Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 76912006 - Violencia de género y salud

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2021-22
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Violencia de género y salud
CÓDIGO: 76912006 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ELIPE MUÑOZ, MARÍA DE LA PAZ
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - C-5 E-MAIL: mpelipe@ujaen.es TLF: 953211800
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58292
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mpelipe/
 
NOMBRE: PASTOR MORENO, GUADALUPE
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/149874
URL WEB: -
 
NOMBRE: Cabrera Espinosa, Manuel
E-MAIL: mcabrera00@yahoo.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Servicio Andaluz de Salud
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura trata del estudio de uno de los “Ámbitos de intervención en violencia de género”, título del módulo específico de este máster. Para analizar críticamente las desigualdades de género, es necesario abordar las diferencias y desigualdades en las formas de sanar y enfermar de hombres y mujeres. Igualmente, para realizar una intervención integral contra la violencia de género, el alumnado debe conocer las repercusiones físicas de esta lacra social, así como las actuaciones preventivas, diagnósticas y curativas contra la violencia de género centradas en el área de salud.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Es fundamental para el buen aprovechamiento de la asignatura poseer conocimientos de inglés, a nivel de lectura, conocimientos básicos de informática y de búsqueda bibliográfica en base de datos.

Además se plantean las siguientes recomendaciones:

  • Trabajar la asignatura desde el inicio con ritmo constante atendiendo a las indicaciones del profesorado de la misma, para lo cual la asistencia a clase será fundamental.
  • Acceder de forma regular a la plataforma de docencia virtual en la que el profesorado colgará material de trabajo y dará indicaciones del proceso de aprendizaje.
  • Consultar la bibliografía recomendada por el profesorado para cada bloque temático a fin de ampliar conocimientos, contrastar información y construir sus propios materiales.
  • Preguntar durante el transcurso de las clases las posibles dudas surgidas

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CE12 Identificar y abordar los problemas de salud desde una perspectiva de género.
CG2 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el análisis de género y mostrar la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar.
CT1 Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en grupo y su liderazgo.
Resultados de aprendizaje
Resultado R18 Aplicará los conocimientos adquiridos sobre el análisis de género y mostrar la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar.
Resultado R19 Desarrollará habilidades en relaciones interpersonales.
Resultado R20 Desarrollará trabajo en equipo.
Resultado R21 Identificará y abordará los problemas de salud desde una perspectiva de género.
5. CONTENIDOS

Los contenidos de la asignatura se estructuran en cuatro bloques:
1.-Conceptos generales. El sistema sexo-género en salud.
2.- Diferencias y desigualdades en los modos de enfermar de hombres y mujeres.
3.- La violencia de género: Repercusiones en la salud de las mujeres.
4.- Prevención e intervención en la violencia de género. Protocolos de Atención Sanitaria

Conceptos generales, sistema sexo-género en salud.

Género, sexo y desigualdad como determinantes de salud

Diversidad afectivo-sexual, corporal y de género y promoción de la salud

La violencia como factor estructural de riesgo de salud

La violencia de Género. Repercusiones en la salud de las mujeres

La Violencia contra las Mujeres en España

La Violencia de Género, un problema de Salud Pública

El Sistema Sanitario y la Violencia de Género

El Modelo Médico y la Violencia 

Prevención e intervención en violencia de género. Protocolos de Intervención Sanitaria

 

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
769_A1 - Clases expositivas
  • 769A_A1_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A1_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
24.0 51.0 75.0 3.0
  • CE12
  • CG2
  • CT1
TOTALES: 24.0 51.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se combinarán las clases expositivas magistrales (presenciales y/o online) con actividades, en gran grupo, carácter práctico. En las primeras se explicarán ciertos contenidos y se analizará, debatirá y resolverán las cuestiones que el mismo suscite. Así mismo, en estas clases se dirigirá al alumnado remitiéndolo a cierto material de lectura para ir trabajando en casa y que servirá para trabajar, a nivel práctico, en las siguientes clases.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) . 20.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) . 60.0%
Conceptos teóricos de la materia Realizaci?n de trabajos, casos o ejercicios (realizaci?n de un trabajo individual y/o grupal; exposici?n en clase sobre casos concretos y puesta en com?n). . 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La calificación global del alumnado será la suma de las calificaciones obtenidas en pruebas objetivas sobre el contenido conceptual tratado en las clases (presenciales y/o virtuales) (60%), actividades teórico-prácticas realizadas en clase y/o a través de la plataforma (20%) y la asistencia y participación a clase (presencial y/o virtual) (20%).

Es imprescindible para superar la asignatura asistir a un mínimo de 75% del total de horas presenciales, independientemente de la nota que se obtenga en el resto de actividades evaluables.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Sexos, género y salud: teoría y métodos para la práctica clínica y programas de salud. Edición: -. Autor: Velasco Arias, Sara. Editorial: Madrid : Minerva , 2009.  (C. Biblioteca)
  • A vueltas con la violencia : una aproximación multidisciplinar a la violencia de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , 2015  (C. Biblioteca)
  • La respuesta institucional a la violencia de género : la creación de la unidad contra la violencia s. Edición: -. Autor: Serrano Aguilar, María del Carmen. Editorial: [Huelva] : Universidad de Huelva, imp. 2014  (C. Biblioteca)
  • Antropología, género, salud y atención. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Bellaterra, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Género y salud [Recurso electrónico]: un análisis de la relevancia de la tipificación sexual en la s. Edición: -. Autor: Aguilera Ávila, Laura. Editorial: La Laguna : Universidad de La Laguna, 2009  (C. Biblioteca)
  • Prevención de la violencia interpersonal en la infancia y la adolescencia coordinadora, Virginia Sánchez Jiménez. Edición: -. Autor: Sánchez Jiménez, Virgina, coordinador. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • 'mentiras' científicas sobre mujeres S. García Dauder y Eulalia Pérez Sedeño. Edición: 2ª ed.. Autor: García Dauder, Silvia.. Editorial: Catarata,  (C. Biblioteca)
  • TRANS*exualidades : acompañamiento, factores de salud y recursos educativos Raquel (Lucas) Platero Méndez. Edición: -. Autor: Platero, Raquel.. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Las desigualdades sociales en salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Escuela Andaluza de Salud Pública, [2008]  (C. Biblioteca)
  • El novio de mi hija la maltrata: ¿qué podemos hacer : guía para madres y padres con hijas adolescen. Edición: -. Autor: Paz Rodríguez, Juan Ignacio. Editorial: Sevilla : Instituto Andaluz de la Mujer, 2016  (C. Biblioteca)
  • Diseño e implementación de un prototipo de red social orientado a la ayuda contra la violencia de gé. Edición: -. Autor: Ortega Calahorro, José. Editorial: [S.l. : s.n], 2015  (C. Biblioteca)
  • Violencia de género : prevención, detección y atención. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, 2014  (C. Biblioteca)
  • Las desigualdades sociales en salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Granada]: Escuela Andaluza de Salud Pública, [2008]  (C. Biblioteca)
  • género desordenado : críticas en torno a la patologización de la transexualidad Miquel Missé, Gerard Coll-Planas (editores) ; [prólogo de Judith Butler]. Edición: -. Autor: Missé, Miquel, coaut.. Editorial: Egales Editorial  (C. Biblioteca)
  • Transexualidad, adolescencia y educación : miradas multidisciplinares Octavio Moreno Cabrera y Luis Puche Cabezas (editores). Edición: 2ª ed.. Autor: Moreno Cabrera, Octavio, editor. Editorial: Egales  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

20, 21 y 22 de diciembre y 11, 12 y 13 de enero de 16:30 a 20:30 h.

 

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

  

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/Online)

Metodología Docente

Clases expositivas y de resolución de dudas sobre los contenidos del programa

Presencial + Online

 

Presencial siempre y cuando la situación sanitaria lo permita.

Sesiones de clases magistrales participativas virtuales y/o presenciales en las que se explicará el material de referencia para el estudio de los temas. Parte de estas clases se utilizarán para la resolución de dudas. L a presencialidad será la que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan aplicando, si fuera necesario, una rotación periódica del alumnado en función del aforo recomendado.

Sesiones de actividades de carácter práctico y de realización de ejercicios

Presencial + Online

 

Presencial siempre y cuando la situación sanitaria lo permita.

Sesiones en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en el trabajo individual realizado por el alumnado. La presencialidad será la que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan. Se aplicará la rotación en grupos reducidos del alumnado.

Tutorías

Presencial + Online

 

Presencial siempre y cuando la situación sanitaria lo permita.

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona).

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prueba objetiva de contenidos teóricos y/o trabajo

Presencial/online síncrono y asíncrono

Prueba conceptual en torno a los contenidos trabajados en clase

60%

Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos

Presencial, si las condiciones de infraestructura y sanitarias lo permiten. Si no es posible se realizará de forma online síncrona

Resolución de las actividades propuestas con creatividad, originalidad, innovación y rigor, a través del trabajo tanto individual como grupal.

 

20%

Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales.

Presencial/online síncrono y asíncrono

Participación en las clases y en las actividades propuestas en las misma. Interés y grado de innovación mostrado por el alumnado en dicha participación

20%

 

 

RECURSOS

Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios para retransmitir de manera síncrona.

Plataforma de la Universidad de Jaén, Google Hangouts, Google Meet

Recursos bibliográficos electrónicos de la UJA

 

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/Online)

Metodología Docente

Clases expositivas y de resolución de dudas sobre los contenidos del programa

Online

 

Sesiones de clases magistrales participativas virtuales en las que se explicará el material de referencia para el estudio de los temas. Parte de estas clases se utilizarán para la resolución de dudas.

Sesiones de actividades de carácter práctico y de realización de ejercicios

Online

 

 

Sesiones online en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en el trabajo individual realizado por el alumnado, de

Tutorías

Online

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona)

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

 

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Prueba objetiva de contenidos teóricos y/o trabajo

Online síncrono y asíncrono

Prueba conceptual en torno a los contenidos trabajados en clase

60%

Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos

Online síncrono y asíncrono

Resolución de las actividades propuestas con creatividad, originalidad, innovación y rigor, a través del trabajo tanto individual como grupal.

 

20%

Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales.

Online síncrono y asíncrono

Participación en las clases y en las actividades propuestas en las misma. Interés y grado de innovación mostrado por el alumnado en dicha participación

20%


RECURSOS

Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios para retransmitir de manera síncrona.

Plataforma de la Universidad de Jaén, Google Hangouts, Google Meet

Recursos bibliográficos electrónicos de la UJA

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es