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Guía docente 2021-22 - 71223001 - Atención a la dependencia desde enfermería de salud familiar y comunitaria
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dependencia e igualdad en la autonomía personal |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Atención a la dependencia desde enfermería de salud familiar y comunitaria |
| NOMBRE: Atención a la dependencia desde enfermería de salud familiar y comunitaria | |||||
| CÓDIGO: 71223001 | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2015-16/205/712B/71223001/es/2015-16-71223001_es.html | |||||
| NOMBRE: FUENTE ROBLES, YOLANDA MARÍA DE LA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 151 | E-MAIL: ymfuente@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11280 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2643-0100 | ||
| NOMBRE: ALVAREZ GARCIA, CRISTINA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 241 | E-MAIL: cagarcia@ujaen.es | TLF: 953211732 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/121351 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: GIL RUIZ, MARÍA INMACULADA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/105993 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: RAMOS MORCILLO, ANTONIO JESUS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/3584 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: Ramos Morcillo, Antonio Jesus | ||
| E-MAIL: ajramos@um.es | TLF: - | |
| URL WEB: - | ||
| INSTITUCIÓN: Universidad de Murcia | ||
| NOMBRE: Gil ruiz, Inmaculada | ||
| E-MAIL: macugilruiz@gmail.com | TLF: - | |
| URL WEB: - | ||
| INSTITUCIÓN: SAS | ||
Asignatura optatíva del itinerario de Enfermería
| código | Denominación de la competencia |
| CF1 | Conocer la implicación de la Ley de Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal para los profesionales de las Ciencias de la Salud y particularmente para la Enfermería. |
| CF2 | Tener capacidad para valorar el grado de dependencia de las personas en función de sus necesidades de salud. |
| CF5 | Conocer la realidad de las necesidades de salud de las personas dependientes. |
| E13 | Capacidad para llevar a cabo investigaciones relacionadas con los problemas que causan dependencia y que promuevan la autonomía personal. |
| E40 | Tener capacidad para valorar el grado de dependencia de las personas en función de sus necesidades de salud. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | Haber adquirido los conocimientos necesarios para aplicar la Ley de Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal en el ámbito de la Enfermería. |
| Resultado R2 | Saber valorar el grado de dependencia en función de las necesidades de salud de las personas en situación de discapacidad o dependencia. |
| Resultado R6 | Saber llevar a cabo investigaciones relacionadas con los problemas de salud que van aparejados a las situaciones de dependencia y las que promueven la autonomía de las personas. |
Prevención de la Dependencia desde el ámbito de la
salud.
* Epidemiología de la dependencia en España.
* Perfil epidemiológico y evolución temporal.
* Prevención de las deficiencias.
* Fuentes de información científica sobre
salud.
* Bases bibliográficas nacionales e internacionales
* Acceso y obtención de documentación
científica
Actividad evaluable I : Realizar una búsqueda bibliográfica sobre caídas en personas mayores: magnitud y transcendencia, consecuencias, lugares de riesgo, programas preventivos, materiales educativos.
El objeto de la búsqueda bibliográfica (caídas) podrá ser sustituido por otro de interés con la dependencia PREVIA AUTORIZACION DEL TEMA POR PARTE DEL PROFESOR.
Este trabajo será entregado mediante la plataforma virtual y mediante él se podrá conseguir hasta un 20% de la nota final o 20 puntos.
Actividad evaluable II: Presentación, de acreditación de competencias a través en LRD. Se realizará a través de TICs. Se podrá conseguir hasta un 25% de la nota final o 25 puntos.
Actividad evaluable III: Presentación de acreditación de competencias de manejo de gestor de referencia bibliográficas. Se podrá conseguir hasta un 15% de la nota final o 15 puntos.
Actividad evaluable IV : Presentación, a través de la plataforma de docencia virtual, de un protocolo de investigación básico en cuidados de enfermería en la atención a la dependencia. El valor de este trabajo es hasta 20 puntos, o hasta el 20% de la calificación final.
Aspecto evaluable V : Asistencia y participación en clase. El valor de este aspecto es hasta 20 puntos, o hasta el 20% de la calificación final.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A67 - Actividades en pequeño grupo
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A86 - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 90.0 | 90.0 | 3.6 |
|
| TOTALES: | 24.0 | 126.0 | 150.0 | 6.0 |
I. Elaboración de un protocolo de investigación básico sobre cuidados de enfermería en la dependencia. Valor hasta 40 puntos o hasta 40% de calificación final
II. Presentación de acreditación de competencias a través de LRD. A través de TIC. Hasta 25 puntos o 25% de la calificación final.
III. Presentación y acreditación de competencias de manejo de gestor de referencias bibliográficas. Hasta 15 puntos o 15% de la calificación final
IV.Asistencia y participación en clases: hasta 20 puntos o hasta 20% de calificación final
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Seguimiento de todas las propuestas presenciales y virtuales de las actividades virtuales de la asignatura | 20.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Presentación del Trabajo | 80.0% |
Busqueda bibliografica 20%
Presentación acreditación competencias 25%
Presentación acreditación competencias de manejo de gestor bibligráfico 15%
Presentación a través de plataforma de docencia de un protocolo de investigación básico en cuidados de enfermería relacionado con la dependencia 20%
Total de actividades 80% del total de la nota final
Asistencia y participación en clase 20% del total de la nota final
PARA FORMATO MIXTO Y NO PRESENCIAL
Convocatoria ordinaria
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Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación de asistencia presencial o virtual y/o actividades |
(presencial/online síncrono o asíncrono) |
Mediante listado de estudiantes de la asignatura. Asistencia presencial o virtual mínima de 80% del total de sesiones. |
20% |
|
Realización de trabajo de la temática de la asignatura |
Asíncrono |
Entrega de trabajo de la asignatura en la fecha establecida según criterios establecidos y publicados en Docencia Virtual |
80% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación de asistencia presencial o virtual y/o actividades |
(presencial/online síncrono o asíncrono) |
Mediante listado de estudiantes de la asignatura. Asistencia presencial y/o virtual mínima de 80% del total de sesiones. |
20% |
|
Realización de trabajo de la temática de la asignatura |
Asíncrono |
Entrega de trabajo de la asignatura en la fecha establecida según criterios establecidos y publicados en Docencia Virtual |
80% |
- Nuevos retos en mediación : familiar, discapacidad, dependencia funcional, salud y entorno social. Edición: -. Autor: Munuera Gómez, María Pilar. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades, 2014 (C. Biblioteca)
- Nuevos retos en mediación : familiar, discapacidad, dependencia funcional, salud y entorno social. Edición: -. Autor: Munuera Gómez, María Pilar. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades, 2014 (C. Biblioteca)
- Nuevos retos en mediación : familiar, discapacidad, dependencia funcional, salud y entorno social. Edición: -. Autor: Munuera Gómez, María Pilar. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades, 2014 (C. Biblioteca)
-
Human rights and disability advocacy [Recurso electrónico]. Edición: First edition. Autor: -. Editorial: -.
- Observaciones: bibliografía PATIE
- Situaciones de dependencia y derecho a la autonomía: una aproximación multidisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009. (C. Biblioteca)
- Situaciones de dependencia y derecho a la autonomía: una aproximación multidisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009. (C. Biblioteca)
- Vejez, dependencia y cuidados de larga duración: situación actual y perspectivas de futuro. Edición: -. Autor: Casado Marín, David. Editorial: [Barcelona]: Fundación 'la Caixa', cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Manual práctico de enfermeria comunitaria. Edición: -. Autor: Martínez Riera, José Ramón. Editorial: Barcelona : Elsevier, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- Cuidados a pacientes con úlceras y heridas crónicas [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, 2004 (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación [Recurso electrónico] : las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Edición: Servicio en línea. Autor: Hernández Sampieri, Roberto. Editorial: Ciudad de México : McGraw-Hill Interamericana, 2018 (C. Biblioteca)
3, 4, 10, 11, 17 y 18 de marzo
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
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Actividades en pequeño grupo Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
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Presencial al 50% |
Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en aula de gran grupo a modo de mesa redonda con distancia mínima de seguridad aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. Alternarán en presencialidad y no presencialidad según nº. asignado por el profesorado |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas en el aula. Alternarán en presencialidad y no presencialidad según nº asignado por el profesorado |
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Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramienramientas TIC, etc.
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On line |
Consistirán en actividades realizadas por el alumnado de forma asíncrona con un tiempo de entrega limitado de las mismas establecido en la plataforma de docencia virtual. |
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Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). Preferencia on line |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
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Actividades en pequeño grupo Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
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Presencialidad 100% (si matriculados en la asignatura igual o menor a 15 estudiantes) Presencial al 50% ( si mas de 15 estudiantes)
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Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una. Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en aula de gran grupo a modo de mesa redonda con distancia mínima de seguridad aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. Alternarán en presencialidad y no presencialidad según DNI par o impar. |
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Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% (Si matriculados en la asignatura no superior a 30 estudiantes) |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
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Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramienramientas TIC, etc.
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ONLINE |
Consistirán en actividades realizadas por el alumnado de forma asíncrona con un tiempo de entrega limitado de las mismas establecido en la plataforma de docencia virtual. |
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Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). Preferencia on line |
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
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Actividades en pequeño grupo Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas
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No presencial |
Desarrollo de 6 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una. Usando la herramienta de google meet de tal forma que el profesorado hará tantas salas de reunión como pequeños grupos tenga de forma síncrona. Para una estimación de 30 alumnos 3 salas virtuales. Salas a modo de mesas redondas por donde le profesorado irá entrando e interactuando de forma simultanea. |
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Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de 4 horas de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
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Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual Teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramienramientas TIC, etc.
|
No presencial |
. Consistirán en actividades realizadas por el alumnado de forma asíncrona con un tiempo de entrega limitado de las mismas establecido en la plataforma de docencia virtual. |
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Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Recursos virtuales de docencia como google meet, OBS Studio. Para las tutorías sistema de correo electrónico, grupos de whatsapp, foros y las herramientas propias de la plataforma de Docencia virtual de la UJA.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es