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Guía docente 2021-22 - 76612006 - Investigación cultural y estetización social
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2021-22 |
ASIGNATURA: | Investigación cultural y estetización social |
NOMBRE: Investigación cultural y estetización social | |||||
CÓDIGO: 76612006 | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: SÁNCHEZ MIRANDA, Mª DEL CARMEN | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 351 | E-MAIL: mmiranda@ujaen.es | TLF: 953213571 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/22437 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0330-4160 | ||
NOMBRE: CAGIGAS BALCAZA, ÁNGEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
N. DESPACHO: C5 - 139 | E-MAIL: acagigas@ujaen.es | TLF: 953213455 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57844 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9096-5353 | ||
NOMBRE: DEWHURST, MARIT CHARLENE | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355426 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: SOTO SÁNCHEZ, MARÍA DEL PILAR | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
N. DESPACHO: D2 - 139 | E-MAIL: mpsoto@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53265 | ||
URL WEB: mpsoto@ujaen.es | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: DEWHURST, MARIT | ||
E-MAIL: - | TLF: - | |
URL WEB: https://maritdewhurst.com/ | ||
INSTITUCIÓN: Art Education and Associate Professor of Art and Museum Education at City College of New York |
Esta asignatura obligatoria es clave para la consecución de la adquisición de las competencias genéricas del máster y se relaciona directamente con el resto de las asignaturas del mismo, en especial con las incluidas en el módulo común
En el caso de alumnado con discapacidad, se observarán las pautas de carácter general recomendadas por la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén, con objeto de facilitar su integración y mejorar su proceso de aprendizaje.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
CE4 | Comprensión crítica de la evolución histórica de materiales, procedimientos y valores de los fenómenos artísticos y estéticos. |
CE7 | Tener comprensión de la obra artística desde el conocimiento antropológico. |
CG1 | Interés por la creación y experimentación artística y por la innovación. |
CG2 | Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional. |
CG3 | Aplicar conocimiento de recursos metodológicos y técnicas básicas de investigación en el ámbito de las artes, la música y la educación estética. |
CG4 | Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información. |
CG5 | Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales. |
CT1 | Aplicar el razonamiento crítico. |
CT2 | Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos. |
CT3 | Utilizar la toma de decisiones para la resolución de problemas y la gestión de proyectos. |
CT4 | Desarrollo de la creatividad. |
CT6 | Fortalecer el compromiso con la calidad en la investigación y/o educación. |
CT8 | Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura. |
Resultado R19 | Participar en debates y hacer presentaciones orales en las que el/la alumno/a demuestre su capacidad de valorar y argumentar la relación entre el arte contemporáneo y la sociedad, los mass media y el consumo cultural. |
Resultado R20 | Conocer, de manera teórica y práctica, los estudios de usos culturales y de su utilidad. |
1- Bases teóricas para la construcción de una
sociología de las artes. Estructura social y
educación estética: Investigación de la
estructura social a través de las artes. La doble
hermenéutica de la relación arte-sociedad.
2- Construccionismo social y narración. Lenguaje y
narración cinematográfica. Arte y narración.
3- Usos y hábitos de la población en el consumo
cultural: sociedad de consumo e industria artística. Los
estudios de usos culturales. Tipologías de consumo cultural.
Utilidad de los estudios. Principales estudios relacionados con los
usos culturales y con el consumo cultural.
4- Comunidad y Estetización social. Los mass media y
la iconización del mundo contemporáneo.
Psicología y arte. Vanguardias y psicoanálisis.
5- Dimensión artística y cultural de la
música. Música culta y popular en la sociedad
postmoderna.
En cada una de las sesiones de trabajo de esta asignatura se desarrollarán los contenidos básicos relacionados anteriormente.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo | 70.0 | 0.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A20 - Clases prácticas | 26.0 | 0.0 | 26.0 | 1.04 |
|
A3 - Tutorías colectivas | 4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
A1. Clases expositivas en gran grupo:
- Actividades introductorias.
- Proyecciones audiovisuales.
- Exposición de teoría y ejemplos generales.
- Clases magistrales interactivas con apoyo TIC.
ACTIVIDAD: Exposiciones en clase por parte del profesor.
METODOLOGÍA: Gran grupo y grupos de docencia.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Exponer y explicar loscontenidos de la asignatura, con objeto de facilitar al alumnado su conocimiento y la adquisición de las competencias asignadasa la asignatura.
A20. Clases prácticas:
- Debates.
- Presentaciones/exposiciones.
- Análisis crítico de artículos y otra
bibliografía.
ACTIVIDAD: Clases prácticas realizadas por el profesor con el alumnado.
METODOLOGÍA: Grupos de docencia y dedicación personal del estudiante.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Facilitar al alumnado la
adquisición de competencias (conocimientos,
habilidades, aptitudes) propias de la asignatura.
A3. Tutorías colectivas:
ACTIVIDAD: Atención tutorial.
METODOLOGÍA: Tutorías del profesor con los
alumnos.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Plantear y resolver
dudas relativas a los contenidos de la asignatura, contribuyendo
así a la adquisición de competencias.
ACTIVIDAD: Evaluación.
METODOLOGÍA: Pruebas de evaluación.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Valorar en qué
medida el alumno ha adquirido los contenidos y las competencias de
la asignatura.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Lista de clase | 30.0% |
Valoración de trabajo escrito | Conceptos teóricos de la materia | Trabajos y/o comentarios de artículos | 40.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Realización de trabajos , casos o ejercicios | Trabajos prácticos | 30.0% |
Sistema de evaluación de la asignatura: Entrega de un único trabajo con el que se evalúa los contenidos desarrollados durante el módulo.
El proceso de enseñanza-aprendizaje quedará reflejado con la entrega de ejercicios que formarán parte de una evaluación formativa orientados a la mejora del aprendizaje del estudiante, atendiendo a los criterios y procedimientos de evaluación indicados en el apartado anterior (concretamente, con la elaboración de un artículo científico).
De esta manera, atendiendo al sistema de evaluación propuesto, hay procedimientos de evaluación formativa que recoge, la experiencia enseñanza-aprendizaje del alumnado durante el módulo de forma detallada junto con la entrega del trabajo final con el que se evalúan los contenidos de la materia.
Por
tanto, la evaluación se realizará mediante
evaluación continua, sin embargo, para aquellos estudiantes
que no superen la evaluación continua tendrán que
realizar una prueba de similar peso, bien presencial/en
línea u otra determinada por la coordinación de la
asignatura. El resto de trabajos y actividades no sufrirían
modificaciones. Será necesaria la superación de ambas
partes para la realización de la media.
- Conocimiento local : ensayos sobre la interpretación de las culturas Clifford Geertz ; [traducción de Alberto López Bargados]. Edición: -. Autor: Geertz, Clifford. Editorial: Paidós Ibérica (C. Biblioteca)
- Introducción a la antropología general Marvin Harris. Edición: [5ª ed. rev.]. Autor: Harris, Marvin. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Etnografía y observación participante en investigación cualitativa Michael Angrosino ; traducido por Tomás del Amo y Carmen Blanco. Edición: -. Autor: Angrosino, Michael V.. Editorial: Morata (C. Biblioteca)
- Investigación e intervención en el ámbito socio-cultural : teoría y práctica Javier Barquín Ruíz y Juan Fernández Sierra. Edición: -. Autor: Barquín, Javier.. Editorial: Clave Aynadamar (C. Biblioteca)
- Realidades y relaciones: aproximaciones a la construcción social. Edición: -. Autor: Gergen, Kenneth J.. Editorial: Paidós Ibérica (C. Biblioteca)
- Del arte a la idea : ensayos sobre arte conceptual Robert C. Morgan ; traducción, Mª Luz Rodríguez Olivares. Edición: -. Autor: Morgan, Robert C.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Ficciones de fin de siglo Marc Augé. Edición: -. Autor: Augé, Marc. Editorial: Gedisa (C. Biblioteca)
- Narrativa audiovisual : investigación y aplicaciones Jesús Bermejo Berros. Edición: -. Autor: Bermejo Berros, Jesús 1960-. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- yo saturado: dilemas de identidad en el mundo contemporáneo. Edición: -. Autor: Gergen, Kenneth J.. Editorial: Paidós Ibérica (C. Biblioteca)
- Es real la realidad : cofusión, desinformación, comunicación Paul Watzlawick. Edición: -. Autor: Watzlawick, Paul. Editorial: Herder (C. Biblioteca)
- Alter Egos : [Proyecto Atalaya] [coordinación editorial, Ana María Ortiz Colón, María Isabel Moreno Montoro, Pedro Jesús Luque Ramos]. Edición: -. Autor: Ortiz Colón, Ana.. Editorial: Dirección General de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía (C. Biblioteca)
- Prácticas artísticas multidisciplinares y alternativas Antonio Félix Vico Prieto, María Lorena Cueva Ramírez, (edición y coordinación). Edición: -. Autor: Vico Prieto, Antonio Félix, aut. Editorial: Asociación Acción Social por el Arte (C. Biblioteca)
- Esta conserva no es Campbell María Isabel Moreno Montoro, Maria Martínez Morales (coords.). Edición: -. Autor: Moreno Montoro, María Isabel, coord.. Editorial: AASA Asociación Cultural Acción Social por el arte (C. Biblioteca)
- Aprender a investigar: métodos de trabajo para la redacción de tesis doctorales : (humanidades y ciencias sociales). Edición: -. Autor: Alcina Franch, José. Editorial: Compañía literaria (C. Biblioteca)
- Arnold Schönberg : ética, estética, religión Jordi Pons. Edición: 1ª ed.. Autor: Pons i Farré, Jordi. Editorial: Acantilado (C. Biblioteca)
- Silencio John Cage ; traducción, Marina Pedraza ; epílogo, Juan Hidalgo. Edición: -. Autor: Cage, John. Editorial: Árdora (C. Biblioteca)
- documental : la otra cara del cine Jean Breschand ; [traducción de Carles Roche]. Edición: -. Autor: Breschand, Jean. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
- Terapia narrativa : una introducción para profesionales Martin Payne ; [traducción de Esteban Laso Ortiz]. Edición: 1ª ed., 5ª impr.. Autor: Payne, Martin. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
- Meninas, espejos e hilanderas : ensayos en antropología del arte Ricardo Sanmartín. Edición: -. Autor: Sanmartín Arce, Ricardo. Editorial: Trotta (C. Biblioteca)
- Antropología del campo artístico: del arte primitivo (...) al contemporáneo Lourdes Méndez. Edición: -. Autor: Méndez, Lourdes.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Arte y antropología. Edición: -. Autor: Alcina Franch, José. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- entrevistas en investigación cualitativa Steinar Kvale ; traducido por Tomás del Amo y Carmen Blanco. Edición: -. Autor: Kvale, Steinar. Editorial: Morata (C. Biblioteca)
- análisis de conversación, de discurso y de documentos en Investigación Cualitativa Tim Rapley ; traducido por Tomás del Amo y Carmen Blanco.. Edición: -. Autor: Rapley, Tim.. Editorial: Ediciones Morata (C. Biblioteca)
- Culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad Néstor García Canclini. Edición: 1ª ed. act. Autor: García Canclini, Néstor 1939-. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
- Arte demente Angel Cagigas. Edición: -. Autor: Cagigas, Ángel.. Editorial: Del lunar (C. Biblioteca)
- Nudo cuadrado [Vídeo] dirección, Ángel Cagigas ; guión, Paki Cros ; dirección de fotografía: Emilio León ; etalonaje: Juan Antonio Partal ; sonido: Antonio Prieto, Alfonso Hervás ; música: Félix Vico ; grabación: Bernardo Jurado ; intérpretes: Marina Aguayo Aguilar, et. al.. Edición: -. Autor: Caggigas, Ángel, dir.. Editorial: Ready Made (C. Biblioteca)
Según calendario oficial 2021-22.
Todas las materias del máster se desarrollan en sesiones de tres horas a cuatro horas. Investigación cultural y estetización social se desarrolla en 12 a 15 sesiones de este tipo en función del número de conferencias programadas para la materia. Se han reservado espacios para asegurar el 100 % de presencialidad con todas las garantías de seguridad. Si por alguna circunstancia esto no fuera posible, se desarrollaría con el 50 % de presencialidad y el 50 % en conexión simultánea vía videoconferencia, y de manera alterna entre el alumnado.
En el improbable caso de tener que reducir la presencialidad, se recomienda encarecidamente al profesorado que inserte alguno de los métodos que obliguen al alumnado a estar en sincronía con el docente y con todo el grupo. Sería de la siguiente manera:
Actividades Formativas |
Metodología docente Descripción |
Sesiones prácticas en espacios especializados |
Se complementarán las sesiones prácticas con actividades formativas en línea o presenciales incluyendo las que sea pertinente de creación digital, especialmente dirigidas a mantener la actividad sincrónica que haga no perder el ritmo de la evaluación continua al alumnado. Sería necesario incluir forzosamente chats, grupos de whatsapp o telegram, que conlleven una articulación educativa a través de proyectos o ejercicios para complementar la interactuación en clase. |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Sesiones de clases con metodología explicativa y de participación-acción, de duración variable cada una pero sin sobrepasar un límite prudente en las partes explicativas, realizadas presencialmente pero exportables a videoconferencia e incluyendo en la medida de lo posible herramientas dinámicas de interacción para las explicaciones para los que estén conectados virtualmente. Debido a la posible intensidad de información se recomienda incluir aquí las acciones de carácter asincrónico, como la lectura de artículos y documentos o revisión de productos de creación, así como tareas de estudio y análisis que suponga la adquisición participativa de los conocimientos teóricos que se expliquen. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Consistirán en sesiones presenciales o en línea de forma síncrona. |
Tutorías |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán presenciales o en línea a demanda del alumnado o del profesorado (síncrona y asíncrona). |
Las materias del máster se desarrollan en sesiones de tres horas a cuatro horas. Investigación cultural y estetización social se desarrolla en 12 a 15 sesiones de este tipo en función del número de conferencias programadas para la materia. Si por alguna circunstancia como el confinamiento, hubiera que hacer la docencia de la materia 100 % no presencial, se prevé que las actividades mantengan la misma oportunidad de sincronía y asincronía que tiene la docencia presencial.
Se
recomienda encarecidamente al profesorado que inserte alguno de
los métodos que obliguen al alumnado a estar en
sincronía con el docente y con todo el grupo. La
previsión de términos generales sería de la
siguiente manera:
Actividades Formativas |
Metodología docente Descripción |
Sesiones prácticas en espacios especializados |
Sustitución de las sesiones prácticas por actividades formativas en línea incluyendo las que sea pertinente de creación digital, especialmente dirigidas a mantener la actividad sincrónica que haga no perder el ritmo de la evaluación continua al alumnado. Sería necesario incluir forzosamente chats, grupos de whatsapp o telegram, que conlleven una articulación educativa a través de proyectos o ejercicios. |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Sesiones de clases con metodología explicativa y de participación-acción, de duración variable, realizadas por videoconferencia e incluyendo en la medida de lo posible herramientas dinámicas de interacción para las explicaciones. Debido a la posible intensidad de información se recomienda incluir aquí las acciones de carácter asincrónico, como la lectura de artículos y documentos o revisión de productos de creación, así como tareas de estudio y análisis que suponga la adquisición participativa de los conocimientos teóricos que se expliquen. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Consistirán en sesiones en línea de forma síncrona. |
Tutorías |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán en línea a demanda del alumnado o del profesorado (síncrona y asíncrona). |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es