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Guía docente 2021-22 - 12812018 - Estadística y aplicaciones informáticas en arqueología
| TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2021-22 |
| ASIGNATURA: | Estadística y aplicaciones informáticas en arqueología |
| NOMBRE: Estadística y aplicaciones informáticas en arqueología | |||||
| CÓDIGO: 12812018 | CURSO ACADÉMICO: 2021-22 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: LÓPEZ MONTOYA, ANTONIO JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
| ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 074 | E-MAIL: amontoya@ujaen.es | TLF: 953211746 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/23083 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/estio/contactos/lopez-montoya-antonio-jesus | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: SÁNCHEZ SOLANA, ANTONIO MIGUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS | ||
| N. DESPACHO: A3 - A3-128 | E-MAIL: asanchez@ujaen.es | TLF: 953-212423 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58174 | ||
| URL WEB: http://blogs.ujaen.es/asanchez/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5954-3160 | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Arqueometría" que se inscribe dentro del Módulo "Métodos de Laboratorio en Arqueología".
No hay asignaturas previas necesarias para el seguimiento de esta asigantura. No obstante es recomendable haber superado los contenidos y adquisición de competencias de las materias de formación básica y de rama.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE10 | Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas |
| CE11 | Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social, desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico |
| CE12 | Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza. |
| CE13 | Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación |
| CE3 | Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología. |
| CE4 | Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar, analizar e interpretar datos arqueológicos |
| CE5 | Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado |
| CE6 | Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal |
| CE8 | Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación. |
| CE9 | Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico |
| CG1 | Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente |
| CG4 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado |
| CG5 | Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas |
| CG6 | Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales |
| CT2 | Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. |
| CT3 | Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica. |
| CT4 | Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico. |
| CT6 | Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica. |
| CT7 | Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R59 | Conocimiento de los métodos y técnicas de obtención y elaboración de datos |
| Resultado R60 | Desarrollar una buena percepción del concepto de analítica y su alcance |
| Resultado R61 | Conocimiento de los fundamentos de las técnicas físico-químicas utilizadas en Arqueología |
| Resultado R63 | Aprender la correcta lectura e interpretación de los resultados de estas analíticas |
Se analizará la aplicación a la
investigación arqueológica de métodos
analíticos desarrollados por otras ciencias y necesarios
para la generación de datos imprescindibles en la
interpretación histórica. Se estudiaran los datos que
muestra el registro arqueológico básico para la
reconstrucción medioambiental
y económica de las poblaciones del pasado: polen,
restos carpológicos, antracológicos, sedimentarios,
faunísticos, etc.
Para el análisis de los artefactos se explorarán los siguientes cinco campos: a) cronología arqueológica o arqueocrononometría, b) Analítica arqueológica (análisis físicos y químicos de los materiales en los que están realizados los artefactos), c) aplicaciones arqueológicas de sistemas de teledetección, y por último, d) métodos de manipulación y procesado de datos (por ejemplo, la construcción de modelos matemáticos, análisis estadísticos y técnicas de recuperación de datos).
Se realizará una aproximación los modelos y métodos de análisis de datos estadísticos aplicables a diferentes problemas arqueológicos.
Se analizará la aplicación de las técnicas informáticas y digitales a la introducción, gestión, almacenamiento, extracción y estudio de la información arqueológica.
Parte de Estadística:
- Análisis descriptivo de datos.
- Probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad.
- Inferencia estadística.
- Métodos de regresión.
Parte de Aplicaciones Informáticas:
Módulo I:
- Sistemas de Información.
- Introducción a Sistemas de Información.
- Introducción a los Sistemas de Bases de Datos.
- Introducción a los Sistemas de Gestión Documental.
- Otros sistemas.
Módulo II:
- Sistemas de Bases de Datos Relaciones.
- Introducción a los sistemas de bases de datos relaciones.
- Planificación y diseño de un sistema de base de datos relacional.
- Explotación de un sistema de base de datos relacional.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
| A03 - Tutorías colectivas e individuales | 5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Parte de Estadística:
- El temario Teórico y Práctico se impartirá en el aula de ordenadores. Las clases serán fundamentalmente aplicadas y por ordenador. Se empleará uno de los siguientes programas estadísticos: Statgraphics, SPSS, Excel o R. La elección del programa estadístico utilizado durante el curso académico vigente se llevará a cargo del profesorado.
- Las áreas temáticas serán las siguientes: Análisis descriptivo de datos. Probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad. Inferencia estadística. Métodos de regresión.
Parte de Aplicaciones Informáticas:
- El temario Teórico y Práctico se impartirá en los laboratorios de ordenadores. Se trabajará principalmente con herramientas informáticas de bases de datos.
- Las áreas temáticas serán las siguientes: Diseño y explotación de bases de datos relacionales, consultas en Bases de Datos y diseño y creación de formularios e informes.
- Diseño y actualización de portales blog: Herramientas informáticas para crear y actualizar contenidos web.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc. | Actividades en clase | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Evaluación del dominio de los conocimientos y competencias adquiridas, tanto de los contenidos teóricos como de las habilidades para la resolución de problemas prácticos, de forma individualizada. Corrección formal y gramatical. Precisión y claridad en la expresión oral. Orden y coherencia de la exposición. Riqueza de estilo | Evaluación de los resultados del aprendizaje (adquisición de conocimientos teóricos) a través de pruebas orales o escritas | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos; la resolución de problemas y casos prácticos; la corrección formal; la precisión y claridad en la expresión escrita; el orden y coherencia de la exposición; la riqueza de estilo; la claridad expositiva, uso de un lenguaje adecuado, material audiovisual empleado, organización del discurso, capacidad crítica, rigor científico y originalidad | Presentación de trabajos: problemas, prácticos o trabajos dirigidos, realización individual-grupal, expuestos en clase o entregados por escrito | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Valoración de la adquisición de métodos e instrumentos de análisis y de habilidades relacionadas con formas de búsqueda, recopilación de la información, manejo de bibliografía, recursos informáticos, selección de registros, aplicación de técnicas específicas, etc. | Evaluación de las prácticas, tanto del trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas en presencia del profesor como de las memorias o informes de resultados entregados | 20.0% |
Parte de Estadística:
La evaluación se basará en el trabajo personal. De esta manera, se resolverán trabajos propuestos, se realizarán investigaciones bibliográficas sobre el uso de la Estadística en Arqueología y se responderán cuestiones relacionadas con la parte teórica desarrollada.
- Conceptos teóricos de la materia: Examen teórico: 65%.
- Conceptos prácticos: Entrega de prácticas y examen práctico: 35%.
Parte de Aplicaciones Informáticas:
- Conceptos teóricos de la materia: Examen teórico: 65%.
- Conceptos prácticos: Entrega de prácticas y examen práctico: 35%.
PARA APROBAR LA ASIGNATURA, ES OBLIGATORIO APROBAR POR SEPARADO LAS DOS PARTES DE LA ASIGNATURA.
NO SE GUARDAN NOTAS DE PARTES DE LA ASIGNATURA DE UN CURSO ACADÉMICO PARA OTRO.
Atendiendo
a lo recogido en el art. 13 del Reglamento de Régimen
Académico y de Evaluación del alumnado de la
Universidad de Jaén, la evaluación de la asignatura
será global.
De igual modo, de acuerdo con el art. 18 del citado
Reglamento, se considerará agotada una convocatoria
cuando las pruebas de evaluación en las que el alumno
o alumna hubiera participado supongan en conjunto más
del 30% de la calificación final de la
asignatura.
- Multivariate data analysis. Edición: 6th ed. Autor: -. Editorial: New Jersey: Prentice-Hall International, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- Sistemas de información : herramientas prácticas para la gestión empresarial. Edición: 4ª ed. ampl. y act.. Autor: Gómez Vieites, Álvaro. Editorial: Paracuellos del Jarama (Madrid) : RA-MA, D.L.2011 (C. Biblioteca)
- Ofimática Windows paso a paso : Access. Edición: -. Autor: Sánchez Solana, Antonio Miguel. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Arqueo-estadística : métodos cuantitativos en arqueología . Edición: -. Autor: Fernández Martínez, Víctor M.. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2015 (C. Biblioteca)
- Analysis of multivariate social science data . Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton : CRC Press, cop. 2008 (C. Biblioteca)
- Database design and relational theory [Recurso electrónico] : normal forms and all that jazz . Edición: -. Autor: Date, C. J. Editorial: Sebastopol, CA : O'Reilly Media, 2012 (C. Biblioteca)
- Methods and applications of statistics in business, finance, and management science [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: -. Editorial: Hoboken, N.J. : Wiley, c2010 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 31 ene. - 6 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 2 7 - 13 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 3 14 - 20 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 4 21 - 27 feb. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 5 28 feb. - 6 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 6 7 - 13 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 7 14 - 20 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 8 21 - 27 mar. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 9 28 mar. - 3 abr. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 10 4 - 8 abr. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Período no docente: 9 - 17 abr. 2022 | ||||||
| Nº 11 18 - 24 abr. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 12 25 abr. - 1 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 13 2 - 8 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 14 9 - 15 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Nº 15 16 - 20 may. 2022 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | La asignatura se divide en dos asignaturas con su distinto cronograma. | |
| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se desarrollarán en formato semipresencial con asistencia rotatoria tal y como se establece en el documento de Criterios Académicos para la adaptación de la docencia durante el curso académico 2020/2021 en relación a la pandemia provocada por la COVID-19, aprobada en el CG nº17 de 2 de julio de 2020 de la Universidad de Jaén. Estas actividades se realizarán mediante la utilización de sistemas de videoconferencia, siempre que el aforo y la infraestructura del espacio asignado para la docencia de la asignatura lo permitan. El grado de presencialidad en este escenario dependerá del aula asignada en este curso. Dicho grado estará fijado en una horquilla de entre el 25-50% del alumnado.
A continuación, se muestra una tabla resumen de la metodología seguida en el escenario MULTIMODAL:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/ online*) |
Metodología docente Descripción |
|
A01 - Clases expositivas de Teoría en gran grupo |
Presencial en la medida que
|
Durante las 30 sesiones se realizarán las siguientes actividades: una serie de lecciones magistrales, donde se describirán cada uno de los aspectos de la materia de la asignatura, una sesión para realizar la presentación e introducción de la asignatura, y varias sesiones dedicadas a la resolución de problemas y exposición de trabajos. El alumnado que se encuentre en turno rotatorio asistirá a las sesiones online. |
|
A02 - Clases Prácticas en pequeño grupo |
Presencial en la medida que
|
Durante las 25 sesiones en pequeño grupo, se presentarán y desarrollarán una serie de prácticas que deberán ser resueltas por el alumnado y defendidas ante el profesorado durante el periodo lectivo y en horario de clase de manera presencial. El análisis, desarrollo de las prácticas y la resolución de dudas se realizará tanto de manera presencial como de manera online. La defensa de las prácticas será realizada siempre durante las sesiones presenciales del turno rotatorio. Para ello se planificará la entrega de los ejercicios con antelación. |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales |
Presencial en la medida que
|
Las tutorías individuales y colectivas se realizarán en la dependencia del profesor en los horarios establecidos para tal fin o de forma online a través de la plataforma facilitada para esta tarea por la Universidad de Jaén. |
*El grado de presencialidad puede ser variable y lo dictaminará la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria y extraordinaria:
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial en la medida que
|
El sistema de evaluación será el mismo que para la modalidad presencial, sustituyendo las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de la plataforma de docencia online u otras que la Universidad de Jaén permita o habilite, siempre que se garantice la identidad del estudiante. |
65% |
|
Conceptos prácticos |
Presencial en la medida que
|
El sistema de evaluación será el mismo que para la modalidad presencial, sustituyendo las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de la plataforma de docencia online u otras que la Universidad de Jaén permita o habilite, siempre que se garantice la identidad del estudiante. |
35% |
RECURSOS
Se utilizarán los sistemas de videoconferencia que estén disponibles en los espacios que se habiliten para la docencia, así como la plataforma de docencia de la Universidad. Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se realizarán mediante actividades síncronas y/o asíncronas realizadas mediante la plataforma de docencia virtual o cualquier otra herramienta online que la Universidad habilite.
Tanto para el desarrollo de las clases teóricas y prácticas, como para la evaluación, se utilizarán los siguientes recursos:
- Aula de docencia con todos sus recursos (pizarra, proyector, ordenador, pantalla)
-
Aula de
informática con todos sus recursos (pizarra, proyector,
ordenador, pantalla, ordenadores para el
alumnado, etc.) - Correo electrónico institucional
- Drive
- Plataforma de docencia virtual ILIAS y/o PLATEA
- Pizarra virtual
- Herramienta Google Meet
- Herramienta Google Forms
- Servicio de PCs virtuales de la Universidad de Jaén
- Videotutoriales
Las tutorías se podrán realizar a través de cualquiera de los canales de comunicación disponibles (videoconferencia con Google Meet, foro, chat o correo electrónico), preferiblemente en el horario previsto indicado en la guía docente o excepcionalmente fuera de dicho horario, previa petición de cita, garantizando siempre la atención al alumnado y el seguimiento de su actividad académica.
En el escenario multimodal, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
La metodología seguida en esta modalidad consistirá en la realización de todas las actividades docentes de manera síncrona y/o asíncrona mediante la plataforma de docencia virtual y los mecanismos que la Universidad de Jaén permita o habilite.
A continuación, se muestra una tabla resumen de la metodología detallada seguida en el escenario NO PRESENCIAL:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/ online) |
Metodología docente Descripción |
|
A01 - Clases expositivas de Teoría en gran grupo |
Online (100%) |
Durante las 30 sesiones de clases en pequeño grupo se realizarán las siguientes actividades: una serie de lecciones magistrales, donde se describirán cada uno de los aspectos de la materia de la asignatura, una sesión para realizar la presentación e introducción de la asignatura, y varias sesiones dedicadas a la resolución de problemas y exposición de trabajos. Todas las clases se llevarán a cabo a través de la plataforma online facilitada por la Universidad de Jaén y/o los mecanismos que la Universidad de Jaén permita o habilite. |
|
A02 - Clases Prácticas en pequeño grupo |
Online (100%) |
Durante las 25 sesiones de clases en pequeño grupo se presentarán y desarrollarán una serie de prácticas que deberán ser resueltas por el alumnado y presentadas ante el profesorado durante el periodo lectivo y en horario de clase. Todas las clases se llevarán a cabo a través de la plataforma online facilitada por la Universidad de Jaén y/o los mecanismos que la Universidad de Jaén permita o habilite. |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales |
Online (100%) |
Las tutorías individuales y colectivas se realizarán de forma online a través de la plataforma facilitada para esta tarea por la Universidad de Jaén y/o los mecanismos que la Universidad de Jaén permita o habilite. |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria y extraordinaria:
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Online |
El sistema de evaluación será el mismo que para la modalidad presencial, sustituyendo las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de la plataforma de docencia online u otras que la Universidad de Jaén permita o habilite, siempre que se garantice la identidad del estudiante. |
65% |
|
Conceptos prácticos |
Online |
El sistema de evaluación será el mismo que para la modalidad presencial, sustituyendo las pruebas presenciales por pruebas similares desarrolladas mediante el uso de la plataforma de docencia online u otras que la Universidad de Jaén permita o habilite, siempre que se garantice la identidad del estudiante. |
35% |
RECURSOS
Las actividades en esta modalidad se realizarán mediante actividades síncronas y/o asíncronas realizadas mediante la plataforma de docencia virtual o cualquier otra plataforma online que habilite la Universidad de Jaén.
Tanto para el desarrollo de las clases teóricas y prácticas, como para la evaluación se utilizarán los siguientes recursos:
- Correo electrónico institucional
- Drive
- Herramienta Google Forms
- Herramienta Google Meet, Adobe connect, etc.
- Pizarra virtual
- Plataforma de docencia virtual ILIAS y/o PLATEA
- Servicio de PCs virtuales de la Universidad de Jaén
- Videotutoriales
Las tutorías se realizarán a través de cualquiera de los canales de comunicación disponibles (videoconferencia con Google Meet, foro, chat o correo electrónico), preferiblemente en el horario previsto o excepcionalmente fuera de dicho horario, previa petición de cita, garantizando siempre la atención al alumnado y el seguimiento de su actividad académica.
En el escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es