Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 75512003 - Potencial humano: las fortalezas

TITULACIÓN: Máster Univ. en Psicología positiva
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Potencial humano: las fortalezas
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Potencial humano: las fortalezas
CÓDIGO: 75512003 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RAMÍREZ FERNÁNDEZ, ENCARNACIÓN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA
N. DESPACHO: C5 - 141 E-MAIL: eramirez@ujaen.es TLF: 953212125
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58092
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~eramirez
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8132-9876
 
NOMBRE: HERVÁS TORRES, GONZALO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355254
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: ORTEGA MARTÍNEZ, ANA RAQUEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO
N. DESPACHO: C5 - 142 E-MAIL: arortega@ujaen.es TLF: 212127
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58219
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4336-6593
 
NOMBRE: TAIBO CORSANEGO, IAGO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/396959
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: Hervás Torres, Gonzalo
E-MAIL: - TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad Cumplutense de Madrid
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura forma parte del módulo básico del título y tiene carácter obligatorio. En ella se tratan contenidos fundamentales referidos al potencial humano. Si bien es una asignatura considerada como de carácter más teórico, su temática se aborda también desde una perspectiva aplicada.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Las adaptaciones para los alumnos con necesidades especiales se ajustarán en la medida de lo posible y atendiendo a los recursos disponibles procedentes de la universidad o de cualquier sistema de apoyo disponible para el alumno (ej. sistema de traducción) a las sugerencias ofrecidas desde la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén.

Las recomendaciones generales para todos los alumnos conllevan acceder a las guías de cada asignatura; acceder al material colgado en la plataforma de docencia virtual y consultar dudas y problemas que se presenten en primer lugar con el profesor implicado y si es necesario (ej. se presentan condiciones no controlables por el profesor/alumno) recurrir al coordinador y tutor del alumno.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CE1 Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como sus respectivos ámbitos de aplicación
CE8 Manifestar destrezas para llevar a cabo actuaciones supervisadas relacionadas con el desarrollo de las Fortalezas en diferentes situaciones
CG3 Conocer los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el comportamiento humano
CG4 Saber utilizar las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analizar críticamente su contenido
CT3 Ser autocrítico en el desempeño profesional persiguiendo la calidad y la mejora continua
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R1, Que el alumnado sea original en el desarrollo y/o aplicación de ideas en el contexto de las fortalezas psicológicas en función de los conocimientos que ha adquirido.
Resultado R2, Que el alumnado tenga capacidad de resolver problemas y aplicar los conocimientos adquiridos en entornos multidisciplinares nuevos relacionados con el ámbito del potencial humano.
Resultado R3, El alumnado debe ser capaz de continuar su formación de forma autónoma.
Resultado R4, El alumnado debe conocer los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el desarrollo de las fortalezas del carácter.
Resultado R5 Que el alumnado utilice las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analice críticamente su contenido.
Resultado R6, Que el alumnado persiga la calidad y mejora continua en el desempeño profesional de un modo autocrítico.
Resultado R7, Que el alumnado conozca los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como su aplicación en el ámbito de las fortalezas.
Resultado R8, Que el alumnado muestre destrezas para realizar actuaciones relacionadas con el desarrollo de las fortalezas en distintas situaciones.
5. CONTENIDOS

1 .Qué son las fortalezas y cómo se agrupan.

2. La medida de las fortalezas.

3. Fortalezas, bienestar y crecimiento personal.

4. Perdón.

5. Gratitud.

6. Saboreo.

7. Otras fortalezas

 

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6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M87 - Presentaciones/exposiciones
  • m1 - Clases magistrales
20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB10
  • CB6
  • CE1
  • CG3
  • CT3
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters
10.0 15.0 25.0 1.0
  • CB7
  • CE8
  • CG4
  • CT3
A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) 30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB10
  • CE1
  • CG4
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

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7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual Observación y notas del profesor 30.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Examen teórico (prueba objetiva) y/o realización en grupo de un programa de intervención en un determinado contexto 70.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

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8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Psicología del potencial humano: cuestiones fundamentales y normas para una psicología positiva. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Gedisa, 2007.  (C. Biblioteca)
  • La ciencia de la felicidad: un método probado para conseguir el bienestar. Edición: -. Autor: Lyubomirsky, Sonja. Editorial: Barcelona : Urano, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • Los mitos de la felicidad : descubre las claves de la felicidad auténtica . Edición: -. Autor: Lyubomirsky, Sonja. Editorial: Barcelona : Urano, 2014  (C. Biblioteca)
  • La auténtica felicidad. Edición: -. Autor: Seligman, Martin E. P.. Editorial: Barcelona [etc.] : Zeta, 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas. Edición: -. Autor: Maganto Mateo, Carmen. Editorial: Madrid : Pirámide, 2016  (C. Biblioteca)
  • Character strengths and virtues : a handbook and classification. Edición: -. Autor: Peterson, Christopher. Editorial: [Washington, DC] : American Psychological Association ; New York : Oxford University Press, 2004  (C. Biblioteca)
  • The Handbook of positive clinical psychology. Edición: -. Autor: Shin y Lyubomirsky. Editorial: Wiley  (C. Biblioteca)
  • The happy mind: cognitive contributions to well-being. Edición: -. Autor: Fritz, Waise y Lyubomirsky. Editorial: Springer  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Strength-based clinical supervision [Recurso electrónico] : a positive psychology approach to clini. Edición: -. Autor: Wade, John C., author. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Well-Being and Cultures [Recurso electrónico] : Perspectives from Positive Psychology. Edición: -. Autor: Knoop, Hans Henrik. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2013  (C. Biblioteca)
  • The Wiley-Blackwell handbook of positive psychological interventions [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Positive psychology: the science of happiness and human strengths. Edición: -. Autor: Carr, Alan. Editorial: Hove ; New York: Brunner-Routledge, 2004  (C. Biblioteca)
  • The oxford handbook of positive psychology and disability. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, imp. 2015  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

La asignatura se  impartirá  en los días y horas establecidos en el horario publicado en la página web del Master en el apartado de información académica. Si se produce cualquier cambio se comunicará con antelación

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Clase expositiva en gran  grupo.Presentaciones/exposiciones/ Clases magistrales

Presencial desde el 50% hasta el 100%

Entre 2  y 5  horas de clase expositiva en el aula aplicando la rotación en grupos reducidos de acuerdo al porcentaje permitido. Retransmisión por video conferencia al resto del grupo siempre que la infraestructura lo permita. Rotación periódica de estudiantes (síncrona voluntaria)

Clase en grupos de prácticas/ Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters

Presencial desde el 50% hasta el 100%

Entre 2 y 5 horas de clases prácticas realizadas en el aula según el porcentaje permitido y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo siempre que la infraestructura lo permita. Rotación periódica de estudiantes (síncrona voluntaria)

Actividades semi presenciales on line (foros de debate, chats, Wiki, etc.)

No presencial/ on line

Actividades semipresenciales/ on line asíncronas realizadas a través de la plataforma de docencia virtual

 

 

 

 

 

 

 

Evaluación convocatorias ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/ o virtuales

Presencial y on line

Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual

 

30%

Examen teórico y /o realización y exposición en grupo de un programa de intervención en distintos contextos

Presencial desde el 50% hasta el 100%

Conceptos teóricos de la materia

70%

 

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clase expositiva en gran grupo.Presentaciones/exposiciones/ Clases magistrales

No presencial

Sesiones no presenciales de 2 a 5 horas de clase expositiva realizadas por videoconferencia

Clase en grupos de prácticas. Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters

No presencial

Sesiones no presenciales de 2 a 5  horas de clases prácticas realizadas por video conferencia

Actividades semi presenciales on line  (foros de debate, chats, Wiki, etc.)

No presencial

Actividades realizadas a través de la plataforma de docencia virtual

 

 

Evaluación convocatorias ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/ o virtuales

 Formato no presencial/on line

Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual

 

30%

Examen teórico y /o realización y exposición en grupo de un programa de intervención en distintos contextos

Formato no presencial/ on line

Conceptos teóricos de la materia

70%

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es