Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 76413013 - Metodología de la investigación

TITULACIÓN: Máster Univ. en Economía y desarrollo territorial
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Metodología de la investigación
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Metodología de la investigación
CÓDIGO: 76413013 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: -
Créditos ECTS: 5.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ALCALÁ OLID, FRANCISCO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA
N. DESPACHO: D3 - 276 E-MAIL: falcala@ujaen.es TLF: 953212110
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/24607
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/economia
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9406-5774
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Módulo destinado a los alumnos que opten por la salida investigadora del master con el fin de realizar su tesis doctoral.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG1 Capacidad para identificar la influencia del entorno general y el entorno específico sobre las variables y problemas territoriales
CG2 Capacidad para comprender la complejidad de la realidad específica de estudio y las múltiples dimensiones que deben tenerse en cuenta en su análisis.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 Conocimiento de las principales tendencias epistemológicas actuales.
Resultado R2 Conocimiento de las dificultades específicas de los estudios territoriales.
Resultado R3 Conocimiento de la metodología de la investigación científica aplicada a las investigaciones de ámbito territorial.
5. CONTENIDOS

  1. Epistemología: conceptos básicos y principales teorías. Los nuevos enfoques
  2. Metodología de la investigación en Ciencias Sociales
  3. Problemas metodológicos específicos de las investigaciones de ámbito territorial

  1. 1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
    • El enfoque científico
      • Conocimiento ordinario y científico
      • El método científico
      • Las técnicas científicas
      • Las ramas de la ciencia
      • Objetivo y alcance de la ciencia
    • La estrategia científica
      • Los problemas
      • Las hipótesis
      • Las leyes
      • La teoría: estática y dinámica
      • Explicación y predicción
  1. 2. LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
    • De las ideas recibidas a la aportación de Popper
      • El modelo hipotético-deductivo
      • El falsacionismo de Popper
      • La inducción
      • La inferencia estadística
    • La nueva heterodoxia en filosofía de la ciencia
      • Los paradigmas de Kuhn
      • Metodología versus historia
      • Los programas de investigación científica de Lakatos
      • El anarquismo metodológico de Feyerabend
      • El monismo metodológico
  1. 3. LA EVOLUCIÓN DEL MÉTODO EN LA CIENCIA ECONÓMICA
    • Historia de la metodología económica
      • Los verificacionistas
      • Los falsacionistas
      • Economía positiva versus normativa
    • Algunos programas de investigación en Economía
      • La teoría del comportamiento del consumidor
      • La teoría de la empresa
      • La teoría del equilibrio general
      • La teoría de la productividad marginal
      • Keynesianos versus monetaristas
      • El capital humano
    • El pensamiento económico
      • Los clásicos
      • La escuela neoclásica
      • La escuela austriaca
      • El keynesianismo
      • La síntesis neoclásica
      • El postkeynesianismo
      • El monetarismo
      • La nueva macroeconomía clásica
      • Los nuevos keynesianos
      • La microeconomía moderna
      • La economía de la oferta
      • La teoría de la elección pública
      • Las nuevas teorías del crecimiento económico
      • La nueva economía institucional
  1. 4. METODOLOGÍA GENERAL DE LAS INVESTIGACIONES SOCIALES I
    • Aspectos generales y primeras etapas
    • Fuentes de información para la investigación
    • Fuentes convencionales: características y limitaciones
    • Las nuevas tecnologías de información documental: características y limitaciones
  2. 5. METODOLOGÍA GENERAL DE LAS INVESTIGACIONES SOCIALES II
    • Marco teórico, determinación del tipo de investigación y formulación de hipótesis
    • Estructura y formato de un trabajo de investigación
      • Presentación escrita
      • Presentación oral
    • Aspectos clave para la elaboración de una tesis doctoral

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 40.0 85.0 125.0 5.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CG1
  • CG2
TOTALES: 40.0 85.0 125.0 5.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas se destinarán a exponer los aspectos teóricos de los diferentes temas por parte del profesor. Se considera clave la participación activa en los debates que el profesor plantee a los alumnos sobre algunas de las cuestiones más importantes en el ámbito de la metodología de la investigación científica.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación activa en clase Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Examen escrito/oral 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Debate sobre los trabajos y actividades planteados Notas del profesor 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La calificación final se obtendrá agregando las notas obtenidas en la prueba final escrita u oral de contenidos teórico-prácticos que será necesario aprobar (50%), las actividades y trabajos realizados y su contribución a los debates (40%) y la participaciónactiva en clase (10%).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • La investigación científica. Edición: [2ª ed.]. Autor: Bunge, Mario. Editorial: Barcelona: Ariel, 1985  (C. Biblioteca)
  • La investigación científica. Edición: [2ª ed.]. Autor: Bunge, Mario. Editorial: Barcelona: Ariel, 1985  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La metodología de la economía o cómo se explican los economistas. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Blaug, Mark. Editorial: Madrid: Alianza, 1985 (1993 imp.)  (C. Biblioteca)
  • La metodología de la economía o cómo se explican los economistas. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Blaug, Mark. Editorial: Madrid: Alianza, 1985 (1993 imp.)  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Abril y mayo de 2021 

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases expositivas en gran grupo:

 

Presencial al 100%

10 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas en el aula

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

S1 Asistencia y participación activa en clase

Presencial al 100%

Se tendrá en cuenta la participación en las sesiones presenciales y no presenciales

10%

S2 Dominio de los conceptos teóricos y prácticos

Presencial al 100%

Examen teórico práctico sobre los contenidos impartidos durante el curso

50%

S3 Entrega de los trabajos. Exposición y debate en clase

 

Presencial al 100%

Observación y notas del profesor sobre realización y presentación de trabajos, casos o ejercicios en clase presencial y online

40%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

S2 Dominio de los conceptos teóricos y prácticos

 

Presencial 100%

Examen teórico práctico sobre los contenidos impartidos durante el curso

100%

 

3.- RECURSOS

 

Se impartirán clases de manera síncrona e interactiva mediante Google Meet.

Para las actividades formativas y el sistema de evaluación en formato online se utilizará la plataforma de Docencia Virtual ILIAS y las videoconferencias a través de Google Meet.

Para las actividades formativas y el sistema de evaluación en formato presencial se utilizarán los recursos de la UJA en función del aula de docencia asignada y medios técnicos audiovisuales disponibles en la misma.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases expositivas en gran grupo:

 

Online

10 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

Tutorías

Online

Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona)

 

2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

S1 Asistencia y participación activa en clase

Online (síncrono y asíncrono)

Se tendrá en cuenta la participación en las sesiones presenciales y no presenciales

10%

S2 Dominio de los conceptos teóricos y prácticos

Online (síncrono y asíncrono)

Examen teórico práctico sobre los contenidos impartidos durante el curso

50%

S3 Entrega de los trabajos. Exposición y debate en clase

 

Online (síncrono y asíncrono)

Observación y notas del profesor sobre realización y presentación de trabajos, casos o ejercicios en clase presencial y online

40%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

S2 Dominio de los conceptos teóricos y prácticos

Online 100%

Examen teórico práctico sobre los contenidos impartidos durante el curso online

100%

 

3.- RECURSOS

 

Se impartirán clases de manera síncrona e interactiva mediante Google Meet.

Para las actividades formativas y el sistema de evaluación en formato online se utilizará la plataforma de Docencia Virtual ILIAS y las videoconferencias a través de Google Meet.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es