Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 76912003 - Discursos androcéntricos y transmisión de modelos sexistas

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2021-22
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Discursos androcéntricos y transmisión de modelos sexistas
CÓDIGO: 76912003 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RÍSQUEZ CUENCA, CARMEN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 695 - PREHISTORIA
N. DESPACHO: C6 - 121 E-MAIL: crisquez@ujaen.es TLF: 953212577
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49923
URL WEB: www.ujaen.es/centros/caai
 
NOMBRE: PEINADO RODRÍGUEZ, MATILDE
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 210 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
N. DESPACHO: D2 - 342 E-MAIL: mpeinado@ujaen.es TLF: 953212593
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/16825
URL WEB: mpeinado@ujaen.es
 
NOMBRE: QUIROSA GARCÍA, VICTORIA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE
N. DESPACHO: C5 - 216 E-MAIL: vquirosa@ujaen.es TLF: 953213439
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91618
URL WEB: -
 
NOMBRE: Barranquero Texeira, Encarnación
E-MAIL: ebarranquero@uma.es TLF: 952131720
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Málaga
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura aporta al alumnado los elementos necesarios para realizar una reflexión  ideológica y conceptual en torno a las raíces históricas del androcentrismo y el  patriarcado, así como un análisis de las causas de su arraigo en el inconsciente colectivo y, por consiguiente, de su pervivencia en nuestros días. Ambos, reflexión y análisis, permitirán que el alumnado comprenda las razones del fracaso efectivo de los avances legislativos españoles en materia de igualdad y el afloramiento y visibilización de la violencia de género en la sociedad actual. Para ello, proponemos un recorrido historiográfico sobre la construcción social del género femenino desde la prehistoria a la contemporaneidad. Este recorrido será abordado desde el punto de vista la historia, la mitología y el arte.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE3 Identificar y valorar la importancia de los discursos feministas y de género en la construcción de una Historia multidisciplinar y su repercusión en todos los ámbitos del presente.
CG1 Conocer y comprender los aspectos teóricos y prácticos de las diferencias entre hombres y mujeres que, en función del género, intervienen en la vida social, política, económica y cultural, así como los instrumentos necesarios para abordar eficazmente las desigualdades de género.
CG2 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el análisis de género y mostrar la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar.
CG3 Integrar la teoría y metodología de los estudios realizados para formular juicios, elaborar planes, proyectos de trabajo o artículos académicos que desarrollen transversalmente análisis de género y que incluyan responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos adquiridos
CT1 Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en grupo y su liderazgo.
CT2 Capacidad para analizar críticamente la complejidad de la información y de la realidad social diversa y multicultural.
CT5 Adquisición de criterios éticos y valores profesionales vinculados a la igualdad de género.
Resultados de aprendizaje
Resultado R10 Saber analizar el papel relevante de las mujeres y sus aportaciones a la Historia y la Historia del Arte.
Resultado R11 Reconocer la importancia de los discursos feministas y de género en la construcción de una nueva Historia multidisciplinar y su repercusión en todos los ámbitos del presente.
Resultado R12 Ser capaz de desarrollar proyectos destinados a la detección de los mecanismos que intervienen en la transmisión de los modelos sexistas.
Resultado R13 Conocer, aplicar e incorporar la perspectiva de género en las diferentes fases del proceso de investigación.
Resultado R9 Reconocer cómo los estudios de género y las aportaciones feministas han intervenido en el análisis de las desigualdades de género aportando nuevas metodologías de investigación.
5. CONTENIDOS

1. Discursos androcéntricos en la construcción de la historia de las mujeres.
2. La construcción social del género en la España contemporánea.
3. Mujeres, feminismo e identidades en el arte contemporáneo
4. Deconstrucción de los mitos femeninos de la antigüedad.

1.- Discursos Androcéntricos en la construcción de la Historia de las mujeres (1.5 créditos Carmen Rísquez Cuenca)

1.1.  Marco conceptual y teórico

1.2.  El genérico masculino como universal. La reconstrucción de un pasado sexista.

1.3.  Mujeres representadas y discursos androcéntricos

1.4. De la investigación a la difusión. Construyendo nuevos discursos.

 

2.- Mujeres, feminismo e identidades en el arte contemporáneo (1. 5 Créditos Victoria Quirosa García)

2.1. Arte y feminismo: ¿Porqué no ha habido grandes mujeres artistas?

2.2. Identidades y estereotipos sexistas en el arte. La representación de los cuerpos y las sexualidades

2.3. El desafio al orden patriarcal: las mujeres sujetos de la Historia del Arte

2.4. Desde el feminismo, desconstrucción de estereotipos y conquistas de nuevos territorios artísticos

 

3.- La construcción social del género en la España contemporánea (1 crédito. Encarnación Barranquero Texeira.)

3.1 Debate epistemológico e historiográfico.

3.2 Teoría e ideología a través de sus protagonistas.

3.3 Hacia una construcción social del género en la contemporaneidad

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
769_A1 - Clases expositivas
  • 769A_A1_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A1_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
  • 769A_A1_M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.
  • 769A_A1_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates. 
  • 769A_A1_M8 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas 
  • 769A_A1_M9 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales
28.2 65.8 94.0 3.76
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE3
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CT1
  • CT2
  • CT5
769_A2 - Tutorías colectivas/individuales
  • 769A_A2_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A2_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
  • 769A_A2_M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.
  • 769A_A2_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates.
  • 769A_A2_M8 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas 
  • 769A_A2_M9 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales
1.92 4.08 6.0 0.24
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE3
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CT1
  • CT2
  • CT5
TOTALES: 30.12 69.880005 100.00001 4.0000005  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases teóricas (gran grupo): sesiones de caracter expositivo y explicativo de los contenidos teóricos. Se utilizarán, para cada tipo de contenidos que se estén trabajando en la asignatura,  diferentes metodologías combinando clases magistrales tradicionales con nuevas metodologías activas de enseñanza y aprendizaje (debates, resolución de problemas, seminarios, talleres.)

Clases Prácticas (salida al Museo provincial, trabajos de casos prácticos sobre lecturas o visualización de documentales.)

 

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) 10.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) 60.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

 

Es obligatoria la asistencia a un 75% de las clases para poder aprobar la asignatura

Es obligatorio realizar las prácticas y trabajos para  poder presentarse a la prueba escrita.

Se podrá contemplar la sustitución de la prueba escrita por la entrega de una valoración crítica o un informe escrito sobre diversos aspectos de la asignatura.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Arqueología y teoría feminista: estudios sobre mujeres y cultura material en arqueología . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Icaria, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de la mitologa griega y romana. Edición: -. Autor: Grimal, Pierre. Editorial: Barcelona: Paidós, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Las experiencias de Tiresias : (lo masculino y lo femenino en el mundo griego). Edición: -. Autor: Loraux, Nicole. Editorial: Barcelona : Acantilado, 2004  (C. Biblioteca)
  • Historia de las mujeres en occidente. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Taurus, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Diosas, rameras, esposas y esclavas : mujeres en la antigüedad clásica. Edición: 1ª ed, 3ª reimpr. Autor: Pomeroy, Sarah B.. Editorial: Madrid: Akal, 2013  (C. Biblioteca)
  • ARTE Y FEMINISMO. Edición: -. Autor: ALARIOS TRIGUEROS, M.T. Editorial: NEREA  (C. Biblioteca)
  • Mater : [exposición]. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Jaén] : Universidad de Jaén, Secretariado de Actividades Culturales, D.L. 2009  (C. Biblioteca)
  • Historias de mujeres, historias del arte. Edición: 2ª ed. Autor: Mayayo, Patricia. Editorial: Madrid : Cátedra, 2007  (C. Biblioteca)
  • Historia de las trasgresoras: la transición de las mujeres. Edición: -. Autor: Barrio, Emilia. Editorial: Barcelona: Icaria, 1996  (C. Biblioteca)
  • Mujeres en la contemporaneidad: educación, cultura, imagen. Edición: -. Autor: -. Editorial: Málaga: Universidad de Málaga, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Creación artística y mujeres: recuperar la memoria. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Narcea, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Mulier me fecit. Edición: Madrid. Autor: Lopez Fernández Cao, Marian. Editorial: Horas y horas  (C. Biblioteca)
  • El protagonismo de las mujeres en los museos. Edición: Madrid. Autor: Lopez Fernández Cao, Marian. Editorial: Fundamentos  (C. Biblioteca)
  • Women in Antiquity : real women across the ancient world. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2016  (C. Biblioteca)
  • Rojas: Las mujeres republicanas en la guerra civil. Edición: 5ª ed. Autor: Nash, Mary. Editorial: Madrid : Taurus, 2006  (C. Biblioteca)
  • Represion, resistencias, memoria : las mujeres bajo la dictadura franquista. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Comares, 2013  (C. Biblioteca)
  • Andaluzas en la historia : reflexiones sobre política, trabajo y acción colectiva. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Fundación Pública Andaluza Centro de Estudios Andaluces, 2012  (C. Biblioteca)
  • Mujer, franquismo y represión. Una deuda histórica. Edición: Madrid. Autor: Egido, Ángeles y Montes, Jorge. Editorial: Sanz y Torres  (C. Biblioteca)
  • En cuerpo y alma. Ser mujer en tiempos de Franco. Edición: Madrid. Autor: Morcillo, Aurora. Editorial: Siglo XXI  (C. Biblioteca)
  • ¿Qué es historia de género . Edición: -. Autor: Rose, Sonya O. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2012  (C. Biblioteca)
  • Individuas de dudosa moral : la represión de las mujeres en Andalucía (1936-1958). Edición: -. Autor: Sánchez Sánchez, Pura. Editorial: Barcelona : Crítica, 2009  (C. Biblioteca)
  • Genealogías feministas en el arte español: 1960-2010.. Edición: -. Autor: ALIAGA, Juan Vicente y MAYAYO Patricia (Coords). Editorial: This side up  (C. Biblioteca)
  • La vanguardia feminista una transvaloración radical.. Edición: -. Autor: SCHOR, Gabriele, USEROS Ana.
    • Observaciones: Revista del Círculo de Bellas Artes, Nº. 23, 2014, págs. 53-59
     (C. Biblioteca)
  • Creadas y creadoras. La deconstrucción iconográfica de la feminidad desde una perspectiva feminista. Edición: -. Autor: ÓPEZ FERNÁNDEZ CAO Marián, BETETA Yolanda, BERNARDEZ RODAL Asunción, FERNÁNDEZ VALENCIA Antonia. Editorial: Museos en femenino. Guía Didáctica Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía..
    • Observaciones: https://museosenfemenino.es/Guia_didactica_MuseoReinaSofia.pdf
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Yo, tú, nosotras. Edición: -. Autor: Irigaray, Luce. Editorial: Madrid [etc.]: Ediciones Cátedra [etc.], D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • Casandra. Edición: -. Autor: Wolf, Christa. Editorial: Madrid: Alfaguara, 1986  (C. Biblioteca)
  • El desnudo femenino: arte, obscenidad y sexualidad. Edición: -. Autor: Nead, Lynda. Editorial: Madrid : Tecnos, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Mujer, arte y sociedad. Edición: -. Autor: Chadwick, Whitney. Editorial: Barcelona: Destino, 1999  (C. Biblioteca)
  • TENDENCIAS.PERSPECTIVAS FEMINISTAS. Edición: -. Autor: MARTINEZ COLLADO, A. Editorial: CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DE MURCIA
  • LUCHAS DE GÉNERO EN LA HISTORIA A TRAVÉS DE LA IMAGEN. Edición: -. Autor: -. Editorial: DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE MÁLAGA  (C. Biblioteca)
  • LAS GUERRILLERAS. Edición: -. Autor: WITTING,MONIQUE. Editorial: SEIX BARRAL  (C. Biblioteca)
  • TRAGEDIAS. Edición: -. Autor: EURIPIDES. Editorial: EDAF  (C. Biblioteca)
  • Docta Minerva : homenaje a la profesora Luz de Ulierte Vázquez. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Servicio de Publicaciones, Universidad de Jaén, 2011  (C. Biblioteca)
  • ESTUDIOS sobre la mujer: marginación y desigualdad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Málaga: Universidad, D.L. 1994  (C. Biblioteca)
  • El trabajo de cuidados : historia, teoría y políticas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Libros de la catarata, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • En cuerpo y alma. Ser mujer en tiempos de Franco. Edición: Madrid. Autor: Morcillo, Aurora. Editorial: Siglo XXI  (C. Biblioteca)
  • Manifiestos feministas. Antología de textos del movimiento feminista español. Edición: Alicante. Autor: Moreno, Mónica. Editorial: Universidad de Alicante  (C. Biblioteca)
  • La mujer en 'el origen del hombre' Mª Ángeles Querol ; Consuelo Triviño. Edición: -. Autor: Querol, María Ángeles. Editorial: Barcelona: Bellaterra, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Mujeres y arqueología: nuevas aportaciones desde el materialismo histórico: homenaje al profesor Man. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Junta de Andalucía. Consejeria de Innovación, Ciencia y Empresa, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Espacios de género en arqueología. Edición: -. Autor: -. Editorial: Teruel : Seminario de Arqueología y Etnología Turolense , 2000  (C. Biblioteca)
  • In pursuit of gender: worldwide archaeological approaches. Edición: -. Autor: -. Editorial: Walnut Creek: AltaMira Press, cop. 2002  (C. Biblioteca)
  • La llegada a la escritura. Edición: -. Autor: Cixous, Hélène. Editorial: Madrid : Amorrortu Editores, 2006  (C. Biblioteca)
  • ODISEA. Edición: -. Autor: HOMERO. Editorial: ALIANZA EDITORIAL  (C. Biblioteca)
  • Mujeres a la conquista de espacios [Recurso electrónico] Margarita Almela Boix. Edición: -. Autor: Almela Boix, Margarita.. Editorial: UNED  (C. Biblioteca)
  • Musas insumisas. . Edición: -. Autor: PETREŠIN-BACHELEZ, Nataša; ZAPPERI, Giovanna; MOUSSA; Alexandre, MURRAY Ros; VERGÈS François, LEBOVICI Élisabeth, FERNÁNDEZ FERRER Nicole:. Editorial: MNCARS.
    • Observaciones: Catálogo Exposición
     (C. Biblioteca)
  • Guerrilla Girls 1985-2015. Catálogo Exposición. Edición: -. Autor: -.
    • Observaciones: https://www.mataderomadrid.org/sites/default/files/v2/prensa/d/1/catalogo_guerrilla_girls-(1).pdf
     (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Las clases de impartirán del lunes 4 de octubre al viernes 8 de octubre y del miércoles 13 de octubre al viernes 15 de octubre 

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

 Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula

En este escenario multimodal, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén

Metodología: clases expositivas en grupo, con participación activa delos y las estudiantes, tanto de forma presencial, como multimodal, en este último caso la presencia será al 50%, con rotación periódica de estudiantes.  Por otra parte, se llevarán a cabo dos sesiones prácticas en el Museo Provincial de Jaén, siempre y cuando se garantice la seguridad tanto para estudiantes como para el profesorado.

Evaluación

El sistema de Evaluación será el mismo tanto para la Convocatoria Ordinaria como para la Convocatoria Extraordinaria

 

 

Escenario multimodal

Descripción

Porcentaje

 Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales

 

 

Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate)

 

10%

Valoración de trabajo escrito

Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo)

60

 Conceptos teóricos de la materia

 

Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común).

 

 

 

 

 

30%

Se podrá contemplar la sustitución del trabajo por una prueba escrita o de forma oral, en caso de que la incorporación a la asignatura no haya sido posible en el tiempo en que esta se imparte. Esta sería presencial.

Sistema de evaluación detallada

Es obligatoria la asistencia a un 75% de las clases para poder aprobar la asignatura

La asistencia a las clases y actividades relacionadas con la asignatura, así como los trabajos a realizar, serán de carácter obligatorio.

Se realizará un trabajo individual para cada una de las profesoras relacionado con la materia impartida.

Las  tutorías, tanto individuales como grupales, se realizarán en formato online de forma síncrona en el horario previsto, o asíncrona garantizando así la atención a los y las estudiantes y el seguimiento de su actividad académica.

 

Recursos

Para la docencia on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). Los y las estudiantes deberán disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia.

Se proporcionarán recursos complementarios:

  • Recursos bibliográficos on-line y de la biblioteca de la UJA (en Bibliografía de la Guía).
  • Se colgarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos y documentos que se consideren de interés para la materia.
  • Se propondrán Documentales y Recursos virtuales de instituciones que presentan estos recursos en su oferta pública.

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 En este escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén

Metodología: Clases expositivas en grupo, con participación activa de los y las estudiantes, a través de Google Meet en el horario habitual.

  Evaluación.

El sistema de Evaluación será el mismo tanto para la Convocatoria Ordinaria como para la Convocatoria Extraordinaria

 

 

Escenario multimodal

Descripción

Porcentaje

 Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales

 

 

Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate)

 

10%

Valoración de trabajo escrito

Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo)

60

 Conceptos teóricos de la materia

 

Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común).

 

 

 

 

 

30%

Se podrá contemplar la sustitución del trabajo por una prueba escrita o de forma oral, en caso de que la incorporación a la asignatura no haya sido posible en el tiempo en que esta se imparte. Esta sería presencial.

Sistema de evaluación detallada

Es obligatoria la asistencia a un 75% de las clases para poder aprobar la asignatura

La asistencia a las clases y actividades relacionadas con la asignatura, así como los trabajos a realizar, serán de carácter obligatorio.

Se realizará un trabajo individual para cada una de las profesoras relacionado con la materia impartida.

 

Las  tutorías, tanto individuales como grupales, se realizarán en formato online de forma síncrona en el horario previsto, o asíncrona garantizando así la atención a los y las estudiantes y el seguimiento de su actividad académica.

 

Recursos

Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). Los y las estudiantes deberán disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia.

Se proporcionarán recursos complementarios:

  • Recursos bibliográficos on-line y de la biblioteca de la UJA (en Bibliografía de la Guía).
  • Se colgarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos y documentos que se consideren de interés para la materia.
  • Se podrán realizar visitas virtuales a las instituciones museísticas que tengan ente tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por el parte del profesorado para su comprensión por parte de los y las estudiantes.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es