Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 11512013 - Iniciativa emprendedora y creación de empresas



TITULACIÓN: Grado en Relaciones laborales y recursos humanos
CENTRO: FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Iniciativa emprendedora y creación de empresas
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Iniciativa emprendedora y creación de empresas
CÓDIGO: 11512013 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GUINEA DE TORO, ANTONIO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: D3 - 114 E-MAIL: aguinea@ujaen.es TLF: 953213419
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/10740
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2634-0575
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Con esta asignatura se persigue familiarizar al alumno con el proceso intelectual y material que conlleva la iniciación de cualquier actividad empresarial, concretamente:
- Dominar las técnicas de fomento de la creatividad.
- Conocer la utilidad así como las partes y elementos que ha de tener un plan de empresa.
- Conocer los trámites que implica la puesta en marcha de un nuevo negocio.

La asignatura tiene un enfoque eminentemente práctico siendo su principal virtud que permite a los alumnos integrar y poner en valor los conocimientos relativos a la administración de empresas.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, la ha de notificar personalmente al
Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
E39 Comprender los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa y fomento del espíritu emprendedor, así como de la ética empresarial
G1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales.
G14 Capacidad para la integración epistemológica entre las distintas áreas de conocimiento.
G16 Compromiso ético.
G22 Creatividad o habilidad para generar nuevas ideas
G24 Iniciativa y espíritu emprendedor
G27 Capacidad para el diseño y gestión de proyectos
G29 la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz
G3 Capacidad para gestionar la información
G5 Capacidad de organización y planificación
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 Ser capaz de integrar los conocimientos formativos y las competencias adquiridas en la realización de un plan de empresa
Resultado R2 Capacidad para integrar creativamente sus conocimientos para aplicarlos a una situación real y poder resolver problemas
Resultado R3 Capacidad para estructurar una defensa sólida de los puntos de vista personales apoyándose en los conocimientos adquiridos
Resultado R4 Destreza en la elaboración de informes, bien estructurados y bine redactados
Resultado R5 Destreza en la presentación oral de un trabajo, utilizando los medios audiovisuales más habituales
5. CONTENIDOS

Naturaleza del proceso de creación de empresas y su importancia en una economía de mercado.

Creatividad e iniciativa emprendedora.

Elaboración del Plan de Empresa.

Los programas institucionales de apoyo al emprendimiento.

Principios éticos de la actividad empresarial.

TEMA 1: Actitud emprendedora y emprendedores
TEMA 2: La creatividad
TEMA 3: El plan de empresa I: Introduccióhn e idea de negocio.
TEMA 4: El plan de empresa II: análisis de mercado.
TEMA 5: El plan de empresa III: diseño de la oferta
TEMA 6: El plan de empresa IV : plan de marketing
TEMA 7: El plan de empresa V: viabilidad económica y financiera.
TEMA 8: El plan de empresa VI: forma jurídica
TEMA 9: Puesta en marcha de una empresa

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M-01 - Clases magistrales
  • M-03 - Actividades introductorias
  • M-04 - Conferencias
36.0 50.0 86.0 3.44
  • E39
  • G1
  • G14
  • G16
  • G22
  • G24
  • G27
  • G29
  • G3
  • G5
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M-05 - Actividades prácticas
  • M-06 - Seminarios
  • M-07 - Debates
  • M-10 - Resolución de ejercicios
  • M-11 - Presentaciones/exposiciones
24.0 40.0 64.0 2.56
  • E39
  • G1
  • G14
  • G16
  • G22
  • G24
  • G27
  • G29
  • G3
  • G5
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Para las clases expositivas en gran grupo se utilizará la lección magistral, lectura y debate de artículos y conferencias y seminarios relacionados con la temática de la asignatura.
Para las clases en grupos de prácticas se resolverán ejercicios prácticos y se harán exposiciones que podrán tener caracter colectivo o individual y se desarrollará el Plan de Empresa en el aula de informatica.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales . . 10.0%
Conceptos teóricos de la materia . . 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios . . 40.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC . . 0.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Con independencia de la puntuación alcanzada en los componentes primero (asistencia y participación)
y tercero (Resolución de casos practicos y elaboracion y exposición de Plan de Empresa) del sistema de evaluación, para superar la asignatura es preciso alcanzar en el examen final,  segundo componente de
conocimientos teoricos y prácticos, una calificación de al menos cuatro puntos y que la suma total ponderada de
al menos cinco puntos.

La falta de originalidad o plagio en la realización de alguna de las actividades relacionadas con el tercer aspecto de la evaluación será motivo para asignar a este aspecto una puntuación total de cero.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Aprender a emprender : cómo nacen, crecen y se consolidan los jóvenes emprendedores Vis Molina ; prólogo de Joaquín Lorente. Edición: -. Autor: Molina, Vis. Editorial: Conecta  (C. Biblioteca)
  • Animarse a emprender [recurso electronico] Darío Poncio.. Edición: 1a ed.. Autor: Poncio, Darío.. Editorial: Eduvim  (C. Biblioteca)
  • Coaching para emprender [recurso electronico] : cambia tu rumbo, despide a tu jefe Gregory Cajina.. Edición: -. Autor: Canija, Gregory.. Editorial: Díaz de Santos  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas: guía del emprendedor Francisco José González. Edición: -. Autor: González Domínguez, Francisco José.. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Creación de empresas para emprendedores Ignacio Castro Abancéns, José Ignacio Rufino Rus. Edición: -. Autor: Castro Abancéns, Ignacio.. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario Domingo Enrique Ribeiro-Soriano ...[et al.]. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: Pearson  (C. Biblioteca)
  • secretos de los genios de la creatividad Michael Michalko. Edición: -. Autor: Michalko, Michael. Editorial: Gestión 2000  (C. Biblioteca)
  • Emprender en internet Jesus Nieto Torio. Edición: 1. Autor: Nieto Torio, Jesús.. Editorial: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 12 sept. 2021
4.00.0 6.0 TEMA 1: Actitud emprendedora y emprendedores 
Nº 2
13 - 19 sept. 2021
4.00.0 6.0 TEMA 2: Creatividad 
Nº 3
20 - 26 sept. 2021
4.00.0 6.0 TEMA 3: El plan de empresa I : Introducción e idea de negocio 
Nº 4
27 sept. - 3 oct. 2021
4.00.0 6.0 TEMA 4: El plan de empresa II: Análisis de mercado 
Nº 5
4 - 10 oct. 2021
3.01.0 6.0 TEMA 4: El plan de empresa II: Análisis de mercado 
Nº 6
11 - 17 oct. 2021
3.01.0 6.0 TEMA 5: Plan de empresa III: Diseño de la oferta 
Nº 7
18 - 24 oct. 2021
2.02.0 6.0 TEMA 6: Plan de empresa IV: El plan de marketing 
Nº 8
25 - 31 oct. 2021
2.02.0 6.0 TEMA 6: Plan de empresa IV: El plan de marketing 
Nº 9
1 - 7 nov. 2021
2.02.0 6.0 TEMA 7: Plan de empresa V: Viabilidad económica financiera 
Nº 10
8 - 14 nov. 2021
2.02.0 6.0 TEMA 7: Plan de empresa V: Viabilidad económica financiera 
Nº 11
15 - 21 nov. 2021
2.02.0 6.0 Tema 8: Plan de empresa VI: Forma jurídica de la empresa 
Nº 12
22 - 28 nov. 2021
2.02.0 6.0 Tema 9 : Puesta en marcha de la empresa 
Nº 13
29 nov. - 5 dic. 2021
2.02.0 6.0 Tema 9 : Puesta en marcha de la empresa 
Nº 14
6 - 12 dic. 2021
0.03.0 6.0 Plan de Empresa 
Nº 15
13 - 19 dic. 2021
0.03.0 3.0 Plan de Empresa 
Nº 16
20 - 22 dic. 2021
0.02.0 3.0 Plan de Empresa 
Total Horas 36.0 24.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

La presencialidad será del 50%. Ello implica 
que  el/la alumno/a permanecerá en el aula con el/la profesor/a 30 horas presenciales, realizará trabajos y actividades en la plataforma de docencia virtual durante 30 horas y trabajará de forma autónoma 90 horas. 

Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se desarrollarán en formato semipresencial con asistencia rotatoria hasta el 50% siempre que el aforo y la infraestructura del espacio asignado para la docencia de la asignatura lo permita.

Queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas, tan solo el profesor o profesora podrá grabarlas en función de su criterio.
El alumnado para la sesión presencial dispondrá de material escrito, publicado en la plataforma de docencia virtual y/o a través de referencias bibliográficas. 
En cuanto a las actividades realizadas de manera no presencial, a continuación se detallan las actividades formativas, metodologías docentes correspondientes a la docencia virtual. 
a.-Actividad formativa a través de docencia virtual. 
La Universidad de Jaén dispone de una plataforma de docencia virtual denominada ILIAS donde se encontrarán todas las asignaturas.  
Se realizarán 
- Videoconferencia: El profesorado de la asignatura impartirá seminarios o conferencias como formación virtual complementaria al módulo. 
- Foro: Se habilitará un foro para la asignatura en el cual se debatirán sobre aspectos relacionados con la materia. El profesorado a través de la coordinación de asignatura lanzará un tema de debate al objeto de fomentar el espíritu crítico y el criterio profesional del alumnado. 
- Recursos didácticos en docencia virtual: Cada profesor tendrá su espacio virtual en la plataforma y pondrá a disposición del alumnado los temas y presentaciones empleados en clase, así como otro material complementario como normativa, artículos, enlaces a recursos web, etc. 
b.- Metodología docente: 
La metodología de docencia virtual se apoyará en dos tipos de herramientas: 
- Herramientas síncronas (comunicación en tiempo real). Basadas fundamentalmente en los chats, la videoconferencia y las tutorías on-line (a través de herramientas virtualest, etc). 
- Herramientas asíncronas (comunicación en espacio y tiempo diferente). 
Este tipo de herramientas son el correo electrónico que hace posible la comunicación privada, el envío de mensajes a grupos y participación en los foros, a través de la Plataforma ILIAS. El foro de debate permite la comunicación asincrónica y plantear diferentes temas de debate que fomenten la comunicación, el análisis crítico, la interacción y la reflexión del alumnado, así como incentivar su motivación y madurez ocupacional. 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

No habria presencialidad. Ello implica que realizará trabajos y actividades en la plataforma de docencia virtual durante 60 horas y trabajará de forma autónoma 90 horas.  

Queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades, tan solo el profesor o profesora podrá grabarlas en función de su criterio.
Para las actividades realizadas de manera no presencial, a continuación se detallan las actividades formativas, metodologías docentes correspondientes a la docencia virtual.  
a.-Actividad formativa a través de docencia virtual.  
La Universidad de Jaén dispone de una plataforma de docencia virtual denominada ILIAS donde se encontrarán todas las asignaturas.   
Se realizarán  
- Videoconferencia: El profesorado de la asignatura impartirá seminarios o conferencias como formación virtual complementaria al módulo.  
- Foro: Se habilitará un foro para la asignatura en el cual se debatirán sobre aspectos relacionados con la materia. El profesorado a través de la coordinación de asignatura lanzará un tema de debate al objeto de fomentar el espíritu crítico y el criterio profesional del alumnado.  
- Recursos didácticos en docencia virtual: Cada profesor tendrá su espacio virtual en la plataforma y pondrá a disposición del alumnado los temas y presentaciones empleados en clase, así como otro material complementario como normativa, artículos, enlaces a recursos web, etc.  
b.- Metodología docente:  
La metodología de docencia virtual se apoyará en dos tipos de herramientas:  
- Herramientas síncronas (comunicación en tiempo real). Basadas fundamentalmente en los chats, la videoconferencia y las tutorías on-line (a través de herramientas virtualest, etc).  
- Herramientas asíncronas (comunicación en espacio y tiempo diferente).  
Este tipo de herramientas son el correo electrónico que hace posible la comunicación privada, el envío de mensajes a grupos y participación en los foros, a través de la Plataforma ILIAS. El foro de debate permite la comunicación asincrónica y plantear diferentes temas de debate que fomenten la comunicación, el análisis crítico, la interacción y la reflexión del alumnado, así como incentivar su motivación y madurez ocupacional. 

El sistema e instrumentos de evaluación serán los mismos que para la modalidad presencial, sustituyendo
las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de la plataforma de docencia
online, siempre que se garantice la identidad del estudiante.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es