Universidad de Jaén

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Asignatura obligatoria de la Materia "Arqueología de la Intervención"  que se inscribe dentro del Módulo "Metodología arqueológica I", en el que confluyen materias que ofrecen al alumnado las herramientas metodoloógicas para la obtención de los datos en el campo. 

La Arqueología es la disciplina científica que tiene una metodología precisa que es fundamental para la correcta obtención de los datos en el campo y su posterior análisis.

Para aquellos/as estudiantes con necesidades educativas especiales se tendrán en cuenta las pautas e indicaciones de las siguientes unidades: 
-Unidad de atención al estudiante con discapacidad: 
https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad 
-Unidad de atención al estudiante con dificultades específicas de aprendizaje: https://www10.ujaen.es/ 
conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/inicio

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

En primer lugar se discutirá la relación entre evidencia y registro arqueológico y se tratarán las unidades básicas de estudio en Arqueología, prestando especial atención a la problemática del concepto de yacimiento arqueológico y de la estratigrafía arqueológica. Además se tratarán las ventajas y limitaciones de la prospección arqueológica, sus distintos tipos y su carácter imprescindible para el análisis del territorio. Se discutirán en extensión los problemas de la excavación arqueológica, la secuencia estratigráfica, así como la recuperación y primer análisis del registro, incluyendo las posibilidades que ofrece una georreferenciación básica. Se estudiaran los distintos tipos de excavación arqueológica: los sondeos estratigráficos y las excavaciones en extensión. La arqueología subacuática. El estudio del registro arqueológico procedente de la excavación y la prospección: documentación,

En primer lugar se discutirá la relación entre evidencia y registro arqueológico y se tratarán las unidades básicas de estudio en Arqueología, prestando especial atención a la problemática del concepto de yacimiento arqueológico y de la estratigrafía arqueológica. Además se tratarán las ventajas y limitaciones de la prospección arqueológica, sus distintos tipos y su carácter imprescindible para el análisis del territorio. Se discutirán en extensión los problemas de la excavación arqueológica, la secuencia estratigráfica, así como la recuperación y primer análisis del registro, incluyendo las posibilidades que ofrece una georreferenciación básica. Se estudiaran los distintos tipos de excavación arqueológica: los sondeos estratigráficos y las excavaciones en extensión. La arqueología subacuática. El estudio del registro arqueológico procedente de la excavación y la prospección: documentación,

La asignatura consta de una introducción teórica a la excavación a través de clases presenciales en las que se desarrollará el siguiente temario:

Tema 1. Métodos de Excavación

Tema 2. Recuperación de materiales y muestras

Tema 3. La Documentación en la excavación.

Tema 4. Nociones de Conservación de Materiales y Estructuras

Tema 5. Seguridad e Higiene en la Excavación.

Tema 6. Leyes y Normativas sobre Excavación.

Tema 7. Estrategias de Excavación. Excavaciones secuenciales y en extensión.

Tema 8. Excavación Subacuática.

Tema 9. Puesta en valor de los sitios arqueológicos.

Tema 10. La transferencia social del conocimiento. De la excavación al dominio público.

Paralelamente, se realizarán tareas de excavación prácticas, monitorizadas y tutorizadas por el profesor, en un área de excavación configurada para las mismas.

LA EXCAVACIÓN ARQUEOLÓGICA

Escenario multimodal o mixto

Según el  Acuerdo sobre criterios comunes para la adaptación de la enseñanza universitaria a las exigencias sanitarias derivadas de la epidemia de la COVID-19 durante el curso académico 2020-21 de 16 de junio de 2020,  el curso 2020-21 comenzará de acuerdo con este escenario si no se produce un cambio en las limitaciones sanitarias actualmente vigentes. En este escenario se seguirán también las  Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso universitario 2020-2021 a una presencialidad adaptada (10 de junio 2020)

 

La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de los equipos que permitan impartir la docencia síncrona, en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula.

 

Actividades formativas

 

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
25 Sesiones de teoría y práctica sobre los contenidos del programa	Presencial al 100% o al 50%	25 sesiones de clases magistrales participativas en el aula y/o retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes en caso de ser necesario.
5 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios	Presencial al 100% o al 50%	Consistirán en 5 sesiones presenciales (grupos ajustados a las necesidades)
25 horas de prácticas de Excavación	Presencial al 100% o al 50%	Establecimiento de grupos de trabajo en el Laboratorio Docente de Excavación. Prácticas controladas por aforo recomendado. Rotación de grupos, en caso de ser necesario.
1 Sesión de prácticas visita a excavación arqueológica abierta	Presencial al 100% o al 50%	Consistirá en 1 visita presencial, de una mañana completa a una excavación abierta. En el escenario del 100% de presencialidad: viaje fuera de la provincia de Jaén En el escenario del 50% de presencialidad: será sustituída por video-conferencia o taller.
Tutorías	Presencial + Online	Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

 

Sistema de evaluación

 

1. Las clases expositivas en grupo ( presencial/online síncrono o asíncrono ) se sustentarán, fundamentalmente, en sesiones magistrales y, de forma puntual y selectiva, en conferencias y seminarios sobre aspectos o temas concretos de la asignatura.
2. Las actividades de prácticas contemplan el trabajo en grupo, basado en tema específico sobre las prácticas desarrolladas en el Laboratorio Docente. El objetivo es desarrollar destrezas, herramientas y procedimientos propios de la Excavación Arqueológica en un escenario simulado.
3. Las tutorías grupales e individuales se orientarán a la resolución de dudas y a la supervisión de los trabajos.

 

El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y extraordinaria.

 

Prueba de evaluación	Formato (presencial / online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc.	presencial/online síncrono o asíncrono	Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc.	10%
Conceptos teóricos de la materia	presencial/online síncrono o asíncrono	Evaluación de los resultados del aprendizaje (adquisición de conocimientos teóricos) a través de pruebas orales o escritas.	40%
Realización de trabajos, casos o ejercicios	presencial/online síncrono o asíncrono	Presentación de trabajos: problemas, prácticos o trabajos dirigidos, realización individual grupal, expuestos en clase, expuestos virtualmente o entregados por escrito	30%
Prácticas de laboratorio/ campo/uso de herramientas TIC	presencial/online síncrono o asíncrono	Evaluación de las prácticas, tanto del trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas como de las memorias o informes de resultados entregados	20%

    Sistema de evaluación detallada

 Evaluación continua del trabajo autónomo del alumnado para comprobar la adquisición de competencias, habilidades y destrezas relacionadas con los objetivos de la asignatura, a partir de la estimación de la participación crítica en las lecciones y los seminarios, la capacidad demostrada en el aprovechamiento de las lecturas sugeridas.

1. Evaluación directa de los resultados del proceso de aprendizaje a través de una prueba escrita, mediante la que se pueda comprobar la adquisición de los contenidos, tanto en relación con el temario teórico como con el práctico. El alumnado deberá superar el examen teórico y el trabajo grupal práctico, para poder incluir la valoración de los trabajos en grupo e individuales, así como todas las valoraciones derivadas de la observación del profesorado.
2. Evaluación grupal del trabajo práctico realizado. Los trabajos prácticos de grupo y las visitas a lugares arqueológicos serán obligatorios. El/la alumno/a no superará la asignatura si no asiste a los mismos. Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita en el primer cuatrimestre, la fecha para entregar el trabajo sustitutorio de la visita y el trabajo de grupo será 15 de Mayo.

 

Recursos

Para la docencia y evaluación on line se utilizará las plataformas digitales convencionales y disponibles, para facilitar el acceso por parte del alumnado. Será necesaria la disposición de internet y equipos necesarios para el seguimiento de la docencia.  

 

En caso de virtualización parcial o total de la docencia se proporcionaran recursos complementarios.

 

1. Visitas virtuales.

Visitas virtuales a sitios arqueológicos que dispongan de este recurso para su visita pública.

Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por el parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado

 

1. Audiovisuales

Se recomendará el visionado de audiovisuales de diversa índole, documental, recorridos virtuales, explicativos sobre temáticas concretas, etc. Se realizarán de forma síncrona y asíncrona.

1. Se proporcionará las presentaciones de clase a través de docencia virtual.

De forma ordinaria se subirá a la plataforma docente las presentaciones de las clases teóricas, así como textos de lectura optativa para completar la formación.

1. Selección de recursos de consulta libre online

Se almacenarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos, documentos normativos, documentos de registro arqueológico, etc. que se consideren de interés para la materia.

 

 

 

LA EXCAVACIÓN ARQUEOLÓGICA

Escenario no presencial

Según el  Acuerdo sobre criterios comunes para la adaptación de la enseñanza universitaria a las exigencias sanitarias derivadas de la epidemia de la COVID-19 durante el curso académico 2020-21 de 16 de junio de 2020,  el curso 2020-21 comenzará de acuerdo con este escenario si no se produce un cambio en las limitaciones sanitarias actualmente vigentes. En este escenario se seguirán también las  Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso universitario 2020-2021 a una presencialidad adaptada (10 de junio 2020)

 

El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2020-21 debido a la evolución de la pandemia, teniendo en cuenta en todo momento las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.

 

Actividades formativas

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
25 Sesiones de teoría y práctica sobre los contenidos del programa	No Presencial	25 sesiones de clases magistrales participativas retransmitiendo por videoconferencia.
5 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios	No Presencial	Consistirán en 5 sesiones por videoconferencia
25 horas de prácticas de Excavación	No Presencial	Establecimiento de grupos de trabajo. Revisión y reconocimiento de documentación básica de Excavación Arqueológica. Bases para la realización de proyectos y memorias.
1 Sesión de prácticas visita a excavación arqueológica abierta	No Presencial	Videoconferencia o taller virtual
Tutorías	No Presencial	Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) (google meet)

 

Sistema de evaluación

 

1. Las clases expositivas en grupo no presenciales se sustentarán, fundamentalmente, en sesiones magistrales.
2. Las actividades de prácticas contemplan el trabajo en grupo, realizado online teniendo como base algunas de las plataformas disponibles de libre acceso (google meet, google docs, Microsoft Teams, Zoom,…) basado en tema específico sobre Excavación Arqueológica, sistemas de registro, elaboración de proyectos, informes, memorias,... El objetivo es desarrollar prácticas que pongan al alumnado en relación con aspectos específicos y complementarios en la dinámica de la práctica de Excavación, tanto desde el punto de vista metodológico como del punto de vista de la gestión y tutela del patrimonio arqueológico.
3. Las tutorías grupales e individuales se orientarán a la resolución de dudas y a la supervisión de los trabajos.

El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y extraordinaria.

 

Prueba de evaluación	Formato (presencial / online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc.	online síncrono	Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc.	10%
Conceptos teóricos de la materia	online síncrono	Evaluación de los resultados del aprendizaje (adquisición de conocimientos teóricos) a través de pruebas orales o escritas, desarrolladas de manera virtual (a través de google meet).	40%
Realización de trabajos, casos o ejercicios	online síncrono	Presentación de trabajos: problemas, prácticos o trabajos dirigidos, realización individual grupal, expuestos virtualmente	30%
Prácticas de laboratorio/ campo/uso de herramientas TIC	online síncrono	Evaluación de las prácticas, tanto del trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas como de las memorias o informes de resultados entregados por escrito	20%

 

Sistema de evaluación detallada

 

1. Evaluación continua del trabajo autónomo del alumnado para comprobar la adquisición de competencias, habilidades y destrezas relacionadas con los objetivos de la asignatura, a partir de la estimación de la participación crítica en las lecciones y los seminarios, la capacidad demostrada en el aprovechamiento de las lecturas sugeridas.
2. Evaluación directa de los resultados del proceso de aprendizaje a través de una prueba escrita, mediante la que se pueda comprobar la adquisición de los contenidos, tanto en relación con el temario teórico como con el práctico. El alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos en grupo e individuales, así como todas las valoraciones derivadas de la observación del profesorado.
3. Evaluación grupal del trabajo práctico realizado. Los trabajos prácticos de grupo y las visitas virtuales a lugares arqueológicos serán obligatorios. El/la alumno/a no superará la asignatura si no los ha realizado. Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita virtuales en el primer cuatrimestre, la fecha para entregar el trabajo sustitutorio de la visita y el trabajo de grupo será 15 de Mayo.

Recursos

 

Para la docencia y evaluación on-line se utilizará las plataformas digitales convencionales y disponibles, para facilitar el acceso por parte del alumnado. Será necesaria la disposición de internet y equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. 

 

En caso de virtualización parcial o total de la docencia se proporcionaran recursos complementarios.

 

1. Visitas virtuales.

Se prevé visitas virtuales a sitios arqueológicos que dispongan también de este recurso para su visita pública.

Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por el parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado

1. Audiovisuales

Se recomendará el visionado de audiovisuales de diversa índole, documental, recorridos virtuales, explicativos sobre temáticas concretas, etc. De duración variable desde 4 min. a 50 min. Que se realizarán de forma síncrona y asíncrona

1. Se proporcionará las presentaciones de clase a través de docencia virtual.

De forma ordinaria se subirá a la plataforma docente las presentaciones de las clases teóricas así como textos de lectura optativa para completar la formación

1. Selección de recursos de consulta libre online

Se almacenarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos, documentos normativos, documentos divulgativos, etc. que se consideren de interés para la materia.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es