Universidad de Jaén

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Materia básica para la rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas

- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Evolución de la economía y las finanzas con especial referencia a las épocas moderna y contemporánea.

Análisis de la evolución histórica de los factores de atraso y desarrollo de la economía. Factores institucionales. Factores de recuperación. 

Mercados, sistemas financieros, empresas y papel del Estado en el transcurso de la historia.

Estudio de casos de Historia de la Empresa con especial referencia a las épocas moderna y contemporánea.

Análisis de la evolución histórica de los factores que impulsan la actividad empresarial.

Aportaciones de los casos estudiados a la empresa actual.

 

MODULO I: MARCO TEORICO

 

1.      La figura del empresario y el avance historiográfico de la Historia de la Empresa

1.1.   Introducción

1.2.   La figura del empresario

1.3.   La Historia de la Empresa como materia académica

1.4.   La Historia de la Empresa en las universidades españolas

1.5.   ¿Existe espíritu empresarial en España?

1.6.   Conclusiones

 

MODULO II: EMPRESARIOS EN LA EDAD MODERNA

 

2.      Compañías y negocio en Castilla (siglos XV-XVI)

2.1.   Introducción

2.2.   Los negocios de las compañías castellanas

2.3.   La compañía: fundación, gestión y liquidación

2.3.1.     La creación de la compañía y sus objetivos 

2.3.2.     La duración de la compañía

2.3.3.     Los socios

2.3.4.     El capital y la financiación

2.3.5.     La gestión de la compañía

2.4.   La disolución de la compañía

2.5.   Conclusión

3.      Simón Ruiz: un gran empresario en la Europa del siglo XVI

4.      Un gran capitalista moderno: Jacobo Fugger

4.1.   El interés por los ricos

4.2.   Grandes cambios históricos

4.3.   Un emprendedor arriesgado

4.4.   Los sueños de un emperador

4.5.   El hombre más rico de todos          

4.6.   La hora de la política           

4.7.   Elegir al emperador

4.8.   Fugger contra la Reforma

4.9.   ¿Es esto capitalismo? Interés propio e interés público

4.10.   Tiempo de trabajar

5.      Empresarios militares españoles del siglo XVIII. Francisco Mendinueta (1744-1763)

5.1.   El acceso de Francisco Mendinueta a la provisión de víveres al ejército  

5.2.   La importancia del negocio

5.3.   ¿Por qué a Francisco Mendinueta?

5.4.   La evolución del negocio y las relaciones con la Corona

5.5.   Conclusiones

 

MODULO III: EMPRESAS EN EL SIGLO XIX-XX (I)

 

6.      Teoría, mito y realidad del acopio y la especulación: el comercio de trigo y harina en el norte de Castilla

6.1.   Introducción

6.2.   Especulación: la perspectiva del individuo

6.3.   Cárteles y lobbies: la perspectiva del grupo

6.4.   Conclusiones

7.      Santiago Alonso Cordero y la siderurgia de Sabero (León) (1847-1862)

7.1.   Introducción

7.2.   La sociedad «Palentina-Leonesa» de minas (1845-1852)

7.2.1. Los fundamentos empresariales: previsión de inversiones, costes, precios, beneficios y mercados

7.2.2. La naturaleza social de la nueva empresa: una iniciativa de alcance nacional con un importante componente especulativo        

7.2.3. De los fabulosos proyectos iniciales a una situación real catastrófica (1850-1852)

7.2.4. La existencia de una sólida realidad industrial

7.3.   La sociedad «Palentina-Leonesa» de minas y el arrendamiento de sus instalaciones a Santiago Alonso Cordero

7.3.1.     Las condiciones del arrendamiento

7.3.2.     La reordenación de la explotación

7.3.3.     Expectativas ligadas al ferrocarril y nuevo caos

7.4.   La sociedad «Palentina-Leonesa» de minas libre del arrendamiento de sus explotaciones a Santiago Alonso Cordero

7.5.   El breve mantenimiento de la sociedad «Palentina-Leonesa» de minas como empresa exclusivamente carbonífera de modesta dimensión (1862-1868)

7.6.   El epílogo de la sociedad «Palentina-Leonesa» de minas: mantenimiento de algunas ilusiones y transmisión de derechos patrimoniales (1868-1892)

7.7.   Santiago Alonso Cordero fuera de la gestión de la sociedad «Palentina- Leonesa» de minas (1857-1865): una aproximación

7.8.   Conclusiones: una valoración de la «Palentina-Leonesa» como iniciativa empresarial y del papel desempeñado en ella por «El Maragato», Santiago Alonso Cordero

8.      La empresa agropecuaria del marqués de Navasequilla en Jaén (1868-1881 y 1922-1927)

8.1.   Introducción

8.2.   Explotación agro-ganadera y administración empresarial en el siglo XIX

8.3.   La contabilidad de la empresa Navasequilla en el siglo XIX

8.4.   Cambios en la contabilidad de la empresa Navasequilla en el siglo XX

8.5.   Dificultades en la interpretación de la contabilidad de Navasequilla en el siglo XIX

8.6.   La contabilidad de Navasequilla en el siglo XX

8.7.   Conclusiones

9.      La Sociedad Azucarera Antequerana: Una respuesta a la crisis finisecular (1890-1906)

9.1.   Introducción

9.2.   Fundación, capital y accionariado

9.3.   La producción de azúcar y melaza

9.4.   Los ingresos, los costes y los beneficios

9.5.   Conclusiones

 

MODULO IV: EMPRESAS EN EL SIGLO XIX-XX (II)

 

10.  Comerciantes-banqueros, Casas de Banca y Grandes Bancos Nacionales. El caso de la provincia de Jaén (1800-1936)

10.1.   Introducción

10.2.   La banca privada en España en el siglo xix: la labor de los comerciantes-banqueros

10.3.   Los banqueros privados en la provincia de Jaén en el siglo XIX

10.4.   La banca privada en el Jaén a comienzos del siglo XX

10.5.   La entrada de la banca nacional en Jaén en el primer tercio del siglo XX

10.6.   La actuación de los banqueros locales

10.7.   Conclusiones

11.  Agentes de seguros en Andalucía en 1931: una visión regional

11.1.   Introducción

11.2.   Geografía y funciones del seguro en Andalucía

11.3.   Composición y operatoria de los seguros en Andalucía

11.4.   Actividades complementarias al seguro y carteras de actividades          

11.5.   Conclusiones

12.  Estrategia empresarial y control del mercado: la gestión del abastecimiento de agua potable

12.1.   Introducción

12.2.   El número de empresas

12.3.   El nivel de inversión

12.4.   Naturaleza del negocio de abastecimiento de agua potable         

12.5.   Estrategia empresarial y control del mercado

12.6.   Conclusiones

13.  Coyunturas de cambio y compañías ferroviarias en España (c. 1850-2000)

13.1.     Introducción

13.2.     La crisis de 1868

13.3.     El período finisecular        

13.4.     Los años de la Primera Guerra Mundial

13.5.     La Dictadura de Primo de Rivera

13.6.     Los años de la Gran Depresión internacional

13.7.     Los años de la Guerra Civil y la Autarquía

13.8.     Los nuevos aires «liberalizadores» y «planificadores»: renovarse o morir        

13.9.     Transición política e ingreso en la Comunidad Económica Europea

13.10. Conclusiones

 

MODULO V: EMPRESAS EN EL SIGLO XIX-XX (III)

 

14.  La presión fiscal a los empresarios en la retaguardia franquista: el caso de Salamanca (1936-1939)

14.1.   Introducción

14.2.   El impuesto de beneficios extraordinarios. Disposiciones legales y procedimiento administrativo para su aplicación

14.3.   Aplicación y desarrollo del impuesto en Salamanca        

14.4.   Conclusiones

15.  El empresario Eusebio Cafranga y el negocio de las agencias de viajes en España antes del turismo de masas

15.1.   El turismo moderno y las agencias de viaje          

15.2.   Los inicios de los viajes intermediados en España

15.3.   Cafranga y los congresos de la Federación Internacional de Agencias de Viaje (FIAV)

15.4.   Los años bélicos

15.5.   La inmediata postguerra

16.  Santiago Pons Quintana y Jaime Mascaró: Dos grandes empresarios menorquines del Calzado

16.1.   La innovación tecnológica

16.2.   Don Santiago Pons Quintana (1929)

16.3.   Don Jaime Mascaró (1939-2014)

17.  La interacción de los sectores económicos en la isla de Menorca: La ganadería y Pedro Montañés Villalonga (El Caserío)

17.1.   Introducción: la interrelación de sectores productivos en Baleares         

17.2.   Los cambios de orientación del sector primario de Menorca (1857-1936)         

17.3.   La especialización quesera (1939-2003)

17.4.   El Caserío y Pedro Montañés Villalonga (1907-1996)

 

MODULO VI: EMPRESA Y GLOBALIZACION

 

18.  Posibles claves del éxito de la empresa líder del sector del seguro: Mapfre

18.1.   Introducción

18.2.   Del seguro de accidente de trabajo al seguro de vehículos          

18.2.1. A la caza de los clientes

18.2.2. ¿Cómo sobrevivir en el seguro de vehículo?

18.3.   ¿Por qué salir de España?

18.4.   El cambio de una mutualidad a una sociedad anónima

18.5.   Conclusiones

19.  Los empresarios españoles ante el cambio: retos, dificultades y esperanzas

19.1.   Introducción

19.2.   Los empresarios y la vuelta a Europa

19.3.   Los argumentos del Ministerio para las Relaciones con la CEE

19.3.1. Argumentos teóricos

19.3.2. Argumentos prácticos

19.4.   Los argumentos empresariales: «Entrada sí, pero no a cualquier precio»

19.5.   Acuerdos y desacuerdos

19.6.   Conclusiones

20.  De PYME a multinacional: el caso de Lingotes Especiales, 1968-2017

20.1.   Introducción

20.2.   El punto de partida: la aventura empresarial de unos emprendedores

20.3.   Los primeros pasos en un escenario convulso: 1970-1990

20.4.   La salida al exterior y el mecanizado de piezas: 1990-2000

20.5.   Las alianzas empresariales en el exterior: 2000-2017

20.6.   Consideraciones finales

En el caso de Escenario multimodal o mixto y grupos por encima del aforo limitado en el aula, la docencia será impartida de la siguiente manera:

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	Presencial al 50%	30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.
10 Sesiones de puesta en común de los contenidos del programa y practicas correspondientes	Presencial (50%)	Consistirán en 10 sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una.
5 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios	Presencial (50%)	Consistirán en 5 sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una.
Tutorías	Presencial + Online	Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

En cuanto a la evaluación en este escenario será de la siguiente manera:

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Examen final	Presencial	Examen	80

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Examen final	Presencial	Examen	80

En el caso de Escenario no presencial, la docencia será impartida de la siguiente manera:

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)	Metodología docente Descripción
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	No presencial	30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas a través de videoconferencia
10 Sesiones de puesta en común de los contenidos del programa y practicas correspondientes	No presencial	Consistirán en 10 sesiones, de una hora de duración cada una, realizadas a través de videoconferencia.
5 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios	No presencial	Consistirán en 5 sesiones, de una hora de duración cada una, realizadas a través de videoconferencia.
Tutorías	No presencial	Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona)

 En cuanto a la evaluación en este escenario será de la siguiente manera:

  Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Examen final	Online sincrónico	Examen	80

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Examen final	Online sincrónico	Examen	80

En cuanto a la Evaluación online consitirá en uan evaluación escrita mediante los recursos telemáticos disponibles. Se podrá realizar captación de imágenes y eventual grabación en la realización del examen online por parte del profesorado.

 

 

 

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es