Menú local
Guía docente 2021-22 - 10411008 - Matemáticas
TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
CURSO: | 2021-22 |
ASIGNATURA: | Matemáticas |
NOMBRE: Matemáticas | |||||
CÓDIGO: 10411008 | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
TIPO: Troncal / Básica | |||||
Créditos ECTS: 9.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: AN | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: MOLINA ALBA, FRANCISCA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U124 - MATEMÁTICAS | ||
ÁREA: 595 - MATEMÁTICA APLICADA | ||
N. DESPACHO: B3 - 014 | E-MAIL: mfmolina@ujaen.es | TLF: 953212033 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57895 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4158-0318 | ||
NOMBRE: PEREIRA DAS NEVES YEDIG, ALICIA MELITA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U124 - MATEMÁTICAS | ||
ÁREA: 595 - MATEMÁTICA APLICADA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/398332 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Se trata de una asignatura dentro del bloque básico que recoge las técnicas y conocimientos matemáticos elementales que serán de aplicación en el resto de la titulación. El objetivo de la asignatura es habilitar para emplear métodos y técnicas concretas en el resto de asignaturas del Grado pero también sentar las bases sobre las que los propios estudiantes puedan ampliar conocimientos de forma autónoma.
Para un buen aprovechamiento de la asignatura es recomendable que el alumnado asista regularmente a todas las clases magistrales y de prácticas, que consulten la bibliografía recomendada, que realicen todos los trabajos y ejercicios que el profesor proponga y, que resuelvan sus dudas en las horas de turorías.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que el estudiantado haya demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CE-1 | Conocimientos generales básicos |
CE-32 | Ser capaz de aplicar los principios básicos de la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología y la Geología al conocimiento del Medio |
CE-57 | Manejar las técnicas matriciales y algebraicas para el análisis de datos y planteamiento de modelos y los métodos del análisis matemático de funciones y de las ecuaciones diferenciales |
CT-27 | Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia |
CT-5 | Tener conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 411008A | Conocer las propiedades y técnicas de manejo de los conceptos algebraicos y del análisis de funciones incluidos en el temario. |
Resultado 411008B | Realizar con soltura los cálculos matemáticos que son de utilidad en las diferentes materias que conforman el grado. |
Resultado 411008C | Conocer los modelos matemáticos clásicos en el análisis de fenómenos naturales |
Resultado 411008D | Ser capaz de aplicar esos modelos en casos concretos mediante el software correspondiente. |
Resultado 411008E | Utilizar con agilidad el lenguaje matemático para describir problemas del mundo real así como sus soluciones. |
Resultado 411008F | Tener habilidades para la descomposición de los elementos de un proyecto de trabajo o problema propuesto con objeto abordar su resolución mediante el trabajo en grupo |
- MATRICES
Definiciones básicas y cálculo matricial. Potencia de matrices y modelos matriciales iterativos. Combinaciones lineales, dependencia e independencia. Rango y determinante de una matriz. Resolución de sistemas.
- GEOMETRÍA
Puntos y vectores, representaciones geométricas en el plano y el espacio. Distancias, ángulos y perpendicularidad. Figuras geométricas dadas mediante ecuaciones implícitas: subespacio vectorial y afín, cónicas. Programación lineal en dos variables.
- ESTUDIO DE MODELOS MATRICIALES
Polinomio característico, valores y vectores propios, diagonalización de una matriz. Planteamiento de modelos matriciales iterativos e interpretación de vectores y valores propios. Estudio de la tendencia. Aplicaciones.
- FUNCIONES
Dependencia funcional de magnitudes y magnitudes que varían con respecto al tiempo. Representación de funciones. Funciones matemáticas elementales en los fenómenos naturales. Interpolación. Límites y continuidad.
- DERIVACIÓN E INTEGRACIÓN
Conceptos y operaciones básicas de derivación e integración. Interpretación de la derivada en fenómenos representados mediante funciones. Optimización y estudio de las propiedades de forma de una función. Interpretación y aplicaciones de la integral definida.
- INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES.
Representación de funciones de varias variables. Derivadas parciales y cálculo de máximos y mínimos para funciones de varias variables. Gradiente y curvas de nivel. Introducción a la integración en varias variables, aplicaciones.
- ECUACIONES DIFERENCIALES
Concepto de ecuación diferencial. Modelos matemáticos planteados mediante ecuaciones diferenciales. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Ecuaciones lineales de orden superior. Sistemas lineales de ecuaciones diferenciales y su estudio cualitativo. Modelos matemáticos mediante sistemas lineales. Introducción a los sistemas dinámicos.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS.
- FUNCIONES. Conceptos básicos del software Wolfram Research-Mathematica. Definición de funciones de una variable. Gráficas de funciones. Límites. Interpolación polinomial.
- DERIVACIÓN E INTEGRACIÓN. Instrucciones de derivación e integración con Mathematica. Estudio de propiedades de forma. Extremos relativos y absolutos. Interpolación mediante funciones spline. Valor medio de una función.
- INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES. Definición de funciones de varias variables con Mathematica. Representación gráfica 3D. Cálculo de derivadas parciales. Integración en varias variables. Cálculo de extremos relativos en varias variables. Ajuste por mínimos cuadrados.
- MATRICES. Cálculo matricial con Mathematica. Determinantes, rangos. Modelos matriciales.
- GEOMETRÍA. Representación gráfica de puntos y vectores. Cálculo de distancias, ángulos y perpendicularidad. Programación lineal.
- ESTUDIO DE MODELOS MATRICIALES. Instrucciones para el cálculo de valores y vectores propios de una matriz cuadrada con el programa Mathematica. Estudio de modelos matriciales mediante el análisis de la tendencia. Modelo de Leslie.
- ECUACIONES DIFERENCIALES. Instrucciones para la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias con Mathematica. Planteamiento y estudio de modelos mediante ecuaciones diferenciales.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
52.0 | 78.0 | 130.0 | 5.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
36.0 | 54.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
TOTALES: | 90.0 | 135.0 | 225.0 | 9.0 |
A1- Clases expositivas en gran grupo: la clase magistral será la herramienta para presentar los conceptos básicos de la asignatura, los problemas y los ejemplos permiten su comprensión así como su integración en el contexto del grado. Caracter presencial.
A2 - Clases en grupos de prácticas:
M10 - Clases en pequeño grupo: Aula de informática. Carácter presencial. De forma paralela a la presentación de los conceptos teóricos se utilizará software matemático y de distinto tipo para:
* Adquirir destrezas en el manejo de los conceptos y técnicas matemáticas presentadas.
* Resolver problemas prácticos con datos reales.
* Resolver problemas que conllevan un mayor coste operacional.
* Utilizar software de utilidad en otras asignaturas y en ámbito profesional.
M6 - Clases en pequeño grupo. Actividades prácticas. En estas clases se resolverán los problemas propuestos para cada tema así como otros con caracter más aplicado. Los problemas serán resueltos por el profesor o por el alumnado de forma individual o en grupo. Caracter presencial.
A3 - Tutorías colectivas. Caracter presencial.
M17 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas. Caracter presencial.
* Tutorías colectivas. Para cada tema los alumnos y alumnas expondrán las dudas y dificultades que han encontrado en la comprensión de los conceptos teóricos y la resolución de problemas propuestos. Las dudas planteadas por cada estudiante se discutirán y se pondrán en común de modo que todo el grupo de estudiantes participe y trabaje sobre las cuestiones propuestas por ellos mismos.
* Tutorías individuales. Con ellas se pretende dar un tratamiento personalizado al alumnado para resolver sus dudas puntuales tanto en conceptos como en procesos de planteamiento y resolución de problemas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Asistencia efectiva a las actividades programadas. - Participación activa en las actividades de la asignatura (competencias: CB-1, CB-5, CE-1, CE-32, CE-57, CT-27, CT-5). | Control de asistencia activa (según los criterios que a este efecto fije el profesorado) a las diferentes actividades que conforman la asignatura | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Grado de madurez alcanzado en las competencias y resultados de aprendizaje de la asignatura (competencias: CB-1, CB-5, CE-1, CE-32, CE-57). | Examen final (prueba objetiva). | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Participación continuada en las actividades de la asignatura. - Maduración progresiva de las destrezas y conceptos. - Adquisición de las competencias correspondientes a cada uno de los tópicos del temario (competencias: CB-1, CB-5, CE-1, CE-32, CE-57, CT-27). | Pruebas cortas de clase que se realizarán de forma continua a lo largo del curso. Adicionalmente también podrá valorarse la presentación de trabajos y ejercicios especialmente propuestos por el profesor a este efecto. | 20.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | - Participación continuada en las actividades de la asignatura. - Maduración progresiva de las destrezas y conceptos. - Adquisición progresiva de la capacidad de aplicar de forma práctica los contenidos de la materia (CB-1, CB-5, CE-1, CE-32, CE-57, CT-27, CT-5). | Evaluación continua en el laboratorio de informática y en las sesiones de prácticas. | 10.0% |
Calificada la asignatura de 0 a 10 puntos, detallamos a continuación cómo se puntuará cada apartado del sistema de evaluación:
S1- ( 0 puntos ) Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales.
S2- ( hasta 7 puntos ) Conceptos teóricos de la materia. Serán evaluados mediante un examen final ( prueba objetiva ). Caracter presencial.
S3- ( hasta 2 puntos ) Realización de trabajos, casos o ejercicios. Se valorará la realización y presentación de un trabajo de aplicaciones de los contenidos teóricos hasta 1 punto y, se puntuará la realización de ejercicios específicos propuestos por el profesor hasta 1 punto. Caracter no presencial.
S4- ( hasta 1 puntos ) Prácticas de laboratorio/campo/ uso de herramientas TIC. La realización de un examen de prácticas en el aula de informática para evaluar el uso del programa Mathematica en la resolución de problemas. Caracter presencial.
Las calificaciones obtenidas por el alumnado en los apartados (S3) y (S4) se mantendrán en cada una de las convocatorias oficiales del curso académico.
Cada ejercicio del examen se deberá realizar aplicando las técnicas y procedimientos enseñados en clase. Se deben argumentar, razonar y explicar todas las operaciones intermedias para llegar al resultado final.
El alumnado que no se presente al examen final aparecerá como NO PRESENTADO en el acta correspondiente a la convocatoria.
Para aprobar la asignatura hay que obtener 5 puntos sobre 10 puntos en el examen de teoría.
- Matemáticas 4 : álgebra lineal. Edición: 2ª ed. Autor: Grossman, Stanley L. Editorial: México D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2016 (C. Biblioteca)
- Introducción al álgebra lineal. Edición: 3ª ed. Autor: Anton, Howard. Editorial: México: Limusa, cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Cálculo de una variable. Edición: Última reimp. Autor: Bradley, Gerald L.. Editorial: Madrid: Prentice-Hall, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Cálculo y geometría analítica. Edición: 6ª ed. Autor: Larson, Roland E.. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. Edición: 4ª ed.. Autor: Nagle, R. Kent. Editorial: México D.F. [etc.]: Pearson Educacion, 2005 (C. Biblioteca)
- Cálculo. Edición: 6ª ed.. Autor: Adams, Robert A.. Editorial: Madrid [etc.] : Addison Wesley, 2012 (C. Biblioteca)
- Matemáticas para ciencias. Edición: 2ª ed. Autor: Neuhauser, Claudia. Editorial: Madrid: Pearson-Prentice Hall, 2004 (C. Biblioteca)
- Cálculo [Recurso electrónico] Robert A. Adams ; traducción: Inés Portillo García. Edición: 6ª ed. Autor: Adams, Robert A.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Algebra lineal y sus aplicaciones [Recurso electrónico] David C. Lay ; con la colaboración de Steven R. Lay y Judi J. McDonald. Edición: 5 ̂ed. Autor: Lay, David C.. Editorial: Pearson Educacion, (C. Biblioteca)
- Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. Edición: 9ª ed.. Autor: Zill, Dennis G.. Editorial: Australia [etc.] : Cengage Learning, 2009 (C. Biblioteca)
- Ecuaciones diferenciales. Edición: -. Autor: Blanchard, Paul. Editorial: México [etc.]: International Thomson, cop. 1999 (C. Biblioteca)
- Cálculo y sus aplicaciones. Edición: 4ª ed. Autor: Goldstein, Larry J.. Editorial: México [etc.]: Prentice-Hall Hispoanoamericana, cop. 1990 (C. Biblioteca)
- Cálculo diferencial e integral. Edición: 3ª ed. Autor: Ayres, Frank. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill, imp. 2000 (C. Biblioteca)
- Métodos numéricos para ingenieros. Edición: 7ª ed. Autor: Chapra, Steven C. Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill, 2015 (C. Biblioteca)
- Cálculo una variable. Edición: 11ª ed. Autor: Thomas, George Brinton, Jr.. Editorial: México [etc.]: Pearson Educación de Méjico, 2006 (C. Biblioteca)
- Introducción al álgebra lineal : con aplicaciones en negocios, economía, ingeniería, física, ciencia. Edición: 5ª ed. Autor: Anton, Howard. Editorial: México, D.F. : Limusa, 2011 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 12 sept. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | El cronograma podrá sufrir modificaciones, pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad. | |
Nº 2 13 - 19 sept. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 3 20 - 26 sept. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 4 27 sept. - 3 oct. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 5 4 - 10 oct. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 6 11 - 17 oct. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 7 18 - 24 oct. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 8 25 - 31 oct. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 9 1 - 7 nov. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 10 8 - 14 nov. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 11 15 - 21 nov. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 12 22 - 28 nov. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 13 29 nov. - 5 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 14 6 - 12 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 15 13 - 19 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 16 20 - 22 dic. 2021 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 31 ene. - 6 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 2 7 - 13 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 3 14 - 20 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 4 21 - 27 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 5 28 feb. - 6 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 6 7 - 13 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 7 14 - 20 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 8 21 - 27 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 9 28 mar. - 3 abr. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 10 4 - 8 abr. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Período no docente: 9 - 17 abr. 2022 | ||||||
Nº 11 18 - 24 abr. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 12 25 abr. - 1 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 13 2 - 8 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 14 9 - 15 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 15 16 - 20 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
52 clases magistrales |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
52 horas de clases magistrales. S erán presenciales siempre que las condiciones sociosanitarias lo permitan.
|
6 sesiones de Actividades Académicamente Dirigidas |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
12 horas de clases de resolución de problemas y aplicaciones
|
13 sesiones de prácticas con el ordenador |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
26 horas de clase desarrolladas con el programa Mathematica en aula de Informática
|
Tutorías |
No presencial. Por medios telemáticos. |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online en la plataforma Google Meet
|
La modalidad de docencia está determinada por el Centro y será presencial en la medida que la situación socio-sanitaria lo permita.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria Ordinaria II
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
(S2) Examen escrito al final del cuatrimestre
|
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Examen final teórico-práctico (prueba objetiva De resolución de problemas) escrito. |
50% |
(S3.1) Realización de un trabajo de aplicaciones de los contenidos teóricos
|
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Estructura del trabajo. Calidad de la documentación. Presentación al profesor y/o la clase. |
15% |
(S3.2) Realización de ejercicios específicos propuestos por el profesor |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Pruebas de evaluación continua |
15% |
(S4.2) Prácticas de ordenador con el programa Mathematica. |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Examen con el programa Mathematica al final del cuatrimestre |
20% |
Cada ejercicio del examen se deberá realizar aplicando las técnicas y procedimientos enseñados en clase. Se deben argumentar, razonar y explicar todas las operaciones intermedias para llegar al resultado final.
Todas las actividades docentes-evaluación incluida- serán presenciales en la medida que la situación sociosanitaria lo permita.
Para aprobar la asignatura hay que obtener 5 puntos sobre 10 puntos en el examen de teoría.
RECURSOS
- La bibliografía básica y complementaria contienen recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca.
- Recursos necesarios para el seguimiento online de las clases, tutorías online, realización de ejercicios online, ... (Google Meet, Google Form, YouTube, Docencia Virtual, ...)
- Tabletas o tablets PC, en sustitución de la pizarra, para impartir clases online y en tutoría.
- Software de diseño propio para la generación y proposición de un examen único, distinto y aleatorio para cada estudiante desde un banco de preguntas amplio de forma aleatoria, y online.
- El alumnado deberá tener instalado el software Mathematica para la realización de las prácticas de ordenador en el formato online.
- Cada estudiante deberá contar con los medios técnicos necesarios para poder llevar a cabo los exámenes online, tales como ordenador, cámara web, micrófono y el software necesario en cada caso. En este sentido, el profesorado informará de la grabación del examen mediante videollamada, a través de la plataforma Google Meet, como instrumento imprescindible de garantía de la transparencia del proceso.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
26 clases magistrales |
No presencial |
26 horas de clases magistrales desarrolladas por videoconferencia en la plataforma Google Meet
|
3 sesiones de Actividades Académicamente Dirigidas |
No presencial |
6 horas de clases de resolución de problemas y aplicaciones desarrolladas por videoconferencia en la plataforma Google Meet
|
7 sesiones de prácticas con el ordenador |
No presencial |
14 horas de clase con el programa Mathematica desarrolladas por videoconferencia en la plataforma Google Meet |
Tutorías |
No presencial |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online en la plataforma Google Meet
|
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria Ordinaria II
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
(S2) Examen escrito al final del cuatrimestre
|
No presencial |
Examen final teórico-práctico (prueba objetiva De resolución de problemas) escrito. |
50% |
(S3.1) Realización de un trabajo de aplicaciones de los contenidos teóricos
|
No presencial |
Estructura del trabajo. Calidad de la documentación. Presentación al profesor y/o la clase. |
15% |
(S3.2) Realización de ejercicios específicos propuestos por el profesor |
No presencial |
Pruebas de evaluación continua |
15% |
(S4.2) Prácticas de ordenador con el programa Mathematica. |
No presencial |
Examen con el programa Mathematica al final del cuatrimestre |
20% |
Cada ejercicio del examen se deberá realizar aplicando las técnicas y procedimientos enseñados en clase. Se deben argumentar, razonar y explicar todas las operaciones intermedias para llegar al resultado final.
Todas las actividades docentes - evaluación incluida- serán no presenciales.
Para aprobar la asignatura hay que obtener 5 puntos sobre 10 puntos en el examen de teoría.
RECURSOS
- La bibliografía básica y complementaria contienen recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca.
- Recursos necesarios para el seguimiento online de las clases, tutorías online, realización de ejercicios online, ... (Google Meet, Google Form, YouTube, Docencia Virtual, ...)
- Tabletas o tablets PC, en sustitución de la pizarra, para impartir clases online y en tutoría.
- Software de diseño propio para la generación y proposición de un examen único, distinto y aleatorio para cada estudiante desde un banco de preguntas amplio de forma aleatoria, y online.
- El alumnado deberá tener instalado el software Mathematica para la realización de las prácticas de ordenador en el formato online.
- Cada estudiante deberá contar con los medios técnicos necesarios para poder llevar a cabo los exámenes online, tales como ordenador, cámara web, micrófono y el software necesario en cada caso. En este sentido, el profesorado informará de la grabación del examen mediante videollamada, a través de la plataforma Hangouts Meet de Google, como instrumento imprescindible de garantía de la transparencia del proceso.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es