Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 72323056 - Aprendizaje y enseñanza II de la materia de informática

TITULACIÓN: Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Form. Profesional y En.Idiomas
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Aprendizaje y enseñanza II de la materia de informática
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Aprendizaje y enseñanza II de la materia de informática
CÓDIGO: 72323056 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SEGURA SÁNCHEZ, RAFAEL JESÚS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA
ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS
N. DESPACHO: A3 - 137 E-MAIL: rsegura@ujaen.es TLF: 953212894
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57957
URL WEB: wwwdi.ujaen.es
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3075-6963
 
NOMBRE: ALBÍN RODRÍGUEZ, REGINA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/19966
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: GARRIDO LUQUE, GUILLERMO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: A3 - 145 E-MAIL: ggluque@ujaen.es TLF: 953212883
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/192333
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: Albín Rodríguez, Regina
E-MAIL: - TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: IES Las Fuentezuelas (Jaén)
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

No aparece en la guía

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE33 Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes
CE34 Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo
CE35 Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos
CE36 Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes
CE37 Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
CE38 Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
CG1 Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la Formación Profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
CG12 Fomentar el espíritu crítico, reflexivo y emprendedor
CG13 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz
CG14 Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CG2 Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
CG3 Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada.
CG4 Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes
CG5 Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible
CG8 Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R222 Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de la materia de Informática
Resultado R223 Saber transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo
Resultado R224 Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos
Resultado R225 Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y favorezca la participación activa de los alumnos
Resultado R226 Aplicar estrategias y técnicas adecuadas de evaluación, que permitan diagnosticar las dificultades de aprendizaje y ayuden al alumno a recuperar las deficiencias observadas en el proceso
5. CONTENIDOS

El profesor de Informática de educación Secundaria y la enseñanza de la misma. Papel de la Informática en Enseñanza Secundaria y en Formación
Profesional. Principios básicos y fuentes de la disciplina y del currículum informático. Análisis del diseño curricular: Reflexión y análisis de los elementos
que intervienen en la práctica docente. Selección, organización y secuenciación de los contenidos. Didáctica, diseño y evaluación de propuestas
didácticas de informática en la Educación Secundaria y Formación Profesional.

  1. El profesor de Informática
    1. Estrategias de preparación de clases.
    2. Sistemas de evaluación de los principios de teoría, abstracción y diseño.
    3. La evaluación de la actividad docente
  2. El aula de Informática.
  3. Principios orientadores de la programación docente en Informática.
  4. Diseño de unidades didácticas..

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 114.0 114.0 4.56
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE33
  • CE34
  • CE35
  • CE36
  • CE37
  • CE38
  • CG1
  • CG12
  • CG13
  • CG14
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG8
A53 - Actividades Teóricas (AT): clases expositivas sobre contenidos teórico-prácticos 2.0 10.0 12.0 0.48
A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios
  • M101 - Debates, seminarios, etc
2.0 10.0 12.0 0.48
A55 - Tutorías
  • M102 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc
0.22 3.78 4.0 0.16
A56 - Actividades de evaluación 0.22 3.78 4.0 0.16
A58 - Seminarios o conferencias especializadas sobre temas monográficos
  • M104 - Seminarios, mesas, debates, coloquios, foros, etc.
0.22 3.78 4.0 0.16
TOTALES: 4.6599994 145.34 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Clases teóricas
    • Se controlará la asistencia y participación.
    • Por parte del profesor, se expondrán conceptos teóricos de la asignatura.
    • Realización de debates con el alumnado sobre temas relacionados con los contenidos explicados
  • Sesiones prácticas
    • Se controlará la asistencia. 
    • Desarrollo y entrega de trabajos individuales en la plataforma docente para cada práctica.

Queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación hojas de registro y observación 20.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos y prácticos de la materia pruebas y exámenes escritos u orales 40.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de ejercicios prácticos Trabajo 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Esta asignatura tiene un caracter fundamentalmente práctico y por tanto todas las actividades desarrolladas en la misma  consistirán en la realización y resolución de una serie de ejercicios, supuestos y trabajos prácticos a demanda del profesorado. Dichos ejercicios serán evaluados de acuerdo con los criterios de participación, análisis y desarrollo de los contenidos de la asignatura, y habilidades para la transmisión, síntesis  y explosión de los mismos.  
Por tanto los criterios de calificación detallados de esta asignatura consistirán en: 

  • 20% de la nota final consistirá en la realización de ejercicios teórico/prácticos relacionados con la materia, asignados por el profesorado, que deberán ser entregados y defendidos durante el desarrollo de esta asignatura. Estos ejercicios están destinados a formar al alumnado para la realización de una Unidad Didáctica. La nota de asistencia y participación está incluida aquí. Esta asignatura está dividida en dos bloques principales, y cada bloque tendrá un peso del 10% sobre esta nota, hasta sumar un 20%. 
  • 80% de la nota final consistirá en el desarrollo de un  ejercicio teórico/práctico consistente en la realización de una unidad didáctica asignada por el profesor, que deberá ser defendida. Esta nota se obtendrá la suma de los siguientes apartados:
    • Corrección de la unidad didáctica (hasta 40%)
    • Variedad de metodologías docentes y de evaluación (hasta 20%)
    • Exposición y defensa (hasta 20%)
  • La asistencia a esta asignatura es obligatoria y se requiere de un mínimo del 80% para aprobar la misma. 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Tecnologías de la información y la comunicación, 2 Bachillerato.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Bruño, D.L.2016  (C. Biblioteca)
  • Tecnologías de la información y la comunicación.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Bruño, D.L.2016  (C. Biblioteca)
  • Tecnologías de la información y la comunicación, 1 Bachillerato.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Bruño, D.L.2015  (C. Biblioteca)
  • Tecnologías de la información y la comunicación.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Bruño, [2015]  (C. Biblioteca)
  • Tecnologías de la información y la comunicación : bachillerato 1. Edición: Ed. Andalucía. Autor: García Núñez, Pablo J.. Editorial: Madrid Anaya D.L. 2016  (C. Biblioteca)
  • Tecnologías de la información y la comunicación : bachillerato 1 P. García Núñez, A. Bautista Martínez. Edición: Ed. Andalucía. Autor: García Núñez, Pablo J.. Editorial: Anaya  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Didáctica de la tecnología [Recurso electrónico]. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2013  (C. Biblioteca)
  • Didáctica de la tecnología. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2010  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Del 22 de febrero al 7 de marzo de 2022 en horario de 16'00 a 20'30

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se desarrollarán en formato semipresencial con asistencia alterna, y utilización de sistemas de videoconferencia. No se permite la grabación de las sesiones presenciales o videoconferencias.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se realizarán mediante actividades síncronas. No se permite la grabación de las sesiones presenciales o videoconferencias.

El sistema e instrumentos de evaluación serán los mismos, sustituyendo las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de plataforma de docencia online, siempre que se garantice la identidad del estudiante. 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es