Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 12812005 - Arqueología medieval y postmedieval



TITULACIÓN: Grado en Arqueología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Arqueología medieval y postmedieval
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Arqueología medieval y postmedieval
CÓDIGO: 12812005 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SALVATIERRA CUENCA, VICENTE
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 210 E-MAIL: vsalvati@ujaen.es TLF: 212131
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58185
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0467-6537
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de la Materia "Arqueología histórica"  que se inscribe dentro del Módulo "Arqueología General II", formando parte del recorrido temporal de los estudios de arqueología.

Se trata de una asignatura esencial en diversos campos, sobre todo en el ámbito de la arqueología en nucleos urbanos, ya qu se ocupa de los primeros niveles/fases que todo arqueólogo se va a encontrar al excavar. Así mismo es imprescindible para la investigación en todo tipo de edificios aún en pie.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE13 Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación
CE3 Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología.
CE5 Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado
CE6 Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal
CG1 Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente
CG2 Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos
CG3 Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica.
CG4 Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado
CG6 Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales
CT1 Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible.
CT2 Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología.
CT4 Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico.
CT6 Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica.
CT8 Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R30 Conocimiento de los sistemas de producción en los periodos históricos.
Resultado R31 Reconocimiento de la variabilidad espacial de la cultura material en cada uno de los periodos históricos considerados.
Resultado R32 Conocimiento del desarrollo de la ciudad.
Resultado R33 Reconocimiento de los patrones de asentamiento y las formas de explotación económica y simbólica del territorio.
Resultado R34 Significado de la religiosidad y su base social; el ámbito de lo sagrado y su expresión material.
Resultado R35 Capacidad para analizar los ámbitos rurales por oposición o como complementación de los espacios urbanos.
5. CONTENIDOS

Dar a conocer los principios y particularidades de la investigación arqueológica en estas etapas históricas. Control y conocimiento sobre metodologías específicas para el análisis de los periodos históricos a partir fundamentalmente de los restos arqueológicos. Comprensión de la organización del territorio desde la Antigüedad hasta el fin de la Edad Media: comunicaciones terrestres y marítimas, el comercio y la defensa; el origen del urbanismo, la ciudad clásica, medieval islámica y cristiana y la ciudad moderna; espacios productivos, residenciales, de culto y funerarios. Analizar las transformaciones técnicas en esos periodos históricos y su representación en la cultura material mueble. Estudiar el uso del ritual en la justificación del orden social y la plasmación de la Ideología en diferentes representaciones en cada uno de los periodos considerados.

I Parte: Alta Edad Media (S. VI-IX/X)

II Parte. Al-Andalus (S. VIII-XV)

III. Parte La Europa Plena y Bajomedieval (S. X-XV)

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo 30.0 45.0 75.0 3.0
  • CG1
  • CT1
  • CT2
  • CT4
  • CT6
  • CT8
A02 - Clases en grupos de prácticas 30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE13
  • CE3
  • CE5
  • CE6
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG6
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividades: Clases teóricas (30 horas presenciales y 75 de trabajo del alumno). Clases P´racticas (30 horas presenciales y 45 de trabajo del alumno).

En la parte teórica el alumno debe participar en clase, respondiendo y haciendo preguntas, e interviniendo en los debates y en trabajos en grupo que puedan plantearse.

Las prácticas consistirán en:

-Elaboración de una ficha de una pieza del Museo Arqueológico. Las pirezas se asignarán por el profesor, de forma aleatoria, y se entregará documentación referida a dicha pieza. Junto a ello el alumno vistará el Museo, y estudiará in situ la pieza que le haya correspondido.

-Visita a los Castillos-Palacio de Villardompardo y Alcaudete. Se redactarán sendos informes críticos sobre dichas visitas.

Si ello no pudiera hacerse en los modelos semipresencial y on-line, se sustituirá por estudios de yacimientos on-line.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Evaluación de los resultados de aprendizaje Prueba escrita 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Adquisición de conocimientos teórico-prácticos Trabajos individuales/grupales 10.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Evaluación de las prácticas Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

En la universidad no es obligatoria la asistencia, pero para poder sumar la puntuación del S1 (Actividades en clase) la asistencia se controlará de forma aleatoria pasando listas para la firma. El alumno deberá haber asistido al menos a un 80% de clases controladas.

La evaluación de los resultados de aprendizaje (S2) se realizará preferentemente de forma escrita (examen). No obstante, se admitirá el examen oral a petición del estudiante.

Las prácticas incluyen la redacción de la ficha del Museo, visitas a los castillos, y redacción de un trabajo breve sobre cada una de ellas. Entre ellas se repartirán los puntos de S3 y S4.

La nota final saldrá de la suma de los criterios que se evalúan. Pero para que estos puedan sumarse, el examen teórico (aspecto S2) por un lado y la asistencia (S1) y las prácticas (aspectos S3 y S4) sumados por otro, deben estar aprobados individualmente, es decir cada uno debe alcanzar al menos la mitad de los puntos de su categoría.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • La ciudad medieval : de la casa principal al palacio urbano : Actas del II Curso de Historia y Urban. Edición: -. Autor: Curso de Historia y Urbanismo Medieval ( 3{486}. 2011. Toledo). Editorial: Cuenca : Universidad de Castilla-La Mancha, 2011  (C. Biblioteca)
  • Arqueología e historia de una ciudad. Los orígenes de Vitoria-Gasteiz (2 vols.). Edición: -. Autor: Azkarate Garai-Olaun, Agustín. Editorial: Universidad del País Vasco 2016-05-10  (C. Biblioteca)
  • Genèse de la ville islamique en al-Andalus et au Maghreb occidental: actes recueillis et préparés pa. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Casa de Velázquez: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1998  (C. Biblioteca)
  • The Archaeology of Medieval Europe. Edición: -. Autor: -. Editorial: Aarhus [Denmark] : Aarhus University Press, imp. 2011  (C. Biblioteca)
  • The Archaeology of Medieval Europe. Edición: -. Autor: -. Editorial: Aarhus [Denmark] : Aarhus University Press, imp. 2011  (C. Biblioteca)
  • Al-Andalus : de la invasión al Califato de Córdoba . Edición: -. Autor: Salvatierra Cuenca, Vicente. Editorial: Madrid : Síntesis, 2008  (C. Biblioteca)
  • De la estructura doméstica al espacio social : lecturas arqueológicas del uso social del espacio. Edición: -. Autor: -. Editorial: San Vicente del Raspeig [Alicante] : Publicaciones de la Universidad de Alicante, D.L. 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Las Navas de Tolosa 1212-2012. (Miradas cruzadas). Edición: 1. Autor: -. Editorial: Jaén Universidad de Jaén 2016-12-23  (C. Biblioteca)
  • Aldeas y cortijos medievales de Jaén. Edición: -. Autor: Alcázar Hernández, Eva María. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, 2008  (C. Biblioteca)
  • Sevilla Almohade. Edición: -. Autor: Valor Piechotta, Magdalena. Editorial: Málaga : Sarriá, D. L. 2008  (C. Biblioteca)
  • Visigodos y omeyas: un debate entre la antigüedad tardía y la alta Edad Media : (Mérida, abril de 19. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Cientficas, Departamento de Historia Antigua y Arqueología ; [Mérida]: Consorcio de la Ciudad Monumental de Mérida, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • El esplendor de los omeyas cordobeses: la civilización musulmana de Europa Occidental : exposición e. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Fundación El Legado Andalusí, D. L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Arqueología y territorio medieval. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, 1994-  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
31 ene. - 6 feb. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 2
7 - 13 feb. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 3
14 - 20 feb. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 4
21 - 27 feb. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 5
28 feb. - 6 mar. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 6
7 - 13 mar. 2022
2.05.0 6.0  
Nº 7
14 - 20 mar. 2022
2.05.0 6.0  
Nº 8
21 - 27 mar. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 9
28 mar. - 3 abr. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 10
4 - 8 abr. 2022
2.00.0 6.0  
Período no docente: 9 - 17 abr. 2022
Nº 11
18 - 24 abr. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 12
25 abr. - 1 may. 2022
2.010.0 6.0  
Nº 13
2 - 8 may. 2022
2.010.0 6.0  
Nº 14
9 - 15 may. 2022
2.00.0 6.0  
Nº 15
16 - 20 may. 2022
2.00.0 6.0  
Total Horas 30.0 30.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se desarrollarán en formato semipresencial con asistencia rotatoria, con tal fin se utilizarán sistemas de videoconferencia, siempre que el aforo y la infraestructura del espacio asignado para la docencia de la asignatura lo permitan. 

Me reservo el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de mi discurso, mi imagen, mi voz y mis explicaciones de cátedra, en el ejercicio de mis funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto, en el ejercicio de mis derechos, queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas. La dirección de la Universidad tendrá que tomar las medidas para que eso no se produzca, y si se hace, actuar de oficio contra quienes hayan infringido este derecho.

El sistema e instrumentos de evaluación serán los mismos que para la modalidad de enseñanza presencial, manteniendose estas.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Las actividades que no puedan realizarse de forma presencial se realizarán mediante actividades síncronas y/o asíncronas realizadas mediante la plataforma de docencia virtual y/o utilizando el sistema de videoconferencia.

Queda expresamente prohibida la grabación por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas. La dirección de la Universidad tendrá que tomar las medidas para que eso no se produzca, y si se hace, actuar de oficio contra quienes hayan infringido este derecho.

El sistema e instrumentos de evaluación serán los mismos que para la modalidad de enseñanza presencial, manteniendose estas siempre que resulte posible. Solo de forma excepcional se sustituirán las pruebas presenciales por otras. 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es