Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 76912009 - Análisis y evaluación de políticas de violencia de género

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2021-22
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Análisis y evaluación de políticas de violencia de género
CÓDIGO: 76912009 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BLÁZQUEZ VILAPLANA, MARÍA BELÉN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 251 E-MAIL: bblazquez@ujaen.es TLF: 953212996
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58106
URL WEB: -
 
NOMBRE: VELA DIAZ, RAQUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 140 - DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
N. DESPACHO: D3 - 037 E-MAIL: rvela@ujaen.es TLF: 953213612
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/3204
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El Contexto de la asignatura se explicará el primer día de clase

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para un correcto seguimiento de esta materia, se recomienda al estudiante que se apoye en la bibliografia que aparece recogida en esta guía docente - y otros materiales -, así como en aquella que se subirá al aula virtual y la que se dará durante el desarrollo de las sesiones.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE8 Conocer, analizar, diseñar, implementar y evaluar planes, programas y políticas públicas de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, con especial referencia a las actuaciones públicas encaminadas a luchar contra la violencia de género.
CG1 Conocer y comprender los aspectos teóricos y prácticos de las diferencias entre hombres y mujeres que, en función del género, intervienen en la vida social, política, económica y cultural, así como los instrumentos necesarios para abordar eficazmente las desigualdades de género.
CG2 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el análisis de género y mostrar la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar.
CG7 Conocer los instrumentos que permitan planificar, ordenar y encauzar actividades destinadas a evitar imprevistos en la medida de lo posible, así como anticipar posibles soluciones.
CT2 Capacidad para analizar críticamente la complejidad de la información y de la realidad social diversa y multicultural.
CT3 Capacidad para adaptarse a situaciones cambiantes y entornos de incertidumbre.
CT5 Adquisición de criterios éticos y valores profesionales vinculados a la igualdad de género.
Resultados de aprendizaje
Resultado R28 Conocer y comprender la importancia del análisis de políticas públicas para el diseño, implementación y evaluación de la intervención pública en entornos nuevos y contextos multiculturales y cambiantes.
Resultado R29 Analizar y evaluar en la realidad la participación de las mujeres en los diferentes ámbitos de poder político, económico y social.
Resultado R30 Disponer de los instrumentos de análisis y adquirir la capacitación necesaria para el análisis y evaluación de políticas públicas de igualdad en los diferentes niveles de gobierno y administración, permitiendo anticipar soluciones y evitar imprevistos en las agendas públicas
Resultado R31 Adquisición de las competencias necesarias para la introducción de la perspectiva de género en las políticas públicas no específicas de igualdad, utilizando criterios éticos y valores profesionales vinculados a las perspectivas feministas y la igualdad de género
5. CONTENIDOS

Los contenidos de la asignatura se estructuran en cuatro bloques:
1. El análisis de políticas públicas como objeto y método de la intervención pública en la igualdad.
2. El ciclo de las políticas públicas: entrada en agenda; toma de decisiones; implementación y gestión;
3. Poder y género.
4. La evaluación de las políticas públicas de género. Indicadores con perspectiva de género. Los presupuestos públicos con enfoque de género

1.- El análisis de políticas públicas como objeto y método de la intervención pública en igualdad.

  • ¿Qué y  cuáles son las políticas públicas sobre la violencia de género? Aproximación al análisis de las políticas públicas y definición del problema.
    • La violencia de género como problema público: antecedentes.
    • La violencia de género como objeto de las políticas públicas.
    • La violencia de género como fenómeno social en nuestros días: de la Ley Orgánica del 2004 al Pacto de Estado del 2018. O lo que es lo mismo, de Ana Orantes a...
    • Ampliamos el concepto de violencia de género y las mujeres objeto de violencia: especial referencia a mujeres inmigrantes y la ley de extranjería. 
    • La violencia de género en la era post - Covid19 (o durante el Covid-19). Necesidad de una reflexión. 
  • El ciclo de las políticas públicas.
  • Actores de las Políticas Públicas que intervienen en temas de iguadad: especial referencia a la violencia de género.
    • Los partidos políticos
    • Los movimientos sociales (movimientos feministas)
    • Otros
  • Entrada en agenda.
  • Toma de decisiónes.
  • Implementación.
  • Ejecución.
  • La evaluación de las políticas públicas de género
    • I: evaluación con perspectiva de género 
    • II: indicadores, metodología e informes
  • Visibilizando en el siglo XXI lo que se quiere ocultar en la violencia de  género: especial referencial acoso sexual y/o por razón de género en las Universidades y al acoso laboral. 

Transversalmente se trabajará el tema Poder y Género. 

Todas las aportaciones que se realicen sobre el análisis de la políticas públicas en esta asignatura, tendrán una perspectiva teórica y práctica. Estas se plantearán tanto en el ámbito de la administración pública como en el del sector privado. En este análisis se introducirán referencias a los planes de igualdad en empresas públicas y privadas, organismos públicas, administraciones, etc. Además, se hablará y expondrán los protocolos de acoso sexual y/o por razón de sexo.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
769_A1 - Clases expositivas
  • 769A_A1_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A1_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
  • 769A_A1_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
  • 769A_A1_M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.
  • 769A_A1_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates. 
  • 769A_A1_M8 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas 
24.0 51.0 75.0 3.0
  • CB6
  • CB8
  • CB9
  • CE8
  • CG1
  • CG2
  • CG7
  • CT2
  • CT3
  • CT5
TOTALES: 24.0 51.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas consistirán básicamente en lecciones impartidas por el profesorado, dedicadas a la presentación del marco téorico, conceptual y metodológico de la asignatura. Las clases tenderán a ser interactivas, buscando una amplia participación del alumnado y la enseñanza-aprendizaje a través de herramientas y técnicas que luego puedan aplicar en su actividad profesional.

Se busca una amplia implicación del/a estudiante a través de una metodología docente centrada en el/la estudiante y basada en estudios de caso, análisis de proyectos, resolución de problemas, exposiciones en clase, etcétera.

Todas las tareas del alumnado (estudio, trabajos, uso del ordenador, proyectos, lecturas, exposiciones...) serán orientados por las profesoras.

Se utilizará en todo momento el aula virtual para que el/la estudiante pueda seguir la materia y las actividades (se colgará bibliografía, materiales, actividades...) Se abrirá un foro de dudas para que se puedan compartir las inquietudes del alumnado y así trabajar en equipo. Se buscará aplicar las TICs en todas las actividades que se desarrollen en el aula.

Así mismo, se potenciará la utilización de las nuevas tecnologías y de los medios audiovisuales en el desarrollo de la docencia y en las prácticas a desarrollar por los y las estudiantes.

Se buscará y potenciará el uso de un lenguaje no sexista e inclusivo y la introducción de códigos éticos para la no utilización del plagio en el desarrollo de las actividades que tengan que realizar a lo largo de esta asignatura.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) 10.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) 60.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación se ceñirá a la comprobación del desarrollo efectivo de las competencias y resultados recogidos en esta guía docente. La calificación de cada estudiante se obtendrá a partir de la ponderación de la prueba global, las actividades dirigidas, el seguimiento del trabajo del alumnado, etcétera. El profesorado de la asignatura explicará el primer día de clase las herramientas, métodos y características del sistema de evaluación. El mismo podrá adaptarse en función del número de estudiantes y su formación previa. Este se recogerá desarrollado en el Aula Virtual (tipo de prueba - escrita u oral; trabajos a entregar; lecturas que se deben realizar a lo largo de la asignatura; exposiciones en clase...). Cualquier duda que surja sobre estas cuestiones podrán ser preguntadas a través del foro de dudas del aula virtual, pero no se responderán por correo electrónico cuestiones relativas al sistema de evaluación.

El Plagio en los trabajos realizados a lo largo de las sesiones y/o al final del mismo conllevará suspender la asignatura, así como no utilizar un lenguaje no sexista e inclusivo tal y como viene recogido en la normativa que rige en la Universidad de Jaén (véase el III Plan de Igualdad de la misma). 

NO se aprobará con faltas de ortografía.

Se valorará positivamente la participación activa del/a estudiante en el desarrollo de las sesiones, la asistencia regular, las aportaciones... Así como la creatividad, profundidad de los análisis realizados, espíritu crítico...

Aunque haya dos profesoras implicadas en la docencia de esta materia, la calificación será única. No habrá una evaluación de cada docente, sino que será una prueba en la que se trabajarán los temas impartidos por todo el profesorado implicado en esta asignatura.

Se usará la plataforma virtual, en la medida de lo posible, para facilitar la realización de las actividades de evaluación de esta asignatura.

Es obligatoria la asistencia a un 75% de las clases para aprobar la asignatura. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Análisis y evaluación de políticas sociales. Edición: -. Autor: Trinidad Requena, Antonio. Editorial: Madrid : Tecnos, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ciencia politica con perspectiva de género. Edición: -. Autor: Lois González, Marta. Editorial: Madrid : Akal , 2014  (C. Biblioteca)
  • Análisis de políticas públicas. Edición: 2ª ed. Autor: Harguindéguy, Jean-Baptiste. Editorial: Madrid: Tecnos , 2015  (C. Biblioteca)
  • Teoría y práctica de las políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2014  (C. Biblioteca)
  • Análisis de políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Universidad de Granada, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología , D.L. 2006  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Evaluación de políticas públicas y programas. Edición: -. Autor: Vedung, Evert. Editorial: Madrid: Instituto Nacional de Servicios Sociales, D.L. 1997  (C. Biblioteca)
  • Estrategias para la integración de la perspectiva de género en los presupuestos públicos . Edición: -. Autor: Villota, Paloma de. Editorial: Madrid : Instituto de la Mujer, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Ciencia política : una introducción. Edición: 8ª ed., 3ª imp.. Autor: Vallès, Josep M.. Editorial: Barcelona : Ariel , 2011  (C. Biblioteca)
  • Desiguales por ley : las políticas públicas contra la igualdad de género. Edición: -. Autor: Pazos Morán, María. Editorial: Madrid : Los Libros de la Catarata, D.L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Qué políticas para qué igualdad : debates sobre el género en las políticas públicas en Europa. Edición: -. Autor: Domínguez Alcón, Carmen. Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2013  (C. Biblioteca)
  • Análisis y gestión de políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2012  (C. Biblioteca)
  • El estudio de las políticas públicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: México: Miguel Ángel Porrúa, 2003  (C. Biblioteca)
  • Empleo, trabajo y protección social de las mujeres extranjeras en España : un enfoque de género de la política migratoria Raquel Vela Díaz. Edición: -. Autor: Vela Díaz, Raquel.. Editorial: Comares  (C. Biblioteca)
  • tratamiento de la violencia contra las mujeres en los programas electorales : la política del simulacro Lidia Fernández Montes ; prólogo de Laura Nuño Gómez. Edición: -. Autor: Fernández Montes, Lidia. Editorial: Comares  (C. Biblioteca)
  • Elementos para una teoría crítica del sistema prostitucional Laura Nuño, Anda de Miguel (dirs.) ; Lidia Fernández Montes (coord.). Edición: -. Autor: Nuño Gómez,Laura, dir. Editorial: Comares  (C. Biblioteca)
  • acoso sexual : un aspecto olvidado de la violencia de género Cristina Cuenca Piqueras. Edición: -. Autor: Cuenca Piqueras, Cristina. Editorial: Centro de Investigaciones Sociológicas  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Las clases de esta asignatura se impartirán los días que aparecen en el cronograma de la página web del Máster, a saber: 22, 23, 24 de febrero y 1, 2 y 3 de marzo. 

A comienzo de las mismas se informará de la organización de las materias y la distribución del profesorado. Así como de la fecha de realización del examen y/o entrega de la prueba obligatoria para superar esta materia (16 de mayo de 2022). Así como de la convocatoria extraordinaria, en caso de que algún/a estudiante tenga que hacer uso de la misma (12 de julio). Dicha información también está recogida en la página web del máster. 

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

En caso de que debamos adaptarnos a la nueva situación derivada del Covid 19

TUTORÍAS:

  • Se harán utilizando Google - Meet. El alumnado debería ponerse en contacto vía correo electrónico con las profesoras (información que aparece en esta guía docente y en la página correspondiente de la Universidad) para pedir una tutoría dentro del horario que se establecerá al comienzo del curso. Las profesoras darán acuse de recibo, y facilitarán al alumnado el enlace y el nombre de la sala donde se desarrollará la tutoría. Se intentará, en la medida de lo posible, que la misma no exceda de 15 minutos. En caso de que el/la alumno/a no pueda acudir, deberá comunicarlo con al menos 24 horas de antelación a las profesoras. 
  • Si fuera posible, se harían de manera presenciales, guardando todas las medidas de seguridad en cuanto a distancia social, uso de mascarillas, etc. 
  • En caso de ser tutorías para revisar calificaciones, se informará al estudiante de que se va a grabar la sesión si fueran on line. 

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

  • ACTIVIDADES FORMATIVAS: 6 Sesiones teórico-prácticas sobre los contenidos del programa (3 impartidas por cada profesora). 
  • FORMATO (Presencial/on line): Presencial al 50%.
  • METODOLOGÍA: Rotación periódica del alumnado. Se retransmitirán al resto de los/as estudiantes que no estén presentes en el aula. Se alternarán las clases donde se expliquen los contenidos del programa, con aquellas donde se resuelvan dudas, ejercicios, problemas. Se intentará, en la medida de lo posible, visualizar material audiovisual y uso de recursos webs. Preferentemente utilizando Google-Meet. 

EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

 Participación en el foro de prensa y debates

 A través del espacio abierto en el aula virtual

 Comentario de artículos de prensa y de debates que se planteen por las profesoras

 10% total de la nota. Obligatorio

Prueba escrita conocimientos

Se realizará de manera asíncrona (no presencial)

Realización de un ensayo sobre un tema que se planteará el primer día de clase

Hasta un 60% del total

 Realización de una recensión crítica.  Envío audio/video (5minutos)  Realización de una recensión de un libro propuesto mediante formato de video o audio  Un 30% del total

Nota: El sistema será desarrollado y explicado en el aula virtual y el primer día de clase. Se subirán al aula virtual todas las indicaciones necesarias para el correcto desarrollo de la asignatura. 

Para superar la asignatura el alumnado deberá tener, al menos, un aprobado (5) en la prueba de conocimientos y no haber dejado sin entregar actividades de las otras dos pruebas que puntúan. 

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 

Se mantiene el mismo sistema que para la convocatoria ordinaria. Se guardarán las calificaciones obtenidas en aquellas pruebas de evaluación en las que se haya llegado al 50% del total de la nota que se pueda alcanzar. El alumnado deberá contactar con el profesorado en los quince días posteriores a la publicación de las calificaciones definitivas, en caso de no superar la convocatoria ordinaria, para saber qué tiene que entregar de cara a la convocatoria extraordinaria.    

RECURSOS

  • Plataforma de la Universidad de Jaén (Aula virtual)
  • Google-Meet (Para video conferencias, clases on line, tutorías on line, etc).
  • Recursos de la biblioteca (todo en formato electrónico y accesible on line).
  • Otros recursos web.

NOTA: todas las indicaciones recogidas en la guía acerca del uso del lenguaje, las faltas derivadas del plagio, etc. para el escenario de la presencialidad será aplicable en este escenario.

Se recomienda SIEMPRE revisar las indicaciones que aparecen en el aula virtual y ante cualquier duda, ponerse en contacto con el profesorado. 

Si algún/a estudiante tiene problema para un seguimiento de la materia, se deberá poner en contacto con el profesorado vía correo electrónico. 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

En caso de que debamos adaptarnos a la nueva situación derivada del Covid -19.

TUTORÍAS:

  • Se harán utilizando Google - Meet. El alumnado debería ponerse en contacto vía correo electrónico con las profesoras (información que aparece en este guía docente y en la página de la Universidad de Jaén) para pedir una tutoría dentro del horario que se establecerá al comienzo del curso. Las profesoras darán acuse de recibo, y facilitarán al alumnado el enlace y el nombre de la sala donde se desarrollará la tutoría. Se intentará, en la medida de lo posible, que la misma no exceda de 15 minutos. En caso de que el/la alumno/a no pueda acudir, deberá comunicarlo con al menos 24 horas de antelación a las profesoras. 
  • En caso de ser tutorías para revisar calificaciones, se informará al estudiante de que se va a grabar la sesión. 

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

  • ACTIVIDADES FORMATIVAS: 6 Sesiones teórico-prácticas sobre los contenidos del programa (3 impartidas por cada profesora). La distribución de los tiempos será comunicada el primer día de clase. 
  • FORMATO (Presencial/on line): No presencial 100%
  • METODOLOGÍA: Se retransmitirán a todos/as los/as estudiantes Se alternarán las clases donde se expliquen los contenidos del programa, con aquellas donde se resuelvan dudas, ejercicios, problemas. Se intentará, en la medida de lo posible, visualizar material audiovisual y utilizar todos aquellos recursos que permitan una mejor interacción, seguimiento y comprensión de los conocimientos de esta materia y que permitan la adquisición de las competencias que aparecen recogidas en esta guía. 

EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

 Participación en el foro de prensa y debates

 A través del espacio abierto en el aula virtual

 Comentario de artículos de prensa y de debates que se planteen por las profesoras

 10% total de la nota. Obligatorio

Prueba escrita conocimientos

Se realizará de manera asíncrona (no presencial)

Realización de un ensayo sobre un tema que se planteará el primer día de clase

Hasta un 60% del total

 Realización de una recensión  Envío audio/video (5minutos)  Realización de una recensión de un libro propuesto mediante formato de video o audio  Un 30% del total

Nota: El sistema será desarrollado y explicado en el aula virtual y el primer día de clase. Se subirán al aula virtual todas las indicaciones necesarias para el correcto desarrollo de la asignatura. 

Para superar la asignatura el alumnado deberá tener, al menos, un aprobado en la prueba de conocimientos y no haber dejado sin entregar actividades de las otras dos pruebas que puntúan. Todas las actividades se entregarán a través del aula virtual en el espacio creado al efecto. 

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA 

Se mantiene el mismo sistema que para la convocatoria ordinaria. Se guardarán las calificaciones obtenidas en aquellas pruebas de evaluación en las que se haya llegado al 50% del total de la nota que se pueda alcanzar. El alumnado deberá contactar con el profesorado, en un plazo máximo de quince días a partir de la publicación de las calificaciones definitivas, en caso de no susperar la convocatoria ordinaria para saber qué tienen que entregar y los plazos.  

RECURSOS

  • Plataforma de la Universidad de Jaén (Aula virtual)
  • Google-Meet (Para video conferencias, clases on line, tutorías on line, etc)
  • Recursos de la biblioteca (todo en formato electrónico y accesible on line)
  • Otros recursos web

Se proporcionará al alumnado, a través del aula virtual, un listado exhaustivo de recursos bibliográficos, audiovisuales, etc. que le puedan servir de apoyo para el seguimiento de la materia. Debido a la particularidad de esta asignatura (cambios de sucesos, normativas, recursos, etc.) se buscará - en la medida de lo posible - tener un feedback permanente a través del aula virtual y del envío de mensajes por la plataforma de la UJA. 

NOTA: todas las indicaciones recogidas en la guía acerca del uso del lenguaje, las faltas derivadas del plagio, etc. para el escenario de la presencialidad será aplicable en este escenario no presencial.

Se recomienda SIEMPRE revisar las indicaciones que aparecen en el aula virtual y ante cualquier duda, ponerse en contacto con el profesorado a través del correo electrónico

TODAS LAS ACTIVIDADES SERÁN GUIADAS POR EL PROFESORADO

Si algún/a estudiante tiene problemas para realizar un seguimiento de la materia, se le insta a que se ponga en contacto con el profesorado. 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es