Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2021-22 - 74112009 - Evaluación e intervención psicológica en niños y adolescentes

TITULACIÓN: Máster Univ. en Psicología general sanitaria
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Evaluación e intervención psicológica en niños y adolescentes
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Evaluación e intervención psicológica en niños y adolescentes
CÓDIGO: 74112009 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ESPINOSA FERNÁNDEZ, LOURDES
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 110 E-MAIL: lespino@ujaen.es TLF: 953213458
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/5866
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3240-0220
 
NOMBRE: CARPIO FERNÁNDEZ, MARÍA VILLA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 145 E-MAIL: mvcarpio@ujaen.es TLF: 953211991
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8400
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1638-6959
 
NOMBRE: GARCÍA LINARES, MARÍA CRUZ
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 137 E-MAIL: mcgarcia@ujaen.es TLF: 953212662
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58163
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9590-9422
 
NOMBRE: GARCÍA LÓPEZ, LUIS JOAQUÍN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 108 E-MAIL: ljgarcia@ujaen.es TLF: 953213412
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68149
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0446-6740
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura tiene caracter obligatorio, dentro del módulo específico

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CE10 Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
CE5 Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
CE8 Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
CE9 Planificar, realizar y, en su caso, supervisar elproceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.
CG5 Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
CG6 Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
CT3 Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación en el desempeño profesional.
CT4 Desarrollar el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R62 Que el alumnado analice críticamente y utilice las fuentes de información clínica relativas a la población infantil y juvenil.
Resultado R63 Que el alumnado conozca en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento infanto-juvenil, los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo, así como los trastornos más frecuentes en esta población.
Resultado R64 Que el alumnado utilice las tecnologías de la información y de la comunicación con niños y jóvenes, en el desempeño profesional.
Resultado R65 Que el alumnado desarrolle el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable en el ámbito infanto-juvenil.
Resultado R66 Que el alumnado sea capaz de conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento en la población infantil y juvenil.
Resultado R67 Que el alumnado sea capaz de planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud infantil y juvenil para establecer la evaluación de los mismos.
Resultado R68 Que el alumnado sea capaz de diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en población infanto-juvenil.
5. CONTENIDOS

Atención psicológica (adquisición de habilidades, adaptación al medio, implicación familiar, entrenamiento a padres) en las dificultades y problemas en población infanto-juvenil (problemas de salud, discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista,  trastorno de déficit de la atención/hiperactividad, trastornos de conducta, trastornos de ansiedad, trastornos del estado del ánimo y otros). 

Atención psicológica (adquisición de habilidades, adaptación al medio, implicación familiar, entrenamiento a padres) en las dificultades y problemas en población infanto-juvenil (problemas de salud, discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista,  trastorno de déficit de la atención/hiperactividad, trastornos de conducta, trastornos de ansiedad, trastornos del estado del ánimo y otros). 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
 30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB6
  • CE5
  • CE8
  • CG5
  • CG6
  • CT3
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M101 - Resolución de ejercicios, debates, laboratorios y presentaciones/exposiciones.
 30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB10
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE10
  • CE9
  • CT4
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodologia utilizada en las clases de teoría será la siguiente: presentación y exposicón de información; análisis de textos y bibliografia con análisis y discusión de los mismos.

La metodologia utilizada en las clases de prácticas será la siguiente: realización de actividades prácticas, resolución de ejercicios, análisis de casos, preparación y puesta en escena de ensayos de conducta sobre aplicación simulada de estrategias de intervención.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y Participación Registro, por parte del profesorado, de la asistencia y partiipación del alumnado 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos, prácticos y/o aplicados de la asignatura. Examen. Prueba objetiva de elección y/o desarrollo y elaboración 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Preparación, elaboración y/o entrega de actividades programadas dentro de los plazos previstos. Revisión y evaluación de las actividades desarrolladas (presentación/ exposición, resolución de ejercicios, resolución de casos y/o examen). 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1 será evaluada a través del registro, por parte del profesorado, de la asistencia y participación del alumnado en las clases, tanto de teroría como de prácticas.

 

S2. Se evalúa mediante un examen de preguntas de elección y/o de elaboración de los contenidos de la materia. Con esta actividad se pretende evaluar los resultados de aprendizaje R1, R2, R3, R4 y R5.

S3 será evaluada a través de elaboración, ejecución, entrega y/o presentación y/o puesta en prácica de las distintas actividades programadas por el profesorado (ej., presentación/exposición; resolución de ejercicios, resolución de casos y/o examen). Con esta actividad se pretende evaluar los resultados de aprendizaje R6 y R7. En caso de no superar este módulo aplicado, la evaluación del mismo se realizará por medio de un examen.

Los módulos S2 y S3 han de estar aprobados por separado antes de proceder a sumar dichas puntuaciones. La puntuación mínima requerida para considerar superado cada uno de esos apartados (S2, S3) corresponde a la mitad de la nota máxima que se puede obtener en cada uno de ellos.

Asi mismo, para poder aprobar la asignatura se requiere que tambien la parte correspondiente a la asistencia (S1) llegue como mínimo al 50% posible.

Por otra parte, laas conferencias que sean asociadas a esta asignatura por la Comisión de Ordenación Académica del Máster tendrán consideración de obligatorias por lo que se exigirá la asistencia del alumnado y sus contenidos podrán formar parte de la evaluación de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Terapia psicológica con niños y adolescentes : estudio de casos clínicos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Entrevista diagnóstica con niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Ezpeleta Ascaso, Lourdes. Editorial: Madrid: Síntesis, D. L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología en niños y adolescentes: desarrollos actuales. Edición: -. Autor: Buendía Vidal, José. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Trastornos del espectro autista. Detección, diagnóstico e intervención temprana. Edición: -. Autor: Alcantud, F.. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad intelectual: Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Alteraciones del desarrollo y discapacidad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D. L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia : aspectos clínicos, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Teresa Gonzalez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Tratando....depresion infantil. Edición: -. Autor: M.Victoria del Barrio. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Manual de terapia de conducta en la infancia y adolescencia. Edición: 3ª edicion. Autor: Miguel Angel Vallejo y Mª Isabel Comenche. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso . Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento del TOC en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Aurora Gavino, Raquel Nogueira y Antonio Godoy. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Miedos y temores en la infancia: ayudar a los niños a superarlos. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: F.X Méndez Carrillo. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : gu?a de actuaci?n. Edición: -. Autor: Moreno Garc?a, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Overcoming your child’s fears and worries: guided self-help manual for therapists working with groups. Edición: -. Autor: Willetts, L., Creswell, C., Thirlwall, K. and Parkinson, M
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: F.X Méndez Carrillo. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia : aspectos clínicos, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Teresa Gonzalez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Manual de terapia de conducta en la infancia y adolescencia. Edición: 3ª edicion. Autor: Miguel Angel Vallejo y Mª Isabel Comenche. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Overcoming your child’s fears and worries: guided self-help manual for therapists working with groups. Edición: -. Autor: Willetts, L., Creswell, C., Thirlwall, K. and Parkinson, M
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Miedos y temores en la infancia: ayudar a los niños a superarlos. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: F.X Méndez Carrillo. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : gu?a de actuaci?n. Edición: -. Autor: Moreno Garc?a, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia : aspectos clínicos, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Teresa Gonzalez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Tratando....depresion infantil. Edición: -. Autor: M.Victoria del Barrio. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • Manual del psicólogo de familia : un nuevo perfil profesional. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Miedos y temores en la infancia: ayudar a los niños a superarlos. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: F.X Méndez Carrillo. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia : aspectos clínicos, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Teresa Gonzalez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Overcoming your child’s fears and worries: guided self-help manual for therapists working with groups. Edición: -. Autor: Willetts, L., Creswell, C., Thirlwall, K. and Parkinson, M
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Tratando....depresion infantil. Edición: -. Autor: M.Victoria del Barrio. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Manual de terapia de conducta en la infancia y adolescencia. Edición: 3ª edicion. Autor: Miguel Angel Vallejo y Mª Isabel Comenche. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología en niños y adolescentes: desarrollos actuales. Edición: -. Autor: Buendía Vidal, José. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Manual del psicólogo de familia : un nuevo perfil profesional. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia : aspectos clínicos, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Teresa Gonzalez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Tratando....depresion infantil. Edición: -. Autor: M.Victoria del Barrio. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Manual de terapia de conducta en la infancia y adolescencia. Edición: 3ª edicion. Autor: Miguel Angel Vallejo y Mª Isabel Comenche. Editorial: Piramide  (C. Biblioteca)
  • Overcoming your child’s fears and worries: guided self-help manual for therapists working with groups. Edición: -. Autor: Willetts, L., Creswell, C., Thirlwall, K. and Parkinson, M
  • Tratamiento del TOC en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Gavino, Aurora. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2015  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders in adolescents: Workboo. Edición: -. Autor: Ehrenreich-May, J., Kennedy, S.M., Sherman, J.A., Bennett, S.M., & Barlow, D.H. Editorial: New York: Oxford University Press.  (C. Biblioteca)
  • Unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders in children: Workbook. Edición: New York: Oxford University Press. Autor: Ehrenreich-May, J., Kennedy, S.M., Sherman, J.A., Bilek, E.L. & Barlow, D.H.  (C. Biblioteca)
  • Unified protocols for transdiagnostic treatment of emotional disorders in children and adolescents: Therapist guide. Edición: -. Autor: Ehrenreich-May, J., Kennedy, S.M., Sherman, J.A., Bilek, E.L., Buzzella, B.A., Bennett, S.M., & Barlow, D.H.. Editorial: New York: Oxford University Press.  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Manual del psicólogo de familia : un nuevo perfil profesional. Edición: -. Autor: Luis Maria LLanova y F.Xavier Méndez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Terapia psicológica con niños y adolescentes: estudio de casos clínicos. Edición: -. Autor: JOSE PEDRO ESPADA SANCHEZ; FRANCISCO XAVIER MENDEZ CARRILLO; MIREIA ORGILES AMOROS. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Juan Manuel Ortigosa Quiles , Francisco Xavier Méndez Carrillo , Antonio Riquelme Marín. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Intervención psicológica y educativa con niños y adolescentes : estudio de casos escolares. Edición: -. Autor: Francisco Xavier Méndez Carrillo , José Pedro Espada Sánchez , Mireia Orgilés Amorós. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología en niños y adolescentes: desarrollos actuales. Edición: -. Autor: Buendía Vidal, José. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Alteraciones del desarrollo y discapacidad. Edición: -. Autor: Mª Elena del Campo y Ángeles Brioso. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D. L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Manual del psicólogo de familia : un nuevo perfil profesional. Edición: -. Autor: F.Xavier Méndez Carrillo y Luis Maria Llanova. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Terapia psicológica con niños y adolescentes: estudio de casos clínicos. Edición: -. Autor: F.Xavier Méndez Carrillo, Jose Pedro Espada y Mireia Orgiles. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: -Juan Ortigosa Quiles, F. Javier Méndez y Antonio Riquelme. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Emotion Regulation and Psychopathology in Children and Adolescents. Edición: -. Autor: Cecilia A. Essau,Sara S. LeBlanc,Thomas H. Ollendick. Editorial: Oxford Universiy Press  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad intelectual: Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Alteraciones del desarrollo y discapacidad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D. L. 2012  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad intelectual: Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Terapia psicológica con niños y adolescentes: estudio de casos clínicos. Edición: -. Autor: JOSE PEDRO ESPADA SANCHEZ; FRANCISCO XAVIER MENDEZ CARRILLO; MIREIA ORGILES AMOROS. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: JUAN MANUEL ORTIGOSA QUILES; FRANCISCO XAVIER MENDEZ CARRILLO. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología en niños y adolescentes: desarrollos actuales. Edición: -. Autor: Buendía Vidal, José. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad intelectual: Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Alteraciones del desarrollo y discapacidad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D. L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Manual del psicólogo de familia : un nuevo perfil profesional. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Alteraciones del desarrollo y discapacidad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D. L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento cognitivo-conductual para los trastornos de ansiedad en niños: manual del terapeuta . Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Buenos Aires : Librería Akadia Editorial , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad intelectual: Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Intellectual disability: Understanding Its Development, Causes, Classification, Evaluation, and Teat. Edición: -. Autor: Harris, James C.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, cop. 2006  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Rosa Alcázar, Ana Isabel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo. Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Manual del psicólogo de familia : un nuevo perfil profesional. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : gu?a de actuaci?n. Edición: -. Autor: Moreno Garc?a, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia : aspectos clínicos, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Teresa Gonzalez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Miedos y temores en la infancia: ayudar a los niños a superarlos. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: F.X Méndez Carrillo. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : gu?a de actuaci?n. Edición: -. Autor: Moreno Garc?a, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia : aspectos clínicos, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Teresa Gonzalez. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en ni?os y adolescentes : de la investigaci?n a la consulta . Edición: -. Autor: Garcia Vera, Maria Paz. Editorial: Madrid : Pir?mide, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia. Editorial: Madrid : Pirámide, 2014  (C. Biblioteca)
  • Social Anxiety and Phobia in Adolescents. Edición: 1. Autor: Ranta, K., La Greca, A.M., Garcia-Lopez, L.-J., Marttunen, M. . Editorial: Springer International Publishing  (C. Biblioteca)
  • Terapia psicológica con niños y adolescentes : estudio de casos clínicos. Edición: -. Autor: -JOSE PEDRO ESPADA SANCHEZ; FRANCISCO XAVIER MENDEZ CARRILLO; MIREIA ORGILES AMOROS. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Programa Relaciones Positivas (PRP) : promoción de competencias socioemocionales María Inés Monja Casares. Edición: -. Autor: Monjas Casares, María Inés. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Soy hiperactivo-a!: ¿qué puedo hacer . Edición: -. Autor: García Pérez, E. Manuel 1952-. Editorial: Grupo Albor-Cohs  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat parent companion. Edición: -. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2010  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Evidence-based psychotherapies for children and adolescents [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York : Guilford Press, C2010.  (C. Biblioteca)
  • Parent management training [Recurso electrónico] : treatment for oppositional, aggressive, and antis. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: New York : Oxford University Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Conducta antisocial: evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Edición: -. Autor: Kazdin, Alan E.. Editorial: Madrid: Piramide, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicopatología del adolescente. Edición: -. Autor: Marcelli, Daniel. Editorial: Barcelona: Masson, 2005  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante: guía psicoeducativa y de tratamiento :man. Edición: -. Autor: Montañés Rada, Francisco. Editorial: Barcelona [etc] : Ars Médica, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Hiperactividad infantil : guía de actuación. Edición: -. Autor: Moreno García, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad. Edición: 7ª ed. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid : CEPE, 2007  (C. Biblioteca)
  • Déficit de atención con hiperactividad: manual para padres y educadores. Edición: [15ª ed.]. Autor: Orjales Villar, Isabel. Editorial: Madrid: CEPE, 2009  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de Asperger: ¿excentricidad o discapacidad social . Edición: 4ª reimp.. Autor: Martín Borreguero, Pilar. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • El síndrome de asperger : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia. Edición: -. Autor: Verdugo, M.A. y Schalock R.L. Editorial: Amarú  (C. Biblioteca)
  • Programa Fortius : fortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • El niño que no sonríe : estrategias para superar la tristeza y la depresión infantil. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • El niño miedoso. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Piramide, D. L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos: el niño sombra de sus padres. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, F. Xavier.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... depresión infantil. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2008.  (C. Biblioteca)
  • Depresión en niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Barrio, Victoria del. Editorial: Madrid : Síntesis, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando... trastorno de ansiedad social. Edición: -. Autor: García-López, Luis Joaquín. Editorial: Madrid : Pirámide , D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Ansiedad por separación: psicopatología, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: Méndez Carrillo, Francisco Xavier. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
  • La Violencia en las aulas: análisis y propuestas de intervención. Edición: [Nueva ed. rev. y ampliada]. Autor: Cerezo Ramírez, Fuensanta. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Convivencia escolar y prevención de la violencia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Díaz Aguado, María José. Editorial: Madrid : Instituto de Tecnologías Educativas, 2002  (C. Biblioteca)
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) : manual de protocolos clínicos para el d. Edición: -. Autor: Garrido Landívar, Emilio. Editorial: Madrid : CEPE, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Cognitive-behavioral therapy for anxious children: therapist manual. Edición: 3rd ed.. Autor: Kendall, Philip C.. Editorial: Ardmore, Pa. : Workbook Pub., c2006  (C. Biblioteca)
  • The coping cat therapist [Recurso electrónico]: session-by session guide. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ardmore, PA : PWorkbook Pub, 2007  (C. Biblioteca)
  • Helping your anxious child: a step-by-step guide for parents. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Psychopathology and the family [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; San Diego, CA ; Oxford : Elsevier, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Habilidades del terapueta de niños y adolescentes. Edición: -. Autor: Alicia Fernández Zúñiga. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

La asignatura se impartirá durante 5 horas semanales desde la primera semana del 2º cuatrimestre, hasta cubir todas las horas totales.

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

En el caso de que la docencia se vea obligada a impartirse en formato mixto, la metodología docente será como sigue:

Clases expositivas online: en ellas, los alumnos recibirán información y explicaciones sobre un material previamente facilitado por el profesor. Se resolverán dudas, se aportarán ejemplos y se indicarán soluciones a situaciones suscitadas por el material trabajado. Estas clases se impartirán al grupo completo de alumnos preferentemente en formato online.

Clases presenciales a pequeños grupos: en ellas se realizarán actividades prácticas en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases expositivas y en el trabajo personalizado del alumno. Estas clases se impartirán presencialmente de forma preferente en grupos pequeños de alumnos que se turnarán. Si hay algún alumno/a en situación de riesgo que no pueda asistir a las clases presenciales, lo que se imparta en ellas será transmitido a él/ella en horario de tutorías y en formato online.

Sesiones colectivas de dudas: Antes de cada clase expositiva, los alumnos deberán estudiar el material que se les proporcione para poder entender mejor las explicaciones del profesor y poder así participar en las discusiones y debates que puedan generarse en esas clases. Por otra parte, las actividades prácticas de las clases presenciales en pequeños grupos deben ser preparadas previamente bien individualmente, bien en grupos de alumnos. Si surgen dudas en esta labor, se resolverán por parte del profesor en formato online.

La evaluación se llevaría a cabo de la misma forma que la prevista en la presente guía, pero el examen teórico podría ser complementado y/o sustituido por una evaluación continua con el mismo baremo que el especificado.

La siguiente tabla muestra lo dicho anteriormente:

Actividades Formativas

Formato (presencial/Online)

Metodología Docente

Sesiones de clases magistrales teóricas

Online hasta el  100% 

Sesiones a todo el grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se explicará el material entregado previamente y se resolverán dudas. L a presencialidad será la que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan.

Sesiones de clases prácticas, aplicadas y de realización de ejercicios

Presencial hasta el 100%

Sesiones a la mitad del grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en el trabajo individual realizado por los alumnos. La presencialidad será la que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

Sesiones colectivas de dudas

Online

Sesiones de 2,5 horas de duración con todo el grupo en las que se atenderán las consultas que los alumnos puedan presentar

Tutorías

 Presencial + online

Algunas tutorías serán presenciales y otras online, teniendo en cuenta lo que las condiciones sanitarias y de infraestructura permitan

 

EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presenciales

y/o virtuales

Formato presencial (participación en clase)

Formato online (participación online)

Asistencia y participación activa en clase presencial/online

 

10%

Conceptos teóricos de la  materia, operativos, prácticos y/o aplicados de la asignatura.

 

Formato presencial (examen presencial)

Formato online (Examen online y/o evaluación continua de las actividades realizadas en clase o en casa relacionadas con los contenidos impartidos)

Examen teórico y/o Evaluación continua de actividades

50%

Preparación, elaboración y/o entrega de actividades programadas dentro de los plazos previstos.

 

Formato presencial (recursos en clase)

Formato online (recursos online)

Revisión y evaluación de las actividades desarrolladas (presentación/ exposición, resolución de ejercicios, resolución de casos y/o examen).

40%

  Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos y prácticos de la materia. 

Formato presencial (examen  presencial)

Formato online (examen no presencial)

Examen teórico/práctico

100%

 

Si las circunstancias no permiten la evaluación presencial en los términos especificados en el apartado de evaluación, se procederá a la misma a través de los medios virtuales provistos por la Universidad de Jaén. Se contemplará la adaptación flexible de los procedimientos de evaluación a los medios disponibles y atendiendo a las circunstancias sanitarias. 

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

En el caso de que se vuelva a suspender la actividad presencial y la docencia tenga que adaptarse, las actividades descritas en esta guía se mantendrán sin cambios exceptuando las clases presenciales en pequeños grupos, que serían impartidas en formato online.

La evaluación se llevaría a cabo de la misma forma que la prevista en la presente guía, pero el examen teórico podría ser complementado y/o sustituido por una evaluación continua con el mismo baremo que el especificado.

La siguiente tabla muestra lo aquí indicado:

Actividades Formativas

Formato (presencial/Online)

Metodología Docente

Sesiones de clases magistrales teóricas

Online 

Sesiones a todo el grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se explicará el material entregado previamente y se resolverán dudas. 

Sesiones de clases prácticas, aplicadas y de realización de ejercicios

Online

Sesiones a la mitad del grupo de 2,5 horas de duración cada una en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en el trabajo individual realizado por los alumnos. 

Sesiones colectivas de dudas

Online

Sesiones de 2,5 horas de duración con todo el grupo en las que se atenderán las consultas que los alumnos puedan presentar

Tutorías/online

Todas las tutorías serán online

 

 

EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato online 

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales

Formato online (participación online)

Asistencia y participación activa en clase online

 

10%

Conceptos teóricos de la  materia, operativos, prácticos y/o aplicados de la asignatura.

 

 

Formato online (Examen online y/o evaluación continua de las actividades realizadas en clase o en casa relacionadas con los contenidos impartidos)

Examen teórico y/o Evaluación continua de actividades

50%

Preparación, elaboración y/o entrega de actividades programadas dentro de los plazos previstos.

 

Formato online (recursos online)

Revisión y evaluación de las actividades desarrolladas (presentación/ exposición, resolución de ejercicios, resolución de casos y/o examen).

40%

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato online 

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos y prácticos de la materia

Formato online (examen no presencial)

Examen teórico/práctico

100%

Si las circunstancias no permiten la evaluación presencial en los términos especificados en el apartado de evaluación, se procederá a la misma a través de los medios virtuales provistos por la Universidad de Jaén. Se contemplará la adaptación flexible de los procedimientos de evaluación a los medios disponibles y atendiendo a las circunstancias sanitarias. 

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es