Universidad de Jaén

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Guía docente 2021-22 - 12811006 - Historia del arte



TITULACIÓN: Grado en Arqueología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2021-22
ASIGNATURA: Historia del arte
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia del arte
CÓDIGO: 12811006 CURSO ACADÉMICO: 2021-22
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LUQUE RODRIGO, LAURA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE
N. DESPACHO: C5 - 224 E-MAIL: lluque@ujaen.es TLF: 953211760
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/65316
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/pathis/luque-rodrigo-laura
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2651-6948
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de 6 créditos, carácter Básico, Rama Arte y Humanidades, Materia Arte. 1º Curso, 2º Semestre.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE1 Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica.
CE13 Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación
CE2 Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines
CE3 Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología.
CG1 Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente
CG2 Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos
CG3 Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica.
CG5 Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas
CT1 Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible.
CT2 Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología.
CT8 Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R11 Reconocer la evolución de la imagen artística desde la Antigüedad hasta la cultura visual contemporánea y su relación con el contexto social en que la representación se desarrolló.
Resultado R12 Reconocer la problemática, el vocabulario y los conceptos fundamentales de la teoría del arte.
Resultado R13 Demostrar conocimientos específicos sobre los diversos campos de estudio de la historia del arte, así como sobre el vocabulario y los debates clásicos y actuales de la disciplina.
Resultado R14 Demostrar un dominio del instrumental crítico y metodológico fundamental para comprender y narrar la historia del arte.
Resultado R15 Demostrar un conocimiento de la historia de las ideas artísticas y las principales corrientes teóricas que han impulsado la reflexión sobre el arte, sus creadores y su público a lo largo de la historia.
5. CONTENIDOS

Se pondrá el énfasis en la caracterización de la Historia del Arte General Universal y de España como proceso complejo, abierto y discontinuo a partir de la compartimentación del tiempo histórico y con especial énfasis en la lectura de la obra de arte siguiendo el siguiente esquema: 1. La obra de arte en la historia; 2. Vías de aproximación a la obra de arte; 3. Función y usos de la obra de arte; 4. El significado de la obra de arte a lo largo de la historia.

BLOQUE I. Introducción

Tema 1. Fuentes y metodología para el estudio de la historia del arte.

 

BLOQUE II. Arte de la prehistoria y la Antigüedad

Tema 2. Prehistoria.

Tema 3. Egipto y Mesopotamia.

Tema 4. Grecia.

Tema 5. Roma.

 

BLOQUE III. Arte Medieval

Tema 6. Paleocristiano.

Tema 7. Bizancio.

Tema 8. Arte de las invasiones.

Tema 9. Románico.

Tema 10. Gótico.

Tema 11. Islámico.

 

BLOQUE IV. Arte de la Edad Moderna

Tema 12. Renacimiento.

Tema 13. Barroco y Rococó.

Tema 14. Neoclasicismo.

 

BLOQUE V. Arte de la Edad Contemporánea

Tema 15. Movimientos artísticos del siglo XIX.

Tema 16. El movimiento moderno y las vanguardias históricas.

Tema 17. Arte tras la II Guerra Mundial.

 

En cada tema se estudiará especialmente el desarrollo de la historia del arte a través del conocimiento de las tendencias de pensamiento y contextos que llevaron a ello, destacando algunos autores y obras, principales tipologías, características estilísticas y temas iconográficos principales, enlazándolo con las fuentes para su conocimiento y los conceptos artísticos imperantes en cada momento, en Europa.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A05 - Clases prácticas de laboratorio 60.0 90.0 150.0 6.0
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB5
  • CE1
  • CE13
  • CE2
  • CE3
  • CG1
  • CG2
  • CG3
  • CG5
  • CT1
  • CT2
  • CT8
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases magistrales se complementarán con actividades prácticas en el aula como comentario de imágenes, visionado de videos, lecturas, etc. Además, se implementará la metodología de aprendizaje por proyectos a través de trabajos donde el alumnado pondrá en prácticas los conocimientos adquiridos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase y en los grupos de prácticas. Observaciones y notas del profesor. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. Examen teórico. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los trabajos. Trabajos individuales y en grupo. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación contemplará la participación activa en clase realizando las actividades propuestas, tanto en horario de teoría como de prácticas. Por otro lado el alumnado realizará un trabajo individual. Será necesario aprobar el examen para poder aprobar la asignatura. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Historia del arte moderno. [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Viñuales González, Jesús Miguel. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Historia de la estética y la teoría del arte: de la antigüedad al siglo XIX. Edición: -. Autor: Pochat, Götz. Editorial: Madrid : Akal, 2008  (C. Biblioteca)
  • Las técnicas artísticas. Edición: 12 ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Cátedra, 2003  (C. Biblioteca)
  • Prácticas artísticas e Internet en la época de las redes sociales. Edición: -. Autor: Martín Prada, Juan. Editorial: Madrid : Akal, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Diccionario Akal de arte del siglo XX. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Akal, 2007  (C. Biblioteca)
  • Las vanguardias artísticas del siglo XX. Edición: -. Autor: De Micheli, Mario. Editorial: Madrid: Alianza, D. L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Arte Español Contemporaneo 1992 - 2013. Edición: 2013. Autor: Varios (Rafael Doctor coord.). Editorial: La Fábrica  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte de España. Edición: -. Autor: -. Editorial: [S.l.]: Lunwerg, 1996  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte en España [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Cabezas López, Araceli. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte y patrimonio cultural en España. Edición: -. Autor: Rebollo Matías, Alejandro. Editorial: Madrid: Síntesis, D. L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Breve historia del arte en España. Edición: -. Autor: Mariscal Barroso, Nicolás. Editorial: Madrid: Dossat, D.L. 1985  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte en España. Edición: 4ª ed. Autor: Bozal, Valeriano, 1940-. Editorial: Madrid: Istmo, 1978  (C. Biblioteca)
  • Historia universal del arte. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Espasa Calpe, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Historia universal del arte. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Planeta, 1985-1995  (C. Biblioteca)
  • Historia universal del arte: pintura, escultura, arquitectura, artes decorativas. Edición: -. Autor: Pischel, Gina. Editorial: Barcelona: Noguer, 1970-  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte. Edición: 9ª ed. Autor: Martín González, Juan José. Editorial: Madrid: Gredos, 1999  (C. Biblioteca)
  • El mundo antiguo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 1996  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte antiguo y medieval. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, Departamento de Historia, D.L. 1974  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte en la Edad Moderna [recurso electrónico] Renacimiento y Barroco. Edición: -. Autor: Naval Mas, Antonio. Editorial: [Santa Fe] : El Cid Editor, 2004  (C. Biblioteca)
  • El Renacimiento. Edición: 3ª ed. Autor: Letts, Rosa Maria. Editorial: Barcelona: Gustavo Gili, 1996  (C. Biblioteca)
  • El Arte del Barroco. Edición: -. Autor: Tovar Martín, Virginia. Editorial: Madrid : Taurus, D.L.1990.  (C. Biblioteca)
  • Historia del arte Ernst H. Gombrich ; versión española de Rafael Santos Torroella. Edición: [1ª ed., 6ª reimp.]. Autor: Gombrich, E. H. 1909-2001.. Editorial: Alianza  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de términos de arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática Guillermo Fatás y Gonzalo M. Borrás. Edición: 1ª ed., 6ª reimp. Autor: Fatás Cabeza, Guillermo, 1944-. Editorial: Alianza  (C. Biblioteca)
  • Historia general del arte. Edición: -. Autor: Janson, H. W.. Editorial: Alianza  (C. Biblioteca)
  • Arte: historia de la pintura, escultura y arquitectura. Edición: -. Autor: Hartt, Frederick. Editorial: Akal  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • El barroco. Edición: -. Autor: Checa Cremades, Fernando. Editorial: Madrid: Itsmo, D.L. 1982  (C. Biblioteca)
  • El arte barroco español [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Anguita Herrador, Rosario. Editorial: Madrid : Ediciones Encuentro, S.A., 2004  (C. Biblioteca)
  • El siglo XVI: Gótico y Renacimiento. Edición: -. Autor: Marías, Fernando, 1949-. Editorial: [Madrid]: Sílex, D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • Imágenes urbanas del mundo hispánico, 1493-1780 . Edición: -. Autor: Kagan, Richard L.. Editorial: [Madrid] : El Viso , 1998  (C. Biblioteca)
  • Guía para el estudio de la historia del arte. Edición: 7ª ed. Autor: Checa Cremades, Fernando. Editorial: Madrid: Cátedra, D. L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Pintura y escultura del Renacimiento en España: 1450-1600 . Edición: -. Autor: Checa Cremades, Fernando. Editorial: Madrid: Cátedra, 1993  (C. Biblioteca)
  • La pintura del impresionismo 1860-1920. Edición: -. Autor: -. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Arte moderno. Edición: -. Autor: -. Editorial: Köln : Taschen, 2011  (C. Biblioteca)
  • Cubismo. Edición: -. Autor: Ganteführer-Trier, Anne. Editorial: Köln ; Madrid [etc.]: Taschen, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Futurismo. Edición: -. Autor: Martín, Sylvia. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Salvador Dalí : 1904-1989 : la obra pictórica. Edición: -. Autor: Descharnes, Robert. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Francisco de Goya : 1746-1828 : en el umbral de la pintura moderna. Edición: -. Autor: Hagen, Rose-Marie. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Pop art. Edición: -. Autor: Honnef, Klaus. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Surrealismo. Edición: -. Autor: Klingsöhr-Leroy, Cathrin. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Frida Kahlo : 1907-1954 : dolor y pasión. Edición: -. Autor: Kettenmann, Andrea. Editorial: Koln (Alemania) : Taschen, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Le Corbusier : 1887-1965 : el lirismo de la arquitectura en la era mecánica. Edición: -. Autor: Cohen, Jean-Louis. Editorial: Köln : Taschen, 2009  (C. Biblioteca)
  • Miguel Angel, 1475-1564 : obra gráfica. Edición: -. Autor: Pöpper, Thomas. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2017  (C. Biblioteca)
  • Leonardo da Vinci : 1452-1519 : artista y científico. Edición: -. Autor: Zöllner, Frank. Editorial: Koln : Taschen, cop. 2013  (C. Biblioteca)
  • Pedro Pablo Rubens 1577-1640: el Homero de la pintura. Edición: -. Autor: Néret, Gilles. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Los secretos de las obras de arte. Edición: -. Autor: Hagen, Rose-Marie. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2010  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A05 - Clases prácticas de laboratorio Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
31 ene. - 6 feb. 2022
4.0 6.0  
Nº 2
7 - 13 feb. 2022
4.0 6.0  
Nº 3
14 - 20 feb. 2022
4.0 6.0  
Nº 4
21 - 27 feb. 2022
4.0 6.0  
Nº 5
28 feb. - 6 mar. 2022
4.0 6.0  
Nº 6
7 - 13 mar. 2022
4.0 6.0  
Nº 7
14 - 20 mar. 2022
4.0 6.0  
Nº 8
21 - 27 mar. 2022
4.0 6.0  
Nº 9
28 mar. - 3 abr. 2022
4.0 6.0  
Nº 10
4 - 8 abr. 2022
4.0 6.0  
Período no docente: 9 - 17 abr. 2022
Nº 11
18 - 24 abr. 2022
4.0 6.0  
Nº 12
25 abr. - 1 may. 2022
4.0 6.0  
Nº 13
2 - 8 may. 2022
4.0 6.0  
Nº 14
9 - 15 may. 2022
4.0 6.0  
Nº 15
16 - 20 may. 2022
4.0 6.0  
Total Horas 60.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Según el  Acuerdo sobre criterios comunes para la adaptación de la enseñanza universitaria a las exigencias sanitarias derivadas de la epidemia de la COVID-19 durante el curso académico 2020-21 de 16 de junio de 2020el curso 2021-22 comenzará de acuerdo con este escenario si no se produce un cambio en las limitaciones sanitarias actualmente vigentes. En este escenario se seguirán también las  Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso universitario 2020-2021 a una presencialidad adaptada (10 de junio 2020)

Clases teóricas y Prácticas : Las clases teóricas y prácticas se llevarán a cabo en el formato presencial, respetando siempre el aforo limitado de la instalación donde se realice la práctica y garantizándose las recomendaciones de seguridad sanitaria, siempre que la situación lo permita y así lo indique la Universidad y la Facultad. En caso de tener que desdoblar el grupo o pasar a la docencia virtual, se utilizará Google Meet.

Las  tutorías, tanto individuales como grupales, se realizarán en formato virtual a través de google meet, en el horario prevista y previa petición para enviar el link. 

La evaluación en este escenario respetará los mismos porcentajes y sistema de trabajo, únicamente en caso de no poder realizar el examen en formato presencial, se hará de forma virtual. 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2021-22 debido a la evolución de la pandemia, teniendo en cuenta en todo momento las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico. En este caso la docencia y la evaluación se realizarán en formato virtual, respetando los mismos porcentajes y sistema de trabajo. 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es