades se entrenan las capacidades CB1R y CB5R, y se habilita a los estudiantes para obtener los resultados de aprendizaje R5 y R6.
Seminarios
En la planificación del cuatrimestre se han reservado horas que podrán utilizarse para la resolución de dudas, actividades colaborativas y preparación de pruebas teóricas o prácticas. Si fuera necesaria la realización de alguna actividad complementaria adicional, dentro de los límites de horas establecidos en el cronograma de la asignatura, los delegados de grupo, a petición del resto de estudiantes, solicitarán con suficiente antelación al equipo docente la realización de estos seminarios.
Mediante estas actividades se entrena la capacidad CB5R, y se habilita a los estudiantes para obtener los resultados de aprendizaje R5 y R6.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y nivel de participación en clase | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva y resolución de problemas) | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Control de las prácticas entregadas | 0.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de laboratorio/ordenador | Realización de 2 pruebas prácticas (prueba objetiva para resolver en ordenador) en sesiones programadas a mediados y finales del cuatrimestre | 60.0% |
Atendiendo a lo recogido en el art. 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del alumnado de la Universidad de Jaén, la evaluación de la asignatura será global considerando dos aspectos:
1.- Evaluación de teoría : 40% de la
nota final, esto es, un máximo de 4 puntos.
2.- Evaluación de prácticas : 60% de
la nota final, esto es, un máximo de 6 puntos.
En algunos de los aspectos evaluables es necesario obtener unas calificaciones mínimas para poder optar a aprobar la asignatura. En cualquier caso, la suma de ambos apartados debe ser igual o superior a 5 para poder superar la asignatura.
Aspectos evaluables con puntuaciones mínimas:
- Prueba final teórica + resolución de problemas en clase: alcanzar un 50% de la nota máxima de la prueba escrita ( 1,25 puntos de la calificación final).
- Evaluación de prácticas: 2,5 puntos, obtenidos mediante la suma de las calificaciones obtenidas en los diferentes apartados de este concepto.
La participación del estudiante en actividades de evaluación que alcancen en su conjunto un 30% de la calificación de la asignatura supondrá la consideración de agotada la convocatoria correspondiente a efectos de calificación en el acta.
1.- EVALUACIÓN DE TEORÍA
La evaluación de teoría proporcionará un máximo de 4 puntos en la nota final del estudiante. Para la evaluación de esta parte se tendrán en cuenta los siguientes criterios con sus respectivas puntuaciones totales:
1.1.- Trabajo autónomo (1 punto)
- Trabajo autónomo del material de estudio, con antelación a cada sesión, y respuesta a cuestionarios on-line de los conceptos estudiados para su evaluación.
- Este apartado solo podrá ser evaluado durante el cuatrimestre lectivo.
1.2.- Prueba final de evaluación de conceptos teóricos (2,5 puntos)
- Podrá contener preguntas de tipo teórico (de respuesta libre o tipo test), así como ejercicios y problemas.
- Se realizará en las fechas indicadas por la Escuela Politécnica Superior de Jaén en las convocatorias ordinaria 2 y extraordinarias.
1.3.- Resolución de problemas en grupo (0,5 punto)
- Realización en grupos de estudiantes de un ejercicio de modelado UML, a realizar en las últimas semanas del cuatrimestre.
1.4.- Resolución de problemas en clase
- Se ofrece la posibilidad de que los estudiantes que lo deseen se ofrezcan voluntarios en las sesiones de problemas para plantear una solución a debatir. La evaluación del trabajo de estos estudiantes puede suponer un incremento de hasta el 10% de la calificación de la prueba teórica. No obstante, la calificación final de dicha prueba no podrá superar el máximo de 2,5 puntos de la nota final, como se indicó anteriormente.
En las convocatorias extraordinarias, los resultados obtenidos en los apartados 1.1, 1.3 y 1.4 anteriormente expuestos se convalidarán. El resultado del apartado 1.2 solo se podrá convalidar en dichas convocatorias si sumado a la nota conseguida en el apartado 1.4 supera el mínimo exigido para este apartado, tal y como se indicó anteriormente.
2.- EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
La evaluación de este apartado proporcionará un máximo de 6 puntos en la nota final del estudiante. Para la evaluación de esta parte se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
2.1.- Resolución de ejercicios en sesiones prácticas (1 punto)
- La participación en las sesiones prácticas desarrollando durante las mismas los ejercicios propuestos por el profesor supondrá hasta 1 punto de la calificación final de prácticas.
- Este apartado solo será evaluable durante el cuatrimestre lectivo. La evaluación de este apartado se realizará in situ durante la sesión de prácticas, y solo para los estudiantes que asistan de forma presencial.
2.2.- Pruebas de evaluación prácticas (5 puntos)
- La primera prueba de evaluación consistirá en la resolución de un ejercicio práctico en los laboratorios de ordenadores a realizar a mediados de cuatrimestre, en una sesión práctica programada en la planificación de la asignatura. La puntuación de esta prueba será de 2,5 puntos como máximo en la nota final de la asignatura.
- La segunda prueba de evaluación será similar a la anterior, es decir, resolviendo un ejercicio práctico en los laboratorios de ordenadores. Se realizará en la última sesión práctica del cuatrimestre. La puntuación de esta segunda prueba será como máximo de 2,5 puntos en la nota final de la asignatura.
- En las convocatorias extraordinarias, los estudiantes que necesiten superar este apartado o mejorar la calificación tendrán la opción de realizar una prueba práctica en laboratorios de ordenadores, el mismo día que la prueba escrita correspondiente, que se evaluará con 2,5 puntos como máximo. Esta puntuación sustituirá a la menor de las dos notas obtenidas en las pruebas de evaluación desarrolladas durante el cuatrimestre.
El estudiante que haya obtenido en este apartado una nota final igual o superior al mínimo exigido para este apartado (indicado anteriormente), tiene opción a que se le conserve dicha calificación para las convocatorias extraordinarias que haya antes de que empiece la docencia de la asignatura en el siguiente curso.
Los dos apartados de evaluación inciden en los
resultados de aprendizaje de la asignatura (R5 y R6) y permiten
mejorar en el nivel de alcance de las competencias CB1R, CB5R,
CBB4R y CBB5R.
- C++ estándar. Edición: -. Autor: Hernández Orallo, Enrique. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2002. (C. Biblioteca)
- Análisis y diseño orientado a objetos de sistemas: usando UML . Edición: Madrid : Mac Graw-Hill Interamericana, 2007.. Autor: Bennett, Simon. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Cómo programar en C++ [Recurso electrónico]. Edición: 6ª ed. Autor: Deitel, Harvey. Editorial: México : Pearson, 2008 (C. Biblioteca)
- Programación en C, C++, Java y UML. Edición: 2ª ed. Autor: Joyanes Aguilar, Luis. Editorial: México [etc] : McGraw-Hill, 2014 (C. Biblioteca)
- El lenguaje de programación C++. Edición: Ed. especial, última reimp. Autor: Stroustrup, Bjarne. Editorial: Madrid [etc.]: Addison Wesley, 2007 (C. Biblioteca)
- Programación orientada a objetos. Edición: 2ª ed.. Autor: Joyanes Aguilar, Luis. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- El lenguaje unificado de modelado. Edición: Última reimp., 2004. Autor: Booch, Grady. Editorial: Madrid: Addison Wesley Iberoamericana, 2004 (C. Biblioteca)
- Introducción a la programación orientada a objetos. Edición: -. Autor: Budd, Timothy. Editorial: Argentina [etc.]: Addison-Wesley Iberoamericana, cop. 1994 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3R - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 31 ene. - 6 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | Presentación - Tema 1 - Organización de los grupos de prácticas | |
| Nº 2 7 - 13 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2 - Seminario de punteros y memoria dinámica | |
| Nº 3 14 - 20 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2 - Práctica 0 | |
| Nº 4 21 - 27 feb. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2 - Práctica 1 | |
| Nº 5 28 feb. - 6 mar. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Problemas Tema 2 - Práctica 2 | |
| Nº 6 7 - 13 mar. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3 - Práctica 3 | |
| Nº 7 14 - 20 mar. 2022 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3 - Práctica 4 | |
| Nº 8 21 - 27 mar. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3 - Problemas Tema 3 - Práctica 5 | |
| Nº 9 28 mar. - 3 abr. 2022 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | Tema 3 - Práctica 6 - Repaso de prácticas | |
| Nº 10 4 - 8 abr. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Problemas Tema 3 - Tema 4 - Primera prueba de evaluación de prácticas | |
| Período no docente: 9 - 17 abr. 2022 | ||||||
| Nº 11 18 - 24 abr. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4 - Práctica 7 | |
| Nº 12 25 abr. - 1 may. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4 - Práctica 8 | |
| Nº 13 2 - 8 may. 2022 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 4 - Práctica 9 | |
| Nº 14 9 - 15 may. 2022 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | Problemas Tema 4 - Práctica 10 - Repaso de prácticas | |
| Nº 15 16 - 20 may. 2022 |
0.0 | 2.0 | 2.0 | 8.0 | Ejercicio UML en grupos - Segunda prueba de evaluación de prácticas | |
| Total Horas | 25.0 | 30.0 | 5.0 | 95.0 | ||
1.- Metodología docente y actividades formativas
A1 - Clases expositivas en gran grupo
Formato presencial rotativo al 50% (el Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y el aforo del aula, de acuerdo con las medidas sanitarias).
Clase en el horario y aula asignados a una parte del grupo, y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes según determine el Centro.
A2R - Clases en pequeño grupo
Formato presencial rotativo al 50% (el Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y el aforo del laboratorio, de acuerdo con las medidas sanitarias).
Clase en el horario y laboratorio asignados a una parte del grupo, y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes según determine el Centro.
A3R - Tutorías colectivas
Formato presencial rotativo al 50% (el Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y el aforo del aula, de acuerdo con las medidas sanitarias).
Clase en el horario y aula asignados a una parte del grupo, y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes según determine el Centro.
El contenido de las actividades a realizar será el mismo que en el caso de docencia presencial.
2.- Sistema de evaluación
El sistema e instrumentos de evaluación serán los mismos que para la modalidad presencial, sustituyendo las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de la plataforma de docencia virtual u otras que la Universidad de Jaén permita o habilite, siempre que se garantice la identidad de los estudiantes.
3.- Recursos
Se utilizarán los sistemas de videoconferencia que estén disponibles en los espacios que se habiliten para la docencia, así como la plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén. Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se realizarán mediante actividades síncronas y/o asíncronas mediante dicha plataforma.
Queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas sin permiso explícito del docente.
1.- Metodología docente y actividades formativas
Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se realizarán mediante actividades síncronas y/o asíncronas realizadas mediante la plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén, así como otros mecanismos que la Universidad de Jaén permita o habilite.
2.- Sistema de evaluación
El sistema e instrumentos de evaluación serán los mismos que para la modalidad presencial, sustituyendo las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de la plataforma de docencia virtual u otras que la Universidad de Jaén permita o habilite, siempre que se garantice la identidad de los estudiantes.
3.- Recursos
Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se realizarán mediante actividades síncronas y/o asíncronas realizadas mediante la plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén.
En todo caso, queda expresamente prohibida la grabación por cualquier medio de las actividades síncronas sin permiso explícito del docente.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es