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Guía docente 2021-22 - 76812002 - Políticas de salud y sistema sanitario. Epidemiología
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dirección, gestión y emprendimiento de Centros y Servicios |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Políticas de salud y sistema sanitario. Epidemiología |
| NOMBRE: Políticas de salud y sistema sanitario. Epidemiología | |||||
| CÓDIGO: 76812002 | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: CRUZ LENDÍNEZ, ALFONSO JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 241 | E-MAIL: aclendi@ujaen.es | TLF: 953212001 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/38327 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8625-8226 | ||
| NOMBRE: LÓPEZ CALA, GUILLERMO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/55353 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MARCHAL MARTÍNEZ, JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/188252 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MARTÍNEZ NOGUERAS, RAFAEL | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/378085 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: ORTEGA DONAIRE, LUCIA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 211 | E-MAIL: lortega@ujaen.es | TLF: 953212942 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/94767 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: SALCEDO LAGULLÓN, JOSÉ LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/327793 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE10 | Comprender, predecir y valorar los procesos de aparición, innovación y desarrollo de una empresa en el ámbito sociosanitario. |
| CE2 | Identificar los colectivos inmersos en los procesos de exclusión social en España y conocer las características, situaciones y necesidades de los colectivos beneficiarios de la atención sociosanitaria. |
| CE3 | Analizar y evaluar las políticas públicas sociosanitarias españolas en referencia al contexto internacional, definiendo las necesidades de actuación en este ámbito. |
| CE4 | Conocer los cambios biopsicosociales derivados de la cronicidad, la diversidad funcional y el envejecimiento así como identificar las necesidades y condiciones de atención de los colectivos beneficiarios. |
| CE5 | Aplicar los conocimientos acerca de las condiciones de salud emergentes al objeto de intervenir en las situaciones de riesgo que demande las actuaciones desde el ámbito sociosanitario. |
| CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
| CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, en el ámbito de la dirección, gestión e intervención sociosanitaria. |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB7. | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
| Resultado RB7c | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| Resultado RB8. | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado RCE02mDG | Demuestra que identifica los colectivos inmersos en los procesos de exclusión social en España y que conoce las características, situaciones y necesidades de los colectivos beneficiarios de la atención sociosanitaria. |
| Resultado RCE03mDG | Demuestra que analiza y evalúa las políticas públicas sociosanitarias españolas en referencia al contexto internacional y que define las necesidades de actuación en este ámbito. |
| Resultado RCE04mDG | Demuestra que conoce los cambios biopsicosociales derivados de la cronicidad, la diversidad funcional y el envejecimiento y que identifica las necesidades y condiciones de atención de los colectivos beneficiarios. |
| Resultado RCE05mDG | Demuestra que aplica los conocimientos acerca de las condiciones de salud emergentes al objeto de intervenir en las situaciones de riesgo que demande las actuaciones desde el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RCE10mDG | Demuestra que comprende los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RG2mDGEC | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RG4mDGEC | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos usando el idioma de referencia en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RT1. | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
-Evolución histórica del sistema sanitario. El
Sistema sanitario español: Situación actual y retos
de futuro.
-Políticas públicas sanitarias en España
y en el contexto europeo e internacional.
-Contexto epidemiológico Problemas de salud más
prevalentes en las sociedades actuales: factores de riesgo que
contribuyen a los mismos.
-Cambios biopsicosociales derivados de la cronicidad, la
diversidad funcional y el envejecimiento.
-Necesidades de atención de los colectivos
beneficiarios.
-Innovación e intervención en situaciones de
salud emergentes, ante la multiculturalidad y la diversidad y en
otras nuevas demandas de ámbito sociosanitario.
-Evolución histórica del sistema sanitario.
ElSistema sanitario español: Situación actual y retos
de futuro.
-Políticas públicas sanitarias en
Españay en el contexto europeo e internacional.
-Contexto epidemiológico Problemas de salud
másprevalentes en las sociedades actuales: factores de
riesgo quecontribuyen a los mismos.
-Cambios biopsicosociales derivados de la cronicidad, la
diversidad funcional y el envejecimiento.
-Necesidades de atención de los
colectivosbeneficiarios.
-Innovación e intervención en situaciones
desalud emergentes, ante la multiculturalidad y la diversidad y
enotras nuevas demandas de ámbito sociosanitario.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A3a - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 90.0 | 90.0 | 3.6 | |
| TOTALES: | 24.0 | 126.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y las actividades serán las
siguientes:
Clases teóricas en las que se realizará una
exposición por parte del profesorado de los contenidos de
las unidades didácticas de la asignatura promoviendo la
discusión y participación activa del alumnado.
Explicación por parte del profesorado de cuestiones
relevantes sobre las que el alumnado procederá a la
búsqueda de información en diferentes fuentes.
Posteriormente, y una vez analizada la información
recopilada, se debatirá en grupo y se establecerán
conclusiones.
Análisis de material que previamente se la ha
facilitado al alumnado sobre un tema concreto que tendrá que
haber leído, publicado en la plataforma de docencia virtual
y/o a través de referencias bibliográficas. En el
aula, exposición por parte del profesorado sobre ese tema
apoyándose en material audiovisual. Trabajo grupal y
elaboración de conclusiones que serán expuestas por
el alumnado.
Elaboración de trabajos sobre temas de interés
y casos prácticos relacionados con el contenido formativo de
la asignatura. El profesorado sitúa al alumnado en el
objetivo del trabajo, sentando las bases del mismo, le asesora
sobre la documentación básica inicial a consultar
para que profundice paulatinamente en el tema elegido. Asimismo, el
profesorado valora y revisa periódicamente el trabajo con el
objeto de resolver las dudas que al estudiante se le planteen.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | 50.0% |
Examen de contenidos teóricos. Criterios de
evaluación: expresión escrita y estructuración
de la respuesta, razonamiento de la respuesta, capacidad de
análisis y síntesis, ajuste de la respuesta a la
pregunta.
Realización de trabajos y casos
prácticos. Criterios de evaluación:
claridad, estructuración, presentación, ajuste de
contenidos a lo solicitado, información, coherencia interna
y aplicabilidad.
Asistencia y participación en las
actividades. Criterios de evaluación:
participación activa, integración del conocimiento,
colaboración con el grupo. Para evaluar este apartado se
requiere asistencia al 80% de las clases.
- Políticas y sistemas sanitarios Antonio Durán. Edición: -. Autor: Durán, Antonio Durán Moreno. Editorial: Escuela Andaluza de Salud Pública (C. Biblioteca)
- sistema sanitario público en España y sus comunidades autónomas : sosteniblidad y reformas dirigido por José María Abellán Perpiñán ; Fernando I. Sánchez Martínez, Ildefonso Méndez Martínez y Jorge E. Martínez Pérez ; prólogo de Carmen Herrero Blanco. Edición: -. Autor: Abellán Perpiñán, José María.. Editorial: Fundación BBVA (C. Biblioteca)
- Desarrollo autonómico, competitividad y cohesión social en el sistema sanitario: [sesión ordinaria del Pleno de 20 de octubre de 2010]. Edición: -. Autor: Consejo Económico y Social (España), ed.. Editorial: Consejo Económico y Social (C. Biblioteca)
- derecho de salud de Andalucía [coordinadores, José María Pérez Monguió, Severiano Fernández Ramos]. Edición: -. Autor: Pérez Monguió, José María, coord. Editorial: Instituto Andaluz de Administración Pública (C. Biblioteca)
- Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada Álvaro Ruiz Morales, Luis Enrique Morillo Zárate. Edición: 3ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro.. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Equidad y derecho a la protección de la salud Alejandra Zúñiga Fajuri. Edición: 2014. Autor: Zúñiga Fajuri, Alejandra.. Editorial: Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones (C. Biblioteca)
- El sistema sanitario español: su configuración en la ley general de sanidad. Revista de Administración Pública, (120). Edición: -. Autor: -. Editorial: CEPC - Centro de Estudios Políticos y Constitucionales (C. Biblioteca)
- Desigualdades sociales y enfermedades infecciosas emergentes. Edición: -. Autor: -. Editorial: Red Papeles de Población (C. Biblioteca)
- desigualdades sociales en salud editores, Antonio Daponte Codina, Julia Bolívar Muñoz, María del Mar García Calvente. Edición: -. Autor: Daponte Codina, Antonio. Editorial: Escuela Andaluza de Salud Pública (C. Biblioteca)
- Equidad y derecho a la protección de la salud Alejandra Zúñiga Fajuri. Edición: 2014. Autor: Zúñiga Fajuri, Alejandra.. Editorial: Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones (C. Biblioteca)
- imagen del sistema sanitario en España (1995-2004) M Rosario Álvarez González, Ana Ruiz Martínez. Edición: -. Autor: Álvarez Gónzalez, María Rosario. Editorial: Centro de Investigaciones Sociológicas (C. Biblioteca)
- Sistemas sanitarios y reformas sanitarias : dimensiones, escenarios y patrones José Ramón Repullo Labrador.. Edición: -. Autor: Repullo Labrador, José Ramón.. Editorial: Ediciones Díaz de Santos (C. Biblioteca)
- Incremento en la utilizacin̤ de servicios hospitalarios por las personas mayores de 55 aǫs : envejecimiento poblacional y respuesta del sistema de servicios de salud [electronic resource]. Edición: -. Autor: Gornemann, I. Author. Editorial: Gaceta Sanitaria - Ediciones Doyma, S.L. (C. Biblioteca)
Consultar Calendarios y Horarios en la página web del máster:
https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-direccion-gestion-y-emprendimiento-en-centros-y-servicios#informacion-academica
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
Actividades en gran grupo |
Presencial al 50% |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de cuatro horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual |
Online, síncrono y/o asíncrono |
Trabajo:Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, etc. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula. |
30%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Presencial + Online síncrono o asíncrono |
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos. |
50% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial + Online síncrono y asíncrono |
Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula. |
30%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Presencial + Online síncrono o asíncrono |
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos. |
50% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial + Online síncrono y asíncrono |
Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
10% |
3- RECURSOS
Los propios medios técnicos que facilite la Universidad.
Aplicaciones y recursos educativos digitales.
Recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.
Materiales proporcionados por el profesorado a través de docencia virtual
Chat, foros…
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
Actividades en gran grupo |
Online síncrono y/o asíncrono |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de cuatro horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual |
Online, síncrono y/o asíncrono |
Trabajo:Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, etc. |
|
Tutorías |
Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula. |
30%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Online síncrono y/o asíncrono |
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos. |
50% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
Online síncrono y asíncrono |
Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula. |
30%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Presencial + Online síncrono o asíncrono |
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos. |
50% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial + Online síncrono y asíncrono |
Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
10% |
3- RECURSOS
Los propios medios técnicos que facilite la Universidad.
Aplicaciones y recursos educativos digitales.
Recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.
Materiales proporcionados por el profesorado a través de docencia virtual
Chat, foros…
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es